他傷心了五年級(jí)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)他傷心了作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　五年級(jí)他傷心了作文500字 篇1

　　王偉是我的好朋友，他是個(gè)樂天派，整天笑瞇瞇的，無論見到誰他都是笑臉相迎。我想：他應(yīng)該沒有傷心過吧！然而，那一次，他傷心了。

　　那天下午，我們正準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課。班主任陳老師突然來教室把王偉叫了出去。我心想：難道王偉犯了什么很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，陳老師要批評他？再看看王偉走出去時(shí)，一副坦然的模樣，我又想：王偉一直是老師眼里的好學(xué)生，老師應(yīng)該不會(huì)批評他，陳老師找他可能有什么別的要緊的事情吧。

　　過了一會(huì)兒，還沒見王偉進(jìn)教室，我擔(dān)心地朝外面看了看。只見站在教室門口的王偉臉上的笑容消失了，眼圈紅紅的，臉色非常沉重。再看看陳老師的表情，也不像是發(fā)脾氣的樣子。我疑惑地看著那張總是笑瞇瞇的臉，此時(shí)王偉的臉色有點(diǎn)蒼白，嘴巴微張，眼睛里有淚水在打轉(zhuǎn)，身體有些輕微的抖動(dòng)。老師輕輕地拍了拍他的肩膀，好像在安慰他。到底發(fā)生了什么事，王偉會(huì)那么傷心呢？

　　終于，王偉慢慢地走進(jìn)了教室。我們繼續(xù)上著課，我忽然覺得這堂課上少了些什么。當(dāng)我意識(shí)到是少了王偉的發(fā)言聲時(shí)，我朝他看了看，只見他右手支撐著低垂的頭，眼神空洞洞的，一副消沉、低落的樣子，全然沒了往日的神采。快下課時(shí)，王偉的爸爸把他接走了。

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的他傷心了五年級(jí)作文500字，歡迎閱讀與收藏。

　　他傷心了五年級(jí)作文 篇1

　　在一個(gè)下著小雨的一天，他傷心了，因?yàn)槲覀冞@次徹底失去了一個(gè)好玩伴。

　　那是一只小狗，它每天都會(huì)和我們一起玩耍，每當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí)，我都會(huì)到隔壁叫上他和小狗下樓玩，我們每次都會(huì)拿根木棍向遠(yuǎn)方丟去，小狗就會(huì)像豹子一樣迅速地向木棍跑去，一會(huì)兒的功夫，小狗就叼著木棍跑回來，在我們面前搖起尾巴，那搖尾巴的樣子似乎在說：“你們看我多厲害呀！”我們用手摸了它的頭幾下，它就在地上打起滾來，逗地我們哈哈大笑。

　　在那天，我還是一如既往地去叫隔壁的他們一起下樓玩，可他卻只是一個(gè)人過來，我見到他趕緊地問：“你家的小旺財(cái)呢？怎么不一起下樓玩？”“噢，它啊！它和我媽媽一起上街了，過一會(huì)兒就回來。”他回答道。我聽了他的話，這才放松下來，開心地玩了一下午。眼看就要到晚上了，我和他一起上了樓，進(jìn)了各自的家。正當(dāng)我吃完飯準(zhǔn)備看電視的時(shí)候，我聽見在走廊傳來了陣陣哭聲。于是，我打開門看了下走廊發(fā)現(xiàn)他正坐在家門口哭。我趕緊走了過去問：“你怎么了，干嘛哭呀？”他慢慢抬起來頭，揉著已經(jīng)哭紅了的眼睛說著“我……我的小……小旺財(cái)走丟了。”他那雙眼睛呆滯的樣子，眼眶還微微泛紅，我猜他已經(jīng)帶傷致極了。這時(shí)我也心中一陣難過，雖然它是一個(gè)小動(dòng)物，可我們早已把它當(dāng)成了我們最好的伙伴。到了第二天，乘著周末我們趕緊去周邊的商店問問，到周圍去找，可是，還是一無所獲。

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的他傷心了五年級(jí)作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　他傷心了五年級(jí)作文500字 篇1

　　在我成長的故事中，有一件悲傷的事。

　　我六歲時(shí)，在白鐵皮店認(rèn)識(shí)了一只八哥。這只八哥和其他八哥最大的不同是――它會(huì)點(diǎn)頭。每次我給八哥吃東西時(shí)，它總是一口刁過去吃了，好像認(rèn)為很好吃。

