幼兒園音樂(lè)說(shuō)課課件
幼兒園音樂(lè)說(shuō)課課件1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、情感目標(biāo)：
感受音樂(lè)表現(xiàn)的生動(dòng)形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
2、知識(shí)技能目標(biāo)：
①指導(dǎo)學(xué)生用輕快親切而有感情的聲音演唱歌曲。
②啟發(fā)學(xué)生用正確的音樂(lè)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)歌曲的情感。
③根據(jù)動(dòng)物的叫聲體驗(yàn)多聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：在歌曲的創(chuàng)編中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、自信心和表現(xiàn)意識(shí)，提高學(xué)生的審美能力。
難點(diǎn)：注重歌曲演唱過(guò)程中聲音上的處理，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感覺(jué)，并了解音樂(lè)的要素。
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體光盤、電子琴、竹板等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣，想象模仿。
1、師：我的音樂(lè)寶貝們，你們好！很高興又見(jiàn)到各位，為了表示對(duì)大家的歡迎，今天我特別給大家準(zhǔn)備了一份精美的禮盒，瞧！
2、師：想知道禮盒里有什么嗎？我找個(gè)同學(xué)來(lái)輕輕摸一摸里面到底裝的是什么？
3、師：原來(lái)是一只小鳥(niǎo)的.標(biāo)本，你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？誰(shuí)能模仿一下小鳥(niǎo)的叫聲或動(dòng)作呢？（口哨、布谷）
4、師：你們模仿的真棒！我發(fā)現(xiàn)“他們”模仿的最像，那我們邀請(qǐng)他們到前面模仿一下鳥(niǎo)的對(duì)話，你們同意嗎？請(qǐng)聽(tīng)老師的配音。（這兩只小鳥(niǎo)它們是一對(duì)好朋友，聽(tīng)！他們?cè)诮徽劊蝗唬瑑蓚�(gè)人不知為什么吵了起來(lái)，誰(shuí)也不理誰(shuí)了，這時(shí)候，一只小鳥(niǎo)向另一只小鳥(niǎo)表示了道歉，他們兩個(gè)又和好如初了。）
二、欣賞《鳥(niǎo)店》。
1、師：他們表演的好不好？鳥(niǎo)是我們的好朋友，下面就和老師一起來(lái)聽(tīng)一首關(guān)于鳥(niǎo)類主題的音樂(lè)《鳥(niǎo)店》。（教師在學(xué)生聆聽(tīng)的過(guò)程中配音）
2、師：音樂(lè)真美啊！誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你們從音樂(lè)中都聽(tīng)出了那些小鳥(niǎo)的叫聲呢？
3、師：大家說(shuō)的都很對(duì)，小鳥(niǎo)們時(shí)而頑皮時(shí)而安靜，在它們頑皮的時(shí)候，音樂(lè)聲會(huì)變得很歡快，在它們安靜的時(shí)候呢？音樂(lè)聲則會(huì)變得……很舒緩。
4、師：現(xiàn)在讓我們?cè)僮哌M(jìn)小鳥(niǎo)們的世界，來(lái)感受小鳥(niǎo)們高興的心情吧？，請(qǐng)大家根據(jù)音樂(lè)變化來(lái)模仿小鳥(niǎo)們的叫聲和動(dòng)作！
5、師：大家表現(xiàn)得真棒，可你們知道小鳥(niǎo)們又跳舞又唱歌是為什么嗎？原來(lái)它們要去趕著參加森林里舉行動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，這一天，綿羊媽媽帶著它的小寶寶也去參加了，咱們來(lái)跟著音樂(lè)想象一下小綿羊有多么的高興吧！（聽(tīng)音樂(lè)伴奏師生一起拍手）
三、根據(jù)動(dòng)物的叫聲體驗(yàn)多聲部的節(jié)奏。
1、師：一到會(huì)場(chǎng)，小動(dòng)物們看見(jiàn)綿羊媽媽來(lái)了，非常的高興，因?yàn)榫d羊媽媽是一位很好的歌手，小動(dòng)物們都邀請(qǐng)綿羊媽媽給大家表演個(gè)節(jié)目、唱首歌，綿羊媽媽也非常的大方，走到了臺(tái)前，“那么我給大家唱個(gè)歌吧，咩~~咩~~~”（師生一齊模仿叫聲），綿羊媽媽唱的好聽(tīng)不好聽(tīng)？其它的小動(dòng)物們也爭(zhēng)著上臺(tái)唱歌，誰(shuí)能模仿一下其它小動(dòng)物的歌聲？（師生一齊模仿）
幼兒園音樂(lè)說(shuō)課課件2
適合學(xué)齡：所有
涉及范圍：游戲 肢體語(yǔ)言 音樂(lè) 舞蹈
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)完整準(zhǔn)確的演唱歌曲；
2、體會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的愛(ài)國(guó)情緒；
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴、小帽子，鈴鼓、小圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒欣賞音樂(lè)《哇哈哈》。了解音樂(lè)的節(jié)奏；
2、講解歌詞的內(nèi)容：老師念一句，小朋友念一句；
3、和老師一起演唱歌曲，男生、女生分辨別演唱；
4、請(qǐng)大家自由選擇自己喜歡的頭飾，根據(jù)頭飾請(qǐng)小朋友自由結(jié)伴成兩人一組，分別扮演小朋友和小蝦，拿一種圖形藏在身上，大家跟著音樂(lè)邊唱邊表演追逐，音樂(lè)停止小朋友立刻停止追跑，說(shuō)出小朋友身上的圖形是什么？像什么？?jī)扇讼嗷ソ粨Q角色，更換圖形繼續(xù)進(jìn)行。如果說(shuō)不出圖形的名稱，暫停游戲一次；
5、幼兒根據(jù)音樂(lè)自由表演游戲，老師提醒幼兒注意安全，不要碰到別人；
6、幼兒再次游戲，加深對(duì)游戲規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
課后評(píng)析：小朋友對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣比以前提高了很多，音準(zhǔn)和節(jié)奏也有進(jìn)步，對(duì)于課堂上的材料關(guān)注的比較多，紀(jì)律不是很好，特別是在自由表演的時(shí)候，有點(diǎn)吵鬧。
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