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價(jià)值的作文大全（13篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的價(jià)值的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
價(jià)值的作文 篇1
衣服重要嗎？如果這個(gè)問題去街上問一個(gè)路人，他或她一定會(huì)回答重要，100個(gè)人中如果有一個(gè)會(huì)回答不重要的話，那也是萬幸了。
衣服的價(jià)值根本不重要。記得一次我現(xiàn)母親一起到紹興城市廣場(chǎng)去，我們坐著公交車一起來到紹興，我一下車，就看見一個(gè)穿得破破爛爛衣服的人走在街頭，全身上下都發(fā)出讓人惡心的氣味，我走過那個(gè)人的時(shí)候，我與那個(gè)人的距離很遠(yuǎn)，我生怕那個(gè)人的氣味有一點(diǎn)留在我的身上。記得那時(shí)正是冬天，街頭上的行人都有把頭縮進(jìn)衣服里。但是一個(gè)小孩走了過來，頭發(fā)很亂，一雙小手巳凍得發(fā)紫了，正在這時(shí)，那個(gè)發(fā)出臭氣的中年男人，他把身上僅有的.一件衣服脫了下來，走到小孩身旁，把衣服披在小孩身上。看到這一場(chǎng)面，又看著那男人赤裸的上身，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)衣服只有在這時(shí)才有價(jià)值。
記得還有一次，一個(gè)衣著平凡，頭發(fā)整齊的男子,，當(dāng)他走過一個(gè)小乞丐，我以為他會(huì)拿出錢來給小乞丐，沒想到他竟拿出了一張破紙扔給了小乞丐。小乞丐快樂地打開紙，以為里面有好東西，沒想到竟是那男子的鼻涕紙。當(dāng)時(shí)我才發(fā)現(xiàn)衣服能藏住一個(gè)人的品質(zhì)。雖然那男子穿得很氣派，但衣服下面的內(nèi)心是不是也與衣服一樣美呢？這可說不定了。
“外表不重要,重要的是內(nèi)心”。這是人們常常在說的，但在這個(gè)社會(huì)中，又有誰在把這句話用在生活中呢？是那個(gè)衣著美麗的男子，還是穿著破破爛爛衣服的男子呢？這是一個(gè)值得深思的問題。
衣服在人際交流上是重要的，但內(nèi)心才是交朋友最重要的。
衣服下面的內(nèi)心美，才是我最欣賞的。
價(jià)值的作文 篇2
峭壁上的鮮花，失去了沃土的滋養(yǎng)卻能夠看盡世間百態(tài)；深海中的礁石，失去了陽光的照耀卻能夠領(lǐng)略海底的美景；沙漠中的值物，失去了雨露的滋潤卻能夠救人于危難……。
失去并不一定是災(zāi)難，有時(shí)候，失去的背后等待你的是巨大的收獲。
失去讓霍金成為科學(xué)巨人�；艚鹉贻p時(shí)不幸身患不治之癥，全身癱瘓，雖然他喪失了行動(dòng)能力，但他的思維卻一刻也沒有停止。他的'身體被禁錮在輪椅上，但他的思維卻跳出了地球，遨游于宇宙之中，最終寫出著作《時(shí)間簡史》，這本杰作至今售出九千多萬冊(cè)，成為最暢銷的書籍之一。如果霍金沒有失去行動(dòng)能力，正如他一直認(rèn)為的那樣，他會(huì)成為一名科研者，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)黑洞寫出《時(shí)間簡史》，那么霍金也不會(huì)成為家喻戶曉的科學(xué)家。正是他的失去成就了他巨大的收獲。
