湖南省平江縣啟明中學(xué) 王茹華
《落棋有聲》系人民教育出版社初中語(yǔ)文第三冊(cè)第七單元課文。
好的作品往往最能打動(dòng)讀者的心。人民教育出版的初中語(yǔ)文第三冊(cè)的課文《落棋有聲》可以說(shuō)是一篇絕妙的佳作。它沒(méi)有寫(xiě)什么轟轟烈烈的大事，字?jǐn)?shù)也不足一千，卻以獨(dú)特的藝術(shù)特色贏得了廣大讀者的深深喜愛(ài)。首先，作品獨(dú)特的藝術(shù)特色表現(xiàn)在構(gòu)思上：巧�？芍^是出棋（其）不意，棋中有棋。鑄造車(chē)間主任人選，集中在要說(shuō)工作能力，群眾關(guān)系，兩位各有千秋的大黃，小李兩人的名下。究竟選哪一個(gè)更合適呢？這可難住了干部科的汪科長(zhǎng)。作者沒(méi)有按常規(guī)寫(xiě)通過(guò)考試，應(yīng)聘等方法去選拔干部，而是通過(guò)下棋，粗看近似荒唐，細(xì)琢磨就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是作者帶有新意的一著。廠(chǎng)長(zhǎng)想通過(guò)下棋來(lái)發(fā)現(xiàn)有相通之處的工作作風(fēng)來(lái)確定車(chē)間人選。因?yàn)樗�，人事工作有如一盤(pán)棋，這盤(pán)棋下得好與壞，直接關(guān)系到一個(gè)車(chē)間，乃至一個(gè)工廠(chǎng)的效益和生命，廠(chǎng)長(zhǎng)的這盤(pán)棋下得的確下得夠絕的。不失為 一盤(pán)好棋。
其次，作品通過(guò)細(xì)微末節(jié)見(jiàn)精神。作者沒(méi)有寫(xiě)什么大的事件，而是通過(guò)人物活動(dòng)的簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)和樸實(shí)的動(dòng)作，瞬息場(chǎng)景的掃描，勾勒出人物的風(fēng)采及其精神世界。廠(chǎng)長(zhǎng)和大黃下了三局棋。局局都‘和’，顯示了他穩(wěn)健的風(fēng)格，廠(chǎng)長(zhǎng)和小李的對(duì)弈則是小說(shuō)著重寫(xiě)的一個(gè)場(chǎng)面，小李的棋風(fēng)敢打敢拼，銳意進(jìn)取，不但落棋有聲，而且語(yǔ)言也擲地有聲：“十步之內(nèi)，解決戰(zhàn)斗”。
“（贏不了）這輩子不下棋。”
“剛才漏了一著，不補(bǔ)回來(lái)睡不著�！�
語(yǔ)言不多，卻鏗鏘有力，閃現(xiàn)出小李“程咬金”的風(fēng)格。最后，他居然拍起廠(chǎng)長(zhǎng)的肩膀來(lái)。一個(gè)“拍”字，將小李的一種“初生牛牘不怕虎”可愛(ài)的、傻乎乎的樣子躍然于紙上。
再次，小說(shuō)的結(jié)尾留有余味。它沒(méi)有點(diǎn)明廠(chǎng)長(zhǎng)到底選中了大黃還是小李，而是讓作者去想，去回味。其實(shí)，這是一個(gè)不需要公布的結(jié)果。廠(chǎng)長(zhǎng)的一個(gè)“朗聲大笑”和朝汪科長(zhǎng)家走去的大步有力的步伐讓我們對(duì)這個(gè)結(jié)果不得而知。真可謂是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”啊。
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