培訓計劃

時間：2023-06-03 08:39:36 培訓計劃我要投稿

關于培訓計劃模板集錦9篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該為接下來的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的培訓計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于培訓計劃模板集錦9篇

培訓計劃篇1

　　州溫一幼上半年園本培訓計劃

　　一、指導思想:

　　經過去年一年認真嚴謹的教科研工作,我們溫一幼全體教師在兒童觀、教育觀和專業發展上有了長足的轉變,如活動設計、活動組織、師幼互動、寫作等方面的能力有了明顯的提高。但隨著幼兒園的發展,教師群體在專業上仍存在一些問題,如:正確的教育理念落不到實處;計算機應用不到位;教師發展參差不齊等。因此,新學期我們將立足我園實際,以“提升團隊文化,打造精品園所”為目標,以教師的需求為本,積極開展有針對性的培訓,讓教師的成長與工作進展同步,以教師的專業發展來推動幼兒園的可持續發展。

　　二、培訓目標:

　　立足園情,開闊思路,廣泛動員全體教師人人參與園本培訓活動,達到以科研凝聚隊伍,以科研提高質量的目標。

　　1、始終堅持開展“以問題為紐帶”的教學研究活動,逐步形成了富有我園個性的園本培訓模式。

　　2、進一步加強書香幼兒園的建設工作,積極開發園本課程——早期閱讀中的`“圖畫書”和民間文學的教學,不斷拓展研究的深度和廣度.

　　3、豐富園本培訓的形式,積極開展課例研究,繼續加強以促進教師專業化發展為目的的教師培訓活動。

　　4、倡導讀書,通過形式多樣的師德師風學習,加強教師的師德修養和文化內涵。

　　根據幼兒園發展規劃和園務計劃精神,安排本學期園本培訓工作如下:

　　三、培訓內容:

　　(一)樹學習之風,提高教師專業素養。

　　1、立足日常教學,以問題為中心開展專題研究,要求教師帶著明確的任務進行課堂觀察與記錄,讓教師在交流中互相學習,共同提高。

　　2、,以教研組長和段長牽頭定期開展問題研討和集體備課等學習內容,擴展“傳幫帶”活動形式,充分發揮同伴互助的作用。

　　3、增強教師自我反思能力,繼續開展一周一次的教育反思、一月一次的教育案例撰寫和交流互評活動,鼓勵教師積極參加區優質課和論文評比,激發教師的教學研究熱情和鍛煉基本功,努力營造良好的教科研氛圍。

　　4、提倡讀書,營造文化教研

　　①每周三教研活動之前,請兩位老師繼續推薦優秀繪本,談談其教育價值和教學設計,為繪本優質課評比征集優秀教學點,同時也提升教師的語言表達能力和挖掘教材的能力,豐富自身的教學儲備。

　　②讀書是促進教師整體素質提高的重要途徑,新學年我們將更加關注文化引領對教師精神的培養,大力倡導教師讀書。我們將在每月的最后一周開展富有創意的經典文章學習會,根據每月主題分享美文,交流自己的讀書感悟,以此提升教師的閱讀品味,促進師德師風建設,做一位有思想內涵與家長滿意的教師。

　　5、我園區以“抓住身邊的任何一個學習機會,不落下一個教師”的培訓學習原則,爭取讓所有的教師在每學期都有機會出去學習,讓教師及時吸收新信息,開闊眼界;并邀請專家如王麗峰、林炎琴教授來園講座,吸收她們優秀的思想內涵和前瞻的教育經驗,促進教師教育觀念的轉變,以理念去指導教育實踐。

　　(二)深入課題研究,提高科研水平。

　　本學期,我們將利用豐富的繪本資源啟動對繪本閱讀課程的研究。通過各項活動,使課題研究更具深入性、系統性和可行性,并隨著園本教材的開發逐步提高在同行中的影響力,真正形成我園的“書香”特色。

　　1、“書香杯優質課評比”暨“區優質課評比”園內選拔活動

　　學期初我們將結合區教研室計劃,舉行第四屆“書香杯”溫一幼優質課評比活動,內容為:繪本教學。我們將分三次時間進行,各園區先進行第一輪的評比,按百分比推出園區內的優質課后再進行三個園區的評比,最后推出兩節課由全員教師共同進行聽課、評課共同進行教研活動。屆時,我們將邀請市、區兩級幼教專家來當任評委,選出成績優秀的教師參加“區、市優質課評比”。

