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關(guān)于英語說課稿范文
英語說課是英語教學中的重要一環(huán),也是衡量一位英語教師對教材的把握,下面小編整理的關(guān)于英語說課稿范文,歡迎來參考!
一、教材分析
本單元是人教版《新目標》的第十二單元。這本教材的詞匯量很大,內(nèi)容新穎,尤其是生動活潑的卡通化的畫面,很符合七年級學生的年齡特點和心理特點,其中還囊括了很豐富多彩的文化知識,以及合作探究的活動,十分貼近學生的實際生活經(jīng)驗。本單元的話題Talk about rules.與日常生活密切相關(guān)。作為一名中學生,遵守學校班級、家庭和社會公共場所的規(guī)章制度是必須的。在談論規(guī)則時,一般運用祈使句、情態(tài)動詞can和have to等。這是英語新課程標準中規(guī)定所必須掌握的內(nèi)容,是交際英語中必不可少的項目。
因此,本單元對于提升學生的學習興趣而提高學生的聽、說、讀、寫能力有很大的幫助。并通過self check檢測,積極地、及時地尋找各自的不足,以便學生樹立良好的內(nèi)在動機,不斷獲得成就感。
二、教學目標
1、教學目標
⑴知識目標
這一單元主要話題是"Talk about rules談論規(guī)則",其中主要涉及內(nèi)容如下:
A、Functions功能:談論規(guī)則,并制定規(guī)則。
B、Structures語法結(jié)構(gòu):祈使句和情態(tài)動詞Can和have to的用法。
C、Target Language日常交際用語:
Don’t eat in class!
Can we wear hats?No,we can’t.
We don’t have to wear a school uniform等。
D、Vocabulary詞匯:rule、classroom、hallway、fight、have to等。
(2)能力目標
培養(yǎng)學生運用所學句型談論規(guī)則的能力,并培養(yǎng)學生遵守規(guī)則的習慣。
(3)情感目標
A、談論規(guī)則有利于學生守秩序,遵紀守法,使學生感受到自覺遵守各項規(guī)章制度的好處。
B、有些規(guī)則是必要的.,但規(guī)則太多卻使人感厭煩!學生在遵守規(guī)則的過程中會體驗到不同的情感。
2、教學重點、難點
(1)重點:學習并運用談論規(guī)則的日常交際用語及詞匯。
(2)難點:祈使句否定形式以及have to的用法。
3、教具準備:把學校的一些規(guī)則制成卡片,投影儀、錄音機、圖片等。
4、課時安排:根據(jù)學生的實際情況,將用4個課完成教學任務。
三、學情分析
我所任教的班級為我校七年級的學生。我校位于農(nóng)村,因此絕大部分的學生來自周邊的農(nóng)村,再加上周圍方言的影響,更是對英語學習造成很大的困難,而學生英語基礎(chǔ)更是參差不齊。課堂上相當一部分學生由于基礎(chǔ)或是個性差異原因?qū)W習英語缺乏自信。能夠很投入,很積極學習的常常只是很少部分人。學生優(yōu)差的兩極分化非常嚴重,男女生的差異也很大,通過上個學期的學習,女生在英語學習的信心上明顯劣于男生。因此,教師應采取積極措施及時幫助那些"弱勢群體",幫助他們樹立自信心,激發(fā)他們學習的興趣,讓他們體會到英語學習的樂趣。
四、教學設(shè)計理念
本單元幾個課時教學設(shè)計均強調(diào)從學生的學習興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),結(jié)合本校實際,談論學校班級的各種規(guī)章制度以及規(guī)則的優(yōu)點和不足。提倡采用任務型語言教學途徑和方法,鼓勵學生在教師的指導下,通過體驗、實踐、參與、探索和合作等方式,發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律,逐步掌握語言知識和技能,不斷調(diào)整情感態(tài)度,形成有效的學習策略和自主學習能力。
五、說教法
1、聽說法:以聽、說、讀、寫、練為主,通過對本課重點句型的學習培養(yǎng)學生聽力、口語以及書面語的能力。
2、交際法:注意語言的運用能力,培養(yǎng)學以致用的意識,有利于激發(fā)學生的學習興趣和相互作用。
六、學法分析
新課標準強調(diào)以學生為中心,學生作為學習的主體,教師的主要任務是幫助學生形成有效的學習策略,發(fā)展自主學習的能力。在本單元教學中,教師應引導學生:
1、各校都有自己的規(guī)則,談論規(guī)則是常見的事,大家應養(yǎng)成經(jīng)常使用英語談論的習慣,提高口語能力。
2、學習英語不是一朝一夕的事,要求學生長期練習,多聽、多說、多練,只有堅持不懈才能學習好英語。
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