小學生朗誦稿

小學生朗誦稿大全[15篇]

　　在平時的學習中，大家都接觸過很多優秀的朗誦稿吧，朗誦者必須具備一定的語言修養，要熟練掌握標準發音和發聲技巧。你所見過的朗誦稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學生朗誦稿，希望能夠幫助到大家。

小學生朗誦稿1

　　告別童年，擁抱青春

　　期盼著歲月帶來的祝福，

　　遐想著未來人生的藍圖。

　　想著已經過去的日日夜夜，

　　猛然發覺，

　　童年時代的純真與夢想，

　　隨著時間的小船，悄悄地航行，悄悄地漂流，

　　隨著那波浪似的人生海洋，離我而去……

　　啊，童年，

　　純真透亮的'夢，醒來依然如舊

　　恍若沉浸其中，回味無窮

　　啊，童年，

　　五彩斑斕的珍珠，串起無盡的歡樂與稚嫩的夢想

　　將他繞在脖頸上，永遠在人生中綻放璀璨的光芒。

　　啊，童年，

　　箏影密麻交織的藍天，影影綽綽的甜蜜夢想

　　把真摯的希冀掛在風箏上，看著它高飛的姿樣，

　　嘴角揚起一抹期待的淺笑，

　　那些歌，那些事，

　　輕輕地拾起，烙印在心幕上。

　　人生注定的風風雨雨，

　　會一天天向我們逼近

　　生活不盡是歡樂，

　　我們懂，這其實是場場考核。

　　不再只哼輕松的搖籃曲，

　　而開始思索生命的用意。

　　如今的我們

　　已是佇立在花雨紛飛之季的少年

　　曾經的回憶早已成為過往

　　都成為了最親切的懷戀，最唯美的旋律

　　成為了永遠不可忘懷的回憶。

　　萬丈高樓，立足于地基，

　　奮發向上，才是青春的真諦。

　　路——才剛剛開始，

　　哦，媽媽，請放開您那攙扶的雙手，

　　哦，爸爸，您的叮囑我已牢記心間。

　　我們出發吧，把那條幼稚的路留在身后

　　懷揣著童年時渴望實現的夢，

　　對著朝陽大聲吶喊：

　　今天，讓我們告別童年！

　　今天，讓我們擁抱青春！

小學生朗誦稿2

　　大海是海豚的家

　　海豚在海中自在的悠游著

　　大海是小丑魚的家

　　小丑魚們在海里快樂的游戲

　　大海是燈籠魚的家

　　燈籠魚在深海里為其他小魚提燈

　　使魚兒們能安心的入睡

　　大海是珊瑚的`家

　　珊瑚是大海的發夾

　　幫大海整理頭發

　　為大海創造出美麗的一面

　　大海是誰的家

　　大海是大地和海洋生物們的家

小學生朗誦稿3

　　老師在黑板上寫出了醒目的幾個大字，倒計時12天。

　　我們還能在一起呆多久?真的不敢想我們畢業時候的情景。都說畢業的時候不許哭，可是又有幾個人能夠做到。

　　還記得嗎，

　　我們冬天和老師一起打雪仗。

　　我們一起要過的體育課，不知道為什么會玩的那么開心。

　　我們在一起討論各種誰喜歡誰，

　　我們一起開聯歡。

　　我們運動會得的好成績。

　　我們給各科老師起的外號。

　　我們給同學起的那些“2B”外號。

　　我們打過的小抄，寫過的紙條，有時候會被值日生撿到，然后發生各種不同的結局。

　　我們一起做過的'黑板報。

　　我們一起排斥的校服。

　　我們一起抱怨作業太多。

　　我們一起瘋，一起鬧，一起哭，一起笑。

　　我們…………

　　還能夠一起呆多久?

　　有人問我，咱們天天穿校服，真不好，你喜歡穿校服嗎?我說：“當我知道，我在也穿不上她的時候，我就會喜歡穿了。”

　　還有我們的學校，那些花花草草，我們的教室，我們的班級，都是不能忘記的回憶。

　　我們班長得最帥的男生，最漂亮的女生，最搞笑的同學，最胖的，最矮的，最白的，最黑的……

　　還記得剛進學校的時候，我們都是懵懵懂懂年少無知的孩子，女生膽小愛哭愛告老師，有的男生會

　　很怕女生，其實是怕老師。還記得小時候我們最常說的一句話嗎：“我把你告老師!!!”