　　2、民間文學與圖畫書閱讀活動齊頭并進

　　上學期開展的民間文學研究實踐活動為我們積累了許多可貴的教學經驗,也開發了不少園本教材。第三屆閱讀節活動更是為我們增加和拓寬了很多的教學素材,本學期將圖畫書閱讀教學與民間文學相結合,一月開展一次集體備課和輪流上課活動,并針對相應的教學活動寫好課后反思,不斷豐富園本教材,為民間文學的順利結題做好準備。

　　3、“家長開放日”活動

　　為了讓家長們了解幼兒在園的學習情況,五月中旬將舉行“家長開放日”活動。在半天的開放時間里,每位教師結合民間文學和圖畫書閱讀向本班的全體家長展示一堂公開教學活動,將我園的園本特色展示給每位家長,讓家長進一步了解和配合我們的課程研究。在開放日當天,還要請家長給本班的兩位教師做不記名的量化評估,檢驗教師們的工作態度和能力。

　　(三)立足課堂教學,夯實教學基本功

　　本學年,我園繼續將本著“以人為本”的培訓理念,做好教師培訓前的“調查問卷”“個別訪談”等溝通和培訓后的評價工作,以確保培訓有的放矢,滿足教師的需求。

　　1、論文評比:3月份,我園將配合區教委教研室的論文評比活動,圍繞“早期閱讀、計算機應用、”等方面的內容在園內開展優秀教案的征集、評選。

培訓計劃篇2

　　新的一年已開始，為了維護教師這一崇高的形象，提高自身教育教學質量，完善自身師德修養。在新的學期中，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注學生的生命為己任，以關心學生的成長為目標，在不斷充實，不斷完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業貢獻自己的力量。

　　一、加強理論學習。

　　在本學期的教學工作中，我將充分利用有效的時間積極學習各種師德理論，不斷的加強自身的理論基礎知識，加強新課程標準的學習。教師道德品質不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學生的教育手段。轉變教育觀念，把培養和發展學生的創新精神和實踐能力、收集和處理信息的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對自然環境和人類社會的責任感、使命感放在重要位置。認真做好自己的本職工作，時刻從大局出發，踏踏實實，兢兢業業，認真完成學校交給我的各項工作。

　　二、在教學中，為學生傾注所有的愛心。

　　1、熱愛學生、想學生所想。

　　熱愛學生是師德建設的核心，關心每一個學生、了解學生、走進學生、對學生嚴而有愛、嚴而有度、不諷刺不挖苦學生，促進學生主動。全面地發展，使學生真正變“要我學”為“我要學”。

　　2、樂于奉獻，保持心態。

　　自古以來，為人師表、以教為榮、不計名利、甘于奉獻，都是一名教師的真實寫照，保持良好的`心態才能有良好的心態對工作盡責，培養學生具有良好的品德，尊重學生、尊重家長、耐心對待每一名學生、無偏袒心理，無歧視后進生

　　心態。不勒索或暗示家長送禮，遵守教師道德十不準。

　　3、為人師表、以身作則。

　　作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實、守信、在治學上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識，才學和完善的人格力量，去影響學生，感染學生，真正做到教書育人。

　　三、積極進行自我反思。

　　如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

　　總之，一名光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質，用自己的人格力量感化學生，立足本職，不懈努力，扎扎實實干好本職工作，發揚優點，克服不足，為振興虎小的教育事業和發展貢獻出自己的力量。

培訓計劃篇3

　　為積極響應國家關于解決大學生就業政策，xx大學在全國開展以創業帶動就業大學生培訓工程。，針對農牧類高等院校，大中專院校、職業院校在校生及即將畢業的大學生，開展大學生創業班，為企業輸送具備創業精神和專業技能的實用型人才，為解決學生就業尋找新的突破口。計劃XX年在全國農業高校培養XX名優秀學員。

　　xxx大學xx學院和xx大學動物醫學院、動物科學院就開展大學生創業培訓達成合作共識，計劃于xx年x月12號～x月14號共同開展培訓。

　　一、合作單位

　　中國農民大學聯合創業學院

　　二、培訓對象

　　畢業生(30-50人)

　　三、報名條件

　　1、有熱愛農業、獻身農業、投身科教興農的決心;

　　2、畜牧類、獸醫類、農學類相關專業的學生

　　3、成績優良，品德高尚、遵守紀律;

　　4、身體健康，無抽煙、酗酒等不良生活習慣;

