記者調(diào)查：就業(yè)證明作假已是公開(kāi)秘密
專(zhuān)家建言：高校就業(yè)率應(yīng)由第三方統(tǒng)計(jì)
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不久前，在辦理畢業(yè)離校手續(xù)時(shí)，廣州大學(xué)松田學(xué)院法學(xué)系畢業(yè)班的學(xué)生阿志沖班主任王娜發(fā)了通火。雖然阿志在5月下旬就因找不到工作向?qū)W校打報(bào)告要求暫緩就業(yè)，但畢業(yè)離校前一個(gè)月，王娜仍屢次打電話(huà)要求阿志盡快上交就業(yè)證明，聲稱(chēng)如果不交就業(yè)證明就拿不到畢業(yè)證書(shū)。
阿志認(rèn)為自己就是學(xué)法律的，如果自己也支持校方在就業(yè)率中造假，“那比造假本身還要荒謬”。
記者日前就就業(yè)率造假現(xiàn)象在廣州大學(xué)采訪(fǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，該校像阿志這樣沒(méi)找到工作但被要求交就業(yè)證明的學(xué)生還有一些，但因不支持造假而與學(xué)校爭(zhēng)執(zhí)的學(xué)生卻只有阿志一個(gè)，大部分學(xué)生都從不同渠道弄到了假的就業(yè)證明。
特別策劃：大學(xué)就業(yè)率是萬(wàn)惡之源？
大學(xué)怪圈示意圖
不交就業(yè)證明，就不給辦畢業(yè)離校手續(xù)
6月23日，記者以畢業(yè)班學(xué)生的身份來(lái)到該校招生就業(yè)處。一名中年女教師接待了記者。以下是對(duì)話(huà)實(shí)錄：
“就業(yè)證明是否一定要交？”
“是的。”
“如果不交行不行？”
“不行！你為什么不交？”
“我找不到工作。”
“你為什么找不到工作？學(xué)校給你們時(shí)間專(zhuān)門(mén)讓你們?nèi)フ夜ぷ鳎�開(kāi)了多場(chǎng)招聘會(huì)，你們應(yīng)該找到工作了。”
“我和我們班很多同學(xué)都沒(méi)有找到工作。”
“那你就去找你們班主任吧，我也幫不了你。”
記者用阿志班的QQ號(hào)碼登錄該班群組，發(fā)現(xiàn)一名叫“聲歌飛舞”的人在網(wǎng)上發(fā)留言催交就業(yè)證明。上面寫(xiě)著“很多同學(xué)還沒(méi)有交就業(yè)證明，這是必須交的”等言辭。據(jù)了解，“聲歌飛舞”是該班班主任王娜的用戶(hù)名。
據(jù)了解，很多沒(méi)找到工作的學(xué)生都受到過(guò)類(lèi)似的來(lái)自校方的壓力。
阿文的經(jīng)歷很有代表性：“早在一個(gè)月以前，班主任就催同學(xué)們交就業(yè)證明，說(shuō)如果不交就不給辦離校手續(xù)。班主任給我反復(fù)打過(guò)幾次電話(huà)后，我問(wèn)她，現(xiàn)在班里已經(jīng)有多少學(xué)生交了？她說(shuō)已經(jīng)交得差不多了。我告訴她，我已經(jīng)找過(guò)很多工作都沒(méi)成功。深圳有些單位不認(rèn)我拿去的畢業(yè)生推薦表，只看我的畢業(yè)證。”
在萬(wàn)般無(wú)奈下，阿文又開(kāi)始準(zhǔn)備 公務(wù)員考試，6月初考完后，班主任又來(lái)電話(huà)催要就業(yè)證明。
阿文就此向?qū)W校各個(gè)相關(guān)部門(mén)咨詢(xún)，但無(wú)論是招生就業(yè)處還是教務(wù)處，都告訴他要交這個(gè)證明，不交不行。他詢(xún)問(wèn)為什么不交就業(yè)證明就不給畢業(yè)證，校方稱(chēng)這是班主任為了鼓勵(lì)學(xué)生盡快找到工作才這樣說(shuō)的。
之后阿文又接到班主任的電話(huà)，阿文問(wèn)，如果沒(méi)辦法交就業(yè)證明怎么辦？班主任說(shuō)，只要能交來(lái)就行，她不管到底是怎么找來(lái)的。于是，阿文就在臨近畢業(yè)的前一天，從暑假打工的公司請(qǐng)人幫忙蓋了個(gè)章交上去了。
