勵(lì)志的朗誦稿15篇（推薦）
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，大家總免不了要接觸或使用朗誦稿吧，朗誦指大聲朗讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。還在苦苦尋找優(yōu)秀的朗誦稿嗎？以下是小編整理的勵(lì)志的朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。
勵(lì)志的朗誦稿1
合：我們有兩個(gè)世界
男生：一個(gè)是夢(mèng)想
女生：另一個(gè)是現(xiàn)實(shí)
男生：夢(mèng)想的翅膀總是輕盈的 有無(wú)窮盡的幸福與滿足 我們可以駕馭輕快的翅膀 任天空遨游，任自我高唱
女生：現(xiàn)實(shí)的腳步總是殘忍的 有無(wú)休止的痛苦與煩惱
我們只能放慢沉重的腳步 任大地踐踏，任自我低吟
男生：人們?cè)趬?mèng)想與現(xiàn)實(shí)中徘徊 不知是夢(mèng)想創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)
還是現(xiàn)實(shí)摧殘夢(mèng)想
女生：那年冬天 我邁開(kāi)了腳步 雖然不知會(huì)僵硬在何方
但還是邁出了第一步
別無(wú)他求
只想找到一點(diǎn)溫暖 來(lái)融化冰涼的心
男生：今年冬天 我尋找足跡 雖然身后有一串串深深的腳印 卻不知哪是我的 沒(méi)有目的'
只想知道哪是我前進(jìn)的路
女生：來(lái)延續(xù)我的腳步 明天應(yīng)該是燦爛的 我肯定
男生：昨天和今天我都在抗擊風(fēng)雨 風(fēng)雨之后應(yīng)該是彩虹 明天應(yīng)該是輝煌的 我堅(jiān)信
女生：昨天和今天我都在趕路 趕在日出時(shí)分是最美的 明天應(yīng)該是我的出現(xiàn) 我保證
合：昨天和今天我們就有所準(zhǔn)備 準(zhǔn)備我們?nèi)松械拿恳豢?/p>
勵(lì)志的朗誦稿2
生頌不要在哀傷的詩(shī)句里告訴我：“人生不過(guò)是一場(chǎng)幻夢(mèng)！”靈魂睡著了，就等于死了，事物的真相與外表不同。人生是真切的！人生是實(shí)在的！它的歸宿決不是荒墳；“你本是塵土，必歸于塵土”，這是指軀殼，不是指靈魂，我們命定的目標(biāo)和道路，不是享樂(lè)，也不是受苦；而是行動(dòng)，在每個(gè)明天都超越今天，跨出新步。智藝無(wú)窮，時(shí)光飛逝；這顆心，縱然勇敢堅(jiān)強(qiáng)，也只如鼙鼓，悶聲敲動(dòng)著，一下又一下，向墳地送喪。世界是一片遼闊的戰(zhàn)場(chǎng)，人生是到處扎寨安營(yíng)；莫學(xué)那聽(tīng)人驅(qū)策的啞畜，做一個(gè)威武善戰(zhàn)的英雄！別指望將來(lái)，不管它多可愛(ài)！把已逝的過(guò)去永久掩埋！行動(dòng)吧－－趁著活生生的'現(xiàn)在！心中有赤心，頭上有真宰！偉人的生平啟示我們：我們能夠生活得高尚，而當(dāng)告別人世的時(shí)候，留下腳印在時(shí)間的沙上；也許我們有一個(gè)兄弟，航行在莊嚴(yán)的人生大海，遇險(xiǎn)沉了船，絕望的時(shí)刻，會(huì)看到這腳印而振作起來(lái)。那么，讓我們起來(lái)干吧，對(duì)任何命運(yùn)要敢于擔(dān)戴；不斷地進(jìn)取，不斷地追求，要善于勞動(dòng)，善于等待。
勵(lì)志的朗誦稿3
女： 在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸爸就告訴我：中國(guó)是我們的祖國(guó)，我們要愛(ài)她！
男： 在上幼兒園的時(shí)候，媽媽就告訴我：我們的中國(guó)是一個(gè)擁有960萬(wàn)平方公里的大國(guó)。
女： 在我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師就教導(dǎo)我們：我們中國(guó)是一個(gè)擁有5000年悠久歷史的文明古國(guó)。
男： 我國(guó)不僅擁有悠久的歷史，還擁有壯麗的山河。
女： 高大的五岳、依山伴水的桂林、靠海而建的三亞......我國(guó)的大好河山，哪一樣不讓我們自豪？
男： 悉尼歌劇院的燈光再閃耀，也比不過(guò)北京人民大會(huì)堂璀璨的燈光！
女： 日本的富士山再美麗，也美不過(guò)我國(guó)秀麗的黃山！
