關(guān)于初二的政治考試試題及答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們經(jīng)常接觸到試題，借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于關(guān)于初二的政治考試試題及答案（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于初二的政治考試試題及答案1
一、單項(xiàng)選擇題(以下四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題意)
1、 俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”說(shuō)的是若要成事，人與人之間就需要( )
A、團(tuán)結(jié)協(xié)作 B、有很多有錢的朋友
C、 找?guī)褪?D、先打基礎(chǔ)
2、在班級(jí)里，如果沒(méi)有( ) ，各想各的，各做各的，班級(jí)就會(huì)像散沙。( )
A、共同的歷史 B、共同的目標(biāo)
C、共同的興趣 D、共同的愛(ài)好
3、聞名世界的指揮家卡拉揚(yáng)說(shuō)交響樂(lè)團(tuán)要有“團(tuán)結(jié)音”，各自的樂(lè)音要顧及整體，不能成為干擾別人的雜音，這說(shuō)明( )
A、在集體中不能有自己的突出表現(xiàn)
B、在集體中不能有自己的聲音和個(gè)人見(jiàn)解
C、在集體中應(yīng)同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮斗
D、在集體中只能有一個(gè)聲音
4、每個(gè)同學(xué)都有不同的興趣愛(ài)好，不同的認(rèn)知特征，所以每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式( )
A、應(yīng)該是一樣的 B、都不能取得良好的效果
C、應(yīng)該有自己的特點(diǎn) D、都有很好的效果
5、“善學(xué)者，師逸而功倍;不善學(xué)者，師勤而功半。”說(shuō)明了( )
A、掌握學(xué)習(xí)方法很重要 B、學(xué)生善于學(xué)習(xí)，老師就可以偷懶
C、學(xué)生善學(xué)可減輕老師負(fù)擔(dān) D、聰明的學(xué)生不需要老師指導(dǎo)也能學(xué)好
6、進(jìn)入初中，我們的學(xué)習(xí)有了新特點(diǎn)，下列做法正確的是( )
A、被動(dòng)地接受課本上現(xiàn)成的結(jié)論，不去思考 B、學(xué)習(xí)上單打獨(dú)斗，不與同學(xué)交流
C、學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，老師講到哪算哪 D、積極參與豐富生動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)
7、孔子說(shuō)：“知之者不知好之者，好之者不知樂(lè)之者。”說(shuō)明了( )
A、懂得享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力 B、知識(shí)廣博的人不如有專長(zhǎng)的人
C、沒(méi)有樂(lè)趣的事情不值得去做 D、學(xué)習(xí)沒(méi)有苦頭，只有樂(lè)趣
8、學(xué)習(xí)的快樂(lè)應(yīng)該主要來(lái)自于( )
A、拿到好成績(jī) B、發(fā)現(xiàn)自身的潛能，不能超越自己
C、戰(zhàn)勝別人 D、獲得別人的贊許
9、地球上最珍貴的財(cái)富是( )
A、金錢 B、生命 C、人類 D、資源
10、在美國(guó)，有一個(gè)叫丹尼的快餐店老板，因用鐵鏈把自己的腳踏車鎖在門口的樹(shù)上而被人舉報(bào)，為免交1000美元罰金，他必須當(dāng)眾向那棵樹(shù)道歉。并保證以后再也不會(huì)將腳踏車鎖在樹(shù)上，而且要經(jīng)濟(jì)給樹(shù)澆水，這一事例啟示我們 ( )
A、世界因?yàn)橛辛松湃绱司?B、植物的生命比人的生命才如此精彩
C、人類是自然界的最高統(tǒng)治者 D、人類應(yīng)該善待大自然，保護(hù)植物
11、“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著”這句話說(shuō)明( )
A、人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍光彩
B、生命屬于每一個(gè)人只有一次，不能輕言放棄
C、生命的意義不在于長(zhǎng)短，要不斷延伸生命的價(jià)值
D、應(yīng)當(dāng)善待他人的生命
12、小明的母親是一位清潔工，每天天不亮就起來(lái)打掃街道，20多年了，她從沒(méi)后悔過(guò)，她被人們比喻為“城市的美容師”。小剛的父親是一位科學(xué)家，他這一生有許多重大發(fā)明，為國(guó)家發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，這兩個(gè)人( )
A、小明的母親從事的職業(yè)不如小剛的父親好
B、小剛的父親更受社會(huì)的尊重
C、小明的母親和小剛的父親實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑不一樣
D、小明的母親不如小剛的父親社會(huì)地位高
13、小亮上了初中后，由于離家較遠(yuǎn)，經(jīng)常騎自行車去上學(xué)，還要穿越鬧市區(qū)，所以小亮的媽媽很不放心，每次上學(xué)，媽媽總是叮囑道：“騎車小心點(diǎn)，注意安全。”小亮很不耐煩，有時(shí)沒(méi)好氣地說(shuō)：“知道了，知道了，你都說(shuō)一百遍了!”這段話反映出( )
A、小亮的媽媽大嘮叨
B、小亮自我意識(shí)高漲，容易產(chǎn)生“逆反心理”
C、小亮很聽(tīng)媽媽的話
D、小亮很感激媽媽對(duì)自己的關(guān)心
14、進(jìn)入青春期后，有的同學(xué)愛(ài)取笑他人的生理變化，有的同學(xué)愛(ài)穿奇裝異服，標(biāo)新立異，有的同學(xué)則對(duì)男女同學(xué)關(guān)系過(guò)于敏感。這些都是( )
A、逆反心理的表現(xiàn) B、成人化的思維方式
C、青春期認(rèn)識(shí)和行為的誤區(qū) D、青春期煩惱的正常反映
15、青春是美好的，青春更是活力的象征同，它意味著( )
A、可以薄酒地展現(xiàn)自我，不再受任何約束
B、可以隨心所欲地異性交往
C、精力充沛，可以通宵達(dá)旦地與朋友狂歡
D、智慧、勇氣和意志，使我們有了克服困難的毅力
16、下列有關(guān)青春的表述，不正確的一項(xiàng)是( )
A、青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志
B、青春更多的是夢(mèng)想、是激情、是幸福
C、我們要祝福青春，珍惜青春
D、青春期充滿了苦惱，沒(méi)有什么好祝福的
17、小輝的日記中寫道：作業(yè)多，想玩不能玩的時(shí)候，我覺(jué)得挺累的，但是和那些上不起學(xué)，沒(méi)人愛(ài)的孩子比，我覺(jué)得我還算是挺幸福的，這說(shuō)明( )
A、 小輝能正確認(rèn)識(shí)青春的幸福
B、 小輝不能正確認(rèn)識(shí)青春的幸福
C、 小輝的青春期充滿苦惱和不幸
D、 小輝對(duì)幸福的要求太低了
18、有一次我的好朋友因?yàn)樾蘩戆嗉?jí)的桌椅受到老師的表?yè)P(yáng)，“我”卻冷言冷語(yǔ)，對(duì)其惡意中傷，結(jié)果失去了這個(gè)好朋友。事后“我”反思自己的行為，認(rèn)識(shí)到是自己的嫉妒心、虛榮心在作崇，今后“我”要改正這個(gè)缺點(diǎn)，在這里“我”是( )
A 、通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己 B、通過(guò)他人了解自己的
C、 通過(guò)集體了解自己的 D、通過(guò)社會(huì)了解自己的
19、“瘋狂英語(yǔ)”的創(chuàng)始人李陽(yáng)曾說(shuō)過(guò)：要學(xué)好英語(yǔ)就要大聲朗讀，并且每天對(duì)自己說(shuō)：“YES，I CAN”他的這種行為，屬于發(fā)掘自己潛能方式中的( )
A、自我吹噓 B、經(jīng)常給予自己積極的暗示
C、從小事做起 D、想象一個(gè)優(yōu)秀的“自我”
20、對(duì)享受學(xué)習(xí)的正確理解是( )
A、學(xué)習(xí)中沒(méi)有苦，只有樂(lè)
B、學(xué)習(xí)中我們不需要探究
C、學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，它是一個(gè)探究過(guò)程，在其中我們有獲得一種超越自己的快樂(lè)
D、我們是為父母而學(xué)，不是為自己，學(xué)習(xí)是沒(méi)有壓力的。
21、在制訂我們的成長(zhǎng)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該( )
A、訂得越高越好 B、訂得越低越好
C、向班上成績(jī)好的同學(xué)看齊 D、根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂相應(yīng)的目標(biāo)
22、升入初中后，我們面對(duì)的是一張張新的面孔，為了盡快認(rèn)識(shí)新同學(xué)，我們應(yīng)該( )
A、熱情主動(dòng)向新同學(xué)進(jìn)行自我介紹
B、等新同學(xué)主動(dòng)來(lái)接近自己，不要主動(dòng)與人交往
C、熱情主動(dòng)地幫助新同學(xué)寫作業(yè)
D、上課時(shí)多與前后同學(xué)說(shuō)說(shuō)話
二、多項(xiàng)選擇題(以下四個(gè)選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)符合題意)
23、上中學(xué)了，小勇有許多新的想法，下面是小勇進(jìn)入初中后的打算：
品德方面——自立自強(qiáng)、關(guān)心集體、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)
學(xué)習(xí)方面——認(rèn)真學(xué)習(xí)，不偏科，成績(jī)優(yōu)秀
體育方面——增強(qiáng)身體素質(zhì)，發(fā)展體育特長(zhǎng)
他的做法給我們的啟示是：( )
A、進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，要確立新的追求目標(biāo)
B、確立的目標(biāo)要高，否則說(shuō)明自己決心不大
C、目標(biāo)的確立要全面，要德智體美全面發(fā)展
D、目標(biāo)越低越好，高了不容易實(shí)現(xiàn)
24、七年級(jí)是人生道路的一個(gè)新起點(diǎn)，我們要把握這個(gè)新起點(diǎn)就應(yīng)該( )
A、盡快熟悉新的校園環(huán)境
B、積極參加創(chuàng)建良好的班集體
C、與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步
D、把自己的聰明才智貢獻(xiàn)給集體
