高中必修一 韓少功《我心歸去》課文

時間:2025-02-11 11:34:56 海潔 好文 我要投稿
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高中必修一 韓少功《我心歸去》課文

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設計一份課件,教案是描述如何進行一堂課的教學,通常都是教師書面上的文字,課前備課是一線教師進行教學的重要環節,那么課件應該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的高中必修一 韓少功《我心歸去》課文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  《我心歸去》課文原文

  我在圣·納塞爾市為時一個月的“家”,是一幢雅靜的別墅。兩層樓的六間房子四張床三個廁所全屬于我,怎么也用不過來。房子前面是藍海,旁邊是綠公園。很少看見人——除了偶爾隔著玻璃窗向我嘰里哇啦說些法語的公園游客。

  最初幾天的約會和采訪熱潮已經過去,任何外來者都會突然陷入難耐的冷清,恐怕連流亡的總統或國王也概莫能外。這個城市不屬于你,除了所有的服務都要你付錢外,這里的一切聲響都棄你而去,奔赴它們既定的目的,與你沒有什么關系。你拿起電話不知道要打向哪里,你拿著門鑰匙不知道出門后要去向何方。電視廣播以及行人的談話全是法語法語法語,把你囚禁在一座法語的監獄無處逃遁。從巴黎帶來的華文報紙和英文書看完了,這成了最嚴重的事態,因為在下一個鐘頭,下一刻鐘,下一分鐘,你就不知道該干什么。你到了懸崖的邊緣,前面是寂靜的深谷,不,連深谷也不是。深谷還可以使你粉身碎骨,使你頭破血流,使你感觸到實在,那不是深谷,那里什么也沒有,你跳下去不會有任何聲音和光影,只有虛空。

  你對吊燈作第六或六十次研究,這時候你就可以知道,你差不多開始發瘋了。移民的日子是能讓人發瘋的。

  我不想移民,好像是缺乏勇氣也缺乏興趣。C曾問我想不想留在法國,他的市長朋友可以辦成這件事,他的父親與法國總理也是好朋友。我說我在這里能干什么?守倉庫或做家具?當文化盲流變著法子討飯?即使能活得好,我就那么在乎法國的面包和雷諾牌汽車?

  很想念家里——似乎是有點沒出息。倒不是特別害怕孤寂,而是惦念親人。我知道我對她們來說是多么重要,我是她們的快樂和依靠。我坐在柔和的燈霧里,聽窗外的海濤和海鷗的鳴叫,想像母親、妻子、女兒現在熟睡的模樣,隔著萬里守候她們睡到天明。人們無論走到哪里,都沒法不時常感懷身后遠遠的一片熱土,因為那里有他的親友,至少也有他的過去。時光總是把過去的日子沖洗得熠熠閃光,引人回望。

  我這才明白,為什么各種異國的旅游景區都不能像故鄉一樣使我感到親切和激動。我的故鄉沒有繁華酥骨的都會,沒有靜謐侵肌的湖泊,沒有悲劇般幽深奇詭的城堡,沒有綠得能融化你所有思緒的大森林。故鄉甚至是貧瘠而臟亂的。但假若你在旅途的夕陽中聽到舒伯特的某支獨唱曲,使你熱淚突然涌流的想像,常常是故鄉的小徑,故鄉的月夜,月夜下的草坡泛著銀色的光澤,一只小羊還未歸家,或者一只犁頭還插在地邊等待明天。這哪里對呀?也許舒伯特在歌頌宮廷或愛情,但我相信所有雄渾的男聲獨唱都應該是獻給故鄉的。就像我相信所有的中國二胡都只能演奏悲愴,即便是賽馬曲與趕集調,那也是帶淚的笑。

  故鄉存留了我們的童年,或者還有青年和壯年,也就成了我們生命的一部分,成了我們自己。它不是商品,不是旅游的去處,不是按照一定價格可以向任何顧客出售的往返車票和周末消遣節目。故鄉比任何旅游景區多了一些東西:你的血、淚,還有汗水。故鄉的美中含悲。而美的從來就是悲的。中國的“悲”含有眷顧之義,美使人悲,使人痛,使人憐,這已把美學的真理揭示無余。在這個意義上來說,任何旅游景區的美都多少有點不夠格,只是失血的矯飾。

