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完成作業作文
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的完成作業作文，歡迎閱讀與收藏。
完成作業作文1
從前，有一對雙胞胎精靈，一個叫十連香，一個叫十夢香。她們倆都長得很美麗，十夢香是個非常驕傲的孩子，她們兩個都會很多很多魔法。
有一次，他們在上魔法課的時候，魔法老師說：“十夢香，我要嚴厲地批評你，你的作業寫錯了，并且你還用魔法做作業，你在偷懶的`時候，你的姐姐在那認真的寫作業，所以我要表揚十連香，老師說完，便不見了。
就在一個星期前，魔法老師在用魔法望遠鏡看她的學生作業完成情況，當她看到十夢香和十連香的時候，她的望遠鏡停住了，皺著眉頭，因為她看到十夢香用魔法完成作業，不過幾分鐘，便完成了作業。魔法老師仔細檢查了十夢香的作業，非常不認真，全錯了，而十夢香早已睡著了。魔法老師看到十連香晚上十點還在認真寫作業，寫完作業，到了十二點才睡。
老師非常地感動，他表揚了十連香的勤奮。十夢香也意識到自己的錯誤和問題的嚴重性，她慚愧地低下頭對老師說：”對不起。”魔法老師溫柔地對她說：“你這樣不努力，你要向自己道歉。”從此之后，十夢香再也不驕傲了，不使用魔法完成作業，而是謙虛、認真地完成作業。因此，她受到的稱贊也越來越多了。
我們也要向十夢香和十連香學習，像她們一樣，成為一個知錯就改的好孩子。
完成作業作文2
每個小學生每天晚上都有應完成的作業，那他們完成作業的時間大概是多少呢？我饒有興趣的對此進行了調查。
據我調查，我們班內，完成作業在1個小時內（包括1小時)的'人有7人,占全班人數的50%，完成作業在1個小時至2個小時以上的人有14人，占全班人數的33。3%，完成作業在3小時以上的人有7人，占全班人數的16。7%。
根據以上的調查，我得出了以下的幾條結論：
第一，同學們完成作業的質量不夠高，草率的完成各科作業，沒有認真，善于思考的去完成作業。
第二，有些同學在完成作業的過程中開小差，一邊不寫作業，一邊玩，導致完成作業時間上升，而有影響學習，又影響玩的效果。
第三，同學們的睡眠時間不夠充足。如果，正常在19:00開始寫作業，大約在21;00完成，但如果在21:00后完成作業，則睡眠時間都不夠充足。
我想把上面這份調查給老師或有關部門作為參考，一便針對性的減少作業量，保證學生們的睡眠時間得到滿足。
完成作業作文3
我是特別愛玩的女孩，不管什么事情不會自己解決，總是先問爸爸媽媽或問老師。
有一天，爸爸媽媽不在家，家里沒有吃的，我肚子很餓，只有冰箱一杯牛奶和面包，我開始狼吞虎口咽的'吃了起來。不一會兒，我吃飽了，我準備要寫作業了，可我從來沒有自己一個人寫作業，我開始絕望了，想打電話給媽媽快點回來。突然我心有一個好主意——自己寫一次作業。我開始寫了起來，心想：一定要認真，不可以馬虎，字跡要認真。一筆一畫的寫了起來。
寫完作文又跑到鄰居喬曉俊家里讓他媽媽幫我修改作文，他媽媽說：“我們家曉俊就沒有你字寫的好啊！曉俊看到沒有快去練字。”
過了一小會，我作業這樣寫好了，爸爸媽媽也回來了，爸爸自豪地說：“寶貝女兒，你終于不要爸爸在旁邊看著了。”我自豪地笑著。
通過這件事情，我明白了只要一心一意就可以把一件事做好。
完成作業作文4
我由于最晚的時候宿舍里有很多人以及許多事情，麻煩了很多時間，導致作業沒有完成！
在臨近睡覺的時候我的宿舍才漸漸變得平靜下來，沒有什么機會去寫作業，然而我們知道明天早上起來有一節英語課，所以一致認為這是一個寫作業的好機會！我們一行人比平時早走了將近十五分鐘，就是為了在教室里寫作業！
當我們三個人作為先鋒隊來到這個教室的.時候，看見這里面只有一個人，而且還是在寫這個作業，看來不止我一個人沒有完成，吾道不孤！
我們直接去了一個自己覺得不錯的位置，就在這里開始完成作業，作業題只有三個而已，只是我們學習的知識不精，使得完成作業有一些困難，不過前兩個還是容易的，只是需要我們用兩種方法，所以我們需要仿制前面的例題，這樣也可以開始動手了！但是也需要注意的是靈活運用，可是我有的時候就是難以理解，我就會問一下我的同學，看一看他們有什么見解值得學習。不過就這樣兩道題就在一節課左右的時候完成了！