畢業(yè)前，一男生拿著一摞蓋好章的就業(yè)證明發(fā)給沒(méi)找到工作的同學(xué)
記者分別到經(jīng)濟(jì)系、管理系、法學(xué)系等幾個(gè)學(xué)生較多的大系了解情況。
在法學(xué)系某男生宿舍，6個(gè)學(xué)生中只有兩人找到了工作。阿忠大約在網(wǎng)上投了20多份簡(jiǎn)歷，只有兩三個(gè)單位給了回音，但面試他都沒(méi)有過(guò)關(guān)。他在一個(gè)月前就被老師告知一定要交就業(yè)證明，老師讓他想辦法蓋個(gè)章，如果實(shí)在不行，找家中辦企業(yè)的同學(xué)幫忙蓋個(gè)章也行。阿忠說(shuō)，所謂的就業(yè)證明表，是從網(wǎng)上下載后自己打印出來(lái)的，老師要求一定要填寫(xiě)真實(shí)的姓名和單位地址，如果查無(wú)此單位是不行的。
經(jīng)濟(jì)系女生阿英早在一個(gè)月前就被老師逼著交就業(yè)證明，她只好到自己實(shí)習(xí)的單位開(kāi)了一個(gè)證明。她的同班同學(xué)阿玉也是如此，交的表上蓋的是自己在一家紙品廠實(shí)習(xí)時(shí)做財(cái)務(wù)的章。
管理系市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)班的阿靜說(shuō)，在一次班會(huì)上，老師要求同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)前一定要交就業(yè)證明，她就在6月初自己打過(guò)工的一家藥業(yè)公司蓋了章交了上去。她們班的兩個(gè)男生，為了交就業(yè)證明，無(wú)奈之下竟然蓋了一家幼兒園的章交上去了，班里同學(xué)都將此引為笑談。就在畢業(yè)前的最后一次聚會(huì)上，一個(gè)男生甚至拿著一摞蓋好章的就業(yè)證明一一發(fā)給還沒(méi)有蓋到章的同學(xué)。
法學(xué)系的一名學(xué)生說(shuō)，據(jù)他所知，在畢業(yè)前夕，學(xué)校僅組織過(guò)一場(chǎng)就業(yè)招聘會(huì)，但所招聘的職位都比較差。有的單位只要求高中學(xué)歷就可以了，同學(xué)們開(kāi)玩笑地說(shuō)，只要不殘疾、有勞動(dòng)能力且會(huì)說(shuō)話(huà)，基本就可以去上班了。
目前，關(guān)于班主任催要就業(yè)證明的原因，同學(xué)中流傳著兩個(gè)版本：一是學(xué)校要求班主任老師一定要完成85%的任務(wù)，如果完不成，老師就要在假期繼續(xù)留在學(xué)校；二是班主任老師每收到一份就業(yè)證明，學(xué)校就會(huì)返回給他們10元的補(bǔ)助。
記者調(diào)查：就業(yè)證明作假已是公開(kāi)秘密
“為了拿到畢業(yè)證，我們只好被迫作假”
“班上還有很多同學(xué)沒(méi)有找到工作，但如果不按學(xué)校老師的要求在就業(yè)協(xié)議書(shū)上蓋章，學(xué)校就會(huì)在我們畢業(yè)后將沒(méi)有轉(zhuǎn)走的檔案和戶(hù)口丟掉。”湖南某高校學(xué)生崔楓無(wú)奈地說(shuō)。
該校要求應(yīng)屆畢業(yè)生在5月底前將就業(yè)協(xié)議書(shū)和勞動(dòng)合同交回學(xué)校，且必須蓋有學(xué)生工作單位的章，證明已經(jīng)就業(yè)。崔楓班上很多沒(méi)有找到工作的同學(xué)，都找一些小公司或不知名的單位，將就業(yè)協(xié)議書(shū)蓋上章。有些人是靠關(guān)系托熟人蓋的章，實(shí)在沒(méi)關(guān)系的同學(xué)，為了蓋章只有到當(dāng)?shù)厝瞬沤涣髦行慕毁M(fèi)，讓其幫助保管檔案和戶(hù)口。
身為班干部的崔楓估計(jì)，班上大概有1／3的同學(xué)沒(méi)有找到工作，但通過(guò)各種形式“應(yīng)付”了就業(yè)協(xié)議。她說(shuō)，一開(kāi)始還有幾名同學(xué)反抗，但一聽(tīng)校方說(shuō)他們?nèi)朦h還得學(xué)校批準(zhǔn)，最后也只能乖乖地服從了。