男： 外國(guó)的歷史再悠久，也不會(huì)讓我們忘記我國(guó)5000年的文明。
女： 瞧，奔騰的黃河、滔滔不絕的長(zhǎng)江是祖國(guó)母親的熱血！
男： 黃土高原肥沃的土壤是祖國(guó)母親厚實(shí)的胸膛！
女： 片片森林、叢叢草地是祖國(guó)母親的秀發(fā)。
男： 高大的五岳、美麗的'黃山是祖國(guó)母親不彎的脊梁！
女： 祖國(guó)母親擁有這樣壯麗的河山，怎么能讓我們不為她驕傲呢？
男： 今天，我已經(jīng)成為了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。小時(shí)侯父母、老師教給我關(guān)于祖國(guó)的一切我依然銘記于心。
女： 相比以前，我長(zhǎng)大了，知識(shí)豐富了，我知道了――少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！
男： 正如《中華少年》中所說(shuō)：“今天，歷史和未來(lái)將由我們焊接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳。”
女： 今日的中國(guó)已經(jīng)邁開(kāi)快速發(fā)展的步伐，我們作為新世紀(jì)的接班人更需要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后成為祖國(guó)的棟梁。
合： 努力吧！奮斗吧！中國(guó)青少年，讓我們一起開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)輝煌而美好的明天！
勵(lì)志的朗誦稿4
為了明天
問(wèn),塵世間
哪一個(gè)青春少年
誰(shuí)不想擁有一個(gè)光輝燦爛的明天
只是，這人世間
又豈能事事如愿
這一生，是平庸還是非凡
其實(shí)很簡(jiǎn)單
前路就擺在我們的眼前
關(guān)鍵就看我們?cè)趺慈ミx
因?yàn)樯咸旖o了我們同樣的愛(ài)憐
賦予了我們同樣的才智和期限!
青春有限，夢(mèng)想無(wú)限
關(guān)鍵就是我們
如何去把青春的有限向夢(mèng)想的'無(wú)限轉(zhuǎn)變
看，希望在前，夢(mèng)想不遠(yuǎn)
成功的故事就看我們?cè)趺慈ド涎?/p>
或許，成功就在明天
也或許，離我們遙遙無(wú)邊!
為了明天
心中的英特納雄奈爾能夠得以實(shí)現(xiàn)
今天，我們必須收起貪婪
用我們的勤勞和汗水去追逐明天
不管前路有多艱
只要我們堅(jiān)持不懈、勇往直前
那樣我們就會(huì)
前程無(wú)界，闊路無(wú)邊!
大學(xué)生三人勵(lì)志詩(shī)朗誦2
永不放棄
never give up,
never lose hope.
always have faith,
it allows you to cope.
trying times will pass,
as they always do.
just have patience,
your dreams will come true.
so put on a smile,
youll live through your pain.
know it will pass,
and strength you will gain
永不放棄，
永不心灰意冷。
長(zhǎng)存信念，
就能應(yīng)付自如。
煎熬會(huì)過(guò)，
總是一如既往。
保持耐心，
夢(mèng)想就會(huì)成真。
露出微笑，
你會(huì)走出痛苦。
苦難有終，
你將重獲力量。
大學(xué)生三人勵(lì)志詩(shī)朗誦3
假如生活欺騙了你
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急!
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧!快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。
心永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；
現(xiàn)在卻常是憂郁：
一切都是瞬息，
一切都會(huì)將過(guò)去；
而那過(guò)去了的；
就會(huì)成為親切的懷念。
勵(lì)志的朗誦稿5
青梅小巷
冬已深晚，
青梅小巷，
蘭葉低窗，
窈窕淑女，
你可是，還在，水的一方?
