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林清玄散文隨風吹笛閱讀題答案
篇一：林清玄散文隨風吹笛閱讀答案
閱讀下面的文字，完成問題。（13分）
微微的雨。遠遠的地方吹過來一股涼風，風晨夾著呼呼的響聲。
每個人都會感動于自然的聲音，譬如夏夜蛙蟲的鳴唱，春晨雀鳥的啾唧，甚至刮風天里滔天海浪的交響。凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的。
但是我聽過許多自然之聲，總沒有那一次在竹林里感受得那么深刻。原來在自然里所有的聲音都是獨奏，再美的聲音也僅彈動我們的心弦，可是竹林的交響整個包圍了我，像是百人的交響樂團剛開始演奏的第一個緊鑼密鼓的樂章。那時候我才真正知道，為什么中國許多樂器是竹子制成的，因為沒有一種自然的植物能發出像竹子那樣清脆、悠遠、綿長的聲音。
可惜的是我沒有能錄下竹子的聲音，后來我去了幾次，不是無雨，就是無風，或者有風有雨卻不像原來配合得那么好。原來要聽上好的自然聲音是要有福分的，它變化無窮，每一刻全不相同。
失去對自然聲音感悟的人是最可悲的，當有人說“風景美得像一幅畫”時，境界便低了，因為畫是靜的，自然的風景是活的、動的；而除了目視，自然還提供各種聲音，這種雙重的組合才使自然超拔出人所能創造的境界。世上有無數藝術家，全是從自然中吸取靈感，但再好的藝術家，總無法完全捕捉自然的魂魄，因為自然是有聲音有畫面的，還是活的，時刻都在變化的，這些全是藝術達不到的境界。
最重要的是，再好的藝術一定有個結局。自然是沒有結局的。人能繪下長江萬里圖令人動容，但永遠不如長江的真情實景令人感動； 。
那一天，我在竹林里聽到竹子隨風吹笛，竟忘記了時間的流逝，等我走出竹林，夕陽已徘徊在山谷。雨早停了，我卻好像經過了一聲心靈的沐浴，把塵俗都洗去了。
1、談談“自然是沒有結局的”在文中的深刻內涵。（4分）
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2、文中穿插了朋友“偏愛蟬的歌唱”的故事，簡析它用意。（4分）
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3、在文中畫線處續寫一句話，使文章意思完整。（5分）
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參考答案：
1、藝術家感受自然并加以表現的，其境界總是靜的、低的，因為自然的風景是活的、動的、視覺與聽覺雙重組合，變化無窮而使藝術有“達不到的境界”
2、深化主旨，“自然的聲音”令人“贊嘆”，人應親近、感悟自然；進行比較，用“萬蟬齊鳴”來凸顯風雨竹林之聲才成交響樂，讓人感受更為深刻。
3、。人能錄下蟬的鳴唱，但永遠不能代替看美麗的蟬在樹梢唱出動人的歌聲。（句子意思對即可）
篇二：林清玄散文隨風吹笛閱讀答案
⑴遠遠的地方吹過來一股涼風.風里夾著呼呼的響聲.側耳仔細聽,那像是某一種音樂,我分析了很久,確定那是笛子的聲音,因為蕭的聲音沒有那么清晰,也沒有那么高揚.由于來得遙遠,使我對自己的判斷感到懷疑；有什么人的笛聲可以穿透廣大的平野,而且天上還有雨,它還能穿過雨聲,在四野里擴散呢?笛的聲音好像沒有那么悠長,何況只有簡單的幾種節奏.
⑵我站的地方是一片鄉下的農田,左右兩面是延展到遠處的稻田,我的后面是一座山,前方是一片麻竹林.音樂顯然是來自麻竹林,而后面的遠方仿佛也在回響.
⑶竹林里是不是有人家呢?小時候我覺得所有的林間,竹林是最神秘的,尤其是那些歷史悠遠的竹林.因為所有的樹林再密,陽光總可以毫無困難的穿透,唯有竹林的密葉,有時連陽光也無能為力；再大的樹林也有規則,人能在其間自由行走,唯有某些竹林是毫無規則的,有時走進其間就迷途了.因此自幼,父親就告訴我們“逢竹林莫入”的道理,何況有的竹林中是有亂刺的,像刺竹林.
⑷這樣想著,使我本來要走進竹林的腳步又遲疑了,在稻田田埂坐下來,獨自聽那一段音樂.我看看天色尚早,離竹林大約有兩里路,遂決定到竹林里去走一遭——我想,有音樂的地方一定是安全的.
⑸等我站在竹林前面時,整個人被天風海雨似的音樂震懾了,它像一片樂海,波濤洶涌,聲威遠大,那不是人間的音樂,竹林中也沒有人家.
