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最美園丁作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的最美園丁作文，希望對(duì)大家有所幫助。
最美園丁作文1
當(dāng)我第一次踏進(jìn)我的小學(xué)校園時(shí)，讓我印象最深刻的就是趙老師您了。當(dāng)時(shí)一切都是那么陌生，爸爸讓我向老師打個(gè)招呼，我頗為膽怯地說(shuō)：“老師好！”您和藹地笑了笑，溫柔地說(shuō)：“隨博文，你好，很高興認(rèn)識(shí)你。以后我就是你的老師了！”這是我第一次向人打招呼，在這個(gè)校園里，您是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)陌生人，我頓時(shí)對(duì)這個(gè)陌生的校園有了親切感。
二年級(jí)的時(shí)候，是我最失落的時(shí)候。我的成績(jī)一落千丈，作業(yè)都沒(méi)碰過(guò)，上課還總是喃喃自語(yǔ)。但是這只是我二年級(jí)第一學(xué)期的狀態(tài)，因?yàn)槟囊淮握勗捀淖兞宋医酉聛?lái)的.人生。假若沒(méi)有那次談話，我的成績(jī)會(huì)怎樣，我到現(xiàn)在都不敢想象。
那天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我還在繼續(xù)我的“快樂(lè)生活”，不按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，不認(rèn)真聽(tīng)課。您把我叫到辦公室溫柔地說(shuō)，“隨博文，我發(fā)現(xiàn)你最近上課發(fā)言次數(shù)大大減少，請(qǐng)你注意一下。不去耕耘，不去播種，再肥的土地也長(zhǎng)不出莊稼。你要加油啊！”說(shuō)完，您就讓我回去了。
短短的幾句話，我聽(tīng)后卻如針一樣扎在心上。我感到既慚愧，又震撼。自從您給我說(shuō)過(guò)這段話后，我開(kāi)始檢討自己的錯(cuò)誤，上課認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)。二年級(jí)下學(xué)期期終考試的時(shí)候，我居然得了全班第二名。我知道是您的那次談話讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我心里感激不盡。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，沒(méi)過(guò)幾天您又找我談話，我內(nèi)心十分忐忑。我不知道又做錯(cuò)什么了，該怎么認(rèn)錯(cuò)。正在我胡思亂想的時(shí)候，您說(shuō)話了。您說(shuō)：“隨博文啊，你的進(jìn)步很快，老師都看在眼里。我聽(tīng)說(shuō)你在數(shù)學(xué)課上發(fā)言積極，希望你在語(yǔ)文課上也再接再厲！老師對(duì)你很有信心，可別驕傲喲！”您的幾句話柔聲細(xì)語(yǔ)，卻帶給我強(qiáng)大的力量，我心里美滋滋的，更加堅(jiān)定了我好好學(xué)習(xí)的信心。
從課堂上的呆若木雞變成了爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言，從一兩句話的日記變成了連字成句、連句成段、連段成文的作文，再到《亳州晚報(bào)》上發(fā)表的十幾篇文章。趙老師，這些都是您引導(dǎo)我的。假若說(shuō)園丁辛勤，那么作為老師園丁的您更辛勤！沒(méi)有您的栽培，就沒(méi)有我們的茁壯成長(zhǎng)。
趙老師，您辛苦了！您是我心中的最美園丁！
最美園丁作文2
有人說(shuō)，老師是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，造福了人類(lèi)；又有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人：還有人說(shuō)，老師是大樹(shù)，驕陽(yáng)下?lián)纹鹨黄瑯?shù)蔭；我眼中的老師是辛勤的園丁，讓我們像小樹(shù)樣茁壯成長(zhǎng)，卻給自己只留下了勞累。我在初中生活里遇到的第一位科學(xué)老師一一孫老師，就是這樣一位我心目中的好老師。
孫老師有一頭烏黑的頭發(fā)，清澈明亮又炯炯有神的.雙眼，總是溫柔的對(duì)待我們，給我們一種親切的感覺(jué)，讓我們也想靠近她。在課堂上，孫老師引領(lǐng)我們探索科學(xué)，下課了，孫老師也盡著自己所能的關(guān)心、照顧著我們。
在一次實(shí)驗(yàn)課上，孫老師給我們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：把指甲油涂在兩支玻璃棒上面，然后將這兩支玻璃棒分別裝進(jìn)盛滿酒精、食用油的試管里，看看會(huì)發(fā)生什么？另一個(gè)實(shí)驗(yàn)是把摻水的酒精倒入試管，然后加入油；再往另一支試管里倒入水，再加入油，看哪一種溶液端的會(huì)分層。孫老師請(qǐng)了幾位同學(xué)上講臺(tái)去做實(shí)驗(yàn)，而我坐在前排的角落里，沒(méi)有辦法看清楚實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，好奇讓我心中長(zhǎng)了草，我想下課了一定要去問(wèn)問(wèn)孫老師這個(gè)問(wèn)題
下課了，我作為科學(xué)課的課代表，要幫老師洗上課用過(guò)的器材。正當(dāng)我和老師一起洗器材的時(shí)候，我隨口說(shuō)了一句：“孫老師，今天上課同學(xué)們做的室驗(yàn)，我都沒(méi)有看清楚呀！”我沒(méi)想到孫老師竟然停下手上的事，對(duì)我說(shuō)：“那，材料還剩一點(diǎn)，你可以現(xiàn)在就做下實(shí)驗(yàn)呀，可得看仔細(xì)呀！”接著，孫老師幫我準(zhǔn)備好了材料。
老師耐心地一步步地指導(dǎo)我做著實(shí)驗(yàn)，特別難的步驟，老師手把手地比劃著，示范給我看。當(dāng)我小心翼翼地將沾了指甲油的玻璃棒，放入食用油里面，奇妙的一刻發(fā)生了，指甲油迅速溶解在食用油里，我不禁驚訝的叫了起來(lái)：“哇，好神奇呀！”而老師在一旁笑著說(shuō)：“所以，實(shí)驗(yàn)證明了，指甲油是可以被食用油溶解的哦！現(xiàn)在看清楚了吧。”我好開(kāi)心啊，不僅自己動(dòng)手做了一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)，更感動(dòng)于老師對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一絲不茍。
我的孫老師就是這樣，關(guān)愛(ài)著我，照顧著我，在我遇到困難時(shí)，總會(huì)一步步引導(dǎo)我、幫我解決困難，不斷培養(yǎng)著我的科學(xué)興趣，引領(lǐng)我們勇敢的挑戰(zhàn)未知。雖然現(xiàn)在孫老師已經(jīng)離開(kāi)了我們學(xué)校，但我忘不了她，她永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
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