失去讓魯濱遜成為富有、杰出的偉人。魯濱遜航海時(shí)遭遇風(fēng)暴，漂流到一座孤島上。為了生存，他獨(dú)自一人建造房子，打獵、圈養(yǎng)牛羊、自做面包……，很多年過去了，小島被他打理得井井有條，最終他回到了英國，小島上開始有人居住。如果魯濱遜一開始聽從父母的安排沒有選擇航海事業(yè)，他會(huì)簡簡單單地生活，度過一生，那么他不會(huì)收獲巨大財(cái)富，同時(shí)成為一名精神斗士。正是他的失去，讓他收獲了財(cái)富與精神榮譽(yù)。
失去讓錢學(xué)森成為兩彈元?jiǎng)�、開國功臣。錢學(xué)森年輕時(shí)在美國就有所建樹，新中國成立后，他想要回國為祖國發(fā)展作貢獻(xiàn)，美方怎樣挽留都沒能禁錮住錢學(xué)森的愛國之心。錢學(xué)森回國后，中國技術(shù)落后、條件差，他不怕吃苦，始終如一，最終成為兩彈元?jiǎng)住㈤_國功臣。如果錢學(xué)森留在美國，他也許會(huì)取得更大的成功，但他只是一名偉大的科學(xué)家。他失去了在美國深造發(fā)展的機(jī)會(huì)，卻收獲了更多，不僅成為一名偉大的科學(xué)家，更是為人們所稱贊的愛國志士。
人生在世，有得必有失，失去的價(jià)值，在于失去之后更大的收獲，無畏失去，爭取更大的收獲。
價(jià)值的作文 篇3
有段日子，一到晚上，我就在找月亮。在那黑黑的天空里，尋找著，尋找著，最終，當(dāng)看到那黃黃的月牙時(shí)，我開心地笑了。我知道了月亮的價(jià)值，就是讓那些心里寂寞的人，得到了安慰。
早上醒來，打開窗子，那紅色晨光映入眼簾，我開心地笑了。我也清楚了太陽的價(jià)值，就是讓那些心里灰暗的人，看到了希望。
上學(xué)來到學(xué)校，第一眼就看見老師站在大門口，我開心地笑了。我也明白了老師的價(jià)值，就是讓那些迷失的人，認(rèn)清了方向。
放學(xué)回到家中，我看見滿桌的小菜，父母慈祥的`臉，我開心地笑了。我更懂得了父母的價(jià)值，就是讓那些心里憂郁的的人，體悟到了幸福。
而我呢？我的價(jià)值是什么？我低下了頭，苦笑著，好似沒有哦！
在學(xué)校里，我的成績不好，總是拖班級(jí)的后腿，是班級(jí)的累贅。
在家里，我不干家務(wù)活，總是讓父母操心，是父母的累贅。
我被人鄙視了，她們笑我，說我成績差，活得沒有價(jià)值。我被傷到了，所以我開始尋找別人的價(jià)值，和我自己的價(jià)值。我討厭笑我的人，誰說我活得沒有價(jià)值，我的作文也被發(fā)表過，我也曾獲得“四好少年”�？墒沁@樣就夠了嗎？我深思著，我苦想著。是的，這樣還不夠，這點(diǎn)價(jià)值是微不足道的。而我依然是個(gè)嘲笑的對(duì)象。
我不甘心，也很氣憤，在即將升入初三之際，我必須得加倍努力學(xué)習(xí)，我也一定會(huì)努力提高成績，爭取考一個(gè)好一點(diǎn)的高中，再去反駁她們，誰說我活的沒價(jià)值！
如今的我，還太渺小。我想，現(xiàn)在多加努力，等以后成功了，我也就是一個(gè)有價(jià)值之人。
不過這只是想象，并未成為現(xiàn)實(shí)。而但我會(huì)努力，讓它成為現(xiàn)實(shí)。
價(jià)值的作文 篇4
當(dāng)我看到“價(jià)值”二字的時(shí)候，我從沒那么認(rèn)真的思考過，我焦急的在記憶中翻找，我與價(jià)值能畫上等號(hào)嗎？不能。在身邊的同學(xué)自豪地一一說起，他們正享受著背需要的幸福與他人的尊重的快樂。
這亦是我希望得到的！那一瞬間，我發(fā)覺我與尊重和幸福擦肩而過，而我那小小的喜悅，也被他們的幸福感與驕傲感沖滅了。
我為什么沒有價(jià)值？
想到了平時(shí)的生活，有那么多的事情我可以做，我有能力做，課總是被心底一句：“我很忙”這種不是理由的理由，推開了。有那么多前途我可以選擇，可以奮斗，可卻被父母向往的路，覆蓋了。
