[在線] 走出神童的神話

發(fā)布時(shí)間:2016-8-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 CCTV.com消息:各家媒體上關(guān)于“現(xiàn)場(chǎng)教育實(shí)驗(yàn)出天才女兒”的新聞報(bào)道,為大家講述了一個(gè)9歲“神童”的不平凡經(jīng)歷。據(jù)了解,這些新聞報(bào)道都是小“神童”任樂園主動(dòng)找到各家媒體,要求接受采訪的。為什么一個(gè)不滿十歲的孩子要這么做呢?她到底是不是“天才”或“神童”呢?現(xiàn)在這個(gè)孩子到底怎么樣了呢?→→節(jié)目詳稿 

  4月29日19:00至20:30,《共同關(guān)注》欄目本期節(jié)目采訪記者牛彥敏做客CCTV.com,與網(wǎng)友在線交流“神童”教育背后的故事。  

  

  一場(chǎng)辛酸的“教育秀”

  

  “神童”到底是個(gè)怎樣的孩子,是網(wǎng)友們最關(guān)心的問題。記者牛彥敏卻覺得這個(gè)孩子不是什么神童。如果說孩子身上有超常的地方,那就是獨(dú)立性了。她說,其實(shí)這個(gè)孩子在小時(shí)候特別突出的地方,別的孩子如果早期教育進(jìn)行得好,也能做到。關(guān)鍵還是她父親的教育方法,這種教育方法的作用在于培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立性,但其他的方面,特別是隨著孩子年齡越來越大,就起不到作用了。 

  有人把一手塑造了這個(gè)神童的父親稱作“教育狂人”,認(rèn)為這是一場(chǎng)“教育秀”。對(duì)此,記者牛彥敏說,這位父親確實(shí)在近乎偏執(zhí)地實(shí)踐著自己的一套教育理論,為此不惜付出婚姻失敗、家庭困頓的代價(jià),但他始終覺得自己的教育方法很好,全力以赴地進(jìn)行普及,說“秀”的話,這也應(yīng)該是一種辛酸的“秀”。 

  記者牛彥敏對(duì)教育問題的關(guān)注并非偶然,因?yàn)樗约壕褪菍W(xué)教育出身的。“我學(xué)了10年的教育。我個(gè)人覺得,他的方法并沒有形成體系,是否可以普及有待權(quán)威的檢驗(yàn)。采訪中他告訴我,他的培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)變了,從培養(yǎng)神童到培養(yǎng)強(qiáng)者了。”可采訪過這對(duì)父女的記者們卻都很怕任樂園長(zhǎng)大以后不是任樂園,而是父親任慶文二。但父親卻沒有意識(shí)到這一點(diǎn),他覺得孩子有他這樣懂教育的父親應(yīng)該慶幸。 

  解密“神童”的臺(tái)前幕后 

  

  【熱愛央視國(guó)際】令人大為吃驚的是,竟然有那么多媒體都做了報(bào)道、進(jìn)行了采訪!為什么媒體會(huì)這樣?是什么讓他們這么做的? 

  【記者 牛彥敏】我也說不清楚為什么。我只能說我自己的采訪起因,我看了關(guān)于這個(gè)孩子的報(bào)道,我首先是一種質(zhì)疑,她真的是神童嗎?她的身上到底有什么故事,所以去采訪。個(gè)人看法,媒體在這個(gè)神童的塑造中起了一定的作用。 

  【中國(guó)吉祥0】采訪后對(duì)教育有什么新的看法? 

  【記者 牛彥敏】我覺得有兩點(diǎn)值得借鑒的,一是父母注重對(duì)孩子的教育,二是真正要多給孩子一些課堂以外的時(shí)間。 

  【微湖釣叟2】人家說七歲八歲狗也嫌,也就是說七八歲的小孩正是玩的是貪玩的時(shí)候,如果說現(xiàn)在就讓小孩子們接受大人們的教育,甚至是思維方式,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的來看,這對(duì)孩子是不是也有不利的影響? 

  【記者 牛彥敏】你喜歡孩子成人化嗎?純個(gè)人角度,我不喜歡。一個(gè)年齡有一個(gè)年齡的生活和感受,這樣才是完整的人生。 

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