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籃球場(chǎng)上作文（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的籃球場(chǎng)上作文，希望對(duì)大家有所幫助。
籃球場(chǎng)上作文 1
趣味的到來，給我們班添上了幾分匆忙。跳長(zhǎng)繩還是投籃對(duì)于我來說都是無所謂的，能和大家一起享受趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的“趣味”我就滿足了。
最終，我還是站到了上。我的投籃技術(shù)實(shí)在是可憐得讓人自卑。更讓人糾結(jié)的是，投籃居然不讓跳！得知這條規(guī)定后，我也只好苦笑著練我的球了。站在罰球線位置投籃也許對(duì)于男生來說易如反掌，但如果換了，就只有頻頻嘆氣的份兒了。
有一次，我實(shí)在很惱火為什么我老是進(jìn)不了球。于是我發(fā)了瘋一樣的拼命用籃球?qū)χ@框死砸，看見籃框無助地被砸得渾身發(fā)抖，這個(gè)時(shí)候，再來一個(gè)“倒馬桶”，球就進(jìn)了。第一次了解“倒馬桶”為何物，還是在《》中看見的呢。只見雙腳間距離約肩寬兩倍，屈膝，然后雙手拿球，從下往上一拋，里還特意把進(jìn)球的瞬間定格了幾秒，于是我就牢牢記住了“倒馬桶”這種投籃方法。
我終于有機(jī)會(huì)嘗試“倒馬桶”了，幾次嘗試完畢，發(fā)現(xiàn)“倒馬桶”雖然動(dòng)作很丑，但不得不說是比較適合我的投籃方法。
每次我練習(xí)投籃的時(shí)候，都有“資深教練”指導(dǎo)。這些“資深教練”告訴我“三不沾”就是指投出的球沒有碰到籃板、籃框或者球網(wǎng)。一般只有像我們這樣水平極其可悲的.女生才可以做到“三不沾”。
“資深教練”就是我們班常打籃球的幾個(gè)男生。他們不僅在我們練球的時(shí)候幫我們撿球，還告訴我們練習(xí)時(shí)的。例如罰球線投籃投不進(jìn)就從黃線投起，進(jìn)球了就退一步；或者是雙手投籃的時(shí)候手腕要發(fā)力……沒有他們的幫助，就沒有我們的進(jìn)步。正午，最燦爛的時(shí)候，常有別的班的搶走我們的球或者球場(chǎng)，“資深教練”們奮力和“入侵者”拼搏的身影總會(huì)讓我微微有些緊張。我們班也不乏幾個(gè)搗蛋鬼，但這些搗蛋鬼也是身懷絕技。一路抱著球跑，然后投籃的絕招叫做“百步上籃”，這是N的絕招，無人超越；W則是搶到球死也不松手的那種剽悍型人物，滿地打滾護(hù)球的本領(lǐng)絕對(duì)無與倫比；擁有細(xì)長(zhǎng)手指的K不費(fèi)吹灰之力就可以搶到球，但別人怎么也搶不走他的球的那種境界實(shí)在讓人望塵莫及……除了搗蛋鬼之外的男生都很會(huì)正義地把搶到的球扔給我們，不小心砸到別人的時(shí)候還會(huì)及時(shí)的補(bǔ)上一句“我錯(cuò)了”。
籃球場(chǎng)上的汗水與歡笑，歡呼與嘆息，競(jìng)爭(zhēng)與配合都讓我在付出的同時(shí)收獲了許多。我很感謝大家。
籃球場(chǎng)上作文 2
一日，初到籃球場(chǎng)，我看著打球風(fēng)格不同的大家，想起了三國中性格迥異的人物�；丶�，又粗略地溫習(xí)了一下三國，發(fā)現(xiàn)，三國無處不在。于是準(zhǔn)備起次日的球賽。
“話說天下大勢(shì)，分久必合，合久必分＂，我們五六年級(jí)４個(gè)班展開了籃球場(chǎng)上的“三國演義”。我們班的隊(duì)員們個(gè)個(gè)生龍活虎。大中鋒吳嘉軒是一個(gè)不折不扣的張飛，他在內(nèi)線英勇作戰(zhàn)，無人可擋；鄭卓越是一個(gè)類似于馬超的角色，長(zhǎng)得挺帥，搶起球來簡(jiǎn)直是不要命；我則是能突能投，內(nèi)外結(jié)合，但都很平衡，還是隊(duì)長(zhǎng)，類似于劉備的角色；胡彬彬貌似趙云，突入內(nèi)線，給對(duì)方來個(gè)猝不及防的“回馬槍”，上演好戲；王智凱則是黃忠，有些不如意，不愉快，但遠(yuǎn)射挺準(zhǔn)。
我們的第一個(gè)對(duì)手是魚龍混雜的601班，雙方一交戰(zhàn)，我們就立馬露出殺手的`本性，“趙子龍”手起槍落，挑死許多士兵。對(duì)方的弱小原形畢露，被我們殺得大敗，節(jié)節(jié)敗退，無奈，班師回朝。最后抵擋不住吳國的猛擊，提前走向失敗的終點(diǎn)。
然而，剛剛痛擊了吳國的魏國勢(shì)不可當(dāng)，氣勢(shì)洶洶地向我們逼近。我們嚴(yán)陣以待。對(duì)方殺上來時(shí)，“張飛”“馬超”突進(jìn)他們陣中一陣砍殺，死傷不計(jì)其數(shù)�！暗漤f”——蒲海峰展現(xiàn)“惡來”本性，但僅僅得到可憐的2分�！皬堬w”突入內(nèi)線，單打成功，頗有些當(dāng)年張翼德大鬧長(zhǎng)坂坡之勇；“趙云”三步上籃后一個(gè)勾手，讓我憶起當(dāng)時(shí)趙子龍單騎救主，如此蕩氣回腸；“黃忠”連扔帶投，我眼前浮現(xiàn)出定軍山斬淵時(shí)黃漢升的銳不可當(dāng)；“劉玄德”突破分球，我想起“三英戰(zhàn)呂布”時(shí)劉備的英勇；“馬超”搶斷成功，我的腦子里浮現(xiàn)出葭萌關(guān)挑燈夜戰(zhàn)時(shí)馬孟起的無所畏懼……“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。
志在冠軍的曹魏軍團(tuán)成功地被我蜀漢擊退，面臨他們的是“國破家亡”，連英勇無比的“典韋”也只好向曹操吼了一聲“主公，快走！”擁有不錯(cuò)戰(zhàn)績(jī)的吳國，像我們發(fā)起了挑戰(zhàn)。太史慈數(shù)箭齊發(fā)，使場(chǎng)上局勢(shì)變成一邊倒。十一比零的開場(chǎng)，使我們瞠目結(jié)舌。