記得那次，我思索了很久跟父母講：我想當(dāng)音樂家。我滿懷望的.構(gòu)畫著作為音樂家的生活，可卻被父母硬生生地拉回了現(xiàn)實(shí)，他們生氣了。父母不斷的給我灌輸他們的理想道路：上小學(xué)，讀初中，念高中，考大學(xué)，再找一個(gè)穩(wěn)定的工作，平安平靜的過一輩子。母親生硬地對(duì)我說：搞音樂是不可能的。
由于身體的緣故，我知道自己沒可能成為音樂家，可是難道連我做夢(mèng)的權(quán)利都要?jiǎng)儕Z嗎？
有很多人可憐我，原因是我每天只有學(xué)習(xí)，生活一定很痛苦很乏味，一定被肩上的重?fù)?dān)壓得很累，透不過氣來吧？而他們不知道，我并不擔(dān)心肩上的擔(dān)子，因?yàn)槲壹缟鲜裁匆矝]有。我有自我麻痹，我自己想自己是自由的，看著他們一個(gè)一個(gè)背著沉重的責(zé)任費(fèi)力向前走著，我想自己應(yīng)該很快活，而當(dāng)我根本看不到我的未來時(shí)，當(dāng)我被系著繩子，被動(dòng)地做著一切時(shí)，自由變消失在我的身旁了。失落感與困惑感包圍著我的時(shí)候，我知道，自己沒有價(jià)值。
而面對(duì)這一切，我所能做的，也許只有逃避。我改怎么辦？
價(jià)值的作文 篇5
人生在世，跌宕起伏。誰也無法預(yù)料下一刻會(huì)發(fā)生什么。但只有時(shí)刻認(rèn)清自己，才能在嘈雜的社會(huì)中站得穩(wěn)、立得定。
有人說：“稻草捆綁了白菜，它的價(jià)值就與白菜一樣了；捆綁了螃蟹，它的價(jià)值就與螃蟹一樣了�！笔獠恢�，表面上稻草被提升了價(jià)值，實(shí)質(zhì)上它仍是稻草，并未有什么改變。因此要時(shí)刻認(rèn)清自己，認(rèn)識(shí)到自己的本質(zhì)和價(jià)值。
你看那陽光下的牽�；ㄩ_得多么嬌艷美麗，但倘若抽去它所依附的竹竿，便軟弱的再無生機(jī)。你看那暴風(fēng)雨中狂躁的海浪多么洶涌，但若沒有狂風(fēng)驟雨，它也不過是一潭死水，偶有漣漪，絕無風(fēng)浪。所以說一昧地依賴別人并不是可取的方法，只有認(rèn)清自己，努力使自己的價(jià)值得以顯露，這才是為人處事之道。
古語有云：“花繁柳密處撥得開，才是手段；風(fēng)狂雨急時(shí)立得定，方見腳跟�！闭J(rèn)清自己，努力展示自己，憑借自己的實(shí)力去打下一片天地，方為人之常理。
稻草只是稻草，它無法與白菜和螃蟹等值，但它孕育的那份稻米香也是白菜和螃蟹所不具備的。正是認(rèn)清了自己，稻草的價(jià)值才得以實(shí)現(xiàn)。著名作家大仲馬的兒子小仲馬認(rèn)清自己，憑借自己的實(shí)力寫出《茶花女》震驚文壇；著名影星章子怡認(rèn)清自己，憑借刻苦努力成為國際影星……古今中外，這樣的`例子比比皆是，它們無一不是闡述了“認(rèn)清自己”的重要性，說明了只有認(rèn)清自己才能獲得成功的道理。
笑看庭前花開花落，淡享人生起起伏伏。成長路上，時(shí)刻認(rèn)清自己，找到自己的價(jià)值所在，向著目標(biāo)不懈努力，一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)奇跡！
價(jià)值的作文 篇6
終于進(jìn)入了期中階段，每一門科目都在緊鑼密鼓地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)，就要把所有知識(shí)點(diǎn)都弄清楚了，但，知識(shí)是頑固的，如來沒有一個(gè)得到知識(shí)的來龍去脈，是很難掌握這個(gè)知識(shí)的。 這天，生物老師從教室外引人矚目地大步走到了講桌旁邊，將文件夾往桌邊上一放，大聲喊道：“趕快復(fù)習(xí)!”