　　5、團隊精神強，能夠無條件服從學習、實踐活動的'安排。

　　采取學生自愿報名方式，每位學員準備一寸免冠照片，在指定地點領取報名表，認真填寫個人真實信息，經審核通過可參加特訓營。

　　四、培訓組織

　　由合作學校就業指導老師負責宣傳、組織學員。

　　中國農民大學實施培訓，每班結業后，匯編培訓資料，并報送相關部門。

　　五、培訓費用

　　1、免收學員培訓費

　　2、學生所在院校負擔場地、教學設備、資料等費用;

　　3、中國農民大學負擔師資和培訓相關器械費用。

　　六、培訓具體事項：

　　地點

　　時間

　　培訓方式：

　　集中3天進行軍事化培訓。

　　培訓課程：

　　核心課程+案例分析+互動討論+激情拓展+參觀考察(詳見附件1)

　　其它未盡事宜或在培訓當中發生的臨時變動，由雙方協商解決。

　　主辦院校：

　　承辦院校：

　　中國農民大學

　　聯合創業學院

　　負責人簽字：

　　日期：

　　負責人簽字：

　　日期：

培訓計劃篇4

　　一、指導思想：

　　為進一步深化教師專業發展培訓制度改革，根據《省教育廳關于深化教師教育改革的實施意見》），《省中小學教師專業發展培訓學分制管理辦法（試行）》（以下簡稱《辦法》）等文件精神，結合本地本單位實際，認真貫徹執行，認真學習、全面理解《辦法》的基本精神、主要內容和操作方法，提高正確執行《辦法》的能力和水平。

　　教師應該從實踐中反思，在反思中進步，盡快提高實施課改的專業化水平。校本培訓是推進課程改革和促進教師專業發展的有效途徑之一。本學期我校將繼續圍繞“有效課堂學習”為中心、以校本教研（集體備課）為主要內容，調整教師校本培訓內容，適應課堂變革的節奏，進而推進課改，提升教師學科素養。

　　二、校本培訓主要內容及形式：

　　以師德教育為突破口，建立由學科知識和教育教學理論為主的條件性知識和以教育教學經驗的升華為基礎的`實踐性知識所構成的教師校本培訓體系，著重是現代教師特殊能力和素質的提高，如人際關系與交流、溝通、表達能力，解決問題、教研實踐、創新能力等。

　　1、職業道德與法規培訓

　　目標：力行師德規范，培育敬業精神，弘揚偉大師魂，努力培養和造就一支德才兼備、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，不斷提升我校教師的可持續發展。

　　培訓形式：本次培訓采用集中培訓和分散學習相結合的形式，結合教育局的“群眾路線”活動，分主題講座，集中家訪和自學方式。

　　2、教學理論與實踐培訓

　　鼓勵教師參加各類各類教育主管部門組織的培訓，同時積極創造條件，組織各種形式的校內培訓，為教師的學習搭建平臺。

　　現代社會的發展是信息更新的發展，教育的發展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現代教育技術應用到課堂教學中，豐富課堂教學手段，拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益。

　　3、新課改培訓

　　組織教師學習先進的教育理論和外出教學考察、學習交流。我們將劃撥一定數量的經費，安排部分教師外出訪問考察，學習先進的教育教學理念，學習科學的教育教學方法，推動我校教師隊伍整體素質建設。

