初中語文文言文閱讀理解解題技巧之朗讀

時(shí)間:2021-06-10 17:26:53 文言文 我要投稿

關(guān)于初中語文文言文閱讀理解解題技巧之朗讀

  正確而流暢地朗讀和悅耳動(dòng)聽地吟誦藝術(shù)相結(jié)合,是學(xué)習(xí)文言文的根本途徑。

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  朗讀

  朗讀,是把原本訴諸視覺的書面語言轉(zhuǎn)化為聽覺的有聲言語的創(chuàng)造性活動(dòng),是讀者與文本之間以聲音為媒介進(jìn)行的情感、思想的交流,閱讀主體通過聲音激活文字符號(hào)的內(nèi)涵。

  葉圣陶先生在總結(jié)傳統(tǒng)語文教學(xué)時(shí),曾強(qiáng)調(diào)過朗讀的作用,他認(rèn)為,在語文教學(xué)中教師必須重視學(xué)生朗讀,他說,“今時(shí)教古文自亦宜熟讀”,“讀得爛熟,不知不覺之中,就懂得了它的條理”。實(shí)際上,古代人早就認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問題的重要性。古人說:“熟讀百遍,其義自見”蘇軾在教育子侄讀書時(shí)說,:“舊書不厭百回讀,深思熟子自知”,指出了讀的重要性。古人所說讀就是朗讀。教師要積極引導(dǎo)學(xué)生朗讀,使學(xué)生在克服了文字障礙后,把握朗讀節(jié)奏,體會(huì)文言文的音樂美感悟文章的`思想美。

  那么,應(yīng)該怎樣正確朗讀呢?我認(rèn)為,就是要求學(xué)生讀準(zhǔn),讀順,讀出情來。

  讀準(zhǔn)。就是要求學(xué)生把字讀正確,這是最起碼的要求。特別是文中出現(xiàn)的生僻字、通假字、古音字等,要求學(xué)生通過查工具書,明確讀音,練習(xí)朗讀,直到讀的順口為止,只有這樣,才能把句子讀的流暢。讀順就是要求學(xué)生讀的流暢,做到這一點(diǎn),要求學(xué)生把握句讀,注重輕重頓挫、高低起伏,使學(xué)生在體會(huì)文言文音樂美的同時(shí),因聲入情,體會(huì)文章的意境美,進(jìn)而讀出個(gè)人的感悟。

  朗讀是學(xué)生閱讀最常用的方法,它是建立在現(xiàn)代白話文基礎(chǔ)之上的、以普通話為標(biāo)準(zhǔn)音的閱讀方式。它汲取了古代誦讀藝術(shù)的營養(yǎng),但不是古人讀文言文的方法,也就是說,朗讀文言文就是要求學(xué)生現(xiàn)代人讀現(xiàn)代白話文的方法去讀文言文,這樣,我們解讀文言文所領(lǐng)會(huì)到的情感、思想和古代寫作者寓于其中情感、思想會(huì)出現(xiàn)一些偏差,因此,用古代的吟誦藝術(shù)來閱讀文言文有可能會(huì)取得更佳效果。那么,什么是吟誦藝術(shù)呢?怎樣運(yùn)用吟誦藝術(shù)閱讀文言文呢?下面,我就談一談自己的看法。

  溫馨提示:朗讀可以使學(xué)生掌握文言文的,還可以使學(xué)生汲取精神營養(yǎng),從而陶冶情操,健全人格。由此可見,朗讀是學(xué)習(xí)文言文的根本途徑,學(xué)習(xí)文言文必須重視朗讀。

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