我遇見(jiàn)你
是在一彎月亮照著的橋上
你就是那條小巷里走出的那個(gè)人
因?yàn)椋愕哪橗嫞?/p>
就是我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)的那個(gè)臨水照花的姑娘!
一路上，石板青青，夜光淡淡
我的步子只敢淺淺
在你的那條小巷
青梅搖晃，搖晃著我的枝頭
葉子有些露水了
青梅的巷，你的淺窗
我在窗下，有些兒忐忑掛在心上
守著那盞路燈下的光
青色的知更鳥(niǎo)飛過(guò)了
我還以為是你帶過(guò)來(lái)的芬芳!
或許吧，畢竟是深夜了，
我卻還在你的門(mén)燈下，
等你轉(zhuǎn)身，然后，等你打開(kāi)那扇窗
你低下了頭，羞紅的臉龐，一閃而過(guò)
然后，輕輕的，你把窗紗掩上
青枝綠葉
是你把自己照在窗紗的影子上
低頭淺笑的模樣
悄悄告訴我
是那支梅花在開(kāi)放
輕簾上閑掛了那支小銀鉤
云鬢里只藏了我的`細(xì)玉簪
悄悄的
是你半遮了臉龐
跑出來(lái)，把你歡喜的樣子放在我的手上
月光下 ， 水岸旁
青花顫動(dòng)
燈影里 ， 樓臺(tái)上
人面笑容
半個(gè)月亮飄進(jìn)了橋下的荷塘，泛起波光……
青梅的巷，
蘭葉的窗，
羞澀的臉，
清麗的樣，
都被你的簾子遮住了。
勵(lì)志的朗誦稿6
《歌唱青春》
當(dāng)初我們都太驕傲 以至于忘記了其實(shí)我們極為脆弱
現(xiàn)在當(dāng)百合枝上搖曳著曼沙珠華的紅色
滿地零碎的笑顏扎得心臟血流成河
再也拼湊不起無(wú)雙的斑斕命格
喃喃青春被憶起的理由
只望見(jiàn)昔日煙波浩渺 我們不停唱著
傳唱色彩瘋狂的`贊歌
詞中朱顏未落
現(xiàn)在終于明了 如此殘酷
有這樣那樣的蠱惑 糜爛的犬馬聲色
仰望世界有太多罪惡 輕觸了我的承諾
不想沾染上半點(diǎn)灰色 卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們?cè)缫巡辉偃缤俸?/p>
你笑了笑，看這天空暗淡無(wú)光
日益渾濁的空氣，被撕裂的流觴忘，桎梏了風(fēng)塵輕蕩
站在彼岸之巔
畫(huà)出痛到無(wú)以復(fù)加的明天
握不住的我命由我不由天
如同花開(kāi)泛白
消彌在朗朗晴天
勵(lì)志的朗誦稿7
倘若才華得不到承認(rèn)
與其詛咒 不如堅(jiān)忍
在堅(jiān)忍中積蓄力量
默默耕耘
詛咒 無(wú)濟(jì)于事
只能讓原來(lái)的光芒黯淡
在變得黯淡的光芒中
淪喪的`更有 大樹(shù)的精神
飄來(lái)的是云
飄去的也是云
既然今天
沒(méi)人識(shí)得星星一顆
那么明日
何妨做 皓月一輪
勵(lì)志的朗誦稿8
《只要明天還在》
只要青春歲月還在，我就不會(huì)悲哀
總是黑暗吞噬了一切，太陽(yáng)還能夠重新回來(lái)
只要生命還在，我就不會(huì)悲哀
總是陷身茫茫的`沙漠，還有期望的綠洲存在
只要明天還在，我就不會(huì)悲哀
冬雪終會(huì)悄悄融化春雷定將滾滾而來(lái)
勵(lì)志的朗誦稿9
中國(guó)，自古以來(lái)就是詩(shī)的國(guó)度。
許多詩(shī)人的靈魂早已進(jìn)入天堂。
而我呢？
我一個(gè)黃毛丫頭，其靈魂的歸宿在何方呀？
我用我的全部心血來(lái)支撐我的整個(gè)青春。
我漫游于整個(gè)蒼白而遼闊的`荒漠，暢游在奇特的戈壁灘上。