  我已來過法國三次,這個風雅富貴之邦,無論我這樣來多少次,我也只是一名來付錢的觀賞者。我與這里的主人碰杯、唱歌、說笑、合影、拍肩膀,我的心卻在一次次偷偷歸去。我當然知道,我會對故鄉浮糞四溢的墟場失望,會對故鄉擁擠不堪的車廂失望,會對故鄉陰沉連日的雨季失望,但那種失望不同于對旅泊之地的失望,那種失望能滴血。血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠。

  故鄉意味著我們的付出——它與出生地不是一回事。只有艱辛勞動過奉獻過的人,才真正擁有故鄉,才真正懂得古人“游子悲故鄉”的情懷——無論這個故鄉烙印在一處還是多處,在祖國還是在異邦。沒有故鄉的人身后一無所有。而萍飄四方的游子無論是怎樣貧困潦倒,他們聽到某支獨唱曲時突然涌出熱淚,便是他們心有所歸的無量幸福。

  教材簡說

  這篇文章作者先敘述自己訪問法國時的情形再引到對故鄉的思念以及對“故鄉”這個文化概念的思考,深刻的哲理意味與濃郁的抒情色彩巧妙地融合在一起,讀來使人深受啟發。

  作者簡介

  韓少功,男,漢族,筆名少功、艄公等,1953年1月生,湖南長沙人,1968年12月參加工作,1984年8月加入中國共產黨,大學本科學歷,一級作家。現任第三屆海南省文學藝術界聯合會主席(正廳級)、省文聯作協黨組成員兼中國作協主席團委員、全委會委員,一屆、二屆海南省政協 常委(兼)。

  韓少功1968年初中畢業后,下放到湖南省汨羅縣的農村插隊。1974年調縣文化館工作,開始發表作品。執筆含有大量史料的傳記《任弼時》(與甘征文合作)。1978年考入湖南師范學院中文系。1979年加入中國作家協會并發表短篇小說《月蘭》(《人民文學》1979年4月)在文壇嶄露頭角。1982年畢業后在湖南省總工會的雜志《主人翁》任編輯。1984年調作協湖南分會從事專業創作。1988年到海南后開始主編《海南紀實》雜志。1990年任海南省作家協會副主席、主席。1996年與同仁策劃文人雜志《天涯》 ,任雜志社社長。出版有中短篇小說集《月蘭》、《飛過藍天》、《誘惑》等,文藝理論《面對神秘空闊的世界》。1996年出版的長篇小說《馬橋詞典》(作家出版社)引起各方爭論。對傳統文化心理的反思和批判是其創作的一個基本主題,他的《西望茅草地》和《飛過藍天》分獲1980、1981年全國優秀短篇小說獎。他是1985年倡導“尋根文學”的主將,發表《文學的根》(《作家》1985年4期)提出“尋根”的口號,并以自己的創作實踐了這一主張。比較著名的有《爸爸爸》、《女女女》等,表現了向民族歷史文化深層汲取力量的趨向,飽含深邃的哲學意蘊,在文壇產生很大影響。在以韓少功為代表的一批“尋根文學”倡導者們看來,中國傳統文化有“規范”和“不規范”之分,他們認為傳統文化中更多需要肯定和弘揚的是“不規范”的、存在于野史、傳說、邊地風俗以及道家思想和禪宗哲學中的文化精華,就如阿城在“三王”系列中所描述的;而對以儒家學說為核心的、被體制化了的“規范”文化,則持拒斥、否定、批判的態度。相對于“三王”系列對傳統文化精華的癡迷,《爸爸爸》、《女女女》則以強烈的“尋根”意識,探尋文化規范對自由生命的制約,拷問“規范”狀態下人類生命和人類文明由起源向末日退化的形態,從中發掘出人性中的惰性和冥頑不化的國民劣根性,也完成對傳統文化的一次批判。韓少功的中篇小說《爸爸爸》以一種象征、寓言的方式,通過描寫一個原始部落雞頭寨的歷史變遷,展示了一種封閉、凝滯、愚昧落后的民族文化形態。作品以白癡丙崽為主人公,通過對他的刻畫,勾勒出人們對傳統文化的某種畸形病態的思維方式,表達了作家對傳統文化的深刻反思與批判。丙崽是一個“未老先衰”卻又總也“長不大”的小老頭,外形奇怪猥瑣,只會反復說兩個詞:“爸爸爸”和“x媽媽”。但這樣一個缺少理性、語言不清、思維混亂的人物卻得到了雞頭寨全體村民的頂禮膜拜,被視為陰陽二卦,尊“丙相公”、“丙大爺”、“丙仙”。于是,缺少正常思維的丙崽正顯示了村人們愚昧而缺少理性的病態精神癥狀。在雞頭寨與雞尾寨發生爭戰之后,大多數男人都死了,而丙崽卻依然頑固地活了下來。這個永遠長不大的形象,象征了頑固、丑惡、無理性的生命本性,而他那兩句讖語般的口頭禪,既包含了人類生命創造和延續的最原始最基本的形態,具有個體生命與傳統文化之間息息相通的神秘意味,同時它又暗含著傳統文化中那種長期以來影響和制約人類文明進步的絕對“二元對立”思維方式的亙久難變。 韓少功通過《爸爸爸》解剖了古老、封閉近乎原始狀態的文化惰性,明顯地表現了對傳統文化持否定批判的態度。韓少功基本上屬于一個寫實的作家,但由于他對楚巫文化和《離騷》浪漫傳統的推崇,在他以強烈的憂患意識審視民族劣根性的同時,以寓言、象征等藝術手段,重新復活了楚文化中光怪陸離、神秘瑰奇的神話意味,使文本涂抹上浪漫神秘的色彩,給人留下了無窮的回味與思考。我們說過,“尋根小說”大都采取一種貌似傳統寫實的敘述方式,《爸爸爸》用的卻是類似荒誕的“寓言體”,可能是個例外。