于是我想，最無聊的一節(jié)課來了。 這一節(jié)課我們要復(fù)習(xí)的是種子的萌發(fā)，在討論這一問題時(shí)，我和我的同桌與其他人產(chǎn)生了嚴(yán)重的分歧，這讓本來十分平淡的一節(jié)課變得有聲音了。我們利用一個(gè)實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)環(huán)境因素對(duì)種子萌發(fā)的影響。其中設(shè)置了四個(gè)不同的環(huán)境：一個(gè)擁有一定水分、充足空氣、適宜溫度的環(huán)境，一個(gè)缺水的環(huán)境，一個(gè)溫度不合適的環(huán)境，還有一個(gè)空氣不足的環(huán)境。
哪個(gè)是植物萌發(fā)的環(huán)境，顯然是第一個(gè)。而就在這時(shí)，老師指向了第一個(gè)優(yōu)良的`環(huán)境圖和一個(gè)缺少一部分條件的環(huán)境圖，十分平淡地說：“那這兩個(gè)哪個(gè)是對(duì)照組，哪個(gè)是實(shí)驗(yàn)組啊?”他的樣子并不像提問，復(fù)習(xí)階段這個(gè)答案大家大概都明白吧。 我大聲回答起來：“那個(gè)好的是對(duì)照組，不好的是實(shí)驗(yàn)組!”此時(shí)周圍竊竊私語，忽然一陣聲音朝我撲來：“好的是實(shí)驗(yàn)組，壞的是對(duì)照組!”“什么呀……”我的同桌也十分支持我的觀點(diǎn)。我們與其他同學(xué)對(duì)峙著，苦苦的爭執(zhí)，最終換來老師一句話：“這個(gè)(好的環(huán)境)是實(shí)驗(yàn)組�！� 這是什么定義啊，完全沒有道理可言!在這兩個(gè)環(huán)境中，一個(gè)設(shè)置了很好的條件，而另一個(gè)是缺少適宜溫度的環(huán)境，這兩個(gè)相對(duì)照，顯然我們探究的是溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，完成這一探究的實(shí)驗(yàn)組不就是缺少適宜溫度的環(huán)境嗎?那么有優(yōu)良環(huán)境的一組不就成為與實(shí)驗(yàn)組相比較的對(duì)照組嗎?
我的理解可能真是錯(cuò)誤的，不過正確的答又是為什么對(duì)呢?我始終不明白我的理解為什么錯(cuò)，正確答案為什么對(duì)。所以就此而言，我甚至覺得，錯(cuò)比對(duì)來得有價(jià)值。不過我想盡快知道正確答案的來由，一切正確都是有不正確探究來的，這正是錯(cuò)誤的價(jià)值。
價(jià)值的作文 篇7
生命是有價(jià)值的，要實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，就要讓他閃耀光輝、綻放光芒，演繹人生的精彩。
天地間的萬物，集精華于一身，大自然賦予了它們生命，它們用自己獨(dú)特的方式裝點(diǎn)著這個(gè)美麗的世界。
每一個(gè)嬰兒就代表著一個(gè)鮮活的生命，從他們出生那一刻起，它們的人生就有了存在的價(jià)值，在他們的父母精心照料下一天天長大，在鮮花和掌聲中享受眾人關(guān)愛的幸福，在跌倒挫折中接受人們的幫助和鼓勵(lì)，這樣，年輕的生命就有了獨(dú)特的`涵義：擁有生命，你才擁有享受成功的機(jī)會(huì)。
生命是寶貴的，它不容許我們和它開玩笑，所以不要一遇到挫折和困難就想不開、輕生。這樣，你就不僅是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，更嚴(yán)重的是傷害了那些一直關(guān)心著你愛著你的人。
