臺階李森祥課件
導語：臺階李森祥課件如何設計才是最好的呢?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!
一、導入新課
1、教師朗誦：《寫給父親》：都說風∕能讓石頭吹裂∕都說雨∕能將鋼鐵銹蝕∕都說歲月∕能把你的脊梁壓彎∕唯有你的意志∕百折不撓∕千磨不變∕挑起全家老小∕一生的重量。
師：這是一首贊美父親的詩，詮釋了父親任勞任怨的一生。有人說：人生是一級一級的臺階，許多人希望在臺階上找到自己的高度，那么父親是不是也如此……，今天讓我們踏上李森祥的小說《臺階》，走進父親，走進父親的內心世界。
2、、生寫標題作者 同時師帶領齊讀教學目標
3、檢查預習，都預習什么了 打開預習筆記。(字詞作者)
二、初讀課文，整體感知。
首先讓我們初讀課文，了解故事情節，感知人物形象。
提前已經讓大家預習了課文，現在誰能為我們
復述一下。這個小說為我們敘述了一件什么事?
(教師提示三個問題：)
1、父親為什么要建一座有高臺階的新屋呢?
2父親是怎樣造起一棟有高臺階的新屋的?
3新屋造好后，父親怎么樣了?
(教師引導學生在這三個問題的基礎上對文章內容進行復述。
)明確：父親覺得自家的臺階低，望著人家高高的臺階，羨慕不已，他不甘心低人一等，立下
宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋。父親體壯如牛，吃苦耐勞，他相信自己的力量，他下定
決心，開始漫長的準備。他終年辛苦，準備了大半輩子，積銖累寸，終于建起了有九級臺階
的新屋，一輩子的心愿得以實現，心頭的喜悅真是無法形容。
父親為此付出的`代價是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。
三、小組討論，合作探究。
我們經常說性格決定命運，在小說的結尾父親如愿了，新屋落成了，
人卻衰老了，身體也垮了，父親之所以具有這樣的命運是與他的性格分不開的。
那么，從文章的語言敘述描寫中，你發現了父親究竟具有怎樣的性格?
1勤勞
2老實厚道 3倔強 不服老4節儉
5要強6愚公移山的精神、堅忍不拔的毅力
我已經看到同學們心目當中父親的形象——這是一位有著許多優秀品質的父親，
但是在父親的身上還有許多東西令我們的深思。讓我們再讀課文，
品析精美段落，深入父親的內心世界去看一看。
教師選取了幾個片段，我們一起來賞析一下。
1準備時：
那天早上父親天沒亮就起了床，我聽著父親的腳步聲很輕地響進院子里去。
我起來時，
父親已在新屋門口踏黃泥。
黃泥是用來砌縫的，
這種黏性很強的黃泥摻上一些石
灰水豆漿水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開。那時已經是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在
霧里。
父親頭發上像是飄了一層細雨，
每一根細發都艱難地挑著一顆乃至數顆小水珠，
隨著父親踏黃泥的節奏一起一伏�；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。等泥水匠和兩個助工來的時候，父親已經把滿滿一黃泥踏好。那黃泥加了石灰和豆漿，
顏色似玉米面，紅中透著白，上面冒著幾個水泡，被早晨的陽光照著，亮亮的，紅得很耀眼。
請學生大聲朗讀這一段，然后以第一人稱，穿插父親的心理描寫。三五句即可。
(引導學生體會父親發自內心的喜悅與難以抑制的興奮，
而這種喜悅和興奮源于父親對于提
高地位，得到尊重的渴望。)
2砌成時：
父親從老屋里拿出四顆大鞭炮，他居然不敢放，讓我來。我把火一點，呼一聲，
鞭炮躥上了高空，稍停頓一下便掉下來，在即將落地的瞬間，啪那條紅色的紙棍便被炸得粉
碎。許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不
是。他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸無
法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。
本段運用了什么樣的描寫方法，體現了父親什么樣的心理?
(父親復雜的內心通過動作和神態的描寫得到生動的體現，此時的父親既有實現愿望的喜悅與興奮，更有傳統農民那種深深的自卑，正是這種自卑使父親手足無措，露出尷尬的笑。而
這種自卑的根源在于貧窮。)
3.砌成后：
這以后，我就不敢再讓父親挑水。挑水由我包了。父親閑著沒什么事可干，又
覺得很煩躁。以前他可以在青石臺階上坐幾個小時，自那次腰閃了之后，似乎失去了這個興趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺階。偶爾出去一趟，回來時，一副若有所失的模樣。
我就陪父親在門檻上休息一會兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。 好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了? 怎么了呢，父親老了。 認真朗讀課文，
同桌合作，找出倒數第三段，哪些詞語需要重讀?最后兩個自然段應該用什么樣的感情和語氣來讀。包含作者怎樣的情感?
老師找同學示范朗讀倒數第三段。說出重讀原因。
(引導學生體會父親心中的懊惱、無奈、迷茫)
老師找學生示范朗讀最后兩個自然段。
(引導學生體會文中的“我”對父親的崇敬和悲憫的雙重情感)
四、拓展延伸。
到這時父親的形象在我們心中才真正豐滿起來，這確實是一個感動人的父親的形象。
父親是一個非常要強的農民，他有志氣，不甘人后，
他要自立于受人尊重的行列，他有長遠的生活目標，他有愚公移山的精神和堅忍不拔的毅力。
父親又是一個老實厚道的農民，他用誠實勞動興家立業，不怕千辛萬苦，同時，父親身上有著中國傳統農民所特有的謙卑，當新臺階造好后，他反而處處感到不對勁、不自在，并且不好意思坐上去。
這是一篇小說，
然而故事永遠是生活的比喻。作者僅僅在寫一個父親的形象嗎? 你印象中的父親又是什么樣子呢?
(作品寫于80年代初，
10億人口中8億人口都是農民，
臺階就向我們展示了那時的中國
人民他們在怎樣的生活著。
他們身上有中華民族最優秀的品質，
而他們的身上卻承擔著最沉
重的生活壓力，
他們最應該擁有美好的生活，
最應該得到我們的敬佩和尊重，
父親不僅僅是一個普通的農民，更是億萬農民的縮影。
這是一個80年代億萬農民中父親的典型形象，
那么你能否展開自己的想象對文中的父親進
行一段肖像描寫呢?(教師展示羅中立的畫《父親》)
推薦書目： 李森祥博客網址
蘇童《父愛》、梁實秋《代溝》、周國平《妞妞── 一個父親的札記》
五、結語。
李森祥的這篇小說，以臺階這樣一個意象，塑造了父親的一生。他是億萬農民的縮影，
現在二三十年已經過去了，中國農民跨越了這個臺階了嗎?雖然我不敢說，中國農民已經跨越了這個臺階，但是我們看到周圍的農民正在富裕起來，他們現在正在路上。他們的跨越將意味著中國真正的富強，讓我們借這堂課送上最真摯的祝福吧。
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