設計：焦顯智
一、 自學
學習目標：
1、 積累字詞，了解作者貝利的有關情況。能給加點字正確注音，能解釋下列詞語意思。
生涯 滂沱 天分 墮落 相提并論 無地自容 輕舉妄動
2、 掌握文章的主要內容，理解文章前后兩部分內容的內在聯系，體會通過心理描寫來表現人物個性的寫法。
3、 了解球王貝利的成長經歷，學習貝利出色的人品。
學習方法：
1、 結合注釋或查找資料。
2、 認真朗讀課文，理解文章前后兩個部分的內在聯系，體會文中心理描寫的作用。
3、 細讀課文，從貝利身上應該學習些什么。
二、 量學（自測--互查--互教）
1、 交流你所掌握的本課的生字詞，看誰對球王貝利了解得多一些。
2、 說說文章兩個部分之間的內在聯系，找出文章中的心理描寫及對表現貝利個性的作用。
3、 球王貝利的成功給我們什么啟示。
三、 示學（展示-反饋-導學）
1、 向大學展示你所學會的本課的生字詞及對球王貝利的了解。
2、 文章前后兩個部分之間存在什么必然聯系，說出文中的心理描寫對表現人物個性的作用。
3、 談談你從球王貝利身上受到的啟發和教育，他有哪些優秀品質。
四、 用學（自測-反饋--點撥）
1．給加點的字注音。（10分）
滂沱（ ）（ ） 膝蓋（ ） 墮落（ ）
剎那間（ ） 生涯（ ） 天分（ ）
2.找出下列各句中的錯別字并改正。（6分）
(1)我又刻制自己不去想它。（ ）
(2)數以百記的觀眾跳下看臺……（ ）
(3)我們經過看臺時，觀眾歡生雷動。（ ）
(4)它使我御下了一個思想包袱。（ ）
(5)我看到里邊只有幾張芻芻巴巴的條子。（ ）
(6)我知道我的個性，而且在那個年齡，我是容易感情沖動而輕舉忘動的。（ ）
3.選擇恰當詞語填空。（8分）
(1)一個同伴___________________說：“有啥可怕？他沒看見你吸煙。”
A．嘲諷 B．嘲笑 C．嘲弄
(2)跑過馬拉卡那體育場擁擠的___________________時，我的心跳得很快……
A．地域 B．區域 C．領域
(3)我看到球以___________________的弧線，飛過安地拉將張開的手掌，進入球網。
A．美麗 B．美觀 C．美妙
(4)由于我一直___________________足球，而且知道抽煙對一名職業球員的確有害……
A．熱愛 B．喜愛 C．酷愛
4．釋詞。（8分）
⑴在我看來，這兩件事的重要性簡直無法相提并論。
相提并論：
：________________________________________________________________
⑵我簡直羞得無地自容。
無地自容：
：_________________________________________________________________
⑶而且在那個年齡，我是容易感情沖動而輕舉妄動的。
輕舉妄動：
⑷由于我一直酷愛足球運動，而且知道抽煙對一名職業球員的確有害，因此我可能不至于墮落到那個地步。
墮落：
：：_____________________________________________________________________
五、測學（鞏固-運用-拓展）
一、閱讀、
①“你踢球有幾分天分，以后也許會成為一個高手。要是你抽煙喝酒，就踢不好球了。到時候就沒有足夠的體力在九十分鐘之內一直踢出理想的水平來，這事你自己決定吧。”
②然后他伸手從1：1袋中取出了錢夾子。這夾子又輕。又薄得可憐。他打開夾子．我看到里面只有幾張皺皺巴巴的票子。他接著說下去：
③“但是，如果你還想抽煙，最好還是抽你自己的煙。老是討人家的煙抽很丟人。你自己買煙需要多少錢?”