⑹竹子的本身就是樂器,風是指揮家,竹子和竹葉便是演奏者.原來竹子灑過小雨,上面有著水漬,互相摩擦便發出尖利如笛子的聲音.而上面滿天搖動的竹葉間隙,即使有雨,也阻不住風,發出許多細細的聲音,配合著竹子的笛聲.
⑺每個人都會感動于自然的聲音,譬如夏夜里的蛙蟲鳴唱,春晨雀鳥的躍飛歌唱,甚至刮風天里濤天海浪的交響.凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的,每年到冬春之交,我在寂靜的夜里聽到遠處的春雷乍響,心里總有一種喜悅的顫動.
⑻我有一個朋友,偏愛蟬的歌唱.孟夏的時候,他常常在山中獨座一日,為的是要聽蟬聲,有一次他送我一卷錄音帶,是在花蓮山中錄的蟬聲.送我的時候已經冬天了,我在寒夜里放著錄音帶,一時萬蟬齊鳴,使冷漠的屋宇像是有無數的蟬在盤飛對唱,那種經驗的美,有時不遜于在山中聽蟬.
⑼后來我也喜歡錄下自然的聲籟,像是溪水流動的聲音,山風吹撫的聲音,有一回我放著一卷寫明《溪水》的錄音帶,在溪水琤琮之間,突然有兩聲山鳥長鳴的銳音,盈耳繞梁,久久不滅,就像人在平靜的時刻想到往日的歡愉,突然失聲發出歡欣的感嘆.
⑽但是我聽過許多自然之聲,總沒有這一次在竹林里感受到那么深刻的聲音.原來在自然里所有的聲音都是獨奏,再美的聲音也僅彈動我們的心弦,可是竹林的交響整個包圍了我,像是百人的交響樂團剛開始演奏的第一個緊密響動的音符,那時候我才真正知道,為什么中國許多樂器都是竹子制成的,因為沒有一種自然的植物能發出像竹子那樣清脆、悠遠、綿長的聲音.
⑾可惜的是我并沒有能錄下竹子的聲音,后來我去了幾次,不是無雨,就是無風,或者有風有雨卻不像原來配合得那么好.我才知道,原來要聽上好的自然聲音仍是要有福分的,它的變化無窮,是每一刻全不相同,如果沒有風,竹子只是竹子,有了風,竹子才變成音樂,而有風有雨,正好能讓竹子摩擦生籟,竹子才成為交響樂.
⑿失去對自然聲音感悟的人是最可悲的,當有人說“風景美得像一幅畫”時,境界便低了,因為畫是靜的,自然的風景是活的、動的；而除了目視,自然還提供各種聲音,這種雙重的組合才使自然超拔出人所能創造的境界.世上有無數藝術家,全是從自然中吸取靈感,但再好的藝術家,總無法完全捕捉自然的魂魄,因為自然是有聲音有畫面,還是活的,時刻都在變化的,這些全是藝術達不到的境界.
⒀最重要的是,再好的藝術一定有個結局.自然是沒有結局的,明白了這一點,藝術家就難免興起“念天地之悠悠,獨愴然而涕下”的寂寞之感.人能繪下長江萬里圖令人動容,但永遠不如長江的真情實景令人感動；人能錄下蟬的鳴唱,但永遠不能代替看美麗的蟬在樹梢唱出動人的歌聲.
⒁那一天,我在竹林里聽到竹子隨風吹笛,竟忘記了時間的流逝,等我走出竹林,夕陽已徘徊在山谷.雨已經停了,我卻好像經過一場心靈的沐浴,把塵俗都洗去了.
⒂我感覺到,只要有自然,人就沒有自暴自棄的理由.
（原文有改動）
17．閱讀第⑴段,請概括風雨中笛聲的特點.（3分）
答：
18．第⑿段中加點的“雙重的組合”指什么?（2分）
答：
19．文章敘述了作者雨天聽竹的過程,其間作者心情波瀾起伏.請簡要寫出作者心理變化的四個過程.（4分）
答：
20．依照第⒀段畫線句,用“人能……,但永遠……”的句式仿寫.（2分）
答：
21．文章最后說“只要有自然,人就沒有自暴自棄的理由”,你怎樣理解這句話的含義?（3分）
答：
17．（3分）清晰、高揚、穿透力強
18．（2分）活的畫面和聲音
19．（4分）①被笛聲吸引,②被笛聲震撼,③感動于笛聲,④遺憾沒有錄下笛聲.
20．（2分）例：⑴人能錄下曇花翕合花瓣的聲音,但永遠不能聆聽到它綻放生命的歡快.⑵人能繪下勁松參天挺立的英姿,但永遠不能再現它破堅石而出的毅力
21．（3分）自然是美麗的,自然是時刻變化的,人們應該時時體驗自然,感悟自然,融入自然,生命就會有價值,生活就會有意義.（意思對即可）
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