25、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中就應(yīng)做到( )
A、上課專心，注意力集中 B、遇到問(wèn)題獨(dú)立思考
C、經(jīng)常使用工具書和查閱資料 D、學(xué)習(xí)有計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行
26、學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是苦樂(lè)交織的。下列情形中能讓我們感到學(xué)習(xí)中的快樂(lè)是( )
A、當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候
B、當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時(shí)候
C、當(dāng)我們逐漸從學(xué)習(xí)中了解世界奧秘的時(shí)候
D、當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中難題無(wú)法解決的時(shí)候
27、因家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母讓正讀初三的陳浩休學(xué)外出打工賺錢，你認(rèn)為陳浩父母的做法( )
A、符合家庭實(shí)際情況 B、剝奪了陳浩受教育的權(quán)利
C、只要陳浩同意就沒(méi)問(wèn)題 D、違反國(guó)家有關(guān)法律
28、如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩世界里，就要( )
A、不斷改善我們的生活質(zhì)量，排斥其他生命
B、去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周圍的生命
C、人類的生命是寶貴的，應(yīng)該高高在上
D、關(guān)愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然
29、世界因生命而精彩，每一種生命都需要互相尊重，互相關(guān)愛(ài)，下列想法或做法體現(xiàn)這種觀點(diǎn)的是( )
A、班上的同學(xué)給公園草坪放了一塊牌子，牌子上寫著“小草正在休息，請(qǐng)勿打擾。”
B、尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自己
C、人類為了更好的發(fā)展，可以破壞環(huán)境
D、我們要積極保護(hù)珍稀野生植物，因?yàn)樗鼈兪俏覀兺〉厍蚣覉@的朋友
30、著名哲學(xué)家菜布尼茨說(shuō)過(guò)，：“沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，世界上也沒(méi)有性格完全相同的人。”這句話是說(shuō)( )
A、人的生命具有獨(dú)特性
B、區(qū)別人必須從性格上區(qū)分
C、每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己的獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)
D、對(duì)一個(gè)人的區(qū)別只看外貌就可以
31、青少年發(fā)展的特點(diǎn)有( )
A、智力逐步發(fā)展到高峰期
B、自我意識(shí)迅速發(fā)展，“成人感”強(qiáng)烈
C、情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性
D、身體內(nèi)部器官完善
32、日本松下電器公司的創(chuàng)始人松下幸之助說(shuō)：“青春，就是要5一顆年輕之心，以無(wú)比的信念，希望和勇氣，每天不斷地創(chuàng)新。如此，則青春永遠(yuǎn)屬于你。”這段話說(shuō)明，青春( )
A、是活力的象征 B、是良好的心境
C、是一種新的精神境界 D、蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志
33、“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但要緊的只有幾步，特別在他年輕的時(shí)候。”這句話說(shuō)明( )
A、青春時(shí)期是人生的關(guān)鍵階段
B、青春時(shí)期能否抓住機(jī)遇，關(guān)系著一生的成敗
C、我們要把握青春時(shí)期的大好時(shí)光，為成功付出努力
D、人與人之間只有互相幫助，才能走好人生關(guān)鍵的幾步
34、《巴黎圣母院》中描寫了一位敲鐘人，外貌奇丑無(wú)比，但他善良、勇敢、熱情、幾乎所有讀者都對(duì)他有好的評(píng)價(jià)。這告訴我們( )
A、一個(gè)人的美不美不僅是看外表，更重要的是看內(nèi)在的素質(zhì)
B、內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用
C、我們要注重提高自己的內(nèi)在素質(zhì)
D、一個(gè)人的外在美比內(nèi)在美更重要
第Ⅱ卷(非選擇題 共20分)
三、問(wèn)答題：
35、鄧清清，汶川某中學(xué)初一女生，在2008年5月那場(chǎng)地震中不幸被埋在教學(xué)樓廢墟下。當(dāng)營(yíng)救武警發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他還在廢墟中讀書，他說(shuō)“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕!”多么誠(chéng)實(shí)又令人動(dòng)容的話!在生命最危機(jī)的時(shí)刻，他沒(méi)有抱怨，而是在黑暗中摸來(lái)手電借著微弱的光束，把課本的上的字讀了一遍又一遍，用對(duì)知識(shí)的渴求，戰(zhàn)勝黑暗、寒冷、饑餓、恐懼、甚至死神……這個(gè)貧窮之家的小女孩，他也許沒(méi)有見(jiàn)過(guò)城市的繁華，沒(méi)有嘗過(guò)麥當(dāng)勞的滋味，但她卻說(shuō)，“快樂(lè)就是把忍受變?yōu)橄硎堋保裕讶淌軐W(xué)習(xí)的困難變?yōu)橄硎軐W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造快樂(lè)，用知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)。
閱讀以上材料，并回答問(wèn)題：
(1)請(qǐng)?jiān)诓牧现袆澇瞿阕钣懈杏|的話。(2分)
(2)家庭貧困的清清如果失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，會(huì)有什么后果?(4分)
(3)享受學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，本身就是快樂(lè)的事，除此之外，你還能找到哪些學(xué)習(xí)的樂(lè)趣呢?(4分)
36、2008年8月22日，在廣州市中山五路一帶出現(xiàn)了一群“移動(dòng)紅綠燈”這些“移動(dòng)紅綠燈”是由穿著胸前印著一個(gè)“紅燈圖案”背后印著一個(gè)“綠燈”圖案的志愿者扮演。紅燈亮?xí)r，面向人行道，并做出停的手勢(shì)，勸阻行人不要亂穿馬路，綠燈亮?xí)r，靠邊并背向行人，指引行人迅速通過(guò)。在志愿者的引導(dǎo)下，過(guò)往的市民井然有序，沒(méi)有過(guò)人闖紅燈。廣州市團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會(huì)還計(jì)劃招募更多的市民參加 “移動(dòng)紅綠燈” 志愿活動(dòng)。提高廣大市民對(duì)交通安全重視，珍愛(ài)生命。
(1)請(qǐng)從生命的角度回答，遵守交通規(guī)則是一種什么行為?(2分)
(2)廣州市團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會(huì)還計(jì)劃招募更多的市民參加 “移動(dòng)紅綠燈” 志愿活動(dòng)，你愿意報(bào)名參加嗎?理由呢?(5分)
(3)請(qǐng)寫出3條道路交通安全常識(shí)。(3分)
參考答案：
第Ⅰ卷(選擇題 共80分)
1-5ABCCA，6-10DABBD，11-15CCBCD,
16-20DAABC，21-22DA
23AC 24ABC 25ABCD 26ABC 27BD 28BD 29ABD 30AC 31ABC 32ABCD 33ABC 34ABC
第Ⅱ卷(非選擇題 共20分)
三、問(wèn)答題：
35、(1)請(qǐng)?jiān)诓牧现袆澇瞿阕钣懈杏|的話。(2分)在材料中劃出即可。
(2)家庭貧困的清清如果失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，會(huì)有什么后果?(4分)
可能——導(dǎo)致家庭更加貧窮
可能——成為現(xiàn)代新文盲
……合情合理即可。
(3)享受學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，本身就是快樂(lè)的事，除此之外，你還能找到哪些學(xué)習(xí)的樂(lè)趣呢?(4分)探究新知識(shí)，新奧秘;獲得更多的知識(shí)。認(rèn)真聽(tīng)老師講課，使自己知之較多幫助同學(xué)解決問(wèn)題，享受成功的樂(lè)趣;
36、(1)請(qǐng)從生命的角度回答，遵守交通規(guī)則是一種什么行為?(2分)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生命的行為等。
(2)廣州市團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會(huì)還計(jì)劃招募更多的市民參加 “移動(dòng)紅綠燈” 志愿活動(dòng)，你愿意報(bào)名參加嗎?理由呢?(5分)
愿意。理由：1、關(guān)愛(ài)生命，熱愛(ài)生命，悅納生命上、尊重生命。
2、熱心公益活動(dòng)，人人有責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任感的好公民等。
(3)請(qǐng)寫出3條道路交通安全常識(shí)。(3分)
自己發(fā)揮即可。
關(guān)于初二的政治考試試題及答案2
一、單項(xiàng)選擇題（在下列各題4個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，每小題3分，共51分）
1．衣食住行是人類生活的基本需要，滿足這些需要的食物、水、衣服、住房、車船等，都直接或間接地來(lái)自于（ ）
Ａ．可再生資源 Ｂ．不可再生資源 Ｃ．自然資源 Ｄ．生物資源
2．下列對(duì)自然環(huán)境與人類關(guān)系的表述，正確的是（ ）
①環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的空間和物質(zhì)條件 ②人類在自然環(huán)境中生存，并從中獲得各種自然資源 ③自然環(huán)境中，人類與各種生物之間形成了相互作用、相互依存的食物鏈關(guān)系 ④人類是自然環(huán)境的主宰，是自然界中最重要的生物，其它生物都是次要的
A．①②③ B.①③④ C. ①②④ D. ②③④