　　4、專家講座

　　學校教研部分聘請校內外有較高理論水平和實踐經驗的專家、教師、學者來校講學，以擴展教師們的視野，提高教師們的水平。

　　5、以老帶新

　　繼續推進師徒結對活動，促進青年教師的成長。

　　6、積極參加上級有關部門組織的網上培訓。

　　三、具體工作安排：

　　月份

　　工作安排

　　9月份

　　1、制定學校校本學校校本研修培訓工作計劃。

　　2、召開教研組長會議，布置校本培訓有關工作。

　　3、布置教師管理平臺學分培訓申報。

　　4、認真貫徹執行，認真學習、全面理解省十三五《省中小學教師專業發展培訓學分制管理辦法（試行）》的基本精神、主要內容和操作方法，提高正確執行《辦法》的能力和水平。

　　5、20xx年新教師師徒結對工作

　　10月份

　　1、舉辦一次教師信息技術技術培訓活動（白板使用技術）。

　　2、20xx年新教師師徒結對結業匯報展示。

　　3、學科組聯誼交流活動

　　4、舉辦一次教師讀書心得交流會。

　　11月份

　　1、做好大型考試數據分析工作，為教師做好試題研究提供完整的數據。

　　2、開展期中分析會活動，利用數據分析，撰寫期中試卷分析，進而完成教學的精細化診斷。

　　12月份

　　1、舉辦第二次教師讀書心得交流會。

　　2、學科組聯誼交流活動

　　1月份

　　1、組織“聚焦有校教學，提升學力課堂”七八年級主題教研活動，對教學模式中存在的相關問題進行研討。

　　2、指導新教師課堂教學能力提高匯報課活動

培訓計劃篇5

　　為了全面提高教育教學質量，根據《溫州市“十三五”中小學教師教育規劃》要求及省、市、縣關于中小學教師專業發展培訓的相關文件精神，結合我校的實際情況，制定我校校本培訓工作實施計劃。

　　一、指導思想

　　全面落實《國家中長期教育改革發展規劃綱要》精神，強化教科室“組織、服務、研究”的職責，疫情期間積極探索網絡教研，做好互聯網+教育的背后故事，創新活動載體，打造品質教育，重點做好提升教育教學質量、落實教學常規、提高科研品質和促進教師發展等工作，以校為本，研訓結合；聚焦課堂，關注學生。充分發揮教科研的先導、引領和服務功能，努力為學校的行政決策、教育教學、教師發展服務，從而推動學校的可持續發展，全面提高學校的辦學水平和教育質量。

　　二、工作重點

　　1、加強學科教研組建設。借助互聯網+教育，探索改進網絡教研，積極創設良好的學科教研環境，引導推薦各學科參加先進教研組和優秀教研組長評選，扎實開展校本教研，圍繞“專家引領、同伴互助、教學反思”三個環節，繼續開展“一師一課”活動、集體備課活動，充分發揮教研組和備課組的集體智慧，實行資源共享，努力改變教研形式，加強學科線上主題教研活動的研究，激活教師參與教學研究的.熱情，讓校本教研活動落到實處，取得成效。

　　2、發揮骨干教師輻射效應，重視青年教師培養。利用骨干教師展示課、新教師匯報課、蹲點隨堂課等活動帶動教師隊伍教學能力的提升；做好三年新教師考核工作及20xx年入職新教師師徒結對工作，努力促進青年教師專業成長。

　　3、做好教師專業發展培訓。搭建教師發展平臺，借助互聯網+教育模式，鼓勵教師積極參加線上有關教研活動，拓展教師視野，努力提高教師專業水平，積極宣傳發動，督促指導教師做好分層分類選課、審核和參訓工作。認真籌劃、周密安排、完成20xx年上半年教師選課培訓活動。

　　4、加強校本研修管理與指導。深化校本培訓工作，加強校本培訓工作的管理、指導、監督，同時進一步規范校本培訓博客建設，做好校本培訓學時的及時錄入和管理工作。

　　5、提升教科研品質。鼓勵教師參加各級各類教學評比活動，組織教師參加教育論文、互聯網+教育、“抗疫情”學習案例、微課等評比活動，突出小課題、微課題研究，引領教師尋找身邊的教學問題作為研究課題，加強學校20xx年已立項的縣級課題研究管理，做好20xx年課題結題工作，提升教科研研究質量，以課題促科研，以科研促成長。

　　三、保障措施

　　學校落實專用培訓經費給予活動保障，建立校本培訓督導機制，將校本培訓納入教師個人的教學科研管理當中，作為教師績效考核和學校評優、評先的重要內容。對校本培訓工作成績優異的教研組和教師予以表彰和獎勵；不能有效開展校本培訓，年度（學期）評估不合格或當年（學期）教研組中有15%以上的教師未能完成規定學時的，當年不得參加學區級及以上各項先進個人評選，教師個人年度考核不能評為優秀。

培訓計劃篇6

　　物業”一詞譯自英語property或estate，由香港傳入沿海、內地，其含義為財產、資產、地產、房地產、產業等。該詞自20世紀80年代引入國內，現已形成了一個完整的概念，即：物業是指已經建成并投入使用的各類房屋及其與之相配套的設備、設施和場地。物業可大可小，一個單元住宅可以是物業，一座大廈也可以作為一項物業，同一建筑物還可按權屬的不同分割為若干物業。物業含有多種業態。物業公司怎樣制作員工培訓計劃呢？

　　以員工的物業管理基礎、概念等方面進行員工培訓計劃，將物業管理基礎先行鋪開，以方便日后進行專業性的員工培訓課程。項目物業經理和美國阿肯道夫物業顧問按員工的表現及需要提交人員名單及員工培訓計劃方案，上報物業公司管理層，安排出外培訓及考察。