　　這只八哥不僅可愛有趣，而且還有三種特殊本領(lǐng)――變身術(shù)、倒翻跟頭、單腳立。變身術(shù)，并不時(shí)變成另一種東西，而是變胖變瘦。八哥站在籠子里，原來是瘦的，等我來了，它突然張開羽毛，就變胖了。倒翻跟頭，是八哥的另一種拿手本領(lǐng)。到了早上，我來看它時(shí)，它突然跳起，來了個(gè)360度順時(shí)針大翻轉(zhuǎn)，然后落在單杠上。單腳立是八哥的終級(jí)拿手本領(lǐng)。八哥站在單杠上，趁它的主人不注意，就收起一只腳，藏在翅膀里，讓人以為這是一只一只斷了腿但是有特殊本領(lǐng)的八哥呢。

　　這只可愛的八哥在12月18日早上被老板發(fā)現(xiàn)死了。這天早上，我來看望它時(shí)，發(fā)現(xiàn)它不在籠子里。我一開始經(jīng)為它被老板放走了，去找它女朋友了，可一問才知道，這只可愛的八哥死了。

　　我連忙問白鐵皮店老板：“八哥是如何死的?”

　　老板指著鳥籠子的下面，說：“被老鼠咬死了。”

　　我一看，八哥果然躺在籠子下面的地上，渾身上下血肉模糊，有一只腳被咬斷，籠子里全是血跡。

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的五年級(jí)他傷心了作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　五年級(jí)他傷心了作文500字 篇1

　　天陰沉沉的,不時(shí)還吹過一陣陣寒風(fēng),雨淅瀝瀝地下著……他的心里也是如此，他傷心了。

　　記得那是一天上午，我們逛街時(shí)，弟弟看上了一輛玩具車，媽媽告訴他：“如果你想要這輛玩具車，那你必須要用你的努力來爭取!”

　　弟弟為了得到喜歡的玩具，把媽媽說的話銘記于心。于是一回到家就幫媽媽掃地、洗碗、擦桌子……在他的努力下，終于得到了心愛的玩具。

　　弟弟抱著他的玩具，小心翼翼地坐下，生怕他的玩具弄壞。在弟弟的玩具打開的一剎那，我的好奇心到了嗓子眼：“一定要過去看個(gè)究竟!”就一把把弟弟的玩具搶過來，但是沒拿穩(wěn)，玩具摔在了地上。弟弟一時(shí)沒回過神來，當(dāng)看見自己辛辛苦苦得到的玩具被摔壞了，頓時(shí)心灰意冷。他皺起了眉頭，眼淚時(shí)不時(shí)地往下掉，他用手揉了揉眼睛，把眼睛揉得紅腫紅腫的。他對著我怒目而視，讓我渾身起雞皮疙瘩。

　　“這下完了，這下完了，惹他傷心了，我改怎么辦才好?”我像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　“對不起!”我把玩具撿起來，塞在了他的手里，“你不要哭了，我……我……我賠你一個(gè)還不行嗎?”

　　“哼!”他怒氣沖沖地走了。我坐到沙發(fā)上，望著天空，周圍一片寂靜，花兒仿佛枯萎了，小草也停止了生長。

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的他傷心了-五年級(jí)寫人作文550字，歡迎閱讀與收藏。

　　我有一個(gè)好朋友，他叫王剛。在學(xué)校里，他常常臉上掛滿笑容，遇見熟人更是笑臉相迎，同學(xué)們送他外號(hào)“開心果”。我總覺得他的字典里就沒有“傷心”這個(gè)詞。但發(fā)生了一件事，改變了我的看法。

　　一次很平常的英語課，老師正講著英語，班主任老師叫他有事。我心里想：莫非老師要批評他，不不不，那不可能。王剛學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，性格也比較老實(shí)，老師應(yīng)該不會(huì)批評他吧。我又否定了自己剛才的想法。那到底是什么事呢?我百思不得其解。

　　我很關(guān)心他，偷偷地透過窗戶往外看，只見王剛雙肩耷拉下來，眼圈發(fā)紅，身體微微發(fā)顫，晶瑩的淚珠在眼睛里不停的打著轉(zhuǎn)，瞬間，眼淚像斷了線的珠子，墜落到地上。再看看老師一臉和藹可親的樣子，不像是發(fā)火啊!不像是批評他呀。老師還把手放到他的肩上拍了拍，像是鼓勵(lì)他。我的心里更疑惑了，心想：莫非王剛家里發(fā)生了什么事?王剛低著頭走進(jìn)了教室，安靜地坐在他的座位上，臉上的笑容消失了，眼神也變的空洞洞的，失去了往日的'神采。老師提出的問題，他也不舉手回答了，一副心不在焉的樣子，做為好朋友的我很擔(dān)心他。

　　下課了，我急忙詢問王剛到底發(fā)生了什么事?他哽咽地說：“我奶奶……今天……去世了。”說完就又埋頭傷心起來。我一下子明白了，嘆了口氣安慰他說：“人死不能復(fù)生，請節(jié)哀吧。”我想，王剛聽了我的安慰，心里會(huì)舒服些吧。后來王剛又被他的爸爸接走了。

