雨的四季說課稿

時間：2021-02-18 18:52:50 說課稿我要投稿

雨的四季說課稿

　　設(shè)計理念

雨的四季說課稿

　　知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀是新課程的三維目標(biāo)。這就要求一切教學(xué)的設(shè)計與實施，都應(yīng)首先考慮學(xué)生的實際情況。因此，在設(shè)計教學(xué)方案之前，必須分析學(xué)生的真實水平、心態(tài)等。

　　《雨的四季》的受眾是高二學(xué)生，一般說來，高二學(xué)生已有獨立的閱讀分析能力，對生命與生活也有比較清晰的認(rèn)識，會自己去發(fā)現(xiàn)美，賞析美。老師所要做的，只是引導(dǎo)而已。因此，本課的設(shè)計重在學(xué)生自己探究，培養(yǎng)聯(lián)想與想象的能力。

　　教材分析

　　本課是人教版《語文讀本》第三冊的一篇課外自讀課文，是課本中抒情散文單元的拓展閱讀篇目。寫景抒情散文單元的鑒賞重點，是在整體把握散文思想內(nèi)容和藝術(shù)形式的基礎(chǔ)上，品味散文的語言，賞析散文的表現(xiàn)手法。這也是學(xué)生的閱讀能力得以提高的一個重要環(huán)節(jié)。因此，掌握好本文，對學(xué)生閱讀能力的提高，還是有所幫助的。

　　教學(xué)設(shè)想

　　本文通過作者對雨的描繪，實在抒發(fā)作者的情趣和對人生的態(tài)度。這種散文的學(xué)習(xí)，要激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，把學(xué)生引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來，這是至關(guān)重要的。因此，本文教學(xué)宜通過賞析語言和藝術(shù)手法入手，引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想與想象，題目設(shè)計不宜過難過死。因此，我設(shè)計了如下三維目標(biāo)

　　1、知識與技能

　　從知人論事角度出發(fā)，要簡單了解劉湛秋的生平經(jīng)歷；然后品味抒情散文通過寫景、狀物來抒寫作者情致和意趣的'方法。

　　2、過程與方法

　　引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文；同時培養(yǎng)學(xué)生自主鑒賞文章與即興表達(dá)的能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　由作者對四季雨的不同性格的描繪，感受自然萬物的美好；并明確生命的意義與價值。

　　教法學(xué)法

　　1、自讀法：將教師點撥與學(xué)生自讀相結(jié)合，體會作者的思想感情。

　　2、誦讀法：配樂朗誦，將教師范讀與學(xué)生誦讀結(jié)合起來，注意朗誦的語氣、節(jié)奏，用誦讀加深理解。

　　3、分組討論探究法：調(diào)動學(xué)生積極性，引導(dǎo)他們自己展開聯(lián)想與想象，并提出問題，探究問題。

　　教具準(zhǔn)備

　　多媒體設(shè)備及課件。