在一次討論會(huì)上，一位著名的演講家大步流星地走上講臺(tái)，手上高舉著20美元的鈔票，他面對(duì)會(huì)議室里所有的人說：“有人要這20美元嗎？”幾乎所有的人都舉起了手，他把這張鈔票揉成一團(tuán)，然后又問：“還有人要嗎？”仍然有許多人舉起了手。他把錢扔在地上，用腳來回的踩，接著問：“現(xiàn)在還有人要嗎？”還是有人舉起了手。是的，不論這張鈔票再破再舊，它始終有著它自身的價(jià)值。在人生的道路上，我們可能會(huì)無數(shù)次被失敗和挫折擊倒，但是，我們要相信，我們的價(jià)值和那20美元一樣，不會(huì)因?yàn)橐恍┩饨缫蛩氐挠绊懚r(jià)值，我們要相信我們自己的生命是無價(jià)之寶，只要生命存在，它就會(huì)有發(fā)光發(fā)熱的時(shí)候。
熱愛生命吧，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就輕易地放棄生命，珍惜生命吧，不要因?yàn)橐粫r(shí)的失意就輕易的棄你的朋友親人于不顧。只要生命還在，信念還在，再荒涼的沙漠也會(huì)變成綠洲，你的人生會(huì)放射出光芒！
種下一棵生命的種子，讓它在肥沃的土壤中茁壯成長，綻放美麗的花朵，讓它的價(jià)值充分的體現(xiàn)出來。生命的真諦就是——生命是有價(jià)值的。
價(jià)值的作文 篇8
人從小到大都會(huì)交到很多朋友，我也一樣，我小的時(shí)候就認(rèn)為有朋友是一件特別好的事，在生活中只有朋友不會(huì)騙你，只有朋友可以信任，只有朋友可以依賴，但是，從那件事以后我就發(fā)現(xiàn)了因?yàn)榕笥岩彩欠謨煞N的：第一種對(duì)你是真心的，永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你。第二種：表面上是對(duì)你好的，實(shí)際上只是你對(duì)他／她有利用價(jià)值。
三年級(jí)的時(shí)候，我的同桌，小鈴，她對(duì)我很好，我很信任她，上課的時(shí)候，她跟我的前前桌小梅傳紙條。一個(gè)不小心，紙條扔遠(yuǎn)了，砸到了老師，老師轉(zhuǎn)過頭來說：“誰在傳紙條？小鈴慌了，跟我說：“你跟老師說是你扔的'，不然就絕交！啊？但為了保留，小鈴這個(gè)朋友，我對(duì)老師說：“老師，紙條是我扔的，與其他人無關(guān)。
老師說：“不可能，你不是這種會(huì)在上課傳紙條的人。”這時(shí)候小鈴又慌了，對(duì)老師說：“就是她�！边@時(shí)，班長說話了：“老師是小鈴干的不是潔干的�！崩蠋焼栁遥骸澳悄銥樯兑嫠澈阱伳�？”我說：“因?yàn)樗俏业呐笥��！比缓罄蠋熣Z重心長地教導(dǎo)我說：“潔，正因?yàn)槟闶撬笥�，所以不能害了她，人要學(xué)會(huì)為自己的錯(cuò)負(fù)責(zé)�！睂�(duì)小玲說：“小鈴上課不能傳紙條�！比缓髮�(duì)小玲和小梅說：“你們各自抄一遍小學(xué)生日常行為規(guī)范�！�
然后便出去了，老師出去后，小鈴對(duì)我說：“既然你不能幫我，那我們絕交！”為什么？我問。她說：“因?yàn)槔蠋熯@么信任你，所以對(duì)我，你已經(jīng)沒有任何利用價(jià)值了。”什么，我做夢(mèng)也沒有想到。
我曾經(jīng)最要好的朋友，竟然是因?yàn)槲覍?duì)她有利用價(jià)值，所以她才跟我做朋友的。
那一刻我覺得，過分信任一個(gè)人也許是錯(cuò)的，我再也不會(huì)那么信任一個(gè)人了。
價(jià)值的作文 篇9
生命只有一次,我們要珍惜,首先要做到珍惜時(shí)間.有一則小短文叫《時(shí)間的價(jià)值》上面說道：要了解一年的價(jià)值，去問問修學(xué)一年的學(xué)生。要了解一個(gè)月的價(jià)值，去問問早產(chǎn)兒的媽媽。要了解一星期的價(jià)值，去問問周刊的記者。要了解一天的價(jià)值，去問問家里有六個(gè)孩子拿錢養(yǎng)家的人。要了解一小時(shí)的價(jià)值，去問問錯(cuò)過火車的人。要了解一秒鐘的價(jià)值，去問問的奧運(yùn)銀牌的人。