但是，劉備志在江山，不會(huì)放棄收復(fù)大漢的夢(mèng)想；張飛在百萬軍中取上將首級(jí)猶如探囊取物，不會(huì)殺得筋疲力盡；黃忠老當(dāng)益壯，絕不會(huì)服老；馬超英勇無比，不會(huì)讓馬蹄聲遠(yuǎn)去；趙云乃百勝將軍，豈會(huì)嘗到失敗的滋味！下半場(chǎng)，大家神勇的表現(xiàn)使吳國顏面盡失，走向了滅亡的不歸之路……
籃球場(chǎng)上的三國演義就此畫上了句號(hào)。但會(huì)有一天，句號(hào)會(huì)被改成逗號(hào)，持續(xù)到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
籃球場(chǎng)上作文 3
進(jìn)入蓮花中學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)學(xué)期了，我對(duì)這個(gè)學(xué)校了地形已經(jīng)了如指掌，常常沒事就在校園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，不過我最喜歡去的地方還是那在陽光暴曬下酷熱的籃球場(chǎng)。
第一次踏進(jìn)籃球場(chǎng)，一陣陣濃烈的汗臭味撲鼻而來，我頓時(shí)像打了雞血似的，奔向籃球場(chǎng)�？纱蠹乙�，在全校會(huì)打球的人分四個(gè)籃球半場(chǎng)的情況下，像我這種放學(xué)晚的同學(xué)，有人收留，那就是走了狗屎運(yùn)了。我的運(yùn)氣還不錯(cuò)，終于有一個(gè)隊(duì)在我的死纏爛打下收留了我。分完隊(duì)后，比賽正式開始了。
我站在籃下區(qū)域，這是個(gè)非常重要的區(qū)域，因?yàn)閷?duì)方的身高比我們要高，會(huì)打球的人都知道他們會(huì)打內(nèi)線。我正想讓我的隊(duì)員幫助我方內(nèi)線，卻發(fā)現(xiàn)那群慫貨早就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲在了界外，留下我一個(gè)人孤粼粼地站在籃下。我“氣定神閑”的站在籃下，眼睜睜的看著對(duì)方高大的球員沖過來，我等著他們打到籃下，可他們就是遲遲不來，只是站在三分線外傳球。過了一段時(shí)間，我終于是沉不住氣了，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，想趁他們沒反應(yīng)過來之前搶到球。果然，那幾個(gè)傻大個(gè)還沒反應(yīng)過來，球就已近被我狠狠的扇走了。我本來以為他們是不會(huì)來追我的，所以跑得較慢，可才過了一秒多一點(diǎn)，幾陣強(qiáng)風(fēng)就猛地從我的球下刮過，還好我反應(yīng)快，及時(shí)變了向，不然這辛辛苦苦拿到的球就會(huì)離我而去。我定睛一看，那五個(gè)大高個(gè)中的`三個(gè)已經(jīng)怒氣沖沖的趕了過來，背后還有倆在全速狂奔而來。再一看，居然發(fā)現(xiàn)我的四個(gè)隊(duì)友像是鬼一樣“飄”到了無人防守籃下，這可把我高興壞了，用力一扔，求準(zhǔn)確無誤的落在了其中一個(gè)隊(duì)友手里，只見他手腕一抖，球刷的一聲飛進(jìn)了籃筐。
這次進(jìn)球，給了我們隊(duì)極大的鼓勵(lì)，那四個(gè)躲在界外不敢上場(chǎng)的球員，就像充滿了電一樣站在籃下蓄勢(shì)待發(fā)。對(duì)方也不敢小看我們了，拼盡全力發(fā)起一次次猛攻，我們隊(duì)也拼盡全力的防守，可無奈對(duì)方身高太高，隨便撞一下我們都?jí)蛭覀冿w好幾米了。就這樣，我和我的隊(duì)員們撐到了比賽結(jié)束。比賽的結(jié)果可想而知。
比賽重要的往往不是結(jié)果，而是過程�；仡^看，那在溫暖陽光下的籃球場(chǎng)，回憶著我們的第一次PK。
籃球場(chǎng)上作文 4
對(duì)于籃球，我只懂皮毛，更別談籃球基本的技巧了。因而，我總是讓自己成為籃球場(chǎng)上的看客。
“凌斌，走啊！一起去打球！”家宬向我招了招手。我搖了搖頭：“不去，好久沒打了，不會(huì)……”我話沒說完就被家宬生拉硬拽到球場(chǎng)去了。
我雙手插在口袋里，看著家宬輕松地運(yùn)球利落地投籃，心里挺羨慕的，又很不是滋味。按道理說，我算高個(gè)男生吧，具備了打籃球的身板，可是，現(xiàn)在卻是班上籃球菜鳥一枚，你說我苦不苦啊！正在我胡思亂想之際，家宬打著打著忽然把球扔向了我。我馬上伸出手，正好接住了球，再慢一點(diǎn)就會(huì)砸到我了。拿到球后我還是有一種熟悉的感覺。我順勢(shì)投了一下，籃球撞到籃扳，彈到框上轉(zhuǎn)了幾圈之后就進(jìn)了。這時(shí)家宬沖到框下接到球，來回運(yùn)了幾下后說：“凌斌，投籃功夫可以啊！不錯(cuò)不錯(cuò)！”說著說著，他又把籃球拋給了我。來來回回了好幾次，我似乎對(duì)籃球有了好感。
在休息的空當(dāng)，家宬給我講解了打籃球的基本規(guī)則，邊講邊做示范。聽著，看著，我躍躍欲試。我模仿他打球進(jìn)攻的樣子，右手拍著球，左手頂著防著他，迅速向籃板下移動(dòng)。按照他的'習(xí)慣，他完全可以一個(gè)轉(zhuǎn)身就可以完美的將我右手拍的球變到他手上去，可是他沒有。我知道，他是為了照顧我。我抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，停下腳步，雙手抓住籃球，一個(gè)起跳，把球砸向籃板。家宬跑了過來，跳起蓋球，因?yàn)槲覀�(gè)高手臂長(zhǎng)，所以他蓋不到我的球。因?yàn)槲姨昧�，球砸到籃板上，馬上就彈飛了。家宬說：“沒關(guān)系！再來！”