　　員工是第一線的工作人員，直接為業主/住戶服務，工作質量的好壞，水平高低直接影響到服務質量、公司聲譽和形象。因此，對員工的培訓十分重要。參考物業公司20xx年度員工培訓計劃

　　一、入職培訓

　　由物業管理公司人力部負責對新入職員工進行崗前培訓。

　　二、崗位培訓

　　各部門根據實際需要及具體工作要求，分別對員工分專業再培訓。

　　1、知識即應知。根據不同工種和崗位，應該掌握專業知識、崗位規范、工作程序和工作標準。此外，還應該對凌波麗景別墅園區概況，及與服務有關的各種知識有一定的了解，以隨時滿足業主/住戶的需要。

　　2、能力即應會。不僅要熟練本崗位的技能技巧，要有應變能力，以滿足不同業主/住戶的要求。

　　3、態度。指儀容儀表及待人接物的態度。不同崗位有不同的要求，儀容儀表要規范得體、干凈大方、笑容可掬、態度誠懇、禮貌自然、講究高效率，要求服務始終處于狀態。為業主/住戶營造一個清新舒適、環境優美、整潔自在的生活空間。

　　三、培訓的組織方式

　　為加速＂凌波麗景＂的物業管理水平的提升，必須有一個完善而系統的'員工培訓計劃，現公司委聘美國阿肯道夫物業顧問顧問公司根據凌波麗景物業管理處情況以內部和外部資源兩方面進行工作計劃。內部培訓由美國阿肯道夫物業顧問公司內部專業人士進行現場實地指導培訓。而外部則按需要安排有關管理人員到北京及國內其他城市的項目進行考察及現場陪訓。

　　四、員工培訓制度

　　1、員工培訓資格

　　按照各物業項目管理處的在職員工，按部門、職級進行分類，依各專業培訓內容進行培訓。而培訓工作除由美國阿肯道夫物業顧問制定的員工培訓計劃外，項目經理可根據現場的需要提出培訓建議及內容，由美國阿肯道夫物業顧問進行培訓安排。

　　2、員工培訓安排

　　物業經理將按現場項目各部門需要向人力資源部提交參與培訓的人員名單及要求參加培訓。

　　（1）每一課程約在兩小時至三小時之間；

　　（2）基本課程在周六及周日早上九時至中午期間舉行；其他現場實地培訓及針對性的培訓課程，安排在交接班上下時段進行。

　　（3）內部培訓內容在物業管理處內進行；

　　（4）而有關外部培訓則須提交有關培訓的人員名單、地點及方案，經物業公司批準后安排。

　　（5）培訓教材由美國阿肯道夫物業顧問根據以往的管理經驗編制而成，其中包括基本物業管理概括、崗位工作職責、緊事件的處理等，以此提高員工的服務素質，達到專業水準。

　　每一員工可按其職級參加基本課程及專題課程，而有關一個專題培訓則需要由物業經理推薦才可進行。每期培訓結束后將會進行測驗，而完成其職級所需的基本及專題培訓的全部課程后，將參加最后的書面與能力考核。

　　五、員工培訓計劃

　　培訓分四期，首期以員工的物業管理基礎、概念等方面進行員工培訓計劃，將物業管理基礎先行鋪開，以方便日后進行專業性的培訓課程。此期為兩時半個月時間；第二期為專業性的課程，針對不同的功能部門工作需要，安排有關的員工培訓計劃課程，此期為三個月時間，各個部門將同期隔斷分開進行培訓；第三期為溫習及專題培訓，根據首二期的培訓工作后，進行員工溫習，同時按照＂凌波麗景＂的項目特性和管理要求，安排專題培訓，以配合現場實際需要。最后一期為外部培訓及評估考核，根據員工的職能職別，由人力資源部，項目物業經理和美國阿肯道夫物業顧問按員工的表現及需要提交人員名單及員工培訓計劃方案，上報物業公司管理層，安排出外培訓及考察。在考察完畢后，對全體員工進行全面評估及考核，以核定員工培訓計劃課程和人員的最終成效

培訓計劃篇7

　　一、指導思想

　　二、具體工作

　　一認真做好衛生保健工作

　　1、把好本學期新入園幼兒的體檢關，對于新入園幼兒必須持有入托證及免疫接種證并且體檢合格后才準予入園；做好兒童計劃免疫接種檢查及補種登記工作，九月中旬做完驗證工作，九月底補種第一輪完成。