崔楓的同學(xué)小李說(shuō)：“這事讓同學(xué)們都很憋氣，我們這些沒(méi)找到工作的同學(xué)本來(lái)心里就有壓力不好受，現(xiàn)在還得被迫作假偽裝已經(jīng)就業(yè)，我們有種強(qiáng)烈的被欺騙感。學(xué)校不會(huì)真的到學(xué)生蓋章的單位去核實(shí)真?zhèn)危麄冎皇切枰@么一個(gè)章，以證明學(xué)校的高就業(yè)率而已。”
湖北某高校的一名本科畢業(yè)生反映，“學(xué)校為了提高就業(yè)率，讓我們必須交就業(yè)協(xié)議書(shū)，不交協(xié)議書(shū)就不能參加答辯，就意味著沒(méi)有學(xué)位證。而且，老師說(shuō)沒(méi)找到工作的可以搞假的協(xié)議代替，蓋假公司的公章。我們很多人都沒(méi)找到工作，但為了拿到畢業(yè)證，我們只好被迫作假”。
不按時(shí)交就業(yè)證明，戶(hù)口就會(huì)被打回老家
談到找工作，江西某高校學(xué)生小方稱(chēng)自己有種“欲哭無(wú)淚”的感覺(jué)。她說(shuō)，因?yàn)樽约涸谕獾卣夜ぷ鳎瑳](méi)來(lái)得及在學(xué)校規(guī)定時(shí)間內(nèi)將學(xué)校發(fā)出的就業(yè)協(xié)議書(shū)和 勞動(dòng)合同交回學(xué)校，自己的戶(hù)口和檔案就都被打回農(nóng)村老家了。
“這是什么做法？”小方說(shuō)，“早知道這樣，我也先找個(gè)地方蓋個(gè)章混過(guò)去算了。”
與小方有類(lèi)似想法的同學(xué)并不少。據(jù)她了解，班上這次申請(qǐng)“擇業(yè)代理”（即“緩派”）的同學(xué)約占五成，其中有一半同學(xué)是因各種原因沒(méi)能及時(shí)將蓋好章的表格交回，這些同學(xué)大多來(lái)自農(nóng)村。
家在當(dāng)?shù)厥袇^(qū)、已經(jīng)參加工作的王亮稱(chēng)，這種事在歷屆畢業(yè)班同學(xué)中已是“公開(kāi)的秘密”。
該校附近有一家小飯店，學(xué)生在那里就餐后，就可向老板提出在就業(yè)協(xié)議書(shū)上蓋章。該飯店就這樣“接收”了30多名大學(xué)畢業(yè)生。
有的同學(xué)被逼無(wú)奈，湊錢(qián)私刻一個(gè)公司的公章，為許多同學(xué)“解了困”。
為了不被打回原籍，一些同學(xué)想方設(shè)法在協(xié)議書(shū)上蓋章，但卻惹來(lái)了不少麻煩。
天津某高校一名2005屆畢業(yè)生反映：6月中旬，學(xué)院輔導(dǎo)員頻繁催他找工作，并說(shuō)如果找不到單位掛靠，以后 養(yǎng)老保險(xiǎn)之類(lèi)的待遇就沒(méi)有了，還說(shuō)如果將檔案寄回原籍，很可能弄丟。本不打算找工作的他不勝其煩，花了800元將檔案、戶(hù)口掛靠到當(dāng)?shù)匾患疑藤Q(mào)公司。但他回到老家后就成了“黑戶(hù)”，辦理任何證件都必須回到天津。當(dāng)他想把戶(hù)口從天津轉(zhuǎn)回老家時(shí)，卻被派出所工作人員告知，投靠父母戶(hù)口所在地的必須是19周歲以下，或者結(jié)婚、買(mǎi)房才可以，但這些條件，該同學(xué)一概不符。如今，他成了天津人，身份證上寫(xiě)著某大學(xué)某學(xué)院，但他的實(shí)際住所地并不在那里。
人才服務(wù)中心幫助造假
“沒(méi)畢業(yè)的時(shí)候，還真不知道畢業(yè)有這么多蹊蹺事兒。”山東某高校經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生馮利對(duì)記者說(shuō)，該市的人才服務(wù)中心最近很積極地到學(xué)校與畢業(yè)生“簽約”，活動(dòng)期間學(xué)校有關(guān)部門(mén)還負(fù)責(zé)了安排教室，作了宣傳。
6月18日，在輔導(dǎo)員的推薦下，馮利和幾個(gè)都面臨就業(yè)難題的同學(xué)來(lái)到人才服務(wù)中心在校的辦公地點(diǎn)，該中心負(fù)責(zé)人向畢業(yè)生介紹，暫時(shí)沒(méi)找到工作或不打算找工作的同學(xué)，可以與他們“簽約”，只要支付每年240元的檔案管理費(fèi)，就可以連續(xù)保留戶(hù)口和檔案兩年。