第二回合，球還是在我這兒。因?yàn)榈谝换睾衔野l(fā)現(xiàn)我不會(huì)靠近“敵人”，一靠近就會(huì)緊張，同時(shí)也是因?yàn)椴粫?huì)近距離投籃的技巧，所以我手中雖然握著球，但還是慌慌的，有些無所適從。我試著帶球跑動(dòng)，與家宬拉開距離，但家宬還是緊緊跟著，死死盯住球。我突然向左閃一下，家宬也跟著我向左。我再一下子向右沖向籃框，來了個(gè)三步上籃，縱身一躍，離籃框的距離一下子就近了。我雙手輕輕將球一推就進(jìn)了。雖然進(jìn)了，我還是清楚，我那“三步籃”準(zhǔn)確的說是“四步籃”。我多走了一步，算犯規(guī)，但家宬并沒有說我，還是很開心地和我打球……
接下來，家宬只要去打球，就會(huì)拉上我。在他的帶動(dòng)下，我的運(yùn)球能力、投籃命中率都在慢慢地提高了。在球場(chǎng)上，我不再像從前那樣畏畏縮縮了。
我很感激家宬。因?yàn)樗�，我不再是籃球場(chǎng)上的看客；因?yàn)樗覑凵狭嘶@球，愛上了運(yùn)動(dòng)。有家宬這樣的朋友，真好！
籃球場(chǎng)上作文 5
開啟記憶的大門，解開回念的金鎖，在我的腦海中，浮想起不少有趣的故事。這傳奇的故事猶如一頁頁扁舟，在我的腦海中自由自在的遨游。4月17日至4月20日，我有幸參加了在尖山小學(xué)籃球場(chǎng)上的比賽。在籃球場(chǎng)上大顯身手，大快人心，既長(zhǎng)球藝，又長(zhǎng)見識(shí)。
“吱——”比賽拉開了序幕，這一場(chǎng)我們雙峰小學(xué)與對(duì)方的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。兩隊(duì)的攻擊者一心想擺脫防御者，上籃投球、得分；而防御者卻死死盯著自己的對(duì)手不放，窮追不舍；不一會(huì)兒，雙方的比分有了差距——19：16。因?yàn)槲沂堑谝淮握降卣疽诨@球場(chǎng)上參加比賽。所以有些害怕、有些激動(dòng)。甚至我的腳在微微顫抖，全身起著雞皮疙瘩。但我很高興能參加全縣小學(xué)生男子第十二屆籃球賽。
又輪到我們隊(duì)開始發(fā)球，一路配合默契，進(jìn)了對(duì)方的場(chǎng)地，我們發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神、齊心協(xié)力、相互配合，不一會(huì)兒就攻進(jìn)了對(duì)方的三分線內(nèi)，又經(jīng)過一番傳球，球竟落在了我的手上，我又開始緊張起來。但是看見對(duì)手沖過來防守，我一慌張，胡亂一扔，“進(jìn)了”。一聲吶喊把我驚動(dòng)了。我心里默念：進(jìn)了！進(jìn)了！我胡亂一扔竟然奇跡般地進(jìn)了！我興奮了起來。
之后，球傳給我時(shí)也不再慌了。因?yàn)橛辛说谝淮蔚某晒�。我不再害怕，我漸漸變的勇敢了，成熟了。
我傳球也漸漸地不再失誤了。雖然我們投球進(jìn)籃的概率不高，但我們卻不讓他們與我們的比分拉開距離。我防的死死的，跟的牢牢的`，非常賣力，“汗如雨下”，雖然這次比賽輸了，但我們已經(jīng)盡力了，值得的。
我相信，通過這場(chǎng)緊張的比賽，它一定會(huì)讓我留下深刻的印象，因?yàn)樗屛颐靼琢耍鹤鍪裁词虑橹挥惺。艜?huì)有成功。只有成功，才能使自己勇敢的去面對(duì)，去克服困難。無論做什么事，只要用心去做，不怕困難與挫折，坎坷與荊棘，就能走向成功的殿堂。
籃球場(chǎng)上作文 6
今天傍晚，常見的夕陽不見了蹤影，早上剛下過雨的云稀稀疏疏的分布在空中，晚風(fēng)拂過，我和爸爸來到籃球場(chǎng)上打籃球。
打過籃球的人都知道：籃球架的下面有一塊正方形的紅色區(qū)域，這塊區(qū)域的兩邊都有白線。我和爸爸分別站在兩邊定點(diǎn)投球，共計(jì)有8道關(guān)卡：一個(gè)三分；一個(gè)在三分線前的半圓外投；一個(gè)罰球；另外五個(gè)都是在白線上投。我和爸爸摩拳擦掌，決定進(jìn)行一場(chǎng)比賽。
第一局開始了，爸爸迅速到了第三關(guān)，而我則一直被卡在第一關(guān)。看著爸爸得意忘形的樣子，我決定給他一個(gè)教訓(xùn)。我先盯著籃框，算好角度后，再拍拍籃球試試手感，深呼吸，一個(gè)跳躍，瞬間手一伸投了出去。啊，真是皇天不負(fù)有心人，球在籃球框上彈跳了幾下后，受地球引力的影響掉進(jìn)了籃框，耶！我從地上一躍而起，打破了第一關(guān)的禁忌封鎖。之后我奮起直追，卻被卡在了罰球上，而爸爸也卡在了賽點(diǎn)——三分線上。我的心情變得浮躁起來，一會(huì)兒揮手，一會(huì)兒跺腳。等到終于進(jìn)球了并且認(rèn)為自己有可能反敗為勝時(shí)，爸爸的一個(gè)三分球又澆滅了我的希望之火。
第二輪比賽我險(xiǎn)勝爸爸，所以關(guān)鍵的一輪——第三輪開始了。我再次被卡在了第一關(guān)。“難道又是第一場(chǎng)比賽的悲劇重現(xiàn)？”我自言自語道。當(dāng)我投進(jìn)了第一球時(shí)，我想起了我剛剛看完的《古希臘神話》中的預(yù)言家們和英雄們，他們用預(yù)兆來判斷未來事物的吉兇，我為什么不可以試試呢？于是我抬頭向天空看去，看見了由云組成的'小圈，好像籃框哦，是不是預(yù)示我要進(jìn)球了呢？我看到了希望，于是集中精力，心、氣、神合一，這時(shí)我手腕用力一拋，進(jìn)了！后來竟連進(jìn)了四球！爸爸都驚呆了，連我自己也覺得不可思議，最后的結(jié)局和第一場(chǎng)比賽的結(jié)果恰好相反，我取得了最終的勝利。
這場(chǎng)籃球比賽讓我懂得了做一件事不能心情浮躁，你越是有雜念，越是怕失敗，就越不能成功；只有心無旁鶩，孤注一擲，才能取得最終的成功。
籃球場(chǎng)上作文 7
張哲豪我是籃球愛好者，平時(shí)一有空就喜歡和同學(xué)們一起打打籃球，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在籃球場(chǎng)上也會(huì)碰到一些數(shù)學(xué)問題。一、罰球比準(zhǔn)我和同學(xué)尤李是班上的籃球高手，投籃練習(xí)時(shí)經(jīng)常進(jìn)行比賽。這不，體育課上我們又開始罰球比賽了。結(jié)果如下：姓名罰球個(gè)數(shù)進(jìn)球個(gè)數(shù)尤李15 6張哲豪20 8同學(xué)們一致認(rèn)為尤李投的準(zhǔn)。