３．目前，全世界的物種正以每天幾十種的速度在消失，每一個(gè)物種滅絕后，就永不再生，而由于食物鏈的作用，地球上每消失一個(gè)物種，往往就有10—30種依附于這個(gè)物種的其他物種也隨即消失。這告訴我們（ ）
①在自然環(huán)境中，各種生物之間形成了相互依存的食物鏈關(guān)系 ②各種生物物種都是寶貴的自然資源 ③要立即停止對(duì)地球資源的開(kāi)發(fā) ④要保護(hù)自然，關(guān)愛(ài)生命
A．①②③ B.①③④ C. ①②④ D. ②③④
4．由于無(wú)節(jié)制的農(nóng)業(yè)擴(kuò)張和不可持續(xù)的森林開(kāi)發(fā)，2009年全球約有1227種鳥類瀕臨滅絕占全球鳥類的12%。這表明（ ）
A．環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重危害人類的身體健康 B鳥類的減少有利于農(nóng)作物的增收增產(chǎn)
C．人類對(duì)自然的不合理利用必然破壞生態(tài)平衡
D．保護(hù)環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟(jì)的矛盾是無(wú)法解決的
5．面臨嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢(shì)，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是人類的唯一選擇。下列做法有助于貫徹落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求的是（ ）
①但留方寸地，留與子孫耕 ②變湖泊為糧倉(cāng) ③不使用一次性筷子 ④垃圾分類處理 ⑤禁止開(kāi)發(fā)不可再生資源
A．①②③⑤ B．②③④ C．①③④ D．①②③④⑤
6. 美國(guó):學(xué)生課本重復(fù)利用,一本教科書平均使用５年;韓國(guó):一次性臺(tái)布等用品早已絕跡；日本:發(fā)明了一次性筷子但嚴(yán)禁砍伐本國(guó)樹(shù)木制作筷子.這些做法啟示我們（ ）
①資源危機(jī)已成為現(xiàn)代人面臨的“全球性問(wèn)題”之一 ②必須嚴(yán)禁開(kāi)發(fā)自然資源
③必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ④必須發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)
A．①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
7．人類應(yīng)該親近自然，保護(hù)自然，下列行為有利于保護(hù)自然的是（ ）
A．將廢舊電池扔進(jìn)生活垃圾箱 B.講究衛(wèi)生，使用一次性筷子
C. 保護(hù)森林，不使用木質(zhì)家具和塑料制品 D.不向河流排放污物
近年來(lái)，濟(jì)南市投巨資建設(shè)高架快速公交，改造棚戶區(qū)，擴(kuò)建大明湖，治理小清河，建設(shè)奧體中心等。根據(jù)材料，回答8—10題：
8．上述事實(shí)說(shuō)明（ ）
①政府是公共設(shè)施的提供者和管理者 ②隨著社會(huì)的.進(jìn)步，公共設(shè)施越來(lái)越多
③政府大力發(fā)展公共服務(wù) ④公共服務(wù)包括公共場(chǎng)所和公共設(shè)施
Ａ．①② Ｂ．③④ Ｃ．①②③ Ｄ．②③④
9．材料中，濟(jì)南市政府維護(hù)公共利益運(yùn)用的手段是（ ）
Ａ．經(jīng)濟(jì)手段 Ｂ．法律手段 Ｃ．行政手段 Ｄ．教育手段
10. 濟(jì)南市建設(shè)這些工程的主要目的是（ ）
①改善和提高廣大市民的生產(chǎn)生活條件 ②提高濟(jì)南市的科技創(chuàng)新能力
③建立安全體系，保障社會(huì)穩(wěn)定 ④ 打造美麗泉城，提升省會(huì)城市形象
A.①②③④ B.①③④ C.①④ D.①②④
11．我國(guó)政府通過(guò)規(guī)定休漁期、休牧期等，來(lái)保護(hù)海洋漁業(yè)資源和草場(chǎng)資源。在此，政府維護(hù)公共利益所用的方式是 （ ）
A．法律手段 B.行政手段 C.經(jīng)濟(jì)手段 D.道德感化
12．在維護(hù)公共利益方面，除了政府以外，非政府組織也扮演著不可或缺的角色，發(fā)揮著舉足輕重的作用。下列屬于非政府組織的是（ ）
①學(xué)校、醫(yī)院 ②綠色和平組織 ③泉城義工 ④工商局
A.①②③④ B.①②③ C.①④ D.②③
13. 京滬高速鐵路總長(zhǎng)度1318公里，縱貫北京、天津、上海和河北、山東、安徽、江蘇四省,是我國(guó)目前最長(zhǎng)的客運(yùn)專線之一。假如修建高鐵需要征用你家的土地，你會(huì)說(shuō)（ ）
A.我家沒(méi)好處，不讓國(guó)家征用土地 B.多給我家錢，就給征用土地
C.舍小家，為大家，我們應(yīng)該優(yōu)先考慮社會(huì)的整體利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和共同利益
D.國(guó)家征用了我家的土地，我們就吃虧了
14．我國(guó)在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行的一項(xiàng)基本政治制度是（ ）
A．基層民主制度 B.人民代表大會(huì)制度 C.政治協(xié)商制度 D.民族區(qū)域自治制度
15．在我國(guó)，歷屆全國(guó)人民代表大會(huì)都有少數(shù)民族代表參加，而且少數(shù)民族代表所占代表總數(shù)的比例，都高于同期少數(shù)民族人口在全國(guó)人口中的比例。這表明（ ）
A．我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度 B.我國(guó)的一切權(quán)力屬于人民
C．國(guó)家培養(yǎng)少數(shù)民族干部管理國(guó)家事務(wù)
D．少數(shù)民族平等地享有參與管理國(guó)家事務(wù)的權(quán)利
16．“一國(guó)兩制”的核心是（ ）
A．兩種社會(huì)制度并存 B.實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一
C．港澳臺(tái)實(shí)行資本主義制度 D.大陸實(shí)行社會(huì)主義制度
17．2008年11月，“海協(xié)會(huì)”會(huì)長(zhǎng)陳云林與“海基會(huì)”董事長(zhǎng)江丙坤在臺(tái)北簽署協(xié)議，宣告兩岸同胞盼望已久的兩岸直接通航、通郵即將變成現(xiàn)實(shí)；2010年6月29日，陳云林與江丙坤又分別在《海峽兩岸經(jīng)濟(jì)合作框架協(xié)議》上簽字，海峽兩岸經(jīng)濟(jì)合作從此開(kāi)啟新篇章。兩會(huì)的協(xié)商會(huì)談和一系列協(xié)議的簽署實(shí)施（ ）
①符合兩岸同胞的根本利益 ②有利于增進(jìn)兩岸人民的共識(shí)和感情 ③有利于推動(dòng)和促進(jìn)兩岸的共同發(fā)展和繁榮 ④結(jié)束了兩岸敵對(duì)狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一
A．①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
二、簡(jiǎn)答題（3個(gè)小題，共44分）
18．每年的4月22日，是聯(lián)合國(guó)創(chuàng)立的世界地球日。今年的4月22日是第42個(gè)世界地球日，主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。
（1）世界地球日的主題說(shuō)明了當(dāng)前人類面臨著怎樣的資源和環(huán)境形勢(shì)？具體表現(xiàn)在哪些方面？（10分）
（2）在生活中，我們應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)資源和環(huán)境？舉例說(shuō)明。（4分）
19．材料一：京滬高鐵將于今年6月份開(kāi)通，屆時(shí)，人們的出行不僅更加方便、快捷，而且，京滬高鐵及濟(jì)南西客站的開(kāi)工建設(shè)，為加強(qiáng)我市與沿線城市的合作交流、加快濟(jì)南經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)西部城區(qū)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，提供了難得的機(jī)遇。
材料二：為了確保濟(jì)南西客站的順利建設(shè)，槐蔭區(qū)7個(gè)村莊的2.1萬(wàn)多戶、7萬(wàn)多人放棄了自己勞作的良田、果園，經(jīng)營(yíng)的廠房、小百貨店，義無(wú)反顧地過(guò)起了租房生活。
（1）兩則材料說(shuō)明了個(gè)人利益與公共利益之間的關(guān)系是什么？（10分）
（2）西客站片區(qū)村民們的做法給你什么啟示？（8分）
20．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一盡顯中華盛世。在國(guó)慶60周年盛典上，精彩亮相的“彩車”展現(xiàn)了一個(gè)欣欣向榮的大家庭，描繪了各族兒女團(tuán)結(jié)奮斗、共同發(fā)展的精神風(fēng)貌；凸顯了港澳回歸祖國(guó)后的繁榮與活力；表現(xiàn)了海峽兩岸關(guān)系和平發(fā)展的主題。
材料說(shuō)明了我們所學(xué)的哪些知識(shí)？（12分）
參考答案：
一、單項(xiàng)選擇題:（每小題3分，共51分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A C C C D D A A C
11 12 13 14 15 16 17
B D C D D B C
二、簡(jiǎn)答題：
18．（1）說(shuō)明①資源在枯竭。（1分）表現(xiàn)在：物種減少，土地荒漠化，水資源短缺，能源匱乏。（4分）
②環(huán)境被破壞。（1分）表現(xiàn)在：天然草原嚴(yán)重退化；淡水越來(lái)越少，水污染嚴(yán)重；土壤污染越來(lái)越嚴(yán)重；大氣污染越來(lái)越嚴(yán)重。（4分）
（2）①在家庭和社區(qū)周圍，種植花草樹(shù)木，搞好環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造優(yōu)美的生活環(huán)境；
②保護(hù)鳥類，節(jié)約用水，回收廢舊電池，不使用一次性筷子；
③積極宣傳環(huán)保知識(shí)；
④同破壞環(huán)境和浪費(fèi)資源的行為作斗爭(zhēng)。
……（言之有理的其它事例也可；只要回答其中兩個(gè)方面即可得4分）
19．（1）①個(gè)人利益與公共利益相互依賴、相互包含：公共利益由個(gè)人利益組成；公共利益的實(shí)現(xiàn)是個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障；公共利益具體體現(xiàn)在每個(gè)人的實(shí)際利益中。②有時(shí)候公共利益與個(gè)人利益也會(huì)發(fā)生矛盾。（每句話2分，共10分）