我認(rèn)為，只有在這里，才能找到屬于我自己的一片自由的天地。 我相信，我將在這里放飛我的夢(mèng)想。
所有，寫(xiě)詩(shī)就成我的一大癖好。
我也知道，我寫(xiě)不出什么好東西來(lái)，但我還是盡量努力去做。 沒(méi)別的收獲，只是混過(guò)好多世界吧！也還有點(diǎn)意思。
勵(lì)志的朗誦稿10
《青春頌歌》，人虛度青春年華，然青春極易褪色，揮霍青春的人，幸福終將被拋棄，青春著實(shí)有限，時(shí)光轉(zhuǎn)移，青春已留不住，流年似水，彈指間萬(wàn)物輪回，縱使無(wú)復(fù)返，讓有限的青春時(shí)光，充滿詩(shī)意浪漫畫(huà)面，青春是奇異刺激的，充滿著力量，充滿著求知和斗爭(zhēng)的.志向，一些事情漸漸變得淡滅，你明白它存在過(guò)，但卻已經(jīng)忘記怎樣的存在過(guò)。
勵(lì)志的朗誦稿11
黑夜，我曾經(jīng)是你忠誠(chéng)的守侯者。
躺在你的懷抱里，
望著蒼穹旖旎的美光，
閃爍的群星潛藏著無(wú)比神奇的力量。
我設(shè)想飛近它們的身旁，
希望觸摸一下它們的臉龐，
好象自己墜入了夢(mèng)的天堂。
然而，黑夜我要背叛你。
你慷慨的心扉收斂了，
你神明的慧眼暗淡了，
你善意的警策變味了，
你寬容的胸懷狹窄了。
你是他們的幫兇，是我的對(duì)敵。
我會(huì)永遠(yuǎn)憎恨你的。
我痛楚，忠誠(chéng)的友情是虛偽的;
我傷心，真誠(chéng)的親情是殘忍的。
森林里的也是祥靜的，
透過(guò)濃密的枝葉，
瀉下的班駁的月光，
像灑滿地上閃閃發(fā)光的珍珠。
樹(shù)梢上的飛鳥(niǎo)，
巢穴里的走獸。
安詳?shù)暮ㄋ兄业臏嘏?/p>
還做著美好的'夢(mèng)。
真的是溫昕，幸福的港灣。
我羨慕，它們的幸福;
我痛苦，自己的孤獨(dú)。
無(wú)家可歸的我，獨(dú)自奔跑著。
不敢咆哮，怕驚醒了它們。
它們會(huì)用惡毒的眼神盯著我，
或用鄙視的目光瞅著我，
仿佛無(wú)數(shù)的針刺插進(jìn)我的肌膚，
孱弱的心靈像碎了的瓦片。
勵(lì)志的朗誦稿12
寂寥蕭瑟的秋風(fēng)，吹動(dòng)了我們的心弦，悄無(wú)聲息的冬雪，凍結(jié)了我們的思念，淅淅瀝瀝的春雨，打亂了我們的纏綿，濃烈炙熱的盛夏，映紅了我們的容顏。
淚眼瞟過(guò)一段婆娑的'春天，回眸才知時(shí)光套上了成熟的鎖鏈。
也許我們?cè)诼淙~上寫(xiě)詩(shī)的心情會(huì)一天天老去，也許在課桌上涂寫(xiě)心情的痕跡會(huì)一天天抹平，也許泛黃的課本里勾勒的句子會(huì)一天天淡忘，也許墻壁上用鋼筆刻下的名字會(huì)一天天消失，也許……成長(zhǎng)終究要以孤獨(dú)作為自由的代價(jià)。
上課，看書(shū)，考試，像一個(gè)固定的公式，成了我們?nèi)康纳睢?/p>
我們開(kāi)心時(shí)，會(huì)在操場(chǎng)上放肆地宣泄著我們的快樂(lè)，我們安靜時(shí)，會(huì)坐在教室里聽(tīng)那時(shí)流行的傷感情歌，我們傷心時(shí)，會(huì)把頭埋在自己的臂彎里偷偷地哭泣，我們回首時(shí)，會(huì)嘆息在人海中那擋不住的似水流年。
走在青春的路上，我們要學(xué)著長(zhǎng)大，學(xué)著包容，學(xué)著理解，學(xué)著回憶那些和我們擦肩而過(guò)的事。
天下沒(méi)有不散的宴席，月亮陰晴圓缺是不變的軌道。