馮利還跟自己一位在陜西某高校讀法學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)交流了意見(jiàn)。他發(fā)現(xiàn)，很多地方的高校都有類(lèi)似做法。他這位同學(xué)所在的學(xué)校，就讓學(xué)生將戶(hù)口掛在省人才服務(wù)中心，這同樣可使學(xué)生以“已就業(yè)”的名義繼續(xù)在當(dāng)?shù)卣夜ぷ鳌?/p>
筆者以應(yīng)屆畢業(yè)生的身份撥打了湖南省長(zhǎng)沙市人才服務(wù)中心的咨詢(xún)電話(huà)，稱(chēng)自己是即將在北京某大學(xué)畢業(yè)的湖南學(xué)生，因?yàn)闆](méi)找到工作，想將戶(hù)口落在長(zhǎng)沙，能有什么辦法。對(duì)方讓筆者將自己的就業(yè)協(xié)議書(shū)等材料寄到服務(wù)中心，該中心負(fù)責(zé)找掛靠單位蓋章后寄回北京，每年收取管理費(fèi)300元。對(duì)方稱(chēng)，這類(lèi)事情在長(zhǎng)沙當(dāng)?shù)氐母咝：芷毡椤?/p>
筆者隨后以外省某高校就業(yè)辦工作人員的身份撥通了湖南某人力資源公司的電話(huà)，稱(chēng)我校有10多名湖南學(xué)生暫時(shí)不能在北京就業(yè)，愿意將戶(hù)口和檔案落回長(zhǎng)沙，如果團(tuán)體代理是否可以？對(duì)方表示可以，并介紹了辦理程序：先由該公司尋找當(dāng)?shù)氐膾炜抗緸閷W(xué)生的就業(yè)協(xié)議書(shū)蓋章，但不保證蓋章的單位能讓學(xué)生滿(mǎn)意，如果不滿(mǎn)意，可以自己聯(lián)系單位蓋章。他們會(huì)注意將學(xué)生的蓋章單位分散開(kāi)，避免過(guò)于集中引起懷疑。
問(wèn)到所需費(fèi)用時(shí)，對(duì)方說(shuō)，如果單個(gè)學(xué)生來(lái)辦理，需要一次性交納3年的代辦費(fèi)和管理費(fèi)共900元，但對(duì)于團(tuán)體辦理的情況，可以通過(guò)與掛靠公司商量給予部分優(yōu)惠。
應(yīng)付學(xué)校是違心之舉，更是無(wú)奈之舉
安徽省某高校一名外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)小蘇說(shuō)，他的同班同學(xué)中，不僅沒(méi)找到工作的需要想辦法找個(gè)單位蓋章充當(dāng)“已就業(yè)的畢業(yè)生”，就連一些已經(jīng)找到工作的同學(xué)，也不得不作假應(yīng)付學(xué)校蓋章的事。
小蘇介紹，他有一個(gè)在某公司做商務(wù)英語(yǔ)翻譯的同學(xué)，已經(jīng)工作半年了，但那家公司至今沒(méi)有與該同學(xué)簽約的意思。該同學(xué)雖有怨氣，但因家境不好，挺不容易找到個(gè)工作，不想因?yàn)楹灪贤氖戮捅怀矗栽趯?duì)付學(xué)校的就業(yè)協(xié)議書(shū)這事上，他只能跟其他同學(xué)一樣，找個(gè)肯為他保管戶(hù)口檔案的單位蓋章，或者干脆掛在人才服務(wù)中心。
小蘇發(fā)現(xiàn)，同學(xué)中有不少人遭遇了這樣的尷尬事，一些用人單位不愿擔(dān)負(fù)畢業(yè)生的額外福利或保險(xiǎn)等責(zé)任，就遲遲不與大學(xué)生簽約，畢業(yè)生應(yīng)付學(xué)校的做法，不僅是違心之舉，更是無(wú)奈之舉。
專(zhuān)家：高校就業(yè)率應(yīng)由第三方統(tǒng)計(jì)
“一面是畢業(yè)生對(duì)學(xué)校催交就業(yè)協(xié)議的做法強(qiáng)烈不滿(mǎn)，一面是從學(xué)院黨委書(shū)記到各系系主任都被就業(yè)率這個(gè)緊箍咒緊得喘不過(guò)氣來(lái)，這種現(xiàn)象對(duì)于高校來(lái)說(shuō)就是一種無(wú)奈。”中國(guó)人民大學(xué)行政學(xué)系教授孫柏英認(rèn)為，就業(yè)率一直以來(lái)都是政府對(duì)高校、高校對(duì)教師評(píng)估體系中的重要指標(biāo)，這是造成高校對(duì)就業(yè)率統(tǒng)計(jì)數(shù)字“百般重視”的主要原因。