（2）當(dāng)個(gè)人利益與公共利益發(fā)生矛盾與沖突時(shí)，我們應(yīng)該優(yōu)先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個(gè)人利益或群體利益。（2分）因?yàn)檫@樣做不僅能夠最大限度地實(shí)現(xiàn)公共利益，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，也是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)；（3分）只有為維持整個(gè)社會(huì)的存在與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，每個(gè)人才會(huì)從中得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)。（3分）
20．①各民族之間形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系；
②各民族的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，合作互助，有利于促進(jìn)各民族的共同進(jìn)步和發(fā)展，有利于國(guó)家的穩(wěn)定和繁榮；
③民族區(qū)域自治制度作為我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，有力地鞏固和發(fā)展了中華民族的大團(tuán)結(jié)；
④“一國(guó)兩制”具有強(qiáng)大的生命力，是完全正確的；
⑤“一國(guó)兩制”是兩岸統(tǒng)一的最佳方式；
⑥實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一，是全世界炎黃子孫的共同愿望，符合中華民族的根本利益。
……（其它答案只要言之有理也可。回答出其中5個(gè)方面即可得10分）
關(guān)于初二的政治考試試題及答案3
一、單項(xiàng)選擇題(4×2分)
1，借網(wǎng)絡(luò)而生的“博客”日漸為人們所歡迎，但同時(shí)也產(chǎn)生了一些擾亂秩序的現(xiàn)象，它滋生是非，揭露他人隱私。可見(jiàn)“博客” ( )
A.需要用法律來(lái)規(guī)范 B.專門敗壞社會(huì)風(fēng)氣
C.主要傳播腐朽文化 D.總是影響人際關(guān)系
2，社會(huì)生活中，誰(shuí)都不可能脫離集體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭�(gè)人的力量畢竟是有限的，個(gè)人或集體之間為達(dá)到共同目的需要彼此合作。下列關(guān)于合作的說(shuō)法不正確的是： ( )
A.合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果
B.合作的目的在于超越對(duì)方，打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
C.我們合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神
D.任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作
3，近年來(lái)，記者調(diào)查表明，有些學(xué)生見(jiàn)到老師不打招呼，在穿著方面以奇裝異服為美，有些男生還喜歡留長(zhǎng)發(fā)、染頭發(fā)。上述學(xué)生的行為屬于： ( )
A.不懂禮貌的表現(xiàn) B.不講禮儀的表現(xiàn)
C.個(gè)性張揚(yáng)的表現(xiàn) D.追求時(shí)尚的表現(xiàn)
4，下列對(duì)在“競(jìng)爭(zhēng)中合作"表述錯(cuò)誤的是： ( )
A.物競(jìng)天擇、適者生存是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦 B.應(yīng)體現(xiàn)“雙贏"的原則
C.要處理好自己和他人的關(guān)系 D.需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神
二、多項(xiàng)選擇題(4×3分)
5，下列選項(xiàng)中不應(yīng)有的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)有: ( )
A.怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理 B.歡迎別人超過(guò)自己，更勇于超過(guò)別人
C.對(duì)對(duì)手的不良處境“幸災(zāi)樂(lè)禍” D.試圖通過(guò)某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤?duì)手
6，“良言一句三秋暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”這句話說(shuō)明了： ( )
A.在待人接 物中，語(yǔ)言有明顯的高下、美丑之別，它所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也有天壤之別
B .文明用語(yǔ)能使交往和諧，為人際關(guān)系增色
C.舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為方式
D.禮貌文明的語(yǔ)言，能讓人感到暖意融融
7，網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象看 不見(jiàn)、摸不著，我們難以知道網(wǎng)友對(duì)我們是真心 還是假意。因此在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們應(yīng)該做到： ( )
A.提高自己的安全防范意識(shí) B.不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求
C.不輕易泄露個(gè)人資料 D.盡量滿足網(wǎng)友的要求
8，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》新增“同學(xué)之間相互理解、尊重、寬容”，對(duì)其正確的理解是： ( )
A.心有他人天地寬 B.理解他人，與人為善
C.換位思考，不講原則 D.平等溝通，相互尊重
三、辨析題(10分)
10，
四，觀察思考題
11，2014年4月29日，“互聯(lián)網(wǎng)+中國(guó)”峰會(huì)在京舉行，長(zhǎng)沙、湘西自治州以及益陽(yáng)與騰訊 簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，首推智慧城市生態(tài)園，打通信息技術(shù)直接服務(wù)民眾的“最后一公里”。益陽(yáng)市政府表示，在“互聯(lián)網(wǎng)+民生”這一塊，可以 大力發(fā)展智慧醫(yī)療、智慧教育、智慧精準(zhǔn)扶貧、智慧創(chuàng)業(yè)就業(yè)等，更好的服務(wù)多元化民生需求，同時(shí)也盡力遏制網(wǎng)絡(luò)的弊端。
(1)請(qǐng)你說(shuō)出沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)給青少年帶來(lái)哪些危害?(3分)
(2)材料主要反映網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的生活起了哪些作用?(3分)
(3)在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們青少年怎么做到自我保護(hù)?(4分)
五，活動(dòng)探索題
12，10月18日晚，一微信公眾號(hào)推送了一篇名為《驚了!寧波游客在日本拿走酒店馬桶蓋，查證后酒店要求導(dǎo)游寄回》的文章，迅速引起關(guān)注，網(wǎng)友紛紛表示 “丟臉丟到國(guó)外去了”。
經(jīng)過(guò)持續(xù)發(fā)酵，關(guān)于中國(guó)游客在日本酒店拿走馬桶蓋的事件引起極大關(guān)注。此次事件的旅行社已發(fā)出通告，證實(shí)確有此事。旅行社所在地的寧波市旅游局也表示，接下來(lái)將建立不文明旅游“黑名單”制度和游客旅游不文明信息通報(bào)、追責(zé)機(jī)制，并對(duì)不文明行為重點(diǎn)追溯游客本人和領(lǐng)隊(duì)、導(dǎo)游雙向的責(zé)任。
據(jù)悉，你校準(zhǔn)備在春節(jié)期間，開(kāi)展“文明出行，樹(shù)我形象”主題宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你參與：
(1)校園生活、社會(huì)生活中，你看到過(guò)哪些不文明的現(xiàn)象?請(qǐng)你舉出兩種。(2分)
(2)對(duì)于某些游客的不文明現(xiàn)象和行為，計(jì)入個(gè)人檔案有何意義?(4分)
(3)在學(xué)校開(kāi)展的這一活動(dòng)中，在校園內(nèi)你準(zhǔn)備如何做?(4分)
參考答案：
一，單項(xiàng)選擇題
1.A 2 .B 3.B 4.A
二，多項(xiàng)選擇題
5,,ACD 6，ABD 7，ABC 8，ABD
三，辨析題
①禮貌是一種規(guī)范，是個(gè)人素質(zhì)最直接的外觀形式，禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采，禮貌是個(gè)人的事情。
②一個(gè)人是否文明禮貌，不僅僅是個(gè)人的'私事，還直接影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān) 系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。
③禮貌是尊重的表現(xiàn)，禮貌是文明的表現(xiàn)。講禮貌有利于彰顯個(gè)人道德修養(yǎng)，有利于人際關(guān)系和諧，有利于順利交往，有利于促進(jìn)國(guó)家精神文明。
④作為中學(xué)生，我們要從自己做起，從生活小事做起，培養(yǎng)文明禮貌習(xí)慣，講究文明禮貌。
四，觀察思考題
1，沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響我們的人際交往、損害我們的身心健康、影響我們的學(xué)習(xí)，荒廢我們的學(xué)業(yè)、甚至可能誘發(fā)青少年走上違法犯罪的道路。
2，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了便捷;網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了新的體驗(yàn)和樂(lè)趣;網(wǎng)絡(luò)有利于擴(kuò)大我們的視野;網(wǎng)絡(luò)有利于加強(qiáng)各領(lǐng)域的交流和合作。
3，提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求;提高自己的辨別覺(jué)察能力，提高自己的抗誘惑能力;上網(wǎng)既要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與道德，又要遵守法律;不能沉迷網(wǎng)絡(luò)，迷失自我。
五，活動(dòng)探索題
