北京青年報 2003-01-08
“小班化”教育在北京的小學已經逐漸成為一種普遍現象。記者昨天獲悉，朝陽區的198所小學中，已經有100所小學在進行小班化教育。
記者昨天從朝陽區三里屯小學一年級看到，一個班里26名學生分五個小組成半圓形坐好，老師站在圓心講課時離每一名同學的距離都是一樣的。班主任告訴記者，原來大班教學一個班40名學生，現在每個班只有20多個學生，課堂上老師可以把每一名學生都照顧到，同學之間的交流也非常活躍。
據朝陽區教委小教科唐京文老師介紹說，朝陽區從1999年開始小班化教育試驗，第一年只有20所學校，三年的時間增加到了100所，現在全區有1125個教學班，3萬多名小學生享受小班化教育，學生數量占全區學生的38.5%。全區現有198所小學，小班化教育學校占51%。隨著這兩年學校結構布局調整的加快，更多的農村學校和薄弱校將被合并，朝陽區大部分小學將普及小班化教育。
南湖中園小學從2000年建校就實行小班化教育，一個班不超過30名學生。校長尚金森介紹說，小班里每節課能達到100%的學生都有發言的機會，學生分小組上課，學生發言的次數及交流的時間是大班的3倍以上。學生們自我學習、活動的時間都大大增加，學習興趣和學習效率明顯提高。
據唐京文老師介紹，原來進行小班化教育試驗時學校都是一些“中等”學校，好學校由于學生多不便采用小班化。但現在是否“小班化”已經成為家長為孩子擇校的一個依據，許多家長現在更愿意選擇小班化學校。
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