紅花套初級(jí)中學(xué)小組合作“六步”教學(xué)法設(shè)計(jì)
學(xué)科 語(yǔ)文 教學(xué)內(nèi)容 荷葉 母親 年級(jí) 七年級(jí) 執(zhí)教 張家娥 授課時(shí)間
自主學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解作者；
2、疏通字詞，有感情的朗讀課文。
合作學(xué)習(xí)目標(biāo) 品讀感悟,品味散文詩(shī)的語(yǔ)言；
合作探究目標(biāo) 體會(huì)詩(shī)歌中飽含的溫馨的濃濃的母愛(ài)。
合作重點(diǎn) 體會(huì)詩(shī)歌中飽含的溫馨的濃濃的母愛(ài)。
合作難點(diǎn) 學(xué)習(xí)寫(xiě)法
合作關(guān)鍵 朗讀，獨(dú)立思考
教學(xué)流程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師行為 學(xué)生活動(dòng)
引入課題
創(chuàng)境引入 屏顯一幅圖片，談?wù)勛约旱母惺堋 ?看圖片，談感受
展標(biāo)導(dǎo)學(xué) 1、了解作者；
2、疏通字詞，有感情的朗讀課文。
3、品讀感悟,品味散文詩(shī)的語(yǔ)言；4、擴(kuò)讀悟情,體會(huì)詩(shī)歌中飽含的溫馨的濃濃的母愛(ài)。 明確目標(biāo)
學(xué)習(xí)內(nèi)容1
展標(biāo)導(dǎo)學(xué) 了解作者，掌握字詞
自主合作 屏顯相關(guān)內(nèi)容 識(shí)記作者信息，疏通字詞
互動(dòng)交流 花瑞：蓮蓬：煩悶：菡萏：亭亭：適意：徘徊：攲斜：遮攔：蔭蔽 掌握字音、字形、字意
鞏固達(dá)標(biāo)
學(xué)習(xí)內(nèi)容2
展標(biāo)導(dǎo)學(xué) 有感情的朗讀課文 明確目標(biāo)
自主合作 播放朗讀錄音，指導(dǎo)朗讀 先聽(tīng)讀，再朗讀
互動(dòng)交流 展示朗讀，其他學(xué)員評(píng)價(jià)
鞏固達(dá)標(biāo) 1、把握節(jié)奏
2、注意語(yǔ)調(diào)
3、體會(huì)情感
學(xué)習(xí)內(nèi)容3
展標(biāo)導(dǎo)學(xué) 感知文章內(nèi)容
自主合作 1、 本文花了大量筆墨描寫(xiě)的對(duì)象是什么？
2、 文中幾次寫(xiě)到紅蓮？當(dāng)時(shí)的環(huán)境、作者的心情、紅蓮的情形各是怎樣？ 先獨(dú)立思考，再合作
互動(dòng)交流 組織交流 交流
鞏固達(dá)標(biāo)
學(xué)習(xí)內(nèi)容4
展標(biāo)導(dǎo)學(xué) 感母愛(ài)
自主合作 本文題目《荷葉 母親》，作者寫(xiě)了荷葉對(duì)雨中紅蓮的呵護(hù)。這和母親有什么關(guān)系？
文中哪個(gè)句子體現(xiàn)了荷葉與母親的這種關(guān)系？
學(xué)習(xí)最后三個(gè)自然段。 朗讀、思考、合作
互動(dòng)交流 組織交流 交流
鞏固達(dá)標(biāo) 品母愛(ài)，掌握寫(xiě)法
課堂小結(jié)
歸納拓展 仿寫(xiě)句子，朗讀詩(shī)歌，表達(dá)母愛(ài)
張家娥
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