每一個(gè)人都有兩件事是公平的`：一是每個(gè)人都會(huì)生老病死，二是每個(gè)人每個(gè)人都有二十四個(gè)小時(shí)。但我們要讓這二十四小時(shí)過得有意義，讓我們有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值，這在于我們自己掌握�，F(xiàn)在我感到世界上最寶貴的東西就是時(shí)間。俗話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們可以想想：一個(gè)星期天睡覺十個(gè)小時(shí)，看電視一個(gè)小時(shí)，寫作業(yè)三個(gè)小時(shí)，洗澡半個(gè)小時(shí)，吃飯兩小時(shí)，活動(dòng)兩小時(shí)……我們剩下的時(shí)間能有多少��！老天是公平的，不會(huì)給我二十四小時(shí)，給你二十小時(shí)。有些人無所事事，他就會(huì)感覺很無聊，過得很慢。有些人生活的很充實(shí)，就會(huì)感覺很快樂，過的很快。時(shí)間就像一輛火車，一去不復(fù)返。我們要留意每一個(gè)地方。我們要知道：一個(gè)人的一生只有昨天、今天、明天。昨天再也回不來，今天是應(yīng)該掌握好的，明天是要準(zhǔn)備迎接的。我們要珍惜時(shí)間，把握每分每秒。
我們要珍惜生命，珍惜時(shí)間，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值，在與我們自己掌握。我們應(yīng)該從小起，珍惜時(shí)間，這樣會(huì)使我們比其他人多得到很多。會(huì)使我們走向成功。
世界上最寶貴的是生命，擁有生命才能擁有一切。
價(jià)值的作文 篇10
潺潺溪水，日夜找尋著大海，奔流向前便是它的價(jià)值；絲絲甘霖，不斷滋潤著萬物，滋養(yǎng)生靈便是它的價(jià)值。溪水、甘霖，他們雖擁有不同的作用，但飽含的價(jià)值是不差累黍的。人生亦是如此，經(jīng)歷不同，身份不同，但價(jià)值同在。
豪邁灑脫的青蓮居士曾吟“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。每一個(gè)人生來都是有其價(jià)值的，即使我們實(shí)現(xiàn)價(jià)值的方式迥乎不同，但我們的價(jià)值是同等的。我們擁有不同的文化水平、教育程度，但只要我們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)作了一絲貢獻(xiàn)，便是在實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。人生不同，價(jià)值同在。
在美國總統(tǒng)富蘭克林就職的時(shí)候，一位記者問了他的母親這樣一個(gè)問題：“您有一個(gè)擔(dān)任美國總統(tǒng)的兒子，您是否覺得無比驕傲？”富蘭克林的母親回答道：“我固然覺得很驕傲，但我還有一個(gè)同樣令我非常驕傲的兒子，此刻，他正在莊園里種地�！彼幕卮鹆钣浾叻浅Ｕ痼@。的確，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們通常按身份高低學(xué)、識(shí)深淺、財(cái)富狀況來評(píng)價(jià)一個(gè)人，但不管擁有怎么樣的.人生，均有其價(jià)值所在。就像富蘭克林的母親所說的，不管是總統(tǒng)還是農(nóng)民，都足以令她感到驕傲，因?yàn)槿松煌�，價(jià)值同在。