一個(gè)同學(xué)說：20-15=5（個(gè)），8-6=2（個(gè)），你多罰了5個(gè)球，但是你只多進(jìn)了2個(gè)，那么肯定是尤李投的準(zhǔn)。我心想：我們現(xiàn)在罰球個(gè)數(shù)和進(jìn)球個(gè)數(shù)都不一樣怎么去比呢？想到這里，我心里有主意。我故作神秘地說：“如果按照這樣的投法，尤李罰球60個(gè)，你們認(rèn)為他能進(jìn)幾個(gè)呢？”一個(gè)男生叫到：“60÷15＝4，6×4＝24(個(gè))，尤李能進(jìn)24個(gè)呢�！蔽亿s忙問道：哪如果是我呢？大家靜了一下，突然一起說，原來是一樣的，也是24個(gè)。二、神機(jī)妙算班級(jí)的一場(chǎng)籃球賽我沒有參加，同學(xué)回來對(duì)我說:我們班贏了！尤李投中6個(gè)球得了15分。我說那他發(fā)揮不錯(cuò)，3個(gè)三分，三個(gè)2分。同學(xué)好奇地說：咦，你不是沒去嗎？你怎么知道的？呵呵，一般可以這樣來解。2分球的個(gè)數(shù)3分球的.個(gè)數(shù)總分0 6 3×6＝18 1 5 1×2+3×5＝17 2 4 2×2+3×4＝16 3 3 3×2+3×3＝15一個(gè)一個(gè)來算，但是這樣比較慢，其實(shí)我還有一個(gè)很快的方法：如果尤利全部是二分球，那么應(yīng)該是2×6＝12分，少了15-12=3分，因?yàn)榘?分看成2分，少了3分說明把3個(gè)三分球看成了2分球。
所以是3個(gè)三分球3個(gè)二分球。其實(shí)，數(shù)學(xué)存在于世界的每個(gè)角落，只要我們用心你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的魅力。如果數(shù)學(xué)消失了，世界將會(huì)怎么樣呢？盧老師教會(huì)了我怎么寫論文，我心里比喝了蜜還要甜!7月份就要去北京參加團(tuán)體總決賽了，我期待我們能浙江隊(duì)能勝出。
籃球場(chǎng)上作文 8
“嗯哼”在籃球場(chǎng)上打比賽的我，痛苦的悶哼一聲。原來隊(duì)友給我傳球的時(shí)候，用力過度砸我臉上了。
瞬間，刺痛感傳遍全身的每一個(gè)神經(jīng)，我疼得嘶嘶嘶……直吸冷氣�！鞍ミ衔梗嫣郯�。”我齜牙咧嘴地?cái)D出這幾個(gè)字。在一旁做觀眾的同學(xué)們，看到我這副狼狽的模樣，紛紛哈哈大笑的直不起腰來！某位坐在球上的觀眾，笑的太猛，失去重心的從球上跌坐到地上�！昂摺边@些沒良心的家伙，也不覺得心疼我下！我都快痛死了。要知道，我的鼻子在之前，已經(jīng)摔跤的時(shí)候撞到柜子了�，F(xiàn)在還沒好，又被球撞了一下，你們這群家伙還在那邊幸災(zāi)樂禍。我不滿的，望了一眼這些落井下石的觀眾，生氣的想要揍人。
這時(shí)，對(duì)方的`球員沖過來，想要趁機(jī)搶走我的球。臉上的刺痛感，頓時(shí)消散的無影無蹤，趕緊一手撈走球，沒有讓他搶到。并且迅速的跑到籃筐下，往筐里投一球。進(jìn)了，我們贏了。我高興地喊起來，隊(duì)友們也高興得又蹦又跳。
就在我們又喊又跳的這一刻，我的鼻子仿佛又恢復(fù)了知覺，猛烈的慘叫：“哎喲喂！太痛了，誰叫你不長(zhǎng)眼睛達(dá)�！蔽疑鷼獾娜嗔巳啾亲印Ｄ銈円欢ê芷婀�，我為什么不哭，還生鼻子的氣。呵呵，要知道，我在學(xué)校里可是一個(gè)頂天立地的女漢子，被球砸中了，可是件很讓人難堪的事情，我當(dāng)然不能哭了，哭出來我女漢子的形象不就毀了。
給我傳球的隊(duì)友走過來，關(guān)切的問。
“鼻子沒事吧？”
“沒事，就是有點(diǎn)痛而已，”我故作輕松的聳聳肩。
“對(duì)不起，都怪我粗心大意，沒有把球扔準(zhǔn)�！彼麧M懷歉意地說。
我趕緊擺擺手，“沒關(guān)系，反正對(duì)我來說這種磕磕絆絆的事情很正常了。再說我也有錯(cuò)，沒把注意力全集中到打球上，才會(huì)被你的球砸中的！”
擺手的動(dòng)作太大，站在球上的自己瞬間摔了一個(gè)四腳朝天。哈哈哈哈……旁邊的同學(xué)又狂笑起來，我強(qiáng)忍住渾身的酸痛，躺在地上也跟著呵呵的傻笑起來。
籃球場(chǎng)上作文 9
在生活了六年的校園里，每一處景色都在我的腦海中留下深刻的印記。然而記憶最深的，還是那朝思暮想的籃球場(chǎng)。
籃球場(chǎng)位于教學(xué)樓北面，與操場(chǎng)接壤。一身綠衣和兩個(gè)聳立的球架，每日都是最火爆最搶手的地方。
到了高年級(jí)，除了學(xué)習(xí)，排在第二的也就是打籃球了吧。每天吃完飯，有空余的時(shí)間，就會(huì)馬不停蹄地奔向籃球場(chǎng)，進(jìn)行班對(duì)班的比賽。
因此，我們籃球迷們不忘前去爭(zhēng)奪這個(gè)場(chǎng)地的占有權(quán)。甚至還瘋狂的起了一次沖突。那次，我們幾乎和六班同時(shí)到場(chǎng)，但場(chǎng)地歸誰呢？各方喋喋不休，據(jù)理力爭(zhēng)。
我們的好朋友，被別人誤傷，狀況慘不忍睹。不知為什么，就火冒三丈，頭腦里不停地冒出：他們不給臉，我們就這樣便宜他嗎？就這樣服軟？答案是否定的.。不可能！召集好同學(xué)，直奔教務(wù)處，為同學(xué)們主持公道。也不知道是誰借給我這樣的膽量。
“是他們對(duì)你們進(jìn)行毆打？”謝老師懷疑地問。
“沒錯(cuò)�！蔽艺f道。
“好的，我們會(huì)把這件事轉(zhuǎn)告他們班主任。”
聽到此話，我和隨行的同學(xué)心中無不竊喜，雖然臉上憋著不笑，可心中已是萬分喜悅。