1，校園內(nèi)，見(jiàn)了老師不問(wèn)好，報(bào)告廳大聲喧嘩，校園內(nèi)亂丟垃圾，辱罵同學(xué)等。社會(huì)中，隨地吐痰，乘車不排隊(duì)亂加塞，語(yǔ)言粗俗，損毀公物，大聲喧嘩等
2，促進(jìn)游客自覺(jué)遵守相關(guān)規(guī)定，做到文明出游;對(duì)其他游客起到警示作用，引導(dǎo)大家自覺(jué) 遵守社會(huì)公共秩序 ;促進(jìn)我國(guó)旅游業(yè)健康文明發(fā)展;提高我國(guó)公民再國(guó)際社會(huì)中的文明素養(yǎng)，展示我國(guó)的良好形象等
關(guān)于初二的政治考試試題及答案4
一、 選擇題(下列各小題的備選答案，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出并將它的代號(hào)字母在答題卡上涂黑，每小題2分，共30分)
1、和諧融洽的師生關(guān)系( )
①有利于我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)②有利于我們身心健康發(fā)展 ③有利于激發(fā)我們探求知識(shí)的愿望 ④有利于我們精神的充實(shí)
A、①②③④ B、②③④ C、②③④ D、①②
2、“己所不欲，勿施于人”。意思是自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加在別人身上，當(dāng)你遇到挫折和委屈時(shí)，應(yīng)該( )
A、讓好朋友來(lái)承擔(dān) B、敢于放棄好朋友
C、善于換位思考，保持良好的心態(tài) D、不管一切地發(fā)泄出來(lái)
3、“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè);如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將分掉一半憂愁”，這句名言告訴我們的道理是( )
A、要學(xué)會(huì)體諒朋友的難處
B、不要犧牲原則為代價(jià)維護(hù)所謂的友情
C、我們?cè)谏鐣?huì)上交朋友，要交諍友，不交損友
D、交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予分擔(dān)是雙向的，這樣才能做到雙贏與多贏
4、當(dāng)你和自己最好的朋友因某件事產(chǎn)生分歧時(shí)，你應(yīng)該( )
①?gòu)拇私^交 ②求大同，存小異
③服從朋友，放棄自己
④加強(qiáng)與朋友溝通，繼續(xù)交往
A、①④ B、②④ C、②③④ D、①②③
5、路xx是某中學(xué)八年級(jí)的學(xué)生，去年以來(lái)不思學(xué)習(xí)，迷戀網(wǎng)吧，常常夜不歸宿，屢教不改，后發(fā)展到持刀搶劫，致人重傷，結(jié)果受到刑罰處罰，這案例說(shuō)明( )
①只有犯罪才有社會(huì)危害性 ②靠教育不能減少違法 ③青少年要依法律己 ④違法可能發(fā)展成為犯罪
A、①②③④ B、①③④ C、③④ D、①②③
6、小華是個(gè)性開(kāi)朗、喜歡交往的孩子，在學(xué)校結(jié)交了許多朋友，在社會(huì)上結(jié)識(shí)了不少社會(huì)青年。父母擔(dān)心他結(jié)交“壞朋友”，經(jīng)常向他詢問(wèn)交友的情況，小強(qiáng)很苦惱。下列說(shuō)法正確的有( )
A、小強(qiáng)積極交往，有助于完善自我
B、體現(xiàn)了父母對(duì)小強(qiáng)的關(guān)懷，社會(huì)人際關(guān)系復(fù)雜，小強(qiáng)應(yīng)謹(jǐn)慎擇友
C、父母的擔(dān)心沒(méi)必要，小強(qiáng)已經(jīng)長(zhǎng)大成人了
D、小強(qiáng)年齡小，不能與社會(huì)青年交往
7、在與異性相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。下列對(duì)自己最好的保護(hù)是來(lái)自( )
A、社會(huì)法律、道德 B、學(xué)校紀(jì)律和守則
C、良好的社會(huì)習(xí)俗 D、自我保護(hù)意識(shí)和方法及自律
8、對(duì)于順境和逆境，以下說(shuō)法中，正確的是( )
①順境為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利條件 ②逆境可以成為促進(jìn)人發(fā)展的動(dòng)力
③順境容易消磨人的斗志 ④逆境難以催人奮發(fā)圖強(qiáng)
A、①②③ B、②③④ C、①② D、①④
9、遇到挫折時(shí)，向老師、同學(xué)、朋友、傾訴自己心中的痛苦和煩惱，以緩解壓抑的心理.這種戰(zhàn)勝挫折的方法是( )
A、目標(biāo)升華 B、合理宣泄 C、移情 D、激發(fā)創(chuàng)新的熱情
10、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話揭示的道理是( )
A、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)需要艱難困苦的磨練
B、所有的人都會(huì)在艱難困苦的環(huán)境中磨練自己的意志
C、只有名人、偉人才會(huì)在艱苦的環(huán)境中磨練自己
D、寶劍的鋒利和梅花的香來(lái)自艱苦的環(huán)境
11、下列關(guān)于挫折的看法，不正確的是( )
A、挫折孕育著成功 B、人們對(duì)挫折的承受能力是不同的
C、挫折只有消極作用 D、每一個(gè)人都有可能會(huì)遇到挫折
12、“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功”這句話告訴我們的道理是( )
A、人生苦難深重 B、挫折孕育成功
C、成功的人少 D、風(fēng)雨過(guò)后是晴天
13、“吸毒一口，掉入虎口”、“貪圖一時(shí)痛快，毀掉一生幸福”，這一禁毒格言告訴我們( )
①我的自制力強(qiáng)，吸一口不要緊 ②要珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品 ③吸食毒品，后果不堪設(shè)想 ④要行動(dòng)起來(lái)，依法禁毒
A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②③④
14、人們常說(shuō)：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。”青少年要避免自身受到侵害，在日常生活中應(yīng)( )
A、面對(duì)侵害先下手為強(qiáng) B、提高警惕，預(yù)防為主
C、該害的人要害 D、任何人都不要相信
15、當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)不能抵制不良誘惑時(shí)，我們應(yīng)該( )
A、躲得遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要接觸他們
B、事不關(guān)己，高高掛起
C、盡力幫助他們遠(yuǎn)離不良誘惑，同時(shí)提高自制力
D、鄙視他們，甚至幸災(zāi)樂(lè)禍
二、材料題
16、尊老愛(ài)幼，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母賦予我們生命，撫育我們成長(zhǎng)。。。。。。為此我們應(yīng)該感恩我們的父母。
(1)回想你和父母度過(guò)的每一天，哪些表現(xiàn)了親子之間的相互關(guān)愛(ài)?(2分)
(2)孝敬父母體現(xiàn)在日常生活中，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣孝敬父母?(4分)
(3)寫出兩句孝敬父母的名言名句。(2分)
17小鋼早晨上學(xué)，看見(jiàn)前面有幾個(gè)同學(xué)邊走邊彎下身子撿馬路上廢棄的塑料袋，然后把這些塑料袋再扔進(jìn)手提的袋子里。小鋼也跟著撿起來(lái)。……在學(xué)校大門口，小鋼看到許多同學(xué)手里都拎著袋子，有的還拿著在街上撿的一些丟棄的雜物。門衛(wèi)王大爺見(jiàn)直夸他們，小鋼心理也挺高興的。
(1) 上述材料反映了一種什么現(xiàn)象?(1分)
(2)簡(jiǎn)要說(shuō)明從眾的積極作用(2分)
(3)盲目從眾有何的消極影響?(5分)
18當(dāng)今社會(huì)復(fù)雜，誘惑多多，一些青少年違法犯罪就是因?yàn)椴粫?huì)抵制不良誘惑而走上違法犯罪道路的。
(1)在生活中主要有哪些對(duì)中學(xué)生健康成長(zhǎng)不利的誘惑?請(qǐng)列舉至少三個(gè)例子。(3分)
(2)請(qǐng)你為同學(xué)們拒絕不良誘惑提三點(diǎn)建議。(3分)
三、實(shí)踐題
19、某校準(zhǔn)備組織一次“磨礪意志夏令營(yíng)”活動(dòng)。假如你被邀請(qǐng)參加此次活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)：
(1)收集兩條有利于磨礪意志的名人名言。(2分)
(2)如果活動(dòng)中身處逆境，請(qǐng)你說(shuō)出戰(zhàn)勝逆境(挫折)的方法。(4分)
(3)請(qǐng)你寫一句激勵(lì)自己戰(zhàn)勝挫折的話。(2分)
參考答案：
一、 選擇題(每小題2分，共30分)
ACDBC ABCBA CBDBC
二、材料題(共22分)
16、尊老愛(ài)幼，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母賦予我們生命，撫育我們成長(zhǎng)。。。。。。為此我們應(yīng)該感恩我們的父母。
(1)回想你和父母度過(guò)的每一天，哪些表現(xiàn)了親子之間的相互關(guān)愛(ài)?(2分)
關(guān)心我的學(xué)習(xí);關(guān)注我的成長(zhǎng);生病時(shí)，父母悉心照顧我等(只要舉出兩個(gè)事例即給2分。)
(2)孝敬父母體現(xiàn)在日常生活中，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣孝敬父母?(4分)
聽(tīng)從父母的'正確指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人;
體諒父母和家庭的困難，不提過(guò)分要求;
親近、關(guān)心和幫助父母，同父母保持親密融洽的關(guān)系;
長(zhǎng)大后贍養(yǎng)父母。
每個(gè)要點(diǎn)給1分，共4分。(如果寫出具體的事例也應(yīng)根據(jù)情況給分)
(3)寫出兩句孝敬父母的名言名句。(2分)
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。
“萬(wàn)善孝為先”、
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”
(每個(gè)名言給1分，共2分。)
17小鋼早晨上學(xué)，看見(jiàn)前面有幾個(gè)同學(xué)邊走邊彎下身子撿馬路上廢棄的塑料袋，然后把這些塑料袋再扔進(jìn)手提的袋子里。小鋼也跟著撿起來(lái)。……在學(xué)校大門口，小鋼看到許多同學(xué)手里都拎著袋子，有的還拿著在街上撿的一些丟棄的雜物。門衛(wèi)王大爺見(jiàn)直夸他們，小鋼心理也挺高興的。
(1)上述材料反映了一種什么現(xiàn)象?(1分)
上述材料反映了從眾心理的積極影響。