　　這也許是當時最厲害的一句話。

　　可是現在的我們，和同學、老師、母校，生活了整整七年，我們變了太多。

　　我們就像昨天剛剛才進入校園，今天去又要分離，六年的小學時光想煙霧一樣輕輕地飄散了。

　　倒計時，12天。

　　七月，畢業，離別，再見。

小學生朗誦稿4

　　小蠟筆，真好看，

　　紅、黃、藍、綠加黑、白……

　　紅筆畫太陽，一個圓圈圈。

　　藍筆畫小河，三道彎彎線。

　　黃筆畫個小片片，那是小帆船。

　　綠筆畫個大三角，那是一座山。

　　各種蠟筆一起畫，

　　畫個祖國大花園。

小學生朗誦稿5

　　蔚藍的天空，

　　明媚的陽光，

　　白云在空中悠閑地飄蕩。

　　萬物復蘇，

　　泥土芳香，

　　草兒為大地披上了綠裝。

　　姹紫嫣紅，

　　春意盎然，

　　花兒綻放露出燦爛的笑臉。

　　春風和煦，

　　垂柳吐綠，

　　枝條在搖曳中盡顯優美的舞姿……

　　春天的季節溫暖又愜意，

　　春天的`季節令人陶醉和癡迷，

　　春天的季節充滿詩情和畫意，

　　春天的季節我要寫首贊美的詩。

小學生朗誦稿6

　　隔著山重水復，我依然感受到了你的心跳。 風在那里，告訴我，你的`歌聲是多么的美妙。 也許，每一次相逢，都是——

　　一次難忘的回憶。

　　也許，每一次相逢，都是——

　　兩片綠葉短暫的相聚。

　　而我，心中困惑，一夜無眠，一夜的…… 選擇了巴沙木，就注定在我的心中

　　不會再有堅實的你。

小學生朗誦稿7

　　《新年的鐘聲》

　　每敲響新年的鐘聲，仿佛整個地球都在震動，新年的鐘聲在我的心中轟鳴，新年的鐘聲讓全人類沸騰！

　　新年的鐘聲在普天之下引出轟轟烈烈的歡呼聲。

　　新年的鐘聲響徹五湖四海，新年的鐘聲響徹南極北極的上空。

　　新年的鐘聲迎接新的浪花，新年的鐘聲迎接新的云涌，新年的鐘聲迎接新的明月，新年的鐘聲迎接新的旭日東升！

　　新年的鐘聲迎接新的財富，新年的鐘聲要送走那舊的貧窮。

　　新年的鐘聲要迎接新的創造，新的發明，新年的鐘聲要迎接新的捷報，新的競爭！

　　每當敲響新年的鐘聲，這鐘聲就回蕩在億萬人民的心中，青少年聽到這新年的鐘聲，高興的舉起雙手歡跳亂蹦。

　　中老年聽到這新年的鐘聲，倍感酸酸甜甜這并非是自作多情。

　　成功人士聽這新年的鐘聲，再把新的奮斗目標鎖定。

　　處在逆境中的人士聽到新年的鐘聲，悄悄的把那滾動的淚花擦凈。

　　新年的鐘聲讓我們邁出更堅定的步伐，新年的鐘聲讓我們釋放出那無比的`豪情。

　　看大海，望長空，只有壯志凌云，才會有無比燦爛的人生！

　　回顧那新年的鐘聲，年年歲歲都是無比的激動，查看那已出場的人生畫卷，一幕幕，時而轟轟烈烈，時而冷冷靜靜，時而站在低谷，時而攀上高峰，時而捶胸頓足，時而笑語騰空。

　　享受著生活也在享受著競爭！

　　大千世界，云云眾生，總是熙熙攘攘，沸沸騰騰。

　　用新年鐘聲的震撼，去滌蕩那心中的不平，用新年鐘聲的震撼力，向著最新的目標，發起新的進攻！

　　新年的鐘聲，猛勁響吧！可勁敲吧！

　　讓新春的鐘聲響的更美妙，把新春的鐘聲敲的更吉慶！

小學生朗誦稿8

　　誦讀愛國詩篇感受愛國情懷

　　（女）從小就有兩個字讓我們難忘，

　　(男）他有青花瓷般婉約，也有青銅銘文般激昂，

　　(女)他有五千年的歷史，也有五千年的滄桑，

　　（男）這兩個字只有筆直的橫豎，和剛勁有力的一點，卻被中華兒女的.忠貞報國刻得方方正正，

　　（女）這兩個字就是

　　（合）中國。

　　（男）為了祖國，有多少中華兒女用血和淚譜寫出一曲曲生命的贊歌。（女）今天讓我們朗誦愛國詩篇，感受愛國情懷吧！

　　(男)《春望》

　　（女）國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心

　　（小合）烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪（zān)。（女）《出塞》秦時明月漢時關，萬里長征人未還。（合）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

　　（男）《示兒》死去元知萬事空，但悲不見九州同。（合）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

　　（女）《滿江紅》怒發沖冠，憑欄處,瀟瀟雨歇。

　　（合）抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。

　　（男）莫等閑，白了少年頭，空悲切！

　　（女）《過零丁洋》辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