再比如平常的體育課。每次課內(nèi)練習(xí)做完，我們便毫不猶豫，拿起籃球，分好隊(duì)，各自開打。無論烈日，無論下雨，球場(chǎng)上都留下我們的身影。每一次運(yùn)球傳球，每一次隊(duì)友為我創(chuàng)造的投籃機(jī)會(huì)，都飽含著我們深切的友誼和童真��！這個(gè)籃球場(chǎng)，記錄我們太多太多的故事，是小學(xué)生涯中不可缺少的回憶。
屹立的球筐，是有著怎樣的魔力把我們召集在他的腳下？不是那種呼喚，也不是那真誠的微笑，而是我們自身對(duì)籃球的喜愛�。∏驁�(chǎng)，只是在默默地見證我們的成長(zhǎng)。
學(xué)校，帶給我的是新的體驗(yàn)；教室，帶給我們新的知識(shí)；籃球場(chǎng)，卻帶給我無限的友誼和歡樂。
籃球場(chǎng)上作文 10
夕陽西下，一抹紅霞浸染了一大片云彩，落日在河面上泛盡最后一余魅力，瀲滟的波光微微漾起，河畔的籃球場(chǎng)在夕陽的余暉中也變成了火紅色，一位籃球少年正抬高胳膊向籃筐投球，矯健的身姿與迷人的場(chǎng)景共同構(gòu)成了一幅朝氣蓬勃的畫卷。
沒錯(cuò)，這位少年就是我的好朋友，身高一米六三，他的愿望是與電線桿比身高，是不是有點(diǎn)自不量力呢？他平時(shí)喜歡穿一身籃球服，頭上經(jīng)常戴著運(yùn)動(dòng)頭帶，胳膊肘處總夾著一顆籃球，眼睛里充滿了對(duì)籃球的無限熱愛，乍一看就是個(gè)呆頭呆腦的熱血少年罷了。
但是，他一旦站上籃球場(chǎng)，就不是那個(gè)簡(jiǎn)單的“熱血少年”了。
一周前，兩支新成立的球隊(duì)在籃球場(chǎng)上開展了一場(chǎng)激烈的“廝殺”，我的朋友也在其中。比賽開始，所有人都拼了命地?fù)屒�，但仍阻擋不了他的快速三步上籃。對(duì)手熟悉他的上籃套路，處處攔著他，在對(duì)手不注意時(shí)，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)，帶著球往籃筐直奔而去。但對(duì)手的后衛(wèi)也不是吃素的，迅速躍起，張開手掌使勁一拍，籃球被截住了，并把球扔向了中圈，幸運(yùn)的是朋友那方接住了球。只見他大喊一聲：“對(duì)面?zhèn)鞯闷�！�?/p>
啊呀！比賽到了白熱化階段，雙方選手在中圈內(nèi)搶球炫技，此時(shí)一個(gè)敏捷的`身影把球截住，然后傳給了在籃筐旁邊的他，“兄弟，看你的了！”“好嘞，隊(duì)長(zhǎng)！”只見他猛地回頭，敏銳的目光緊盯著籃筐，跳躍，拋球，不偏不倚，正進(jìn)籃筐�！翱招那�！”對(duì)手也為他鼓起掌來，朋友更是興奮，擁住他的隊(duì)友大喊著：“霸氣霸氣！縱橫球場(chǎng)！”
瞧！他正抱著籃球向球場(chǎng)走來了，看來又有一場(chǎng)視覺盛宴即將展開！籃球少年慕寒，加油！
籃球場(chǎng)上作文 11
早上7點(diǎn)10分以后，學(xué)�；@球隊(duì)的隊(duì)員趕到運(yùn)動(dòng)室去拿球。然后，他們拍了拍籃球，向籃球場(chǎng)走去。
我來到籃球場(chǎng)，教練讓幾個(gè)球員繞籃球場(chǎng)運(yùn)球五次。這些運(yùn)動(dòng)員打籃球，在球場(chǎng)上跑來跑去。一名球員在中途丟了球拍。他立刻跑出去撿籃球，回到丟球的地方。跑了三四圈，有的.人已經(jīng)累得氣喘吁吁了，有的人跑了五圈一點(diǎn)都不累。
按照教練的要求，右邊的隊(duì)員各自找了一個(gè)搭檔練習(xí)攻防戰(zhàn)術(shù)。其中一人帶球進(jìn)攻，另一人防守。進(jìn)攻方盡力越過防守方，防守方眼睛盯著進(jìn)攻方，伸開雙臂阻止對(duì)方越線射門。然而，進(jìn)攻球員也不甘示弱。突然他退到左邊，趁著對(duì)手一愣，立刻帶球向前沖鋒，三大步射門得分！“哦，在里面！”進(jìn)攻隊(duì)員大聲喊叫。于是，他們交換了位置，繼續(xù)練習(xí)。
在左邊的籃球場(chǎng)上，球員們?cè)诮叹毜闹笓]下打完了整場(chǎng)籃球賽。他們五人一組工作。比賽開始，藍(lán)隊(duì)先發(fā)球。兩個(gè)衛(wèi)兵互相向前傳遞。他們合作得很好。不過紅隊(duì)防守也很好。他們的攻擊很快被攔截。守衛(wèi)見攻不下，只好游走在自己這邊，等待進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。這時(shí)運(yùn)球人看到了機(jī)會(huì)，立刻把球拋向天空，傳給了自己的前鋒。紅隊(duì)的前鋒反應(yīng)更快，大步向前，然后跳起來，停止了籃球。他抓住球，立即攻擊藍(lán)隊(duì)。因?yàn)樗{(lán)隊(duì)有三個(gè)人在對(duì)方位置，來不及撤退，一個(gè)后衛(wèi)也沒攔住，紅隊(duì)前鋒動(dòng)作很敏捷。他把球運(yùn)球到籃筐前，避開藍(lán)隊(duì)的籃球守門員，邁了三大步，輕松跳起，一只手拿著籃球，另一只手輕輕護(hù)住籃球。手腕一翻，球立刻脫手，射向門框。好漂亮的空心三分球！藍(lán)隊(duì)隊(duì)員更是干勁十足，決定贏回比分。他們戰(zhàn)斗得更激烈了。他們向東跑了一會(huì)兒，然后向西蔓延。他們激烈戰(zhàn)斗。競(jìng)爭(zhēng)真的很難！
早上籃球場(chǎng)多滿��！
籃球場(chǎng)上作文 12
在無數(shù)曾經(jīng)的往事上；在夜晚天空上的那繁星中；在美麗還充滿魅力萬花叢中；那一個(gè)嶄新的回憶，那一個(gè)最亮最具有吸引力的那一顆的小星星，那一個(gè)獨(dú)一無二的花朵。但也是最無助最傷心的一次。
“長(zhǎng)得這么高，連投個(gè)球都投不進(jìn)，要不是他那幾發(fā)球，我估計(jì)我們?cè)缇挖A了他們班了�！薄靶÷朁c(diǎn)別讓他聽見！”
被汗水浸濕的T恤緊貼在身上，小腿的酸痛陣陣襲來。但這些都沒有剛才那場(chǎng)比賽的失利和同學(xué)們的誤解難受。