不過讓我覺得有困難的是最后一個，因為我現在還沒有學習過這些，舍友提議說我們只能抄別人的作業了！也就是通過這種方法把今天需要交的作業完成了！
完成作業作文5
一天，明明正在做作業，他的好朋友小剛跑過來說：“明明，把你的作業借給我抄答案，好嗎？”
明明聽了小剛的話，連忙按住自己的本子，連聲說：“不行，不行！這是不好的行為。如果你不會的話，我可以教你。”小剛說：“你教我，多麻煩呀！讓我借你的本子直接抄答案，不就得了嗎？快！我抄好了作業就可以和你去操場上踢足球呢！”明明不高興地說：“你再堅持說要抄作業的話，你就不是我的朋友了，我一輩子都不理你了。抄作業會害了你的。”明明把小剛說的`無地自容。小剛紅著臉，走回到自己的座位，開始認認真真地寫作業了。他心想：明明說的話是對的。我要向明明學習，獨立完成作業，爭當一名好學生。
不到十分鐘，小剛就做好了作業。明明走了過來，拍拍他的肩膀說：“這樣獨立完成作業才是好學生嘛！好朋友，我們一起去玩去！”他倆高興去玩了。
完成作業作文6
那天數學老師布置的作業是課前小研究和數學課本上的兩道練習題。我就急急忙忙的把夜里作業和英語書塞進書包，又趕緊掃地去了。由于我掃地的速度還是慢了點，所以別的同學在催我。我慌慌張張掃完地，拎起書包撒腿就跑。
回到家后見爸媽都不在家，我就拿了雞脖子、火腿腸，美美的.享受了一番，才不緊不慢的開始寫作業。寫完了語文作業開始寫數學作業。我心里還暗自高興：我的作業馬上就要完成了!還可以玩上一會。我拿出書包找數學作業，咦!怎么摸不到?我又把書包翻了個底朝天，仍舊沒有。突然，我想起來了。我的心“咯噔”一下，仿佛停止了跳動:放學走時太匆忙竟忘了拿數學作業!這可怎么辦?我只好先背英語單詞，然后又讓媽媽檢查一遍我背的情況。
第二天到了學校，教室門還沒開。我本來想借其他同學的書把作業補上，可是一看，全是男生，于是沒好意思開口。又等了一會兒，終于等來了一個女生-----李凌志，我趕緊借她的書解了燃眉之急。
雖然作業補上了，沒被老師發現，可通過此事，我明白今后無論做任何事一定要細心。
完成作業作文7
星期四，曹子琪到我家來睡覺。
曹子琪安靜地看書，我認真地寫作業。我一邊寫作業一邊想：“我要快點寫好作業，再陪她玩。”作業終于寫完了，我可以和曹子琪玩啦！我一蹦一跳地走向曹子琪。我說：“我給你猜一個腦筋急轉彎吧！”曹子琪說：“好哦！”我笑著問：“小點點的媽媽問點點：‘我們家誰最好看？’點點會怎么回答？”曹子琪一下子就回答出來了：“電視最好看。”她告訴我：“我已經看過這本腦筋急轉彎了。”
到了睡覺的時候，媽媽也不讓我們講話。我想東想西，最后想到一項作業沒完成，是讀書筆記。我想：“起來寫，怕爸爸罵，不起來寫，怕老師罵，怎么辦呢？”我哭了好一段時間，這時候爸爸就來檢查我們睡覺，我假裝睡著了。爸爸一看我鼻子紅紅的，臉紅紅的`，爸爸就把我叫起來，問怎么了。我把作業沒完成的事告訴了他，爸爸叫我起來把作業補好。
以后我要把作業做完了再玩。蘇瑤
完成作業作文8
老師給我們布置了一個特殊作業，讓我們晚上給自己的家長洗一次腳。
放學回到家里，我準備做飯，爺爺說：“不用做飯了，我給你從外面端了一碗餃子放在爐子上了，你趕緊吃吧。”我聽了興奮地跳了起來。
吃過飯后，我對爺爺說：“爺爺，我給你洗腳吧！”
爺爺一聽，驚訝地說：“怎么忽然想起給我洗腳呢？”
“這是老師布置的作業。”我回答。
“你們老師真是個怪人，竟然布置這樣的作業。你不要給我洗，我的腳好臭，你會惡心的.。”
“老師說一定要洗的！”我堅持說。
爺爺說：“妞妞，你不要勉強我，我不想讓你洗。”
“你為什么不讓我給你洗？”我不解地問。
爺爺沒有回答。這讓我很苦惱。我想，今天的作業又完不成了！
我真想不通，給爺爺洗個腳怎么就這樣難。老師說“百善孝為先”，可是爺爺不給我機會呀！我從來都沒有孝敬過從小到大一直呵護我的爺爺，現在我想要孝敬他，可他卻不讓！
爺爺，我從小沒見過媽媽，從小到大都是您給我洗腳的。現在該到孫女給您洗腳的時候了，您怎么就不答應呢？
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