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大班健康《好玩的椅子》說課稿
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的說課稿才是好的呢？以下是小編收集整理的大班健康《好玩的椅子》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好：今天我說課的內(nèi)容是：大班健康領(lǐng)域的戶外游戲活動《好玩的椅子》。
一、說活動意圖：
《<3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南>解讀》中指出：幼兒的動作發(fā)展是身體機(jī)能發(fā)展?fàn)顩r的重要表現(xiàn)。幼兒期是身體動作發(fā)展的重要時期。椅子是孩子們最熟悉的，每天他們都與小椅子親密接觸。椅子陪伴大班的孩子走過了三個春秋，是小朋友離不開的小伙伴。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡有意無意的玩椅子，如：把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展這些活動，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。根據(jù)這些特點，結(jié)合本次活動注意要求，滿足幼兒好玩的心理，我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點設(shè)計了本次活動。讓孩子們自由設(shè)計椅子玩法。通過椅子游戲，練習(xí)跨、跳、鉆、爬的動作，既鍛煉四肢的協(xié)調(diào)動作的能力，激發(fā)勇敢嘗試活動的興趣，又充分體驗體育游戲的樂趣。
二、說活動目標(biāo)：
根據(jù)大班幼兒的年齡特點，《指南》動作發(fā)展目標(biāo)具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)能力為依據(jù)。特設(shè)定了以下活動目標(biāo)：
知識經(jīng)驗?zāi)繕?biāo)：探索出椅子的各種玩法，并進(jìn)行嘗試。
能力方法目標(biāo)：能利用椅子進(jìn)行跑跳鉆爬等多種活動。
情感態(tài)度目標(biāo)：感受在活動中與同伴合作帶來的快樂。
這些目標(biāo)是根據(jù)《綱要》為指導(dǎo)的學(xué)習(xí)特點制定的，既體現(xiàn)了活動的重點，又體現(xiàn)了活動的難點，對發(fā)展四肢協(xié)調(diào)動作很有意義。
三、說活動重、難點及活動準(zhǔn)備：
按照以上活動目標(biāo)我確定了本次活動的重難點。
1、重點：練習(xí)跨、跳、鉆、爬的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。
2、難點：幼兒敢于利用椅子進(jìn)行跨、跳的動作。
3、活動準(zhǔn)備：椅子若干、背景音樂、獎品若干。
四、說活動教法：
為了更好的完成活動目標(biāo)，我設(shè)計本節(jié)活動的教法有：
1、示范法。運(yùn)用高質(zhì)量的示范不僅能使幼兒建立正確的動作形象，而且可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，也能樹立個別幼兒的信心。
2、講解法。在幼兒注意力集中，情緒較穩(wěn)定，或是有疑惑時給于適當(dāng)?shù)闹v解。
3、練習(xí)法。
4、游戲法。重復(fù)練習(xí)法和游戲法主要區(qū)別于有嚴(yán)格的“競爭”因素，參賽者情緒高漲，對體能要求較高。
五、說活動流程：
（一）開始部分——準(zhǔn)備活動，引起幼兒的興趣。
幼兒與教師一起音樂做運(yùn)動進(jìn)場，然后做“椅子操”熱身活動。具體是跟著音樂做一些跑跳動作進(jìn)入場地然后在椅子上，雙手插腰，按口令聳肩、踮腳，雙手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后彎腰，上跳等。這是整個活動的開始，既是讓幼兒心情愉悅的進(jìn)入活動狀態(tài)，又讓幼兒做好的活動前的準(zhǔn)備活動。
（二）基本部分——探索椅子的玩法。
幼兒先嘗試玩椅子的多種方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子當(dāng)馬騎等。接著鼓勵相互合作，增強(qiáng)游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上爬過去等。再鼓勵相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候，教師在尊重的前提下，可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，也可以以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去，以增強(qiáng)游戲的趣味性。如果想象不出創(chuàng)造性地玩椅子地方法，教師可提供適當(dāng)建議。在活動中，跳、跨地動作難度較大，我會隨時注意幼兒的安全，如果站在較高處往下跳，可采取一些保護(hù)措施。
�。ㄈ┘芯毩�(xí)加挑戰(zhàn)賽。
以挑戰(zhàn)賽的形式開展游戲活動，本環(huán)節(jié)集中鍛煉幼兒走、跨、爬、跳等動作的練習(xí)，動作難度和強(qiáng)度都逐漸增加，既符合幼兒的年齡特點，又具備一定的挑戰(zhàn)性，充分滿足不同幼兒的不同需求。
加之體育游戲是幼兒體育教學(xué)活動的重要內(nèi)容，游戲可以提高幼兒的練習(xí)興趣，讓幼兒在體驗游戲娛樂性的同時，練習(xí)和鞏固基本動作。因此，這里又加入了競賽游戲，將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。大膽嘗試、勇敢挑戰(zhàn)，在競賽類小游戲體驗挑戰(zhàn)的快樂也在此得到體現(xiàn)，更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感。
（五）結(jié)束階段：
最后環(huán)節(jié)，幼兒在探索、競賽的過程中體力大量消耗，通過此環(huán)節(jié)舒緩幼兒的情緒，達(dá)到身心的進(jìn)一步放松。有始有終，有進(jìn)有出，“騎馬”離開活動場地。
六、說活動亮點：
整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。
1、操作材料是幼兒身邊的、熟悉的小椅子，孩子們在活動中興趣很濃厚，注意力集中，參與率高，每個孩子的動作協(xié)調(diào)能力得到了很好的發(fā)展。
2、幼兒自主擺放操作材料，自主探索并利用幼兒的創(chuàng)意玩法進(jìn)行挑戰(zhàn)游戲，增強(qiáng)幼兒自信心。
最后真誠地希望各位老師能夠幫我指出活動中不足的地方，謝謝！
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