  《我心歸去》教案

  學習目標:

  1、體會作者刻骨銘心的家園之思

  2、揣摩作者飽含感情,富有哲理的語言

  重點難點

  1.重點:體會作者刻骨銘心的家園之思,揣摩作者飽含感情,富有哲理的語言

  2.難點:揣摩作者飽含感情,富有哲理的語言

  學習方法:

  討論法;文本研習法

  教學時間:

  1課時

  教學過程:

  一、導入:

  《采薇》中主人公表現了強烈的思鄉之情,這種鄉愁并不僅僅縈繞在出征在外的戰士心中,它也也久久縈繞在了每個游子的心底,凝結成了一個永恒的思鄉情結,從古時吟唱到了今日,就連遠在異國他鄉的韓少功也在心底里深切地呼喚著——我心歸去。(板書題目)

  二、檢查預習:聽寫文中的字詞

  1、同學們把這篇文章都預習了,我們來交流一下這篇文章寫了什么內容。

  歸納:想家,思念故鄉。

  2、文章中最打動你的是什么?一句話,一個字,還是一段情?為什么打動你?

  (生自由發揮)

  三、分析課文:

  1、分析文章第一段:

  問:既然是想家,是否因為在國外不好?作者怎樣來描寫他在法國的情形?

  答:(從文中找出描寫的句子,讀一讀)

  “一幢雅靜的別墅”“大”“環境優美”

  “家”——引號的作用是特定稱謂。

  在法國的居住條件是非常優越的。

  2、分析文章第2、3、4段:

  問:讀2、3、4段,從中找出印象深刻語句進行鑒賞,須注意朗讀的節奏,體會作者的感情。

  體會重點句子含義:

  “這里一切聲響都棄你而去”:周圍與你有關的聲音有哪些?學生自敘。我們每個人都生活在聲響的包圍中,每個種聲音都為你而來,比如:早上廚房里媽媽“磁拉”煎雞蛋的聲音,是在為你準備早餐;晚上你房門鑰匙的轉動聲,是爸爸來看看是否弄掉了被子;學校的鈴聲是在督促你學習;街上的汽笛聲是在提醒你注意行車安全……

  我們每個人都是生活的中心,所有的聲音都為你而起。而在這里,在法國,韓少功異常孤獨,因為他離開了熟悉的環境,熟悉的人群,熟悉的文化,甚至熟悉的母語,一種巨大的孤獨感自然而然就產生了,周圍的一切與你沒有關系,你無法交流,這種孤獨寂寞是可以讓人發瘋的。“法語法語法語,……無處逃遁”

  (學生想象)

  “對吊燈做第六次或六十次研究”:無聊至極的舉動,六次已經讓人倍感無聊了,何況是六十次。真的可以讓人發瘋了。

  朗讀第二三段,體會作者情感。

  (過渡)練習:就連現在流行的出國熱在作者的眼里也不屑一提:“我就那么在乎法國的面包和雷諾牌汽車?”請把這個句子改成陳述句,可以添加一兩個副詞來強調

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