中國(guó)人民大學(xué)顧海兵教授則認(rèn)為，由于高校隸屬于政府部門(mén)或直屬教育部，在招生規(guī)模和專(zhuān)業(yè)設(shè)置等很多方面都沒(méi)有獨(dú)立的自主權(quán)，要聽(tīng)命于政府或教育部。高校的就業(yè)率就成為校領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)的代表，成為利益鏈的一環(huán)，其統(tǒng)計(jì)結(jié)果自然很難符合真實(shí)情況。
顧海兵認(rèn)為，對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，擁有不錯(cuò)的就業(yè)率是一舉多得的事，況且就業(yè)率造假可以達(dá)到低成本高回報(bào)的成效。
“不但政府對(duì)高校的評(píng)價(jià)或明或暗地與就業(yè)率直接掛鉤，而且學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)、學(xué)科在全國(guó)范圍內(nèi)的排名等，都以該學(xué)科畢業(yè)生的就業(yè)率為衡量標(biāo)準(zhǔn)。”他說(shuō)，就業(yè)率高了，學(xué)校對(duì)下一年的招生規(guī)模便有了與教育部討價(jià)還價(jià)的余地，也加重了向考生作宣傳的籌碼，學(xué)校的名聲也自然水漲船高。
顧海兵認(rèn)為，對(duì)高校就業(yè)率的統(tǒng)計(jì)工作不應(yīng)讓高校自己統(tǒng)計(jì)，而是應(yīng)鼓勵(lì)由社會(huì)第三方進(jìn)行，這樣的統(tǒng)計(jì)結(jié)果才會(huì)更真實(shí)、更客觀，而這種符合實(shí)際的調(diào)查信息也是社會(huì)、政府、考生最需要的。
對(duì)于高校就業(yè)率造假所帶來(lái)的負(fù)面影響， 北京大學(xué)政府管理學(xué)院教授白智立認(rèn)為，主要是不利于政府和教育部進(jìn)行相關(guān)的科學(xué)決策。他說(shuō)，政府部門(mén)和教育部要根據(jù)這些信息及時(shí)作出調(diào)整，如發(fā)現(xiàn)就業(yè)率降低，就會(huì)出臺(tái)一系列有利于畢業(yè)生就業(yè)的措施，對(duì)高校招生規(guī)模及時(shí)控制。相反，虛高的就業(yè)率就會(huì)延誤社會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有效解決高等教育問(wèn)題的時(shí)機(jī)。
白教授認(rèn)為，虛高的就業(yè)率也是造成現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。高校某些專(zhuān)業(yè)設(shè)置早已滯后于社會(huì)人才市場(chǎng)的要求，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生很難就業(yè)。而這種情況被遮蔽了，不但問(wèn)題得不到解決，還致使畢業(yè)生違心地被卷入這個(gè)騙局，他們成了犧牲品。“可以毫不夸張地說(shuō)，就業(yè)率的隨意欺瞞，不僅違背了教育的本質(zhì)，而且也觸犯了道德底線(xiàn)，嚴(yán)重影響了教育的未來(lái)，教育體制改革的任務(wù)也因此更加艱巨。”