(2)簡(jiǎn)要說(shuō)明從眾的積極作用(2分)
①有利于個(gè)人識(shí)大體、顧大局;②保證團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力
(3)盲目從眾有何的消極影響?(5分)
①弱化自我意識(shí)，束縛獨(dú)立思考;②抑制開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)拓和進(jìn)取的意識(shí);③阻礙獨(dú)立性的培養(yǎng)，窒息個(gè)性的發(fā)展，扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力等;④盲目從眾不僅會(huì)阻礙個(gè)人的發(fā)展，也會(huì)影響到集體的事業(yè)。⑤更嚴(yán)重的是，不少青少年違法犯罪就是從盲目從眾開(kāi)始的。
18當(dāng)今社會(huì)復(fù)雜，誘惑多多，一些青少年違法犯罪就是因?yàn)椴粫?huì)抵制不良誘惑而走上違法犯罪道路的。
(1)在生活中主要有哪些對(duì)中學(xué)生健康成長(zhǎng)不利的誘惑?請(qǐng)列舉至少三個(gè)例子。(3分)
如毒品、賭博、喝酒、吸煙等
(2)請(qǐng)你為同學(xué)們拒絕不良誘惑提三點(diǎn)建議。(3分)
①嚴(yán)格自律，不要盲目從眾
②遵守道德規(guī)范、法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)
③加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高雅情趣、愛(ài)好，不交損友
三、實(shí)踐題(共8分)
19、某校準(zhǔn)備組織一次“磨礪意志夏令營(yíng)”活動(dòng)。假如你被邀請(qǐng)參加此次活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)：
(1)收集兩條有利于磨礪意志的名人名言。(2分)
符合題目要求即可
(2)如果活動(dòng)中身處逆境，請(qǐng)你說(shuō)出戰(zhàn)勝逆境(挫折)的方法。(4分)
①正確認(rèn)識(shí)挫折，樂(lè)觀面對(duì)挫折;
②具備良好的人格品質(zhì);
③堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折最可靠的保證;
④樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想。
(3)請(qǐng)你寫一句激勵(lì)自己戰(zhàn)勝挫折的話。(2分)
關(guān)于初二的政治考試試題及答案5
一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共48分)
1、伴隨2010年新年的鐘聲，一些家庭迎來(lái)了元旦寶寶，其家庭關(guān)系確立的情形是( )
A、依照法定條件和法定程序結(jié)婚，結(jié)合成新家庭
B、依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭
C、因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭
D、隨父母再婚組建新的家庭
2、“每踏出生命的一個(gè)足印，后面都有他們慈愛(ài)的目光。年少無(wú)知，不懂得珍惜，長(zhǎng)大之后覺(jué)得他們的話語(yǔ)才是世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌謠。”這句話告訴我們( )
①我們要學(xué)習(xí)父母的優(yōu)良品質(zhì) ②父母的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)、永恒的愛(ài)
③應(yīng)該珍惜父母的愛(ài) ④父母對(duì)子女的愛(ài)是親情的自然流露
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
3、“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”告訴我們的道理是( )
A、朋友可以給我們帶來(lái)溫暖，支持和力量
B、見(jiàn)識(shí)淺薄，是因?yàn)楠?dú)自學(xué)習(xí)沒(méi)有朋友
C、我們應(yīng)該結(jié)交各種各樣的朋友
D、朋友是我們?nèi)松凶钪匾娜?/p>
4、涂畫的媽媽在外地工作，只能在放假的時(shí)候才和她在一起，她和爸爸生活在重慶。涂畫的家庭結(jié)構(gòu)類型屬于( )
A、核心家庭 B、主干家庭 C、單親家庭 D、聯(lián)合家庭
5、在雪兒的期末評(píng)語(yǔ)中有這樣一句話“你關(guān)愛(ài)他人，待人和氣、善于與同學(xué)溝通;你關(guān)心集體，關(guān)注社會(huì)，踴躍參加集體活動(dòng)……你是受全班師生喜歡的孩子。”可見(jiàn)受歡迎的人的一些共同特征( )
A、真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任
B、沖動(dòng)、勇敢、善良、有思想
C、開(kāi)朗、誠(chéng)信、魯莽、理解
D、幽默、活潑、體貼、目光短淺
6、“ 誰(shuí)在年輕的時(shí)候都想長(zhǎng)大，都想離開(kāi)父母，走得越遠(yuǎn)越好，寧愿跟他們隔著千山萬(wàn)水，不愿再聽(tīng)他們的嘮叨。”其原因是( )
A、父母老了，不再是我們的老師
B、我們成熟了，可以離開(kāi)父母獨(dú)自生活了
C、我們長(zhǎng)大了，不需要呆在父母身邊了
D、我們處于青春期，渴望父母能夠象對(duì)待大人一樣對(duì)待我們
7、毛毛的語(yǔ)文老師布置了一篇寫包餃子的文章，老師要求從和面開(kāi)始寫，但毛毛覺(jué)得麻煩，就直接買餃子皮來(lái)包，爸爸堅(jiān)決反對(duì)，雖然花了四個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)和面、包餃子，但他覺(jué)得值得，這體現(xiàn)的家庭社會(huì)功能是( )
A、物質(zhì)生產(chǎn)功能 B、人口生產(chǎn)功能 C、消費(fèi)功能 D、教育功能
8、“生活給予的苦難，媽媽一直獨(dú)自承擔(dān)著，正因?yàn)檫@樣，她比一般人更明白獨(dú)立的重要性而對(duì)我更加嚴(yán)格的要求，而我一直在誤會(huì)她。如果我能夠及早的與她交流，我想我不會(huì)象今天這樣，留下我獨(dú)自后悔。”這是一位女兒的獨(dú)白。結(jié)合材料，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)與父母有效溝通的基本要領(lǐng)( )
①前提是彼此了解; ②與父母溝通不用拐彎抹角，有什么說(shuō)說(shuō)什么 ③有效方法是換位思考;④一切都聽(tīng)從父母的;⑤結(jié)果是求同存異;
⑥關(guān)鍵是尊重理解;
A、①②⑤⑥ B、①④⑤⑥ C、①③⑤⑥ D、①②③④
9、今年教師節(jié)前夕，溫家寶總理在與北京35中教師座談時(shí)指出：“教師的日常工作既平凡又不平凡，教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。”下面選項(xiàng)中對(duì)這句話理解最準(zhǔn)確的是( )
A、教師是人類文明的傳承者 B、 教師是人類靈魂的塑造者
C、教師是祖國(guó)未來(lái)的造就者 D、教師是知識(shí)視野的開(kāi)拓者
10、下列行為能體現(xiàn)新型師生關(guān)系的是( )
①某班召開(kāi)師生民主交流會(huì)
②學(xué)生給老師取綽號(hào)
③老師任由學(xué)生發(fā)揮自身個(gè)性
④老師在課堂上多給學(xué)生討論、發(fā)言的機(jī)會(huì)
A、①② B、②④ C 、①③ D、①④
11、日常打招呼，中國(guó)人大多使用“吃了嗎?” “上哪呢?”等等，這體現(xiàn)了人與人之間的一種親切感。可西方人，會(huì)把這種問(wèn)話理解成為一種“盤問(wèn)”。在西方，日常打招呼他們只說(shuō)一聲“Hello”或按時(shí)間來(lái)分，說(shuō)聲“早上好!”“下午好!”“晚上好!”就可以了。這種差異說(shuō)明了( )
A、中國(guó)人太隨意了，不尊重他人隱私 B、西方人太呆板，不親切
C、我們應(yīng)學(xué)習(xí)外國(guó)人的打招呼禮儀 D、各國(guó)文化各有特色，存在差異
12、“一頭銀發(fā)一絲不亂，一身裝束落落大方，言談柔聲細(xì)語(yǔ)又不卑不亢。”這是外國(guó)記者對(duì)我國(guó)第一位女大使傅瑩的描述，她被譽(yù)為“最有魅力的外交官”。從描述中我們可以看出傅瑩的魅力主要展現(xiàn)在( )
A、她的外交官身份 B、她是我國(guó)第一位女大使
C、她完美的個(gè)人社交禮儀 D、她的衣著打扮
13、下列漫畫告誡我們要( )
A、樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo) B、學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，抵御網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑
C、利用網(wǎng)絡(luò)解決各類問(wèn)題 D、利用網(wǎng)絡(luò)幫助別人，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
14、據(jù)《重慶晨報(bào)》報(bào)道，我市某高校因電腦系統(tǒng)被黑客入侵，導(dǎo)致學(xué)生的許多考試信息丟失，不得不推遲期末考試時(shí)間，這直接讓許多學(xué)生的預(yù)購(gòu)車票作廢，無(wú)法按時(shí)回家。下列對(duì)此事看法正確的是( )
①網(wǎng)絡(luò)太危險(xiǎn)，真害人，不要上網(wǎng)，也不要聯(lián)網(wǎng)
②黑客利用網(wǎng)絡(luò)的間接性、虛擬性、隱蔽性來(lái)實(shí)施違法行為
③我們應(yīng)依法自律，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則
④我們應(yīng)加強(qiáng)自我保護(hù)，防止來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的侵害
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
15、下列行為,符合文明交往的是( )
A、小利沒(méi)等爺爺說(shuō)完就掛斷了電話
B 、小明與人說(shuō)話喜歡左顧右盼
C、小麗帶著手套與人握手
D、小西向給她倒水的服務(wù)員說(shuō)“謝謝”
16、當(dāng)前，許多中國(guó)人熱衷于過(guò)愚人節(jié)、圣誕節(jié)等洋節(jié)，而對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日卻日漸淡薄。面對(duì)此情形，我們應(yīng)( )
A、堅(jiān)決抵制外來(lái)文化 B、全盤吸收外來(lái)文化
C、全盤否定外來(lái)文化 D、 批判學(xué)習(xí)外來(lái)文化
