2017學前教育專業(yè)論文范文
學前教育專業(yè)2017級本科學生畢業(yè)論文選題指南；（一）學前教育事業(yè)發(fā)展與管理；本方向主要涉及學前教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，存在的主要問；1.區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、問題及對策研究；2.學前教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的編制與執(zhí)行研究；3.學前教育管理體制與機制的歷史、現(xiàn)狀、問題與對；4.民辦幼兒園的發(fā)展與管理研究；5.以社區(qū)為依托發(fā)展早期教育的研究；6.小區(qū)配套幼兒園的建設
學前教育專業(yè)2017級本科學生畢業(yè)論文選題指南
（一）學前教育事業(yè)發(fā)展與管理
本方向主要涉及學前教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，存在的主要問題，各地針對具體的問題進行的政策探究和實踐探索；幼兒園發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問題，在幼兒園管理過程中針對具體問題開展的研究和探索；學前教育機構(gòu)保教質(zhì)量評價與監(jiān)控的研究等。
1. 區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、問題及對策研究
2. 學前教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的編制與執(zhí)行研究
3. 學前教育管理體制與機制的歷史、現(xiàn)狀、問題與對策研究
4. 民辦幼兒園的發(fā)展與管理研究
5. 以社區(qū)為依托發(fā)展早期教育的研究
6. 小區(qū)配套幼兒園的建設與管理研究
7. 幼兒園收費標準及有關政策的研究
8. 發(fā)展農(nóng)村學前教育的途徑與方法研究
9. 學前教育機構(gòu)分級分類管理與質(zhì)量監(jiān)控研究
10. 各級教研部門的職能與作用發(fā)揮機制研究
11. 幼兒園人力資源管理問題的研究
12. 幼兒園文化建設的研究
13. 幼兒園安全管理的研究
14. 不同類型幼兒園生存狀態(tài)的研究
15. 學前教育撥款使用效率研究
16. 縣域農(nóng)村學前教育發(fā)展機制改革研究
17. 幼兒教育“小學化”傾向的調(diào)查研究
（二）學前兒童發(fā)展與教育
本方向主要涉及學前兒童身體、認知、情感和社會性等方面的發(fā)展，以及各種有利于學前兒童發(fā)展的培養(yǎng)策略的研究。
1. 幼兒數(shù)學操作性學習及其教學策略研究
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2. 幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展實踐研究
3. 幼兒園漢語和少數(shù)民族語言雙語教學研究
4. 幼兒自我概念獲得方式的研究
5. 不同依戀關系的幼兒入園適應教育方案研究
6. 幼兒自我控制能力的培養(yǎng)研究
7. 有特殊需要幼兒的教育干預方案研究
8. 嬰幼兒情感情緒表現(xiàn)及教師回應策略的研究
9. 幼兒合作能力培養(yǎng)的研究
10. 幼兒對于規(guī)則的理解與執(zhí)行力研究
11. 幼兒交往的發(fā)展特點與培養(yǎng)研究
12. 小班全托生的入園適應研究――以長沙市為例
13. 幼兒的攀比行為及教育對策研究
14. 高校學前教育專業(yè)男學生職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查研究
15. 幼兒感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因及對策研究
16. 手工制作活動在大班的開展現(xiàn)狀的研究
17. 大班幼兒撒謊行為的研究
18. 受歡迎兒童與被忽視兒童親子關系的比較研究
19. 3-6歲兒童同伴交往特點的研究
20. 學齡前兒童入學準備的研究――基于數(shù)學領域
（三）幼兒園健康與安全教育
本方向主要涉及幼兒園安全制度建設，幼兒園健康教育，幼兒園安全教育，幼兒園保育保健質(zhì)量評估體系，以及幼兒園保健老師的專業(yè)發(fā)展等研究。
1. 幼兒園安全制度建設現(xiàn)狀與對策研究
2. 幼兒園保育保健質(zhì)量評估體系研究
3. 幼兒健康行為與健康教育研究
4. 農(nóng)村幼兒的健康現(xiàn)狀與教育研究
