六年級數學日記范文 我的小實驗
下午放學時，班主任老師給我們布置了一道家庭作業，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，并用數學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業，表面上是一次數學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環保有關。
一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子的形狀是一個不規則的立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢?我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭……，終于，有了一點眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的'容器中，這樣容器中的水就會溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎?可是筷子比水輕，會浮在水面上，又該怎么辦呢?可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢?我想應該是可以的，但這些辦法測定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好啊!經過冥思苦想，我終于自豪的笑了。
【六年級數學日記 我的小實驗】相關文章：
小學數學日記：我的小實驗07-01
我的數學小實驗六年級數學日記06-29
小學生的日記:我的數學小實驗06-24
我的小實驗六年級數學日記11-20
小學六年級優秀數學日記:我的數學小實驗06-28
我的數學小實驗小學六年級數學日記06-28
我的小實驗六年級數學日記大全06-25
小學六年級數學日記《我的小實驗》06-28
我的數學小實驗小學六年級數學日記500字06-25