《看菊花》教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2017-3-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  江蘇省連云港市關(guān)里中心小學(xué) 程獻萍

 

第一課時

〖教學(xué)目標〗

 。薄⒅笇(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文,背誦課文2~3自然段。

 。、復(fù)習鞏固漢語拼音,學(xué)會本課17個生字,兩條綠線內(nèi)的9個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。如“舍不得”、“離去”等。

  3、激發(fā)學(xué)生想象走入課文的意境,感受菊花不怕寒冷的高潔品質(zhì)。

  4、有感情地朗讀課文,體會菊花不怕寒冷的高潔品質(zhì)。

〖重點難點〗

  1、有感情地朗讀課文,背誦課文。掌握課文的生字。

 。、理解課文內(nèi)容,體會菊花不怕寒冷的高潔品質(zhì)。

〖教學(xué)時間〗

  兩課時。

〖教學(xué)準備〗

  幾盆菊花、生字卡片。

〖教學(xué)過程〗

第一課時

一、觀察導(dǎo)入,激發(fā)興趣

 。、小朋友們,你們每天上學(xué)經(jīng)過學(xué)校大廳時能看到什么花呢?

  2、是!秋天到了,菊花都開放了,你們想去看菊花嗎?

 。、引出課題:今天,我們就要來學(xué)一篇和菊花有關(guān)的課文。

    (板書課題)

8、看菊花

   。ㄖ该x、齊讀課題。)

 。础⒖戳苏n題后,你有什么問題?

二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1、出示:各種類菊花開放的情景。同學(xué)們問得真好, 程老師準備了菊花給你們看。

    要求:看菊花時,要認真看,不準發(fā)出聲音。能做到嗎?看了菊花,你有什么感受?

 。、是啊,菊花真好看,我們一起去看看課文是怎樣寫的。

    程老師示范讀課文,小朋友們要做到,仔細聽。

  3、下面同學(xué)們自己讀課文,來體會菊花的美。

    要做到:讀通順,讀流利,不讀錯字,不換字,不添字。

 。、程老師看哪個小朋友讀得最認真,能把課文里的字詞讀好。

    看,誰能把這個詞語讀好。爸爸:第二個爸要讀輕聲,誰來讀一讀開放:花兒開放了,是件非常開心的事,該怎么讀好。哪個小朋友你覺得自己讀得比他好,也想來讀讀的?

    許多:許多是什么意思?怎樣讀好它?一點兒這里有個兒化音請小朋友跟老師讀,誰能讀好。

   。ǔ樽x、開火車讀。)

。怠R讀這些字詞。

  6、同學(xué)們讀得真好,我們把這些詞語帶進課文里,看看是否也能讀好。

  、拧≈该欢我欢巫x,讀出停頓。

    。◣熒u議,掌握朗讀技巧,改進朗讀。)

  、啤∧信x,集體讀。

  、恰W(xué)生學(xué)習表演讀。

   ⑷ 全班齊讀課文。

三、識寫生字

  過度:同學(xué)們的課文讀得真好,相信大家的生字識寫也不錯啊!

  1、出示生字:

公 開 不 點 也 聽

    什么結(jié)構(gòu)?組詞。

 。病⒆屛覀儊碛涀∷鼈兊墓P畫和書寫順序吧:

   ⑴ 教師示范書寫,同時言語強調(diào):

     “公”的第三筆是撇折。

     “不”第二筆是撇,從豎中線起筆。

     “點”上下結(jié)構(gòu),下面四點,第一點是朝左的方向,四點要分開,托住上面的字。

     “也”的第一筆是橫折鉤,略微向上傾。最后一筆豎彎鉤要鉤出去。

  、啤W(xué)生練習描紅、獨立書寫。

     (教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。)

四、布置作業(yè)

 。、把習字本上的這課生字認真寫好。

  2、朗讀課文。

〖附板書〗

8、看菊花

公 開 不 點 也 聽

第二課時

〖教學(xué)目標〗

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、復(fù)習鞏固漢語拼音,學(xué)會讀文中9個生字,學(xué)會“聽、放”兩個生字。

