《九月九日憶山東兄弟、夜書所見(jiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-11-01 20:52:57 九月九日憶山東兄弟我要投稿

　　【教學(xué)目的】

《九月九日憶山東兄弟、夜書所見(jiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　１、認(rèn)識(shí)“促、憶、異、”等7個(gè)生字。會(huì)寫“促、深、憶”等１０個(gè)字。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)詩(shī)中地真情實(shí)感。背誦課文。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　２課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　學(xué)習(xí)《夜書所見(jiàn)》

　　一、導(dǎo)入新課

　　１、簡(jiǎn)介作者。

　　２、解題：從古詩(shī)的題目中你知道了哪些信息？

　　如：可以知道是寫作者在晚上的所見(jiàn)所聞。

　　二、初知詩(shī)意

　　１、自主學(xué)習(xí)，放聲朗讀古詩(shī)，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把這首古詩(shī)讀通、讀準(zhǔn)確。

　　２、同桌互讀。要求學(xué)生把這首詩(shī)讀給同著聽(tīng)，互相評(píng)議，相互指正。

　　３、指名讀古詩(shī)，正音。

　　三、合作學(xué)習(xí)

　　１、小組合作，借助注釋、結(jié)合圖意，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？劃出小組內(nèi)不能解決的問(wèn)題。

　　２、全班交流，理解詩(shī)意：

　　⑴ 小組匯報(bào)讀懂的地方：

　　教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生互相補(bǔ)充詩(shī)意，把想象的畫面說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)。

　　⑵ 交流不懂的地方：

　　引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人的心情。

　　３、誦讀全詩(shī)：

　　自由讀─—賽讀─—評(píng)讀─—齊讀

　　４、練習(xí)背誦。

　　四、指導(dǎo)寫字“促、深”

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