④我簡直羞得無地自容。我抽的煙不是自己買來的，這還無關緊要。這時我倒聯想起許多事--我似乎見到父親每星期一拐一拐地走上足球場，膝蓋腫得像西瓜那么大；我似乎看見他為了養活一家，在毫無怨言地清理便盆、打掃地板。我兩眼盯著地板，真希望地上開個洞把我吞下去，埋葬我的羞慚。父親一聲不響地看了我很久。
⑤“好吧，沒事了。為了我們家庭的名譽，你自己的，以后別再i,-t煙抽了。要買，向我拿錢，我給你。”我知道，如果我真的向他要，他是會給的。．
⑥后來，我又好幾次想起這次談話。我知道我的個性。而且在那個年齡，我是容易感情沖動而輕舉妄動的。要是他當時狠狠地罵了我一頓，很可能反而會激起我的反抗，今天我便成了一個惡習難改的煙鬼了。當然，還有另一種可能：由于我一直酷愛足球運動，而且知道抽煙對一名職業球員的確有害，因此我可能不至于墮落到那個地步。這些都很難說，但是有一件事是可以肯定的：從那一天開始，我一直沒有碰過香煙，也從來不想去碰它。
9．第②段劃線句子說明了什么問題?(3分)
10．第③、⑤段畫線的句子屬于 描寫；這表現了父親什么性格特點?(3分)
11。第④段的心理描寫．反映了貝利怎樣的心理?(3分)
12．這件事對貝利產生了怎樣的影響?(用文中句子作答)從中表現了貝利的什么性格?(3分)
二，閱讀
①在福樓拜身上高度地表現了那種文學理論家們稱做作家的人格化的特性，簡言之，這是一種稟賦。作家以強烈的力量，使自身與人物合成一體，親自極其痛苦地體驗作品人物(按照作家的意志)所遭遇的一切。
②眾所周知，福樓拜描寫愛瑪包法利服毒臨終之際，他自己也感到中毒的種種征候，因而不得不向醫生求救。
③福樓拜是一個痛苦的人。他寫得那樣慢，他自己絕望地說：“寫出這樣的東西來，真應該自己打自己的嘴巴。”
④他住在盧昂附近塞約河畔的克魯阿斯。他書房的窗戶使臨著塞約河。
⑤在福樓拜的有異國情調的書房里，終夜點著有綠罩的燈。福樓拜在夜里寫作，到晨光熹微的時候燈才熄滅。
⑥燈光是通宵達旦的。好像燈塔。真的，在暗夜里，福樓拜的窗戶成了塞納河上漁夫們的燈塔，甚至從哈佛爾往盧昂溯游而上的海輪的船長們也把它當作燈塔。船長們知道在一段航路上要想不迷失方位，應該以福樓拜先生的窗戶為目標。
⑦他們偶爾看見一個體格催壯的人，身穿一襲華麗的東方式的睡衣。這人常常走到窗邊，前額貼在窗上，望著塞納河。這是一個疲憊不堪的樣子。但那些弄潮兒卻未必知道窗子里站著的是一位法國的偉大的作家。他為爭取散文--這個“可詛咒的、無可奈何的不能定型的、沒有形狀的東西”--的完美，已經精疲力盡了。
17．文章從三方面介紹作者，因此可分為三部分o(4分)
第一段(①～②)寫福樓拜寫作全身心投入；
第二段(③)寫 ；
第三段(④一⑦)寫 。
18．請用文章的話解釋什么是“作家人格化的特征o”(2分)
19．第②段中“福樓拜自己也感覺到中毒的種種征候"說明了什么?(3分)
20．第⑥段中“在暗夜里，福樓拜的窗戶成了塞納河上漁夫們的燈塔”和“船長們在一段航路上要想不迷失方位，應該以福樓拜的窗戶為目標”，說明了什么?(3分)
二、（一）9．說明貝利家境貧窮，父親千辛萬苦只換來可憐的收入。
10．語言 寬厚、仁慈，相信自己的兒子能改正缺點。
11．反映了貝利聽了父親諄諄教導后，良心受到譴責，內心受到煎熬，親情勝過一切，決心埋葬過去的心理活動。
12．從那一天開始……不想去碰它，貝利自制力很強的性格。
（二）13．電表jīng jǐng 14．造反：毛澤東接受了小說中的造反精神，學會了對舊社會的不滿和反抗。 15．不矛盾，毛澤東反對死讀經書，但是經書中也有古代文化的精華，要看怎么樣讀。 16．他認為中國之所以弱……所以想把這些東西傳入中國；這本書激起了毛澤東想要恢復學業的愿望。
（三）、17．福樓拜對寫作的高度責任感；福樓拜廢寢忘食地寫作。
18．這是一種稟賦……所遭遇的一切。
19．說明寫作的全身心投入，用自己去體會作品中的人物中毒的感受。
20．說明了福樓拜寫作廢寢忘食，常常工作到深夜。
12．有人認為第②自然段中“到家洗了一個澡，吞了兩口飯”的文字完全可以略去。請談談你的看法？（3分）
13．理解結尾“出現了一片微紅的新月”, 正確的一項是( )（4分）
A. 點明時間,照應開頭。
B. 表達了對美好未來的向往，讓人們在悲憤中看到光明和希望。
C. 渲染悲涼的氣氛，烘托人們的悲憤之情。
D. “出現了一片微紅的新月”是當時實際情況的寫照。
14.本文在表達方式上采用了哪能幾種？（3分）
焦顯智
[《第一千個球》教學案 (語文版七年級下冊)]相關文章：
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