　　3、九月初根據秋冬季幼兒發病情況，做好預防工作。

　　4、本學期計劃召開火食委員會不少于一次，廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見科學合理地制定一周食譜，盡量增加食譜的花

　　5、豐富家園交流手段，每月更新園內保健宣傳，向家長介紹一些育兒小知識。二加強各班清潔、消毒工作的管理

　　1、督促各班嚴格執行衛生消毒制度，各班按照“物品消毒常規”的要求對班內的積木、圖書、茶杯、毛巾等物品定期進行清洗、消毒，并做好記錄。在傳染病流行期間增加消毒次數。

　　3、認真做好玩具、被褥、活動室、午睡室等的消毒工作等。平時做到每周一大掃，每日一小掃，隨時保持清潔，隨時檢查。

　　4、做好秋冬季流行病的預防工作，對體弱兒加強管理，防止水痘、流感、等流行病的蔓延，對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。

　　6、每周最少檢查衛生三次，爭取每個老師都要查到。并每周末公布衛生優秀班和衛生紅牌班，

　　優秀班掛流動紅旗并給與獎勵，紅牌班下周比普通班增加檢查次數兩次。

　　三加強食堂后勤管理

　　2、規范食品加工的操作流程，督促食堂工作人員認真做好食堂內部的清潔衛生，并隨時檢查，每周不少于三次。堅持每周一大掃、每天一小掃、隨時保潔。

　　3、抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實際出勤人數均勻分配飯菜，并按時供應飯菜。各班教師在餐前餐后合理組織幼兒的活動，為幼兒創設愉快寬松的進餐環境，鼓勵幼兒吃飽吃好。

　　4、認真做好食品的儲存工作，由后勤主任、主廚負責驗收，隨時查驗，并有記錄，出入庫手續齊全。保健醫隨時查驗肉食、蔬菜，保證幼兒食用到新鮮合格放心的肉菜，嚴禁不合格食品入園。

　　四開展業務培訓，提高保育工作能力

　　加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。每學期保育培訓結合保教培訓，不少于三次。

　　五做好幼兒一日生活常規的`培養

　　1、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。

　　2、在管理幼兒的午餐、午睡等保育工作中，要因班而異，因人而異采取一些行之有效的方式方法，要注重幼兒良好行為習慣的培養。糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。

　　3、幫助幼兒養成進食或入廁后用肥皂洗手的習慣。

培訓計劃篇8

　　首先很感謝國培計劃這個平臺，讓我學到了不少有用的知識，尤其是教學的基本知識，本人主要有以下幾點深刻的心得：

　　一、“國培”學習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念，為實施素質教育奠定了基礎。

　　《地理課程標準》要求教師引導學生主動學習,幫助他們形成以能力發展為目的的學習方式,鼓勵學生通過體驗、實戰、討論、合作和探究等方式促進學生知識與技能、情感、態度、價值觀的整體發展,對培養適應未來需要的創新人才具有重要的意義。“國培”專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些一線的教師學習后無不對新課標又有了一個全新的認識，豐實了我們的頭腦，使我們領悟到了新時期英語教學的精神實質，為教學能力的提升奠定了基礎。

　　二、我覺得教師應樹立新觀念。

　　新課程已經走進課堂，作為教師，我們應把握時代的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉型，由“知識倉庫型”升級為“創新型”教師，以創新教育來促進社會的發展。教師要勤于學習，充實自我，使自己具備相應的知識結構、教育理念、文化素養、道德素養。不斷提升自己的知識結構，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據學生的不同個性特點，采用不同的教育方法。總之，不能停滯不前，不能只靠過去的經驗，不能做個教書的匠人，而應做個育人的藝術家。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。

　　三、國培活動讓我增強了投身化學教學的興趣和信心。

　　通過學習探討，我對生物教學有了嶄新的認識，學海無涯，教學相長，我要把自己所學的新的.理念、知識運用到日常教學及班級管理之中，用科學的理論指導自己的言行，用科學的方法引導自己的學生。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力，會在化學教學中不斷進步。

　　"刀不磨要生銹，人不學要落后"，總之，在今后的教學工作中，我會把握國培這個難得的機會，好好鉆研教學業務，讓自己理論水平更高、實踐能力更強，發展進步更快。我會不斷研究，反思，改進，悉心向同仁們學習,把地理教學當作自己畢生的追求，思索生物教學中的問題。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。