　　（合）山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　（男）惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

　　（合）人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

　　（女）蜀道之難，難于上青天，今天我們中國人不僅解決了蜀道之難，更讓九天攬月的夢想成為現實。

　　（前排合）凌云壯志懷心中，

　　（后排合）浩蕩乾坤擔肩上。

　　（全合）昂首挺胸中國人，揚眉吐氣世界方。

　　（前排合）少年智則國智

　　（后排合）少年強則國強。

　　（全合）少年智則國智，少年強則國強。

　　（女）紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉。

　　（男）潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。

　　（女）鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。

　　（男）干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。

　　（合）縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

　　（合）美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！

小學生朗誦稿9

　　愛因斯坦說過：“勝利==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。對于渴望勝利的同學來說，艱苦的勞動與少說空話是比較簡單做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。……學習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務使你擁有一套適合自己的學習方法。

　　一、預習即在老師講授新課文之前把要學的內容獨立地自學一遍，預習對于提高聽課效率和加深對學問的理解起著至關重要的作用，因而決不是一個可有可無的點綴過程。預習不是簡潔地把課本內容看一遍，它需要我們充分發揮主觀能動性，樂觀地思考出懷疑，發覺問題并形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自己的理解相對比、權衡優劣，就可以加深對學問的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個假期中，我都要將新學期要學的內容自學一遍，做提綱挈領統觀全局充分理解教材的基本內容和思路，把握教材的學問體系，弄清各章節的聯系與區分，使整冊教材的學習能夠站在全局的高度上進行，牢牢把握學習的主動權。

　　二、練習練習就是針對詳細問題，制造性地運用所學學問以培育綜合敏捷運用學問有力量的有效途徑之一。平常做完題之后，我總是準時地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的學問點及應用的方法，自己所實行的是不是最佳方法，有無創新之處；并把類似相關聯的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的`。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避開在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效或許更大一些。

　　三、合理利用時間，科學用腦首先，要遵循生物鐘的運行規律，按時作息，保證充分的睡眠時間。其次，要留意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲憊過度。再次，還要留意各科的學習交叉進行。

　　四、樂觀參與爭論“獨學而無友，則孤陋寡聞”。沒有一個人在學習上全知全能，也沒有一個在學習上是一無是處，爭論對每一個人來說都有是必要的。

　　五、要激發愛好我認為，學習是關心我們開發智力，培育力量，了解世界的重任。……學習是一件意義重大而樂趣無窮的事。

　　六、利用好參考書和期刊雜志參考書是對課本的補充，對學習成果也能起到肯定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對學問的分析力度有時能達到與上課聽講殊途同歸之效果。不過，利用參考書應在已把握課本學問的基礎上循序漸進，切莫好高騖遠。