2009年第41屆體操世錦賽在倫敦落幕。中國(guó)隊(duì)以6金的輝煌成績(jī)傲視群雄，冠蓋此次世錦賽。讓中國(guó)體操隊(duì)技?jí)喝盒邸⑼鹚暮５氖顷?duì)中很多“神奇”的組合。這些組合中的人，既是他人強(qiáng)而有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又是他人相互依賴的合作伙伴。
根據(jù)此材料，回答17——19題。
17、這樣的“組合”說(shuō)明了( )
①競(jìng)爭(zhēng)與合作是水火不相容的關(guān)系
②競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存的，可以和諧共融
③良好的競(jìng)爭(zhēng)與合作能使我們不斷進(jìn)取、發(fā)揮潛能
④只要有良好的合作就會(huì)獲得事業(yè)的成功
A. ②③ B. ②④ C. ③④ D. ①④
18、中國(guó)體操隊(duì)的成功，給我們的啟示是( )
①團(tuán)隊(duì)的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)
②無(wú)論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，我們都要處理好自己與他人的關(guān)系
③在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間是相互排斥的，要么你死，要么我亡
④在競(jìng)爭(zhēng)中合作，我們要保守自己獲勝的.秘密，不暴露自己的“絕招”
A.②④ B.①④ C.①② D.③④
19、做合格的競(jìng)爭(zhēng)者，我們應(yīng)該( )
①善于同他人合作
②為了獲取最后的勝利，我們可以不惜一切代價(jià)
③遵守競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，公平、合理競(jìng)爭(zhēng)
④欣賞他人、悅納自我
A.②③④ B.①③④ C. ①②③ D.①②④
20、美國(guó)前總統(tǒng)林肯對(duì)政敵素以寬容著稱，后來(lái)終于引起一議員的不滿，議員說(shuō)：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當(dāng)他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”林肯的話說(shuō)明了( )
A.寬容意味著事事都要遷就他人
B.寬容意味著事事都要做出忍讓
C.真正的寬容，是懂得寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人
D.要寬容就沒(méi)有原則，講原則就無(wú)法寬容
21、我國(guó)各地公務(wù)員考試都有這樣的規(guī)定：報(bào)考人員攜帶縣(市、區(qū))民政局或扶貧辦頒發(fā)的最低生活保障證書或?qū)Ψ鲐殞?duì)象證書，直接到現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)報(bào)名，免交報(bào)名費(fèi)。這種做法( )
①為每個(gè)人的發(fā)展提供了平等的機(jī)會(huì)
②是對(duì)社會(huì)生活中處于不利地位的人的切身關(guān)注
③平等要求我們要尊重人、幫助人
④是對(duì)他人的一種“輕視”和“貶低”
A.②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
22、近年來(lái)，國(guó)家采取了一系列節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的措施。小麗作為普通市民，參與了如“無(wú)車日”、“進(jìn)入超市自行準(zhǔn)備塑料袋”、倡導(dǎo)“低碳生活”等一系列活動(dòng)。小麗的行為告訴我們( )
① 這些行為對(duì)保護(hù)環(huán)境而言，微不足道
②人類有責(zé)任和義務(wù)尊重?zé)o私奉獻(xiàn)的大自然
③保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)
④尊重自然是我們的神圣職責(zé)
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
23、“己所不欲，勿施于人”是《論語(yǔ)》中的一句話，意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。我們?cè)谌穗H交往中，需要( )
A.迎合他人，獲得友誼 B.換位思考、設(shè)身處地位為對(duì)方著想
C.善待別人就一定要委屈自己 D.將自己的喜好強(qiáng)加給對(duì)方
24、行走在街頭，經(jīng)常會(huì)看到很多“溫馨提醒”:如“請(qǐng)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施”、“請(qǐng)不要大聲喧嘩”、“請(qǐng)勿吸煙”……這樣的提醒，是為了告訴人們( )
①尊重社會(huì)與尊重他人毫不相關(guān)
②尊重應(yīng)從生活中的點(diǎn)滴做起
③在社會(huì)生活中應(yīng)承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任
④這樣的行為是每個(gè)人應(yīng)該履行的義務(wù)
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ②③④
二、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共12分)
25、父母的一切話語(yǔ)都已不能入耳，只是固執(zhí)的守著自己的“小宇宙”，認(rèn)定自己的意見(jiàn)總是正確的，于是叛逆、沖動(dòng)，隨之要付出的代價(jià)就是——傷害。這種傷害體現(xiàn)在( )
A、影響親子關(guān)系 B、傷害父母 C、傷害同學(xué) D、傷害自己
26、在那些青蔥歲月里，文章和我肆無(wú)忌憚地嬉戲、打鬧、開(kāi)玩笑，好朋友時(shí)常提醒我注意影響，可我卻從不在乎，直到流言四起，我才懂得與異性同學(xué)交往應(yīng)注意( )
A、既要互相尊重，又要自重自愛(ài);
B、既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸
C、既要主動(dòng)熱情，又要注意方式
D、還要注意交往的場(chǎng)合、時(shí)間頻率
27、在今年的兩會(huì)上市人大代表任鴻秀建議：“市教委統(tǒng)籌安排全市中小學(xué)校節(jié)假日期間向未成年人免費(fèi)開(kāi)放學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室，督促學(xué)校加強(qiáng)節(jié)假日期間對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室的管理，安排教師對(duì)未成年人在校上網(wǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)和監(jiān)管，確保未成年人安全、健康上網(wǎng)。”此建議給我們的啟示有( )
A、國(guó)家應(yīng)關(guān)閉社會(huì)上的網(wǎng)吧，以杜絕其對(duì)青少年造成的不良影響
B、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不夠安全健康，我們要學(xué)會(huì)正確上網(wǎng)
C、社會(huì)正在加強(qiáng)和完善對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)
D、網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是把雙刃劍，有利又有弊
28、歷屆奧運(yùn)會(huì)的主辦國(guó)，都會(huì)在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上將最耀眼的本土文化呈現(xiàn)給世人，如：巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)的弗拉明戈舞，悉尼奧運(yùn)會(huì)的紅土地文化，雅典奧運(yùn)會(huì)的古希臘文明風(fēng)，北京奧運(yùn)會(huì)的中國(guó)元素┄┄這說(shuō)明( )
A、越是民族的，越是世界的
B、世界各民族文化之間是“你中有我，我中有你”的關(guān)系
C、只有保持文化的多樣性，世界文化才更豐富多彩
D、只有珍惜本民族的文化傳統(tǒng)，才能得到其他民族的尊重和認(rèn)可
29、2009年10月1日，中華人民共和國(guó)成立60周年國(guó)慶閱兵式在北京天安門廣場(chǎng)隆重舉行。30個(gè)裝備方隊(duì)?wèi)?zhàn)車，以鐵甲洪流的磅礴氣勢(shì)，以無(wú)堅(jiān)不摧所向披靡的銳氣，贏得了世人贊嘆。這支閱兵隊(duì)伍的成功，既有背后科研人員默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，也有受訓(xùn)隊(duì)員“舍小家，為大家”的高尚情操 ，更是他們用團(tuán)結(jié)一心，不怕困難，英勇善戰(zhàn)等品質(zhì)譜寫的“團(tuán)隊(duì)精神”的真實(shí)寫照。下列選項(xiàng)對(duì)“團(tuán)隊(duì)精神”理解正確的有( )
A.團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神
B.團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享，樂(lè)于奉獻(xiàn)
C.團(tuán)隊(duì)精神提倡只要是為了團(tuán)隊(duì)的利益，可以不擇手段打倒對(duì)手
D.團(tuán)隊(duì)精神要求我們?nèi)魏螘r(shí)候都必須犧牲一切個(gè)人利益和主觀愿望
三、簡(jiǎn)答題(每小題4分，共12分)
31、兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，某一天他們吵架了，一個(gè)打了另一個(gè)一記耳光。被打的覺(jué)得屈辱，在沙子上寫到：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”在繼續(xù)前進(jìn)的途中，被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻到：“今天我的好朋友救了我一命。”朋友問(wèn)道：“為什么我打了你以后，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在卻要刻在石頭上呢?”另一個(gè)笑笑回答說(shuō)：“朋友的相處傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的，忘記那些無(wú)心的傷害;銘記那些對(duì)你真心幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友... ”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)上述短文給你的啟示?