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的他傷心了五年級(jí)作文400字（精選20篇），歡迎大家分享。

　　他傷心了五年級(jí)作文1

　　我的爸爸是一個(gè)和藹可親的人，彎彎的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，皮膚黝黑，身材精悍。他很疼我，無論我做什么事，他都會(huì)原諒我，但那一次是我惹怒了爸爸，他生氣了。

　　我記得那是在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我?guī)Я耸�元錢去學(xué)校。放學(xué)后，我就去學(xué)校旁的小賣部買了一沓五顏六色的卡片，然后坐在門口撕啊撕……一直到了天黑。爸爸媽媽找到我，首先把我批評了一頓：“這么晚了為什么不回家？被陌生人拐走了怎么辦？”我低著頭，說出了成績不理想的原因：上課沒有認(rèn)真聽老師講課，下課后也沒有好好消化課堂知識(shí)，最后只能自食惡果。我感覺爸爸的眼睛在冒火，照我屁股上重重摔了一巴掌。我跑回了家，關(guān)上房門，痛哭起來，我之所以哭不是因?yàn)榘ご颍�更重要的是因�(yàn)樽约旱拇中臎]取得好成績，以后一定引以為戒。

　　這一巴掌使我記憶深刻，它經(jīng)常激勵(lì)著我：加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，失敗也是我需要的，它和成功一樣有價(jià)值。

　　他傷心了五年級(jí)作文2

　　天陰沉沉，不時(shí)還吹過一陣陣寒風(fēng)，雨淅淅瀝瀝地下著……她的心里也是如此，她傷心了。

　　她是我的好朋友小語，她很喜歡運(yùn)動(dòng)。前不久老師公布了一個(gè)消息，說要選班里兩位同學(xué)去參加跑步比賽，至于選誰，就要到本周五的跑步小測試上去決定了。今天就是周五了，努力練習(xí)許久了的她，信心滿滿地參加了測試，結(jié)果與第二名失之交臂，她傷心極了。

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的他傷心了五年級(jí)作文400字（通用16篇），希望能夠幫助到大家。

　　他傷心了五年級(jí)作文400字 篇1

　　“就是你，一定是你做的壞事！”“不，不，不是我。”一陣嘈雜地吵鬧聲從教室里傳來，吸引了我的注意。

　　咦？這到底是發(fā)生什么事了？我向傳來聲音的源頭一看，哦，肯定是小卓認(rèn)為小李砸倒了桌子。可小李是班里最不會(huì)去惹麻煩的人，這次怎么會(huì)……

　　此時(shí)，小李已經(jīng)滿臉通紅，像熟透的蘋果一樣，還眼眶里打轉(zhuǎn)著淚水，嘴里念叨著：“不是問我，不，不是我。”急地?fù)u著身子我，又轉(zhuǎn)過身子看著我們，仿佛在試圖找出那個(gè)真正弄倒桌子的人，或是在祈求我們能幫他一把，一副受了委屈的模樣。但卻沒有人肯站出來為他說話。

　　他無奈了，只好咬著嘴唇，低下頭，默默地拾起東西，時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出一兩聲啜泣，或有一兩滴淚水打落在地上。抬起頭時(shí)，他的眼睛已經(jīng)變的通紅，兩條淚痕掛在臉上，鼻涕止不住的流出來。理完東西后，他站了起來，低著頭，手無力地掛在兩邊，邁著小碎步一聲不吭地走向自己的坐位，幾乎把腦袋埋進(jìn)了桌子里，有人去碰了他一下，他就如同一只發(fā)了怒的野獸，猛的還過手去，讓我們都不敢靠近。直到后來，我們調(diào)查才發(fā)現(xiàn)他是被冤枉的。

　　小李非常傷心，不是因?yàn)槲覀兊闹肛?zé)，而是我們對他的誤解。

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的他傷心了五年級(jí)作文550字（通用17篇），歡迎大家分享。

　　他傷心了五年級(jí)作文550字1

　　王偉是我的好朋友，他是個(gè)樂天派，整天笑瞇瞇的，無論見到誰他都是笑臉相迎。我想：他應(yīng)該沒有傷心過吧！然而，那一次，他傷心了。

　　那天下午，我們正準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課。班主任陳老師突然來教室把王偉叫了出去。我心想：難道王偉犯了什么很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，陳老師要批評他？再看看王偉走出去時(shí)，一副坦然的模樣，我又想：王偉一直是老師眼里的好學(xué)生，老師應(yīng)該不會(huì)批評他，陳老師找他可能有什么別的要緊的事情吧。