我強(qiáng)忍著淚水，為了躲避同學(xué)們異樣的眼光，我?guī)缀跏撬闾恿顺鋈�。思緒久久不能平靜，心里想：我拿球的`那幾球我們這邊的進(jìn)攻根本就沒有組織好，我早就說過我只是個(gè)子稍微高了點(diǎn)，不怎么會(huì)打籃球。我知道我們班輸給5班，大家都很氣，但也不全怪我嗎。但是我又想起了老師的鼓勵(lì)，以及同學(xué)們的期待，怎么能認(rèn)慫呢？這可不是我的做事的風(fēng)格！我又重新找回了信心下定決心要學(xué)會(huì)要學(xué)精打籃球。
跟隨著決心來的是科學(xué)的方法和不懈的努力。
投籃的精準(zhǔn)度不夠，那我就拼命的練習(xí)投籃。每天下午我回家的時(shí)候，把書包放在家中一個(gè)人出來在小區(qū)的籃球場(chǎng)里面練習(xí)投籃。常常練到不到十分鐘就已經(jīng)汗流頰被。常常與陽光正對(duì)面的方向投三分球。黃豆大的汗珠一滴一滴的，可我卻沒有時(shí)間去擦它而是去追逐那彈遠(yuǎn)的籃球。我連續(xù)幾天都從下午一直練到天上的繁星初升。
戰(zhàn)略的安排隊(duì)友間的密切配合也是非常有用的。當(dāng)然，我們也渴望一場(chǎng)勝利，所以我們專門找了一位體育老師為我們分析了我們傳球間的各種失誤。我們專門安排了幾節(jié)體育課專門練習(xí)傳球和跑位，經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，才練習(xí)到天一無縫。
毫無疑問，我們與五班的第二場(chǎng)比賽我們贏了！
籃球場(chǎng)上作文 13
從幼年起，我就很羨慕那些馳騁在籃球場(chǎng)上的健將。隨著年齡的增長(zhǎng)，我想捧著籃球投藍(lán)的愿望與日俱增。
五年級(jí)時(shí)有一天，班上一名同學(xué)帶到學(xué)校一個(gè)籃球，班里的男同學(xué)一下課就都不自覺地聚到一起，大家都想投籃，想拍拍球。沒辦法，我們只能訂下規(guī)矩，其他人圍著籃球架站成半圓形，投上去的球落下來時(shí)誰搶到誰就可以投籃。這樣玩了幾個(gè)課間，大家就不滿足于搶藍(lán)板球了，而想帶球、搶球。這樣玩了一段時(shí)間，我們就又開始分隊(duì)比賽�；@球在我們手里的機(jī)會(huì)越來越多，我們掌控球的技巧越來越好，投球的準(zhǔn)確性也越來越高。我們這幫同學(xué)之間的感情也越來越好。
我們?cè)诨@球場(chǎng)上奔跑，起跳、投球，那里留下了許多汗水，許多雙球鞋底、許多呼喊、許多碰撞，卻使我們的個(gè)兒長(zhǎng)高了一截兒。老師利用我們玩球的熱情(做完題就可以出去玩球)，媽媽抱怨我的鞋壞得太快。這些都沒有影響我們玩球的狂熱。
我們的體育老師也被感染了。在體育課上，也或在課余時(shí)，都參加到我們小小的籃球隊(duì)中，一起沖鋒陷陣。他還教我們?nèi)绾芜\(yùn)球、避人，如何投球、如何搶籃板球、如何布陣進(jìn)攻，我們從中受益匪淺。
最難忘的是在我們畢業(yè)前夕，由我們倡導(dǎo)，邀請(qǐng)學(xué)校對(duì)籃球有興趣的老師舉行了一場(chǎng)非正式的.比賽。學(xué)校的許多同學(xué)自發(fā)地觀看這場(chǎng)籃球賽。我們和平時(shí)上課還有些害怕的老師同騁賽場(chǎng)，從他們手中截球、爭(zhēng)搶籃板，心中的懼意很快就沒有了。在同學(xué)們的加油聲中，我們以21：15勝了老師隊(duì)。
老師們拍著我們的肩說我們長(zhǎng)大了，他們老了。但今天，我感到我們的孩子長(zhǎng)大了，我們老了，可我們卻很欣慰!
籃球場(chǎng)上作文 14
“哇！中國隊(duì)贏了！好棒哦！”每當(dāng)聽到同學(xué)談?wù)撈鸹@球，我就會(huì)不由自主的想起我們班那籃球場(chǎng)上的靈魂——龐錦杰。
龐錦杰中等個(gè)子，皮膚黑黑的，壯而結(jié)實(shí)。兩只不大的眼睛中閃爍著機(jī)敏、富有聰慧的目光。是個(gè)帥氣、開朗的男生。
每個(gè)清晨，我們從操場(chǎng)路過，都會(huì)看到那個(gè)熟悉的矯健的身影在那不知疲倦的練球。此時(shí)的他早已是揮汗如雨了，原來那帥氣的臉上早已掛滿了汗珠，可他卻渾然不覺。正是他這么辛苦地練習(xí)，成就了他現(xiàn)在的成功。一分耕耘，一分收獲�，F(xiàn)在，他在同齡人里的球技算是爐火純青了。他的雙手仿佛被施了魔法，無論是多遠(yuǎn)的球，他都能把它接��；無論他離球筐多么遠(yuǎn)，只須輕輕一拋，籃球便會(huì)乖乖的準(zhǔn)確無誤的進(jìn)入球筐。
有一雙揮灑自如的手固然重要，但作為籃球場(chǎng)上的中心，還得熟知同伴的性格，不能意氣用事，得肚里能撐船。
要知道，要肚里能撐船可不容易，經(jīng)常在籃球比賽中，龐錦杰會(huì)的別人大聲呵斥，小孩幼稚，總會(huì)有心急的時(shí)候。別人會(huì)以為那自以為是，然后心存不爽，從而失去最后的勝利，龐錦杰就會(huì)被隊(duì)長(zhǎng)喝斥。龐錦杰很責(zé)怪自己，如果自己能大方點(diǎn)，那比賽就不會(huì)全盤皆輸，所以他給自己規(guī)定，一定要磨練自己，把心中不愉快的影子去掉。
美麗的船，終于撐進(jìn)了龐錦杰的心中。他的`寬容使他充分的得到了同學(xué)們的信任。還曾有位同學(xué)這么贊美他：“看著你打球，就仿佛是看到了一個(gè)熱愛籃球，忠于體育的靈魂在打球！”
如果把03（2）班籃球隊(duì)比作一汪波瀾壯闊的大海，那么龐錦杰就是那條帶領(lǐng)無數(shù)小溪一起奔向大海的江河，有了他，籃球隊(duì)才會(huì)成為如此耀眼奪目，力挽狂瀾的大海！
應(yīng)該把我們的加油聲與喝彩聲獻(xiàn)給這位籃球場(chǎng)上的靈魂！
籃球場(chǎng)上作文 15
叮呤呤！上課鈴響了，我懷揣著一顆忐忑不安的心向籃球場(chǎng)走去。因?yàn)槲覀兘裉煲@球考試，投籃不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我能不緊張嗎！