32、請(qǐng)根據(jù)本冊(cè)所學(xué)內(nèi)容，列舉面對(duì)下列情形的正確做法。(4分)
(1)自習(xí)課時(shí)，老師冤枉我講話
(2)在解放碑，遇到外國(guó)人詢問(wèn)重慶的風(fēng)土人情
(3)圣誕節(jié)，網(wǎng)上有網(wǎng)友邀約晚上到大都會(huì)廣場(chǎng)見(jiàn)面
(4)父母不在家，有熟識(shí)的親友到訪
33、在重慶市，許多老百姓購(gòu)買日常用品，總要先去“新世紀(jì)”百貨商場(chǎng)。“新世紀(jì)”百貨商廈之所以能夠在林立的商家中脫穎而出，原于其“誠(chéng)實(shí)守信，童叟無(wú)欺，信譽(yù)至上，不滿意就退貨”的經(jīng)營(yíng)理念。這些年來(lái)，“新世紀(jì)”人用自己的實(shí)際行動(dòng)，在人們心中樹(shù)起了一座豐碑，“新世紀(jì)”百貨在各地建立了多家連鎖分店，深得老百姓歡迎。
請(qǐng)根據(jù)材料結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勗谏钪袘?yīng)怎樣遵守誠(chéng)信守則。(4分)
四、分析說(shuō)明題(每小題10分，共20分)
34、“如今，不管什么時(shí)候，我都會(huì)告訴別人，我有個(gè)爸爸，盡管在我的生命里，他之前有20多年是空白的，中間我們有過(guò)誤會(huì)和爭(zhēng)吵，有過(guò)冷戰(zhàn)與仇視……但他愛(ài)我勝過(guò)他的生命，我愛(ài)他，用我的一生一世。”——摘自《有一種愛(ài)，不說(shuō)》
(1)作者體會(huì)到了父親的愛(ài)，也承諾要愛(ài)父親一生一世。請(qǐng)你給短文作者建議應(yīng)怎樣“愛(ài)父母”?(5分)
(2)在生活中，我們與父親也會(huì)像故事中的主人公一樣，有誤會(huì)，有“戰(zhàn)爭(zhēng)”，那我們應(yīng)該使用怎樣的交往藝術(shù)來(lái)消除與父母的誤會(huì)，以達(dá)到更好的溝通呢?(4分)
(3)如果要叫你表達(dá)出對(duì)父母的愛(ài)，你會(huì)說(shuō)什么?(1分)
35、【2010年上海世博會(huì)會(huì)徽】
會(huì)徽?qǐng)D案以漢字“世”為書法創(chuàng)意原形，并與數(shù)字“2010”巧妙組合，相得益彰，表達(dá)了中國(guó)人民舉辦一屆屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會(huì)的強(qiáng)烈愿望。
會(huì)徽?qǐng)D案從形象上看猶如一個(gè)三口之家相擁而樂(lè)，表現(xiàn)了家庭的和睦。在廣義上又可代表包含了“你、我、他”的全人類，表達(dá)了世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，和上海世博會(huì)以人為本的積極追求。
閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
(1)上海世博會(huì)會(huì)徽體現(xiàn)了怎樣的文化觀?(5分)
(2)上海世博會(huì)會(huì)徽具有濃郁的中華文化色彩，我們作為炎黃子孫應(yīng)如何對(duì)待中華民族的文化?(4分)
(3)假如在世博會(huì)期間，你要向外國(guó)友人宣傳中國(guó)，你會(huì)向外國(guó)朋友介紹哪些具有代表性的優(yōu)秀文化成果?(1分)
五、探究實(shí)踐題(共8分)
36、在"英國(guó)大學(xué)畢業(yè)生聘用協(xié)會(huì)"對(duì)多家著名企業(yè)所作的一項(xiàng)調(diào)查中，很多雇主都表示，剛出校門的年輕人缺乏人際交往能力和與人交往的藝術(shù)，程度之嚴(yán)重讓他們"感到絕望"。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有些年輕人最基本的職業(yè)技能----有禮貌接聽(tīng)電話、尊敬辦公室的同事都做不到。
在中國(guó)職場(chǎng)，也有這樣的一群人。他們從小在家里地位至高無(wú)上，離開(kāi)學(xué)校步入社會(huì)，找到工作也干不長(zhǎng)。因?yàn)椋麄冊(cè)缫蚜?xí)慣了凡事都以自己為中心，覺(jué)得老板、同事、甚至整個(gè)世界都欠他們的。在學(xué)單位蠻橫不講理、對(duì)同事態(tài)度粗暴、稍有不如意立刻大發(fā)脾氣。
針對(duì)這種情況，某校準(zhǔn)備開(kāi)展一次主題教育活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合本學(xué)期第四單元所學(xué)習(xí)的知識(shí)，為此次活動(dòng)出謀劃策。
(1)請(qǐng)確立本次活動(dòng)的主題。(2分)
(2)請(qǐng)闡述你所確立主題的目的和意義。(4分)
(3)請(qǐng)結(jié)合所確立的主題，設(shè)計(jì)兩種切實(shí)可行的活動(dòng)形式。(2分)
三、簡(jiǎn)答題(每小題4分，共12分)
31、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)上述短文給你的啟示?
32、請(qǐng)根據(jù)本冊(cè)所學(xué)內(nèi)容，列舉面對(duì)下列情形的正確做法。
(1)自習(xí)課時(shí)，老師冤枉我講話
(2)在解放碑，遇到外國(guó)人詢問(wèn)重慶的風(fēng)土人情
(3)圣誕節(jié)，網(wǎng)上有網(wǎng)友邀約晚上到大都會(huì)廣場(chǎng)見(jiàn)面
(4)父母不在家，有熟識(shí)的親友到訪
33、請(qǐng)根據(jù)材料結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勗谏钪袘?yīng)怎樣遵守誠(chéng)信守則。
四、分析說(shuō)明題(每小題10分，共20分)
34、(1)作者體會(huì)到了父親的愛(ài)，也承諾要愛(ài)父親一生一世。請(qǐng)你給短文作者建議應(yīng)怎樣“愛(ài)父母”?(5分)
(2)在生活中，我們與父親也會(huì)像故事中的主人公一樣，有誤會(huì)，有“戰(zhàn)爭(zhēng)”，那我們應(yīng)該使用怎樣的交往藝術(shù)來(lái)消除與父母的誤會(huì)，以達(dá)到更好的溝通呢?(4分)
(3)如果要叫你表達(dá)出對(duì)父母的愛(ài)，你會(huì)說(shuō)什么?(1分)
35、閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
(1)上海世博會(huì)會(huì)徽體現(xiàn)了怎樣的文化觀?(5分)
(2)上海世博會(huì)會(huì)徽具有濃郁的中華文化色彩，我們作為炎黃子孫應(yīng)如何對(duì)待中華民族的文化?(4分)
(3)假如在世博會(huì)期間，你要向外國(guó)友人宣傳中國(guó)，你會(huì)向外國(guó)朋友介紹哪些具有代表性的優(yōu)秀文化成果?(1分)
五、探究實(shí)踐題(共8分)
36、 針對(duì)這種情況，某校準(zhǔn)備開(kāi)展一次主題教育活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合本學(xué)期第四單元所學(xué)習(xí)的知識(shí)，為此次活動(dòng)出謀劃策。
(1)請(qǐng)確立本次活動(dòng)的主題。(2分)
(2)請(qǐng)闡述你所確立主題的目的和意義。(4分)
(3)請(qǐng)結(jié)合所確立的主題，設(shè)計(jì)兩種切實(shí)可行的活動(dòng)形式。(2分)
參考答案：
一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共48分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
C B A A A D D C B D D C
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
B B D D A C D C B D B B
二、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共12分)
25 26 27 28 29 30
ABD ABCD BCD AVD AB ABC
三、簡(jiǎn)答題(每小題4分，共12分)
31、答：交友應(yīng)遵循的原則：交友要做到平等互惠給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。寬容欣賞，求同存異，加強(qiáng)溝通，這樣我們才會(huì)獲得更多的朋友，獲得更為持久的友誼。坦誠(chéng)相待，堅(jiān)持原則，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。
慎交朋友，樂(lè)交諍友，不交損友。
32、主動(dòng)找老師誠(chéng)懇地交流或有則改之無(wú)則加勉。
用不卑不亢的態(tài)度，主動(dòng)熱情詳細(xì)地介紹。
不去見(jiàn)面，因?yàn)榇嬖谖ｋU(xiǎn)。
請(qǐng)進(jìn)家門，熱情招待。
33、堅(jiān)持實(shí)事求是原則;在個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)站在集體利益一邊;在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊;在情與法的沖突中，應(yīng)站在法律一邊。
四、材料分析題(共20分，每題10分)
34、(1)答：①孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，其中最重要的就是敬重和愛(ài)戴父母;②孝敬父母，要從小事做起，正確區(qū)分孝敬在不同場(chǎng)合的具體要求，并按這些要求去做。③對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母表現(xiàn)在心里愛(ài)父母，理解、關(guān)心父母;行動(dòng)上幫助父母分憂;學(xué)習(xí)上積極上進(jìn)，讓父母高興。④孝敬父母需要我們付出代價(jià)，即付出時(shí)間、付出感情、付出體力，甚至委屈自己。⑤我們對(duì)父母的孝敬，不是愚孝，應(yīng)該在平等的基礎(chǔ)上、在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上尊敬和侍奉父母。
(2)答：①贊賞父母，交往起來(lái)無(wú)煩惱;②認(rèn)真聆聽(tīng)，交往起來(lái)免誤會(huì);③幫助父母，交往起來(lái)無(wú)障礙;④寬容父母，交往起來(lái)多歡樂(lè)。
(3)答：比如：親愛(ài)的爸爸媽媽，謝謝你們，因?yàn)橛心銈儯也拍芙瞪竭@個(gè)世界上;因?yàn)橛心銈儯业纳艜?huì)多姿多彩;因?yàn)橛心銈儯业某砷L(zhǎng)才會(huì)順利健康，謝謝你們!
35、(1)①各國(guó)文化都各有千秋，不分優(yōu)劣;②每種文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，都蘊(yùn)含人類文明的成果;③世界文化趨向多樣性，呈現(xiàn)多元化和諧發(fā)展的局面;④面對(duì)不同文化，要采取客觀、平等、相互尊重的態(tài)度;⑤各國(guó)、各民族應(yīng)平等交流、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進(jìn)步。
(2)①我國(guó)文化已形成自我更新、不斷發(fā)展、兼容并蓄的體系;②我們要繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神;③在學(xué)習(xí)外來(lái)文化時(shí)，堅(jiān)持“以我為主，為我所用”的方針;④要保護(hù)和珍愛(ài)本民族文化，要“走出去，迎進(jìn)來(lái)”。
(3)蘇州園林、西湖等符合題意即可。
五、活動(dòng)探究題(共8分)
36、(1)開(kāi)放性試題，結(jié)合第四單元所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)即可。如：讓寬容與我同在、文明從細(xì)節(jié)做起等。(2分)
(2)結(jié)合所確立的主題，言之有理即可。(4分)
(3)辯論賽、演講比賽等。開(kāi)放性試題，言之有理即可。(2分)
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