小學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)課件
小學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)課件篇一
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生自己制作的課外閱讀書(shū)目單、課外書(shū)、讀書(shū)筆記等等。
教學(xué)過(guò)程
1.提前布置任務(wù)：可以提前兩周左右布置，讓學(xué)生有充足的時(shí)間來(lái)完成。布置的內(nèi)容可以參照表達(dá)的具體要求。
2.學(xué)生交流匯報(bào)，教師學(xué)生共同評(píng)議。
匯報(bào)內(nèi)容提示：
（1）把自己的藏書(shū)分類：可以按童話、寓言、人物傳記、小說(shuō)、自然科學(xué)、歷史、軍事、地理等項(xiàng)分類。最好讓同學(xué)展示分類的清單。教師適當(dāng)指導(dǎo)分類不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
（2）自己給故事配畫(huà)。一邊展示連環(huán)畫(huà)，一邊講故事。
（3）和書(shū)中人物對(duì)話。關(guān)注作品中人物的命運(yùn)。可以展示、朗讀。
（4）交流讀書(shū)筆記，這是高年級(jí)學(xué)生讀書(shū)中一個(gè)關(guān)鍵的內(nèi)容。教師要做重點(diǎn)講解和指導(dǎo)。這也是本次表達(dá)的重點(diǎn)。讓學(xué)生懂得“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的道理。
（5）可以向同學(xué)推薦自己喜歡的圖書(shū)。資源共享。
（6）教師的讀書(shū)指導(dǎo)，新書(shū)推薦。
3.交流之后，建議教師在班級(jí)廊報(bào)搞一次展出，把這次表達(dá)做得更深入，真正起到督促、鼓勵(lì)的作用。
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生在生活中喜歡讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好習(xí)慣。
2.讓學(xué)生知道：和別人分享讀書(shū)的快樂(lè)是一件很開(kāi)心的事。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生在生活中喜歡讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生在生活中喜歡讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好習(xí)慣。
小學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)課件篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、交流閱讀感受，加深對(duì)作品的理解。
2、采用“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”的形式，促使個(gè)性化閱讀和合作性閱讀的融合。
3、感受作品的人文魅力，增進(jìn)家長(zhǎng)、老師和孩子之間的彼此了解。
教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合故事情節(jié)來(lái)理解作品的語(yǔ)言魅力，感受人物精神品質(zhì)，知道什么樣的孩子才是好孩子。
教學(xué)難點(diǎn)：理解人物品質(zhì)，感受語(yǔ)言魅力。
課前準(zhǔn)備：
1、老師、學(xué)生共同閱讀《我要做好孩子》，共同商討設(shè)計(jì)討論的話題，老師進(jìn)行綜合。
2、老師設(shè)計(jì)讀書(shū)檔案，學(xué)生在閱讀后認(rèn)真填寫(xiě)。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)閱讀《我要做好孩子》，并和孩子交流讀后感受。
4、多媒體課件制作。
5、座位安排：團(tuán)坐一堂。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前游戲：
老師給大家?guī)?lái)了一份小禮物（展示彩色卡紙制作的書(shū)簽），這是我親手做的書(shū)簽，想送給熱愛(ài)讀書(shū)的孩子，不過(guò)，先得做一個(gè)“書(shū)名接龍”的游戲。聽(tīng)清要求：一、說(shuō)出你最喜愛(ài)的一本書(shū)的書(shū)名，知道作者姓名的可以告訴大家；二、用自己最響亮的聲音發(fā)言，別人說(shuō)過(guò)的不許重復(fù)。
（生積極參與游戲，發(fā)放書(shū)簽）
二、走近黃蓓佳
1、在剛才的游戲中，我聽(tīng)到了許多耳熟能詳?shù)拿帧Ｆ渲杏性S多兒童文學(xué)作家，特別樂(lè)意為孩子們創(chuàng)作，所以，才有了一本又一本的好書(shū)，陪伴我們走過(guò)金色的童年，給了我們最溫暖的記憶。今天，我們就要和其中的`一位來(lái)一次心靈的親密接觸，猜猜她是誰(shuí)？（黃蓓佳）
2、（板書(shū)：黃蓓佳）真聰明！在咱們班的“圖書(shū)角”，就有她的好幾本書(shū)，人們常說(shuō)“文字和心靈是相通的”，通過(guò)讀黃蓓佳的書(shū)，你認(rèn)為她是一個(gè)怎樣的人？
（黃蓓佳是一個(gè)很會(huì)寫(xiě)文章的人，她的書(shū)很好看。她是一個(gè)有童心的人。我覺(jué)得黃蓓佳特別了解小孩子，她寫(xiě)出了我們的心里話……）
3、看來(lái)大家都把她當(dāng)成了大朋友，對(duì)吧？想不想見(jiàn)見(jiàn)黃蓓佳？
老師帶來(lái)了一張她的近影（課件出示照片）。瞧，這就是我們心中陽(yáng)光一般的大作家，她的笑容和她的文字一樣神采飛揚(yáng)。
咱們接著看看對(duì)黃蓓佳的簡(jiǎn)要介紹（出示簡(jiǎn)介）
哪位同學(xué)能給大家讀一讀？（生讀簡(jiǎn)介）
十八歲發(fā)表第一篇作品，三十三年來(lái)，她筆耕不輟，被人們譽(yù)為“兩棲作家”。為大人們創(chuàng)作的書(shū)，每一本都風(fēng)靡一時(shí)，給孩子們寫(xiě)的書(shū)，每一本都精彩紛呈。
從風(fēng)華正茂的北大才女到成績(jī)斐然的專業(yè)作家，黃蓓佳一路前行，她擁有了一個(gè)幸福的家，有了一個(gè)胖乎乎的女兒。她看著女兒漸漸長(zhǎng)大上學(xué)，聽(tīng)到了許多校園趣事，聽(tīng)到了成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱。在養(yǎng)育女兒的同時(shí)，她又用文字塑造了另一個(gè)有血有肉的女兒，那就是擺在我們面前的這部長(zhǎng)篇小說(shuō)——
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