 。、激發(fā)學(xué)生對菊花的喜愛之情,感悟菊花不畏嚴寒的高貴品質(zhì)。

〖教學(xué)重點〗

   1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

   2、指導(dǎo)朗讀背誦第二自然段。

〖教學(xué)難點〗

 。、“一朵朵、一叢叢、一片片”的指導(dǎo)朗讀與理解。

 。、“放”的筆順。

〖教學(xué)過程〗

一、復(fù)習回憶,揭示課題

  1、今天,我們繼續(xù)到公園──看菊花,讀題。

 。、去公園之前,我們要把門票準備好了,瞧![出示第一段]齊讀(讓我們一起來得到這張門票,讀)

二、感悟課文,指導(dǎo)朗讀

  1、學(xué)習第二自然段:

    過渡:過關(guān)了,讓我們拿好它,趕快坐上汽車去“看”菊花吧!嘟嘟──,嘀嘀──

  、拧W(xué)習第一句話:

   、佟」珗@到了,你看見了什么?

      (指名說。)

    ② 老師也想說了:公園里的菊花好看極了。

     。ǔ鍪尽#

公園里的菊花好看極了

      “公園里的菊花”要詞兒連讀。

    ③ 指導(dǎo)讀:

     你也想這樣說嗎?

     。ㄖ该x)

      菊花真美呀;你真喜歡菊花。

      (讓喜歡菊花的小朋友齊讀。)

  、啤W(xué)習第二句話:

    。ǔ鍪荆狐S、白、淡綠、紫紅色的菊花圖。)

   、佟」珗@里的菊花好看在哪兒呢?輕聲讀讀第二自然段,然后想一想!

    ② 引出句子“黃的、白的、淡綠的、紫紅的”

     。ㄖ笇(dǎo)朗讀。)

      是呀,它們都穿著五彩的衣裳,引讀──有(黃的),有(白的),有(淡綠的),有(紫紅的),真漂亮呀!誰來數(shù)一數(shù)?

     。ㄖ该x。)

      顏色真美呀;一口氣就說出了四種呢;還在一邊欣賞一邊說呢!

      真是越數(shù)越高興,越數(shù)越開心!

     。ū磉_出驚喜的心情來。)

      一起讀。

   、邸U展:

     你還看過其它顏色的菊花嗎?這么多美麗的顏色,你能用一個詞來形容嗎?

     。ㄎ孱伭、五彩繽紛、色彩斑斕、色色俱全)

      (引讀,齊讀。)

    ④ 真是好看極了,讓我們一起美美地讀讀。

      (出示。)

公園里的菊花好看極了,黃的,白的,淡綠的,紫紅的。

 (導(dǎo)入下一句:參加比美的菊花真多呀,讓我們來數(shù)一數(shù)吧。)

    ⑤(課件出現(xiàn)一組畫面,三四朵菊花。大家一起數(shù)。)

   小朋友,公園里的菊花一朵接一朵搶著開。誰來讀這個詞語寶寶:一朵朵。這一朵朵的菊花聚在一起,就是一叢,這一叢又一叢的菊花誰來讀好它?

   (出示。)

一叢叢

   最后越開越旺,放眼望去,你看到了什么?

   (到處都是,一片又一片,公園成了花的海洋。)

    你能讀好這個詞語寶寶嗎?

  。ǔ鍪。)

一片片

   、蕖≌l能把這三個詞語連起來讀好呢?讓我們發(fā)揮集體的力量一起來讀吧!

     。R讀。)

    ⑦ 引出“它們正迎著深秋的寒風開放呢!,指導(dǎo)朗讀:

    。、你們知道菊花什么時候開放呀?

      。ǔ鍪尽#

深秋

    。、深秋的時候,天氣轉(zhuǎn)冷了,你們看,菊花還是開得那么美麗。

      。ǔ鍪揪栈▓D。)

    。、老師看到我們小朋友現(xiàn)在美得就像一朵朵盛開的菊花,愿意當一回菊花嗎?

      。ū硌葑x,手在下巴下做花狀。)

     D、啊呀,刮風了,好冷啊!菊花們,深秋的寒風吹來了,你們怕嗎?