“由于高校很少能按市場(chǎng)的實(shí)際需求進(jìn)行自主招生、自主設(shè)置專(zhuān)業(yè)，高校實(shí)際承擔(dān)了過(guò)多的政治任務(wù)，如果當(dāng)年的畢業(yè)生不能順利就業(yè)，政府就會(huì)擔(dān)心影響當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)穩(wěn)定。”孫柏英介紹，這對(duì)非名校的壓力更大，“如山東某大學(xué)有一年行政管理專(zhuān)業(yè)一個(gè)班中有一半人不能及時(shí)就業(yè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)著急，政府也施加壓力，這種情況下，學(xué)校不造假怎么辦？”
顧教授認(rèn)為，目前畢業(yè)生的出路選擇日趨多樣化，有的學(xué)生打算考研、考 公務(wù)員，有的畢業(yè)生對(duì)工作較挑剔不愿低就，這些都會(huì)耽誤他們找工作。一些畢業(yè)生不能按時(shí)定下工作是很正常的事，政府和高校應(yīng)該正視這一實(shí)際情況，避免一味追求高就業(yè)率，到頭來(lái)反而耽誤政府決策，影響教育體制的改革進(jìn)程。
就業(yè)率為何要“注水”
實(shí)習(xí)生 葉鐵橋 本報(bào)記者 劉芳
在廣州某大學(xué)獨(dú)立學(xué)院，記者幾經(jīng)周折找到了一位剛剛從該校辭職的老師謝然(化名)。
他說(shuō)，該校就業(yè)率造假是為了賺錢(qián)，因?yàn)榫蜆I(yè)率高就能吸引更多的生源。他給記者算了一筆賬：每年招生3000人左右，每個(gè)學(xué)生收費(fèi)以平均1.5萬(wàn)元計(jì)算，學(xué)校每年收入就近1個(gè)億。這些錢(qián)就成為學(xué)校迅速擴(kuò)張的資本。據(jù)他了解，該校已經(jīng)在四川、貴州、河南等地辦了分校。
主管就業(yè)工作的浙江萬(wàn)里學(xué)院學(xué)生事務(wù)與發(fā)展中心陳三俊主任認(rèn)為，之所以出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)楝F(xiàn)在有些學(xué)校過(guò)分追求聲譽(yù)，搞短期行為，以為就業(yè)率上去了學(xué)校的聲譽(yù)就上去了，所以想方設(shè)法將就業(yè)率吹成大泡沫，結(jié)果害人害己。
“如果一個(gè)學(xué)校通過(guò)造假將就業(yè)率搞上去了，而另一個(gè)學(xué)校公布的卻是實(shí)際就業(yè)率，那實(shí)事求是的學(xué)校無(wú)疑是要吃些虧的”，陳三俊說(shuō)，她相信造假騙得了一時(shí)，騙不了一世，終究會(huì)被曝光出來(lái)，到那時(shí)又會(huì)極大地?fù)p害學(xué)校的聲譽(yù)。“因?yàn)檫@種做法不但欺騙了學(xué)生，欺騙了付出巨大成本的學(xué)生家長(zhǎng)，更欺騙了社會(huì)。”
湖南大學(xué)招生就業(yè)指導(dǎo)中心副主任汪衛(wèi)斌認(rèn)為，近些年來(lái)，招生與就業(yè)率緊密掛鉤，就業(yè)率成為關(guān)系一些學(xué)校、院系和專(zhuān)業(yè)生死存亡的“生命線(xiàn)”。在此因素影響下，就業(yè)率的高低變得分外重要，造假行為也就隨之出現(xiàn)了。
汪衛(wèi)斌說(shuō)，就他掌握的情況來(lái)看，現(xiàn)在全國(guó)的許多高校都實(shí)行院系經(jīng)費(fèi)動(dòng)態(tài)包干，也就是說(shuō)，院系有多少學(xué)生，就發(fā)放多少經(jīng)費(fèi)。而每年編制招生計(jì)劃前，這些學(xué)校又都會(huì)將本校各院系專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率作為重要的參考依據(jù)，形勢(shì)好的可能會(huì)擴(kuò)招，形勢(shì)不好的則可能會(huì)縮小規(guī)模。由此造成“多一個(gè)學(xué)生多一碗飯吃”、“沒(méi)課上沒(méi)飯吃”的境況。
“將招生和就業(yè)聯(lián)系得如此緊密是把雙刃劍，積極的一面是促進(jìn)了學(xué)校面向社會(huì)辦學(xué)，拉近了學(xué)校與市場(chǎng)的距離，消極的一面則是容易導(dǎo)致產(chǎn)生短期行為，就業(yè)率造假就是其中的表現(xiàn)之一。”