到了籃球場(chǎng)，老師開始宣布考試規(guī)則:“一分鐘內(nèi)投中2個(gè)及格，投中3個(gè)良好，4個(gè)優(yōu)秀。”大家聽完后，都散開練習(xí)了。而我始終不能放松，因?yàn)槲沂?號(hào)，前面沒有幾個(gè)女生，根本都沒機(jī)會(huì)練習(xí)，索性蹲在旁邊發(fā)呆。之前有小測(cè)過，我一個(gè)也沒進(jìn)，或許我和及格無緣呀！想到這，反而不緊張了。
6號(hào)、7號(hào)、8號(hào)，很快就到我了。此時(shí)的我，非常鎮(zhèn)定地跨向考場(chǎng)。做好預(yù)備，咽了一口唾沫，突然間有一種我一定要及格的信念�！暗巍鄙诼曧懥耍覡�(zhēng)分奪秒地把球投向籃框�！褒彁偧佑�！龔悅加油！”咦，是誰在為我加油呀！我順著聲音回頭一看，原來是我的幾個(gè)“死黨”和馮陳俊一在為我喊加油。我的心，就像池塘中的水，被扔進(jìn)了一塊小石子，蕩起了陣陣溫暖的波浪。我仿佛打了一劑激素，越戰(zhàn)越勇，我投進(jìn)了一個(gè)，周圍的同學(xué)歡呼雀躍；我落空了一次，他們?cè)谂赃厼槲摇爸更c(diǎn)迷津”，把自己的方法毫無保留地傳授給我，讓我在短短的一分鐘內(nèi)找到竅門。
“砰——”“滴——”籃球投進(jìn)的聲音和老師的哨聲幾乎同時(shí)發(fā)出。“耶！”滿臉是汗水的夢(mèng)凱飛跑過來，開心地說:“龔悅，你投進(jìn)了5個(gè)，太棒了！”此時(shí)的我，張開雙臂，跑向鼓勵(lì)我的幾個(gè)同學(xué)，緊緊地?fù)肀г谝黄穑瑴I水和汗水滲透了同學(xué)的'衣袖。我一邊為同學(xué)擦汗，一邊高興地說:“我不是一個(gè)人在奮斗！我不是一個(gè)人在奮斗！這場(chǎng)勝仗是我們共同打贏的！”
在這短短的一分鐘，讓我感受到了深深的友情！此時(shí)的籃球場(chǎng)，又響起了一陣陣加油聲……
籃球場(chǎng)上作文 16
說起規(guī)則，我總會(huì)想起這一句：“道德行為憑自律，文明規(guī)范貴堅(jiān)持”。正所謂家有家規(guī)，國有國法。所以不管什么事情都需要遵守法定的規(guī)則。
還記得剛學(xué)打籃球的時(shí)候，我特別自負(fù)，認(rèn)定自己是個(gè)武林高手。我也很喜歡每天下午球場(chǎng)上練幾手。直到有一天……
那一天，我像往常一樣跟著幾個(gè)好朋友來到球場(chǎng)，我們找了一個(gè)空著的`籃球架開始了練習(xí)。過了一會(huì)兒有幾個(gè)小朋友過來說：“大哥哥，我們一起玩吧！”我說：“好！要不咱們來比賽。”那幾位小朋友毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們的比賽開始了，搶到球的我激動(dòng)萬分，拿著球拍了幾下，然后跑了幾步就投籃了。中了！我得意地跟隊(duì)友擊掌慶賀！就在這時(shí)，一個(gè)小弟弟大叫：“大哥哥，你犯規(guī)！”這一句話像一聲晴天霹靂響過，說心底話，藍(lán)球規(guī)則我并不清楚，所以我不敢肯定自己是對(duì)的。但是面對(duì)一個(gè)小屁孩，直接承認(rèn)豈不是太沒面子？于是我說道：“小屁孩，吵什么吵，中了就是中了！你別耍賴！”小弟弟著急地說：“你不能一直拿球走的，你這樣是‘走步’，是犯規(guī)的！”我和他們激烈地爭(zhēng)吵起來，很快，爭(zhēng)吵聲引來一群人�！霸趺椿厥拢俊薄昂孟袷悄俏荒猩蛔袷匾�(guī)則，還兇那位小朋友�！薄耙�(guī)則都不遵守還打什么球！”“這里不歡迎你！”“就是！……！”聽著這此起彼伏的唾罵聲，我灰溜溜地走了。
后來，我認(rèn)真跟體育老師討教，才意識(shí)到自已真的錯(cuò)了。之后在籃球場(chǎng)，我又遇到了那幾位小朋友，于是我真誠地向他們道歉，他們最后原諒了我。
“沒有規(guī)矩，不成方圓�！比绻總�(gè)人都不遵守規(guī)則，那么這個(gè)世界將會(huì)變成怎樣糟糕的模樣呢？所以我們應(yīng)從自己做起，做一個(gè)遵守規(guī)則的人。
籃球場(chǎng)上作文 17
童年的腳印，見證著我們成長(zhǎng)的歷程！
在烈日炎炎的夏天，又是我們一群人，伴隨著放學(xué)的鈴聲，拿起籃球，奔到學(xué)校的球場(chǎng)上，開始了比賽。
依舊是我們幾個(gè)人分在一隊(duì)。
又是我們的得分控衛(wèi)，風(fēng)一般的'速度，過掉防守隊(duì)員，直闖禁區(qū)，拿下“一殺”。歡呼起來了，用勁地踩著地板跳了起來。我們的士氣高漲，比那火山上的熊熊烈火都要猛。開始防守了，擺起陣型，百攻不破，就如同一座堅(jiān)硬的堡壘。我們相互幫助，沒有一點(diǎn)空隙，仿佛融合在一起了，對(duì)面的投手在三分外投，“嗖”的一聲球進(jìn)了，那聲音如同貝多芬的樂曲一般美妙，令人向往。
我們開始反攻了。在他們還沒反應(yīng)過來時(shí)，我們打下快攻，球又順著網(wǎng)落到地面。對(duì)面斗志大減，仿佛已經(jīng)沒有取得勝利的信心。還好在他們隊(duì)長(zhǎng)的鼓舞下，增添了幾分勇氣，他們也一次次進(jìn)球，雙方你追我趕。到了最后一刻，在還有20秒的情況下比分變成了50：50。我們發(fā)起進(jìn)攻，心情非常的緊張，勝負(fù)在此一舉，若沒進(jìn)就輸了。由我運(yùn)球，來到半場(chǎng)，對(duì)面就開始斷球，我一個(gè)轉(zhuǎn)身繞過了防守人，接著一個(gè)拜佛，騙到了他，找到空位，一個(gè)后仰跳投。這時(shí)“噓”的一聲，尖銳的終場(chǎng)哨聲響起�！班病鼻蜻M(jìn)了！絕殺！我們手舞足蹈，同伴把我抱起來，舉在天上。對(duì)手很不服氣，悻悻說：“以后再痛痛快快地打一場(chǎng)，下次我們可不會(huì)再讓你們了！”
但讓人想不到的是，那竟是我們最后一場(chǎng)比賽了，我們之后再也沒遇見過......