　　七、留意學問系統化和條理化每進行一段時間的學習后，我便抽出一些時間對所學的學問按學科、按單元進行整理與歸納，把它們進行聯系與溝通，使之系統化、條理化，形成學問的網絡結構，就像一根紅線把散落的珠子按特定的挨次串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經過這樣一番工作之后秘形成的學問網絡結構是的學問是少而精的，具有信息量少、重點突出、關系清晰的特點。理解起來很簡單，記憶起來也很便利，使用起來更是如在眼前，得心應手毫不費勁。

小學生朗誦稿10

　　我是一顆白色的蒲公英，

　　哪里都有我的身影，

　　哪怕是嚴寒的雪山，

　　險峻的峭壁，

　　再多的荊棘也阻擋不了我前進的腳步。

　　我是一顆嬌嫩的.蒲公英，

　　質樸的白色開放于我的心，

　　我不要呆在偏僻的角落，

　　外面的世界值得我去拼搏，

　　再多的坎坷也阻擋不了我前進的腳步。

小學生朗誦稿11

　　春天的雪花

　　攜帶著青春的童話

　　洋洋灑灑

　　就在親吻山川的一瞬間

　　悄悄融化

　　化作一縷淡淡的白霧

　　把希冀種植在昨天的傷痛里

　　故事在陽光里豐滿

　　演繹一曲動人的童話

　　春天的'雪花

　　包裹著傳奇的神話

　　瀟瀟灑灑

　　就在擁抱江河的一剎那

　　靜靜融化

　　化作一顆晶瑩的露珠

　　把愛戀寄托在明天的期盼里

　　史詩在純潔里孕育

　　詮釋一片感恩的奇葩

小學生朗誦稿12

　　又到一年一度端午節，

　　滿大街、都是飄香的粽葉，

　　好想嘗嘗久違的風味，

　　又怕從此打開思鄉的情結。

　　一層一層的翠綠粽葉，

　　裹著爹娘的辛勞與歡悅，

　　吃一口粽子，道一聲感謝，

　　似海恩情啊，在心頭奔瀉。

　　又到五月初五端午節，

　　滿大街、洋溢節慶的濃烈，

　　家家戶戶掛起了艾草，

　　還有遠嫁歸來風韻的'阿姐。

　　一片一片的芳香艾葉，

　　熏染老屋的白天和黑夜，

　　編一只香囊，繡一只蝴蝶，

　　萬千情絲啊，綿延了歲月。

小學生朗誦稿13

　　寶貝，別怕，整個世界已經傾塌，媽媽的世界只剩下了你，是我唯一的牽掛。寶貝，別哭，天堂沒有了痛苦，媽媽的肩膀為你撐起，一片安靜的天空。寶貝，安靜的'睡會吧，媽媽想再看一眼。你睡夢里甜美的笑。

　　好像潔白的花瓣，灑滿了媽媽去天堂的路。寶貝，沒有媽媽的日子，請你不要哭泣，媽媽的愛，始終會在你的身邊，媽媽為你輕輕的唱著搖籃曲，看你甜甜的睡，看你安靜的模樣。再親親你啊，媽媽心中的寶貝，媽媽很壞的，把你自己丟在這個世界。

　　獨自去了那個地方叫天堂，寶貝，別哭，安靜的睡會吧，媽媽就要走了，在那條去天堂的路上，媽媽會一次次的回望，讓你獨自在這廢墟里，媽媽的心里割舍不下，卻只能為你留下一句 “親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住我愛你。”

小學生朗誦稿14

　　Rain ----R. L. Stevenson

　　Rain is falling all around,It falls on field and tree,It rains on the umbrella here,And on the ships at sea.

　　雨

　　雨兒在到處降落，它落在田野和樹梢，它落在這邊的雨傘上，又落在航行海上的船只。

小學生朗誦稿15

　　白云大手護住一座

　　荒山禿嶺;親人們失聲痛哭

　　我不為所動，出神入境

　　我靈魂在與你靈魂對話

　　草枝折斷，我手中發出細微聲音

　　都給你信息;經過大自然

　　生喧囂和死孤寂得以默契

　　就像兩道相對門敞開

　　一種情緒緩步其中，安祥而入迷

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