廈門(mén)大學(xué)博士生陳厚豐則認(rèn)為，就業(yè)率統(tǒng)計(jì)對(duì)高校有一定指導(dǎo)意義，但并不能全面地反映出一個(gè)學(xué)校的綜合實(shí)力和辦學(xué)水平。“一些著名的高校就業(yè)率反而不太高，在就業(yè)率排行榜上排在前面的，經(jīng)常是一些不大知名的院校。這說(shuō)明就業(yè)率這個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)并不完全切合實(shí)際”。
陳厚豐說(shuō)，國(guó)外高校采取中長(zhǎng)期的就業(yè)跟蹤制度，將畢業(yè)生就業(yè)后的職業(yè)發(fā)展情況納入評(píng)價(jià)體系，并且綜合考慮學(xué)生滿(mǎn)意度、雇主滿(mǎn)意度、平均年薪等因素，這樣才比較合理。“如果把就業(yè)率當(dāng)成‘形象工程’、‘政績(jī)工程’，那損害的就是整個(gè)社會(huì)的利益了”。
今年被媒體曝光的高校就業(yè)率造假行為
中國(guó)礦業(yè)大學(xué)
6月30日，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)管理學(xué)院MBA應(yīng)屆畢業(yè)生趙某在領(lǐng)取畢業(yè)證時(shí)撲了個(gè)空。因?yàn)闆](méi)能找到單位簽署三方就業(yè)協(xié)議，校方不肯向他頒發(fā)畢業(yè)證和學(xué)位證。在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)管理學(xué)院，因?yàn)闆](méi)能就業(yè)而拿不到畢業(yè)證的畢業(yè)生，不止趙某一人。
中國(guó)礦業(yè)大學(xué)一位不愿透露姓名的老師稱(chēng)，該校今年的畢業(yè)生就業(yè)率“壓力很大”。按照上級(jí)主管單位的要求，2006年的就業(yè)率要略高于2005年的同期，2005年該校的研究生就業(yè)率已達(dá)到99.3%。各專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率與該專(zhuān)業(yè)次年申請(qǐng)招收學(xué)生的比例息息相關(guān)，所以從學(xué)校到各專(zhuān)業(yè)都高度重視就業(yè)問(wèn)題。
安徽少數(shù)高校
有媒體報(bào)道，安徽少數(shù)高校為了提高畢業(yè)生就業(yè)率，要求畢業(yè)生必須提供就業(yè)協(xié)議書(shū)和就業(yè)接收函，否則不發(fā)放畢業(yè)證書(shū)。一些畢業(yè)生為了拿到畢業(yè)證書(shū)，甚至找路邊的小店隨意“簽約”。
就此，安徽省教育廳明確，任何學(xué)校和個(gè)人均不得以扣押畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)等方式要求學(xué)生提供就業(yè)協(xié)議等就業(yè)證明材料。對(duì)于在就業(yè)率統(tǒng)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將給予嚴(yán)肅查處。
湖南部分高校
據(jù)新華社報(bào)道，湖南省教育部門(mén)年初向社會(huì)公開(kāi)點(diǎn)出高校就業(yè)率“造假”的現(xiàn)象：對(duì)該省高校上報(bào)的就業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行核查，從中隨機(jī)抽樣15%進(jìn)行追蹤調(diào)查，然后根據(jù)核實(shí)的情況核減就業(yè)率。結(jié)果被調(diào)查的高校沒(méi)有一家上報(bào)的數(shù)據(jù)是百分之百過(guò)得硬的。最極端的例子是，某高校竟然從一家不到百人的單位里，弄到超過(guò)一百人的接收證明。
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