在故鄉(xiāng)的回憶里，和小伙伴開開心心在一起的日子，難道就不能再有一次嗎？時(shí)間就不能倒流嗎？難道，童年的美好就真的一去不復(fù)返了嗎？
籃球場(chǎng)上作文 18
“哎喲”，聽，籃球場(chǎng)上又傳來了呻吟聲。不知是我們技術(shù)不到位，還是打球時(shí)過于“拼命”，籃球小組屢次發(fā)生悲劇事件，這不，悲劇又在老師身上發(fā)生了。
體育老師大概嫌坐在旁邊傻看太無聊，便加入到我們隊(duì)伍一起打籃球。見體育老師加入進(jìn)來，同學(xué)們個(gè)個(gè)都緊張起來。三四個(gè)人上去把老師圍了個(gè)水泄不通，有一個(gè)同學(xué)竟抱住老師的腰不放，老師走到哪兒，他就被拖到哪兒。
嚴(yán)重犯規(guī)，可這里是世界上最不公平的籃球賽，沒有觀眾，也沒有裁判，體育老師無奈之下，用腳往后一踢，才踢下了那個(gè)同學(xué)，直奔籃板。一同學(xué)急了，上來搶球，想從下面把球打下去，不料，一個(gè)沖天拳打在老師下巴上。此時(shí)老師正要投球，挨了一拳，身體改變了位置，又有一指尖很長(zhǎng)的同學(xué)起身一跳，要蓋老師的球，個(gè)子卻太矮，蓋帽變成了耳光，沒打著球卻糊在老師的'臉上，“啪”的一聲，留下了一個(gè)大紅手印，老師的球愣是沒進(jìn)。
這時(shí)，和體育老師一伙的一位同學(xué)眼疾手快，趁亂搶下球，使勁投向籃板，結(jié)果用力過猛，球打在籃板上，彈了回來，砸向還在籃板下捂著臉的老師。我們都尖叫著看著老師，老師則一臉茫然，對(duì)我們的舉動(dòng)很詫異。直到籃球重重地落下來，把老師的頭狠狠地砸了一下，老師把頭一縮，這才清醒過來。這時(shí)的老師像個(gè)拳擊手，被同學(xué)們重?fù)袅藥紫潞螅严卤P不穩(wěn)，搖搖欲墜，那位和老師一伙的同學(xué)準(zhǔn)備給老師磕頭認(rèn)罪，不過最后還是被老師憤怒的眼神給秒殺了。
籃球場(chǎng)上的訓(xùn)練還在進(jìn)行著，悲劇還在發(fā)生著，體育老師已經(jīng)生氣了，各位仁兄打籃球可要加小心哦！
籃球場(chǎng)上作文 19
在夜幕即將來臨的時(shí)候，一個(gè)健壯的身影還在籃球場(chǎng)地上跳躍。那就是我，作為一個(gè)三年級(jí)學(xué)生，我不甘心被別人嘲笑是一個(gè)不懂籃球的笨蛋，連一個(gè)球也投不進(jìn)去的我被好多人嘲笑著。
那是在上周的體育課上時(shí)，老師第一次拿出了籃球，老師說籃球是一項(xiàng)需要體力的運(yùn)動(dòng)，不過我們現(xiàn)在是為了鍛煉身體和娛樂。老師開始慢慢的給我們講解一些關(guān)于籃球的規(guī)則和一些籃球的故事。老師還在講解完之后給我們做了幾個(gè)示范，球仿佛很聽老師話似的，一個(gè)又一個(gè)的朝著籃筐進(jìn)去。操場(chǎng)上的我們大家都看的目瞪口呆了，經(jīng)過老師講解和示范后大家都爭(zhēng)著搶著要玩，然后老師就讓每個(gè)同學(xué)挨個(gè)來投球。老師還把這當(dāng)作一個(gè)游戲，看看誰先投進(jìn)球，誰就算做勝利了，不負(fù)眾望的體育課代表在幾次失敗之后，成為了我們當(dāng)中第一個(gè)進(jìn)球的學(xué)生。然后在體育委員之后，陸陸續(xù)續(xù)的不斷有人投進(jìn)球。他們倒是沒什么的.，只有我一個(gè)人反反復(fù)復(fù)的投球，沒有一個(gè)進(jìn)去的，老師也指正了我兩句，可每次都是差一點(diǎn)才能投進(jìn)去。緊接著大家的笑聲同時(shí)傳入我的耳朵里，什么投不進(jìn)球的笨蛋之類的話，聽得我差點(diǎn)都哭了。
老師讓他們不許說了，我只好一個(gè)人低頭走到別的地方。老師讓大家解散自由玩耍，老師走過來和我說了些關(guān)于籃球明星的事例，告訴我不要灰心，慢慢練習(xí)總會(huì)成功的。
我聽了老師的話，開始學(xué)著掌握自己的重心，讓球更受手的控制。老師還特地把球借給我讓我練習(xí)，就這樣知道夜色來臨，我一直在不停的投球，現(xiàn)在我的準(zhǔn)確度已經(jīng)很高了。
籃球場(chǎng)上作文 20
太陽高掛在空中，佛像和尚似的打坐似的，小花小草們很喜歡這種天氣。高興的搖了搖他們的手。
操場(chǎng)上熱鬧起來，男生們?cè)诨@球場(chǎng)上飛速的`用手拍著球，把球往籃筐上一投。這時(shí)，幾個(gè)不速之客進(jìn)入了籃球場(chǎng)里，她們正是班里的幾位女霸王。她們中的班長(zhǎng)向前邁了一步，溫柔委婉的請(qǐng)求道：“我們能在這里跳繩嘛？”“別看他現(xiàn)在很溫柔，生起氣來比老虎還兇！”幾個(gè)男生在背后悄悄的議論著。
男生代表也雙手插著口袋，皺了皺眉頭，生氣的反對(duì)道：“當(dāng)然不行，要跳去別的地方跳。”女生開始生氣了，插著腰像獅子般怒吼道：“我們想跳就跳，怎么了？”說完，把腳狠狠地往地上踩了一下，好像震動(dòng)了方圓幾里。又有一位男生急躁的喊道：“凡事講個(gè)先來后到，懂不懂？”
“這場(chǎng)地又不是你們買的�！�
“那撞到了你們我們可就不負(fù)責(zé)！”
“那好！”
班長(zhǎng)伸手摸著褲口袋，隨手掏出了一張紙，眼睛馬上瞇成了一條縫，嘴角頓時(shí)上揚(yáng)。她晃著紙說道：“上個(gè)星期我就向老師申請(qǐng)了，籃球場(chǎng)使用權(quán)白紙黑字寫的清清楚楚。”男生見了這一幕，臉變得蒼白，跪在了地上，用凄慘的聲音哀求道：“蒼天大地，草民有冤情啊。有沒有剛正不阿的青天老大爺來做主呀？”
這一聲可讓體育老師聽見了，他趕緊跑過來了解情況后，并對(duì)男生說：“你們是男生，應(yīng)該讓著女生�！甭犃诉@句話后，男生們徹底發(fā)狂了，他們躺在地上，齜牙咧嘴的，憤怒極了。
突然，天空中劃過了一道閃電，轟隆一聲，滿天的雨掉了下來。體育老師緩了口氣，說：“這下男生女生都沒得玩了，夠公平吧？”大家都站在雨里撅著嘴巴，唉聲嘆氣。
真是兩敗俱傷，看來以后跟同學(xué)交往，還是要互相謙讓，公平相處啊。
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