    。拧⑽铱吹搅四衬尘栈ㄌ鹆祟^,某某菊花也挺起了胸,你們?yōu)槭裁床欢闫饋恚?/p>

    。、是呀,菊花多么勇敢呀,迎著寒風,盡情地開放,誰來讀?

      。ǔ鍪。)

它們正迎著深秋的寒風開放呢

       哪個詞最能說明菊花不怕冷?

      。ā坝保

       那該怎么讀?

     G、師范讀。

     H、分大組賽讀。

  、恰±首x第一、二句話:

     (出示。)

  公園里的菊花好看極了。黃的,白的,淡綠的,紫紅的,一朵朵,一叢叢,一片片,它們正迎著深秋的寒風開放呢。

   小朋友,你們看,這滿園的菊花真像一幅多彩的圖畫!我們一起美美地讀讀它們。

    。ㄗ约鹤x,指名讀,齊讀。)

  、取W(xué)習第四句話:

   、佟】粗@么好看、這么不怕嚴寒的菊花,你們舍得離開嗎?人們──邊看邊走,邊走邊看,舍不得離去。

     。ㄒx。)

   、凇≈笇(dǎo)朗讀:

      你能把人們舍不得離去的心情讀出來嗎?

     。_步再放慢些;再多留戀些;聽出來了,連你都不想離開呀!真想留下來呀。

  、伞≈笇(dǎo)背誦:

    ① 齊讀第二段:

      快要離開公園了,還沒看過癮呢?讓我們再回過去欣賞一番吧!

    ② 菊花美得讓人陶醉,讓我們看著圖把美麗的菊花牢牢地記在心里。

     。ū痴b第二自然段。自由背,齊背。)

  2、學(xué)習第三自然段:

    過度:看到美麗的菊花在公園里開得這么旺盛,爸爸喜愛嗎?他是怎么說的?

  、拧≈该首x。

     (出示第三段。)

  、啤槭裁催@樣喜愛它呢?

   。ǔ鍪。)

可菊花一點兒也不怕冷。

   、佟‖F(xiàn)在的天氣已經(jīng)漸漸涼了,你們知道其它的花都去哪兒了嗎?

     。ㄖx了!枯萎了!躲起來了!)

   、凇∧敲淳栈ㄓ衷趺礃恿?

     。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生說出:它們正迎著深秋的寒風開放著呢。)

     。ò鍟#

不怕冷

    ③ 老師也希望那你們像菊花那樣不怕冷,做操、踏步、寫字的時候勇敢地伸出你們的小手。讓我們再來夸夸它。

      (齊讀。)

   、堋“职忠灿X得菊花堅強。所以爸爸說的這句話除了要讀出喜愛之情,還要讀出贊美之情。

     。ㄖ笇(dǎo)讀這句,讀出喜愛.贊美的語氣。)

 。、學(xué)習第四自然段:

  、拧÷犃税职值脑,我覺得──

    。ò鍟#

  、啤【栈ǖ姆N類非常多,顏色也十分艷麗,姿態(tài)多變,在百花凋零的深秋迎著寒風開放,它具有很高的觀賞價值。菊花還可以藥用,可以釀酒,可以制茶作為飲料,還可以當菜吃,所以菊花自古以來深受人們的歡迎。

  、恰∽屛覀冊僖黄鹂淇溥@美麗的菊花,美美地讀讀這篇課文。

三、課外拓展相關(guān)詩

  過渡:不光是我們覺得菊花好看,很多人都喜歡它,他們還寫了好多詩來贊美菊花勇敢呢!讓我們來看看陳毅爺爺寫的一首詩:

秋菊

秋菊能傲霜,風霜重重惡。

本性能耐寒,風霜其奈何。

 。I(lǐng)讀)

四、作業(yè)

 。、有感情地朗讀全文。

  2、請你們把今天課上看到的菊花美景,用自己的話告訴爸爸媽媽。

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5.菊花剪紙教程

6.寫菊花的說說

7.看風車心情語錄

8.《開開看》教案

9.菊花的剪紙教程

10.菊花閱讀答案

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