“三百六十行，行行出狀元”。時(shí)傳祥，一個(gè)被人們視為社會(huì)最底層的掏糞工人，一個(gè)默默奉獻(xiàn)的社會(huì)勞動(dòng)者。他承受著別人的輕視，承受著別人的凌侮，但他絲毫沒有卻步。“寧肯一人臟，換來萬戶凈”，他依然踏踏實(shí)實(shí)的堅(jiān)守著自己的工作崗位。當(dāng)他被評(píng)為全國勞動(dòng)模范的時(shí)候，劉少奇主動(dòng)握住他那飽經(jīng)滄桑的雙手。一個(gè)是國家副主席，一個(gè)是普通掏糞工，但劉少奇對(duì)他說：“你掏大糞是人民勤務(wù)員，我當(dāng)主席也是人民勤務(wù)員，這只是革命分工不同�！辈徽撌悄姆N職業(yè)，對(duì)社會(huì)的作用都是不可或缺的。人生不同，價(jià)值同在。
溪水可以蕩滌塵埃，凈化心靈；甘霖可以復(fù)蘇生命，孕育新生。無論你是溪水還是甘霖，都有不可磨滅的作用，都有毋庸置疑的價(jià)值。人生不同，但價(jià)值同在。
價(jià)值的作文 篇11
在孤兒院，一個(gè)小男孩躲在角落里哭泣，院長問他：“為什么要哭呢？”小男孩回答：“爸爸媽媽不要我，現(xiàn)在，連朋友們都不愿跟我一起玩，我覺得我活得沒有價(jià)值，”院子于是搬來一塊石頭，并對(duì)男孩說，明天你拿到玉石市場(chǎng)去賣，但不是真賣，但不是真賣，一口咬價(jià)心金，第二天，小男孩照做了，起初，那塊石頭無人回津，慢慢的人們感到好奇，都開高價(jià)來買這塊石頭最終都超過了十金，不過小男孩聽了院長的話開多高的坐都沒賣，并且不管別人出多高的坐也不要賣，小男孩照辦了，最后，石頭的價(jià)格越來越高……第三次，院長要他拿到黃金市場(chǎng)去，價(jià)值竟猛升到了一百金，小女孩興沖沖的跑回去告訴院長，院長語重心長的對(duì)男孩說：“石頭本是一塊普普通通的石頭，只是因?yàn)槟惆阉吹糜袃r(jià)值了它就有價(jià)值。
是啊，一件東西，我們?cè)绞钦湎�，它就越有價(jià)值，而我們自己，只有把自己看得有價(jià)值，認(rèn)為自己是個(gè)有價(jià)值的人，我們才會(huì)真正有價(jià)值。
價(jià)值的意義到底取決于什么？那塊石頭，本身是沒有價(jià)值的東西，可經(jīng)小男孩的重視它卻成了無價(jià)之寶，但如空氣，即使對(duì)人們有使用價(jià)值，也不具有價(jià)值。
一個(gè)年輕人站在懸崖邊痛不欲生。一位老者走過來問他遇到了什么麻煩，年輕人滿臉憂傷的回答：“我不如別人活得有價(jià)值，我感到很自卑�！崩险呶⑿χf：“一塊金子和一塊泥土，誰該自卑？”年輕人剛要回答，老者接著說：“如果給你一粒種子，去培養(yǎng)生命，金子和泥土誰更有價(jià)值？”年輕人恍然大悟，道謝離去。
如果我是年輕人，如果老者沒有問后面的`問題，我想我也會(huì)選一塊金子更有價(jià)值些吧，不過，給我一粒種子，去培養(yǎng)生命，泥土的卻絕對(duì)比金子更有價(jià)值，所以并不是有價(jià)值的東西在任何時(shí)候都會(huì)發(fā)揮其價(jià)值，也并不是沒有價(jià)值的東西永遠(yuǎn)都不會(huì)有價(jià)值，這得取決于具體情況。
是金子總會(huì)發(fā)亮的，人總會(huì)找到自己的價(jià)值所在的。
價(jià)值的作文 篇12
太陽照耀著大地，給人們帶來光和熱;它找到了自己的價(jià)值;月亮揮灑清輝，給人們帶來美好想象，它找到了自己的價(jià)值;閃耀的北極星給迷路人指明方向，它有了自己的價(jià)值。偶然，天際閃出一顆隕落的流星�！八惺裁磧r(jià)值呢?”我想。
流星，一閃既過，身旁的小朋友拉著爺爺?shù)氖纸兄骸翱�，流星�?爺爺，真是美�！崩先藚s沉默不語。然而我卻醒悟：是啊，小孩子看見流星會(huì)驚訝!而老人卻由流星勾起對(duì)逝去親人的思念。流星能讓人產(chǎn)生這種感覺，它一定有價(jià)值，有自己本身的價(jià)值!
