節(jié)能減排環(huán)保日記
今天班主任在晚讀報時候分別給我們讀了一則關于環(huán)境問題和一則有關節(jié)約能源的報道。老師在讀時似乎很動情，但大部分同學卻似乎沒有與班主任產(chǎn)生共鳴。因為報道的內容似乎離我們太遠了點，我們很難形成什么具體的印象。
兩則報道讀完后，班主任又讀了一則《教育部關于開展節(jié)能減排學校行動的通知》的通知和關于《波水學校開展節(jié)能減排主題班會和征文活動的通知》的通知。這倒引起了同學們的極大興趣。班主任一說完，同學們就議論開來。這時也讓我想起了一些發(fā)生在我們學校、生活當中的一些點滴：在就餐的時候，潲桶里倒?jié)M了白花花的白米飯；洗手后水龍頭還在嘩嘩的流過不止；早自習后教室還是燈火輝煌；只寫了幾個字的紙張被丟進垃圾桶……
就在我思緒逐漸擴展的'時候，班主任以十分嚴肅的口吻講到：“今天我們學習宣傳節(jié)能減排的有關材料，不是僅僅讓同學們了解有這么一回事，重要的是我們要以此為起點，關注我們的身邊的節(jié)能減排現(xiàn)象，改變我們的不良習慣，用我們的實際行動去改變我們自己，影響身邊的人，讓全民參與到這場運動中去�，F(xiàn)在我宣布波水學校115班“節(jié)能減排”學習宣傳月正式開始�；顒拥谝豁棧喝w同學深入學習節(jié)能減排有關知識，查資料，問老師等；活動第二項：下周星期三晚上班會時間舉行‘節(jié)能減排’主題班會活動；活動第三項：每位同學寫一份自己對‘節(jié)能減排’的認識材料。”
大家似懂非懂地點了點頭。
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