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腦子里的“水螅”作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的腦子里的“水螅”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期中考試過(guò)后，又輪到了一月一次的換座位，通過(guò)抽簽的方式由組長(zhǎng)抽取組員。這次，我陰差陽(yáng)錯(cuò)地成為了全校第一的同桌。
我望向她所在的位置，她好像在低頭寫(xiě)著什么，只能看得見(jiàn)她的臉，卻看不到那雙被堆得高高的資料擋住的手。我拎著書(shū)包，躡手躡腳地走到她身邊，隨后靜悄悄地把書(shū)包放入抽屜，坐在位置上看著她寫(xiě)著一套我看不懂的奧數(shù)題。
“你來(lái)了？”她連看都不看我一眼地說(shuō)著，“我……我……是你高速行駛的組員嗎？”我緊張地問(wèn)道并摳著手指頭。
她停下了手中的筆，抬頭用疑惑的眼神看著我。“啥？黑板上不是寫(xiě)得清清楚楚的，這么大的字你看不見(jiàn)嗎？說(shuō)話(huà)還斷斷續(xù)續(xù)，你怕不是腦里有漿糊吧？”
剛一來(lái)就對(duì)我出言不遜，這令我十分生氣。“怎么了？分?jǐn)?shù)高了不起呀？你才腦里有漿糊。”“不就開(kāi)個(gè)玩笑至于嗎？”“至于，我覺(jué)得至于。”
“那好吧！我就再開(kāi)個(gè)玩笑，你腦里有坑，坑里有水，水里還有一堆水螅……”隨后便一連串的攻擊，我竟第一次無(wú)言以對(duì)。
與學(xué)霸坐在一起到底有多痛楚，不是一般人能理解的……
上課時(shí)，不管老師提問(wèn)什么問(wèn)題，她總能回答上來(lái)，仿佛學(xué)習(xí)跟玩兒似的，八種科目的知識(shí)點(diǎn)她背的滾瓜爛熟，把第二名甩了足足二十分，這是我們普通學(xué)生不敢想象的。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速完成了整張?jiān)嚲恚覅s像老太婆一樣磨磨蹭蹭地，不停地在某些小題徘徊。我在她身邊就像螞蟻，……不對(duì)，像灰塵般渺小。
當(dāng)然，這不不算什么，令人頭痛的還在后面。
每當(dāng)組長(zhǎng)檢查背誦或復(fù)查錯(cuò)題時(shí)，只要我一做錯(cuò)，她就開(kāi)始了批判，“這么簡(jiǎn)單的題都會(huì)做錯(cuò)，你怕不是腦里有坑，坑里有水，水里有一堆水螅。”總之就是三句不離水螅，那一段時(shí)間，我感覺(jué)我腦里好像就是在一堆水螅……
人總不是十全十美的，她也不例外，每到美術(shù)課，她就不說(shuō)話(huà)了，此時(shí)，就是我大顯神威的時(shí)候了。我指著一個(gè)歪歪扭扭的圓圈，“嘖嘖嘖，你看看你畫(huà)的，人家頭那么小，你卻畫(huà)那么大，硬是把小頭爸爸給畫(huà)成了大頭兒子，你怕不腦里有坑……”
類(lèi)似的情況還有很多，就不一一敘述了，我感覺(jué)她在出生的時(shí)候，把天賦全加在智力上了。
那段時(shí)間，不知怎么的，我成績(jī)漸漸提高，也少犯了好多低級(jí)錯(cuò)誤了，可能是我不想再聽(tīng)到她的那句口頭禪了吧！也因?yàn)槲遥L畫(huà)方面進(jìn)步了不少，最起碼畫(huà)的可以讓別人看的懂了，這是我頭一次深刻感受到“近朱者赤”這句話(huà)的可靠性。
后來(lái)，每到做題的時(shí)候，我就會(huì)想到那句口頭禪，想想竟有些后怕。哎，這個(gè)學(xué)霸組長(zhǎng)，不會(huì)“禍害”到我學(xué)生生涯結(jié)束吧？
真希望如此！
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