當(dāng)流星還沒有成為流星時(shí)，它只不過是一塊小石頭而已，或者是一顆行星。人們看不見它，天文學(xué)家也不去注意它，誰也感覺不到它的價(jià)值。如果它沒有勇氣投入地球懷抱，在燃燒自身中尋找其價(jià)值，那么，它將永遠(yuǎn)默默地游蕩在宇宙中，直至死亡。
然而，流星義無返顧的來了!雖然空氣摩擦產(chǎn)生的高溫不斷吞噬流星的身體，但流星卻因此發(fā)出了燦爛的紅光，在夜空中劃下一到美麗的弧。這一刻，它甚至比所有的星星都要奪目。因?yàn)樗腵光用自己的身體代價(jià)所換來的。
流星隕落了，它在人們心目中留下了自己的位置，它找到了自己的價(jià)值。賴寧，堯茂書。這一顆流星隕落了，他們同樣在人們心目中留下了位置，這就是他們的價(jià)值，----雖然他們沒牛頓，愛因斯坦那樣偉大。
流星!雖沒太陽熾熱的光芒，沒北極星永恒的位置，但它的價(jià)值是人們不可忘的。
我想：要是以后成不了太陽，月亮，北極星。那我就做一顆流星。
價(jià)值的作文 篇13
每天清晨，露珠滋潤了一片又一片葉子，當(dāng)自己的身軀即將消失的那一剎那，露珠體會(huì)到了生命的價(jià)值；每根蠟燭在黑暗中為人們照明，當(dāng)自己就要變?yōu)榛覡a的那一瞬間，他體會(huì)到了生命的價(jià)值；每一次捐助，當(dāng)?shù)弥约旱膼坌挠謸Q回了一個(gè)即將逝去的生命的時(shí)候，我們也體會(huì)到了生命的價(jià)值。
清明節(jié)那天，我校全體師生都懷者無比激動(dòng)和崇敬的心情來到了烈士陵園，緬懷革命先烈。在瞻仰那一座座墓碑時(shí)，我仿佛看到了他們不畏犧牲，“拋頭顱，灑熱血”的動(dòng)人場(chǎng)面；仿佛看到了他們相互合作，勇敢頑強(qiáng)的場(chǎng)面。我已被他們“驚天地，泣鬼神”之勢(shì)所震撼。當(dāng)我去瞻仰他們的遺物，看到那一張張獎(jiǎng)狀，一枚枚軍章，一件件補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的衣物，并懷著無比激動(dòng)的`心情去學(xué)習(xí)他們的感人故事時(shí)，我的心潮洶涌激蕩，我的心潮猶如翻江倒海一般。是他們用自己寶貴的生命換取了我們的幸福生活；是他們用自己年輕的生命譜寫了一首首中華民族最豪邁、最動(dòng)人的贊歌！
回首往事，我們被英雄、烈士們的精神所打動(dòng)，我們是不是應(yīng)把這種震撼、感動(dòng)落實(shí)在行動(dòng)上呢？現(xiàn)在雖然沒有大炮的轟鳴，沒有戰(zhàn)火的味道，沒有硝煙的彌漫，但是祖國的建設(shè)需要我們。我們是祖國的未來，祖國的希望。我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，學(xué)好課內(nèi)外的知識(shí)，拓展視野，為日后建設(shè)祖國打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“樓高必須地基深”，有了良好的基礎(chǔ)，我們才能為祖國的明天貢獻(xiàn)一份力量。
為了我們的人生更有意義，生命更有價(jià)值，就讓我們處處為他人著想，無私奉獻(xiàn)，找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，去攀登我們心中的“珠穆朗瑪峰”吧！