課文《日月潭的傳說(shuō)》教材解讀

時(shí)間：2024-06-12 16:03:52 課文大全我要投稿

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　　《日月潭的傳說(shuō)》教材解讀

課文《日月潭的傳說(shuō)》教材解讀

　　一、課文主要內(nèi)容及全文思路導(dǎo)讀

　　傳說(shuō)是指民間流傳下來(lái)的對(duì)過(guò)去事跡的記敘和評(píng)價(jià)，有的以特定歷史事件為基礎(chǔ)，有的純粹屬于幻想的產(chǎn)物。這篇課文就是幻想的產(chǎn)物。它通過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)神奇色彩的故事，塑造了兩位為民除害的英雄，說(shuō)明了日月潭的由來(lái)。

　　課文通過(guò)講述惡龍吞吃了太陽(yáng)和月亮，年輕的漁民大尖哥和水社姐不畏艱難、不怕?tīng)奚K于降服惡龍，拯救了日月的故事，表現(xiàn)了人類(lèi)面對(duì)一切邪惡勢(shì)力不屈服、不妥協(xié)的斗爭(zhēng)精神。

　　全文可以分成三個(gè)部分：

　　第1自然段，交代了日月潭的地理位置，以及它青山環(huán)抱，樹(shù)木蔥蘢的美麗的自然景色，由此引出下文的一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)。

　　第2至5自然段，寫(xiě)日月潭的傳說(shuō)。

　　第6自然段，說(shuō)明大尖山、水社山及日月潭的由來(lái)，點(diǎn)出與兩位為民除害的英雄的關(guān)系。

　　二、課文精彩片斷欣賞

　　大尖哥和水社姐手拿砍刀，高舉火把，來(lái)到阿里山。他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬(wàn)苦，終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀。回到潭邊，他倆又冒著生命危險(xiǎn)，縱身潛入湖底，與兩條惡龍激戰(zhàn)了三天三夜。大尖哥用金斧頭砍死了它們，水社姐用金剪刀剪開(kāi)了龍肚子，救出了太陽(yáng)和月亮，人們重又見(jiàn)到了光明。

　　欣賞：

　　讀了這一段，你覺(jué)得大尖哥和水社姐給你留下了什么印象？有沒(méi)有被他們不畏艱難、為民除害的精神所感動(dòng)？這一段就描寫(xiě)了大尖哥和水社姐是怎么克服艱難險(xiǎn)阻殺死惡龍，救出日月、為民造福的。描寫(xiě)簡(jiǎn)略而又清楚，給我們留下了廣闊的想象空間。你可以充分發(fā)揮自己豐富的想象力，想想：大尖哥和水社姐他們是如何翻山越嶺、披荊斬棘的，又遇到了哪些困難，怎么克服的？與惡龍激戰(zhàn)又是怎樣的情形？

　　三、文章表達(dá)方法把文章寫(xiě)具體

　　《日月潭的傳說(shuō)》這篇課文之所以這么精彩，就在于它展開(kāi)了豐富的想象，把大尖哥和水社姐如何克服艱難險(xiǎn)阻、除掉惡龍寫(xiě)得生動(dòng)傳神，栩栩如生。如：

　　大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏惡龍。

　　他們終于拿到了金斧頭和金剪刀。

　　他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬(wàn)苦，終于拿到了金斧頭和金剪刀。很顯然，因?yàn)橛蒙狭素S富的詞匯，每組第二個(gè)句子顯得更加具體，生動(dòng)，給人更多的豐富的想象空間。

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