　　過了一會(huì)兒，還沒見王偉進(jìn)教室，我擔(dān)心地朝外面看了看。只見站在教室門口的王偉臉上的笑容消失了，眼圈紅紅的，臉色非常沉重。再看看陳老師的表情，也不像是發(fā)脾氣的樣子。我疑惑地看著那張總是笑瞇瞇的臉，此時(shí)王偉的臉色有點(diǎn)蒼白，嘴巴微張，眼睛里有淚水在打轉(zhuǎn)，身體有些輕微的抖動(dòng)。老師輕輕地拍了拍他的肩膀，好像在安慰他。到底發(fā)生了什么事，王偉會(huì)那么傷心呢？

　　終于，王偉慢慢地走進(jìn)了教室。我們繼續(xù)上著課，我忽然覺得這堂課上少了些什么。當(dāng)我意識(shí)到是少了王偉的發(fā)言聲時(shí)，我朝他看了看，只見他右手支撐著低垂的頭，眼神空洞洞的，一副消沉、低落的樣子，全然沒了往日的神采。快下課時(shí)，王偉的爸爸把他接走了。

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的他傷心了五年級(jí)作文500字（通用15篇），歡迎大家分享。

　　他傷心了五年級(jí)作文1

　　在一個(gè)下著小雨的一天，他傷心了，因?yàn)槲覀冞@次徹底失去了一個(gè)好玩伴。

　　那是一只小狗，它每天都會(huì)和我們一起玩耍，每當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí)，我都會(huì)到隔壁叫上他和小狗下樓玩，我們每次都會(huì)拿根木棍向遠(yuǎn)方丟去，小狗就會(huì)像豹子一樣迅速地向木棍跑去，一會(huì)兒的功夫，小狗就叼著木棍跑回來，在我們面前搖起尾巴，那搖尾巴的樣子似乎在說：“你們看我多厲害呀！”我們用手摸了它的頭幾下，它就在地上打起滾來，逗地我們哈哈大笑。

　　在那天，我還是一如既往地去叫隔壁的他們一起下樓玩，可他卻只是一個(gè)人過來，我見到他趕緊地問：“你家的小旺財(cái)呢？怎么不一起下樓玩？”“噢，它啊！它和我媽媽一起上街了，過一會(huì)兒就回來。”他回答道。我聽了他的話，這才放松下來，開心地玩了一下午。眼看就要到晚上了，我和他一起上了樓，進(jìn)了各自的家。正當(dāng)我吃完飯準(zhǔn)備看電視的時(shí)候，我聽見在走廊傳來了陣陣哭聲。于是，我打開門看了下走廊發(fā)現(xiàn)他正坐在家門口哭。我趕緊走了過去問：“你怎么了，干嘛哭呀？”他慢慢抬起來頭，揉著已經(jīng)哭紅了的眼睛說著“我……我的小……小旺財(cái)走丟了。”他那雙眼睛呆滯的樣子，眼眶還微微泛紅，我猜他已經(jīng)帶傷致極了。這時(shí)我也心中一陣難過，雖然它是一個(gè)小動(dòng)物，可我們早已把它當(dāng)成了我們最好的伙伴。到了第二天，乘著周末我們趕緊去周邊的商店問問，到周圍去找，可是，還是一無所獲。

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的他傷心了的五年級(jí)作文400字，歡迎閱讀與收藏。

　　他傷心了的五年級(jí)作文1

　　今天放學(xué)時(shí)，媽媽說：“今天我要去看一個(gè)人，你在家待著，一會(huì)兒給你買好飯，你在家吃，然后寫作業(yè)。”我一聽，美好的心情一下子消失得一干二凈，留下的只是膽怯與傷心。

　　我拖著書包，跟著媽媽走，原本輕巧的書包，現(xiàn)在也像裝了鉛一樣重。

　　本來晴朗的天空，現(xiàn)在也變得霧蒙蒙的。在回家的路上，我看著這些變化的景物，眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，迫不及待地要流出來。每次都是我及時(shí)地向上仰頭，制止了它。但它卻從眼角流了出來。我趕緊抽了一張紙，想把這晶瑩剔透的小東西擦掉，卻怎么也擦不干凈，我又用手亂搓，差不多成了“以淚洗面”。

　　到了家，媽媽沒有找到停車位，我又忍不住哭了，但我沒有哭出聲。媽媽找不到停車位已經(jīng)很急了，我不想再給她添麻煩。

　　上了樓，媽媽接了一個(gè)電話，就有些想走了。我極力地忍著哭泣，說：“你走吧。”心里卻像針扎一樣難受。媽媽走向了大門，問我：“你一個(gè)人在家，害怕嗎？”我沒有回答她，拉開門把她推了出去，鎖上了門。聽到媽媽沒有喊我，我跑到臥室，鉆進(jìn)被里，大哭起來……

　　他傷心了的五年級(jí)作文2

　　天陰沉沉，不時(shí)還吹過一陣陣寒風(fēng)，雨淅淅瀝瀝地下著……她的心里也是如此，她傷心了。