祝暢紅
學(xué)習(xí)目標(biāo)：提倡人與人之間高尚的人格修養(yǎng)--寬容，學(xué)會(huì)寬容待人，能夠運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)勸說他人。
課堂學(xué)習(xí)：
第一塊：整體感知課文內(nèi)容
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注
1 創(chuàng)設(shè)情境：你認(rèn)為寬容在人的社會(huì)生活中具有怎樣重要的意義？ 通讀文章，在書中圈點(diǎn)勾畫。
2 組織學(xué)生交流 討論、交流
教學(xué)反思
第二塊：精讀文章內(nèi)容
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注
1 思考：寬容他人必須互諒、互讓、互敬、互愛。“四互”看似并列關(guān)系，實(shí)際上有所側(cè)重又互相聯(lián)系。你認(rèn)為“四互”中哪一點(diǎn)最難能可貴？“四互”之間有怎樣的關(guān)系？ 結(jié)合課內(nèi)容知識(shí)小組討論，以小組為單位全班交流
2 創(chuàng)設(shè)問題情境：在遇到下列的情況時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該怎么辦，為什么？請結(jié)合文章內(nèi)容來談?wù)勀愕目捶ǎ海?）北宋時(shí)，呂蒙正為相。一次上朝，有個(gè)大臣在簾子后面嘀咕：“這小子還能辦好政事嗎？”呂蒙正裝作沒有聽見，走了過去，他的同僚憤憤不平，讓他追查。如果你是呂蒙正，你會(huì)如何做呢？（2）梁國大夫宋就，曾任與楚國相鄰的邊陲縣令。當(dāng)時(shí)，駐防的梁軍與楚軍都種有瓜園。梁軍勤勞，澆園及時(shí)，瓜長得好，楚軍懶惰，瓜長得差。楚軍心懷不滿，晚上就偷偷地把梁軍的瓜蔓拉翻，使之枯死不少。梁軍見狀，準(zhǔn)備就此進(jìn)行報(bào)復(fù)。如果你是宋就，你會(huì)如何處理這件事呢？ 結(jié)合文章主題“寬容”來模擬情境討論，交流
3 組織交流、討論 交流、討論
教學(xué)反思
課后學(xué)習(xí)：
課外搜集人格修養(yǎng)方面的格言警句、成語、諺語，與同學(xué)們交流。
作者郵箱： zch6014@tom.com
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