5. 幼兒戶外體育鍛煉研究
6. 幼兒體育與幼兒安全研究
7. 幼兒園保健老師的專業(yè)發(fā)展研究
8. 幼兒安全教育問題的研究
9. 幼兒自我保護能力發(fā)展特點及其教育活動設計研究
10. 因地制宜開展體育活動實踐研究
11. 以情境為導向的體育活動的實踐研究
（四）幼兒園的課程
本方向主要涉及幼兒園課程的現(xiàn)狀與問題，幼兒園課程的改革和發(fā)展，幼兒園教育活動的組織形式與方法策略，幼兒園課程資源的挖掘與利用，幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設與利用等研究。
1. 幼兒園課程方案的審核與監(jiān)管研究
2. 幼兒園課程評價與監(jiān)測體系建設研究
3. 農(nóng)村幼兒園課程現(xiàn)狀調(diào)查研究
4. 幼兒園與小學教學內(nèi)容與方法的銜接狀況與改進研究
5. 幼兒園課程資源創(chuàng)造性開發(fā)與利用研究
6. 幼兒園集體教學活動的適宜性與有效性研究
7. 幼兒園多媒體教學手段的合理運用研究
8. 幼兒園課程管理研究
9. 不同經(jīng)濟文化背景下幼兒園課程的適宜性研究
10. 幼兒園活動區(qū)活動的現(xiàn)狀、問題與對策研究
11. 運用動態(tài)評價指導幼兒學習的研究
12. 整合觀念下各領域教育有機聯(lián)系、相互滲透研究
（五）游戲與玩具研究
本方向主要涉及幼兒園游戲的現(xiàn)狀與問題，幼兒園游戲的創(chuàng)新與發(fā)展，游戲材料的`開發(fā)與利用，幼兒園教玩具的開發(fā)與利用等研究。
1. 民間游戲引入幼兒園教育的研究
2. 幼兒園玩教具基本配置的研究
3. 游戲資源及其開發(fā)的研究
4. 有特殊需要兒童的支持性游戲研究
5. 不同年齡段幼兒游戲特點及教育策略的研究
6. 游戲中的幼兒學習、發(fā)展評估與教育支持研究
7. 不同年齡班角色游戲中模擬實物與替代物作用與效果的比較研究
8. 不同結(jié)構(gòu)游戲材料與幼兒游戲行為的關系研究
9. 結(jié)構(gòu)游戲材料的投放方式與游戲中的數(shù)學經(jīng)驗研究
10. 幼兒園區(qū)域活動指導的適應性策略研究
11. 幼兒文學作品鑒賞與表演游戲的開展研究
12. 運動性游戲的挑戰(zhàn)性與安全性研究
13. 益智區(qū)材料的投放方式與幼兒行為的關系
14. 幼兒合作游戲的年齡特點及其促進研究
15. 農(nóng)村大班額背景下游戲活動的開展研究
16. 混齡幼兒共同游戲的組織與指導研究
（六）教育教學、游戲方面
1. 幼兒園角色游戲開展的現(xiàn)狀與指導策略研究
2. 幼兒園建構(gòu)游戲開展的現(xiàn)狀與指導策略研究
3. 幼兒園體育游戲開展的現(xiàn)狀與指導策略研究
4. 幼兒園游戲開展的現(xiàn)狀研究
5. 幼兒園五大領域活動開展的現(xiàn)狀研究
6. 幼兒園教師教學活動中提問策略的研究
7. 幼兒園教學活動中師幼互動的現(xiàn)狀與對策研究
8. 教學活動中教師回應和評價幼兒策略的研究
9. 幼兒園薄弱環(huán)節(jié)的問題分析與對策研究
（七）家庭、幼兒園、社區(qū)協(xié)同教育
本方向主要涉及幼兒園與家庭、社區(qū)在學前教育兒童教育領域的相互支持、協(xié)作與配合研究，關注幼兒園、家庭與社會協(xié)調(diào)教育的現(xiàn)狀，研究幼兒園、家庭與社區(qū)有效配合的途徑與方法等。
1. 家、園、社區(qū)協(xié)同教育研究
2. 幼兒園家庭教育指導策略的研究
3. 家園溝通中的問題及其改善策略研究
4. 幼兒園親子活動的有效性研究
5. 新入園幼兒家長輔導研究
6. 家庭中玩具的選擇、運用與指導研究
7. 有特殊需要兒童的早期教育狀況與對策的研究
8. 提高0―3歲兒童家長保教能力的研究
9. 緩解新生入園焦慮的對策研究
10. 提高幼兒家長教育效能感的研究
（八）教師專業(yè)發(fā)展與教師教育
本方向主要涉及學前教育師資職前培養(yǎng)與職后培訓的現(xiàn)狀、問題及改革措施研究；學前教育師資的專業(yè)成長規(guī)律及專業(yè)標準研究；各類教師教育機構(gòu)的課程與教學研究；我國學前教育教師教育體系的建立和完善的研究等。
1. 幼兒教師維護權(quán)利途徑及效果的研究
2. 幼兒園教師的工作狀況與工作環(huán)境研究
3. 幼兒師范院校調(diào)整政策及其影響的研究
4. 幼兒教師職后培訓有效模式的研究
5. 教師的自身職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)理想對其發(fā)展的研究
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