現(xiàn)在我們走在人生的十字路口，向遠(yuǎn)方極目眺望，哦，那里有我們的夢(mèng)想，有我們的年少輕狂。
“走過(guò)歡喜走過(guò)憂傷，走過(guò)那些莫名的惆悵”
舉起手，輕輕擦拭含淚的雙眸；
聳聳肩，振作精神看看天，蔚藍(lán)的天空露出笑臉，那是我們成長(zhǎng)的期盼。
夕陽(yáng)替我們抹去了以往的憂傷，在初冬的季節(jié)里充斥著濃濃的余香。
有些東西注定是要成為永恒的經(jīng)典，“時(shí)光帶走光陰的故事，改變了我們，就在那多愁善感初次流淚的青春。”
昂起頭，告別天真的童年，摸摸真實(shí)的臉，學(xué)著長(zhǎng)大，讓青春陪伴。
勵(lì)志的朗誦稿13
《熱愛(ài)生命》
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想是否能夠贏得愛(ài)情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真情
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘
只要熱愛(ài)生命
一切都在意料中
勵(lì)志的朗誦稿14
勸學(xué)
作者：沙灘海浪
智慧是隱形的翅膀，
鍵盤(pán)一敲，
敲出你思想的火花。
知識(shí)是永久的財(cái)富，
鼠標(biāo)一點(diǎn)，
點(diǎn)燃你求知的焰火。
網(wǎng)絡(luò)是知識(shí)的寶庫(kù)，
網(wǎng)頁(yè)一開(kāi)，
開(kāi)啟你智慧的'大門(mén)。
學(xué)習(xí)是明智的選擇，
輕松一學(xué)，
學(xué)成你明天的精彩。
勵(lì)志的朗誦稿15
世界上最遙遠(yuǎn)的距離
不是生與死的距離
而是我就生在這青春里
卻不知道青春的夢(mèng)在哪里
世界上最遙遠(yuǎn)的距離
不是我生在這青春里
卻不知道青春的夢(mèng)在哪里
而是明明知道青春在那里
卻無(wú)法將那夢(mèng)載入青春
世界上最遙遠(yuǎn)的距離
不是我明明知道青春在那里
卻無(wú)法將那夢(mèng)載入青春
而是明明有青春，明明有幻想
卻無(wú)處安放
世界上最遙遠(yuǎn)的距離
哄騙了你，哄騙了我
對(duì)于青春，關(guān)乎幻想
最遙遠(yuǎn)的距離只有一個(gè)名字
叫借口
青春如火
絢爛炙熱
泯滅丑惡的墮落
幻想似水
柔情漫長(zhǎng)
澆灌羸弱的堅(jiān)決
青春的火，幻想的.水
給我一把火
任性的將水燒一個(gè)我喜愛(ài)的溫度
洗個(gè)熱水澡
把身上叫束縛的泥濘褪去
青春的火，幻想的水
火在冬日里燃燒，畫(huà)一方寸暖和為愛(ài)襲來(lái)
水在月光下趕路，馱一萬(wàn)個(gè)相思向情奔跑
我在這里，沉醉愛(ài)情
不看相聲，不看評(píng)書(shū)
不由于一記精彩的進(jìn)球
不取得任何一場(chǎng)成功
我也要叫一聲好
暢快的為自由，為愛(ài)情喊一聲
美哉
青春載夢(mèng)，夢(mèng)栽青春
青春的夢(mèng)，夢(mèng)得青春
在那個(gè)青春里，在那個(gè)幻想里
在那個(gè)幻想盛開(kāi)的青春里
走在路上，自由
已在路上，愛(ài)情
已在路上
走在路上
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