教學目標：
第一課時
1.認識并正確、規范地書寫本課的13個生字，能用聯系上下文等多種方法理解新詞。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能較好地理解課文。
3.培養學生尊師、愛師、親師的感情。
教學難點：
學習作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。
一.導入新課
1．齊背《老師，您好！》
2．這節課，我們再來學習一篇有關描寫老師的課文（板書課題《師恩難忘》）
二.初讀課文，感知大意。
1.自由讀文，邊讀邊思考作者難忘的是什么呢？（提出讀文要求：讀準字音，在重點的詞語下面做上記號。粗略知道文章大意。）
2.交流反饋
(1)檢查學生對生字新詞的掌握情況；檢查是否讀準了字音。
重點指導易讀錯的字：“戛然而止”的“戛”。
重點指導易寫錯的字：“恭恭敬敬”中的“恭”字。
3.檢查學生讀課文的情況，引導學生整體感知課文內容。
思考：課文主要寫了什么事？
4．教師根據學生的整體感知情況小結。
三.再讀課文，理解感悟重點詞句意思。
(一)閱讀質疑
1．默讀課文，在讀不懂的地方做上記號。
2．提出質疑。
預設：(1)田老師上課愛編故事對“我”有什么影響？(或為什么說是田老師在“我”心里播下了文學的種子？)
(2)師恩指什么？
(3)“我”為什么會難忘師恩呢？......
(二)探究感悟
引導理解：田老師上課愛編故事，對“我”有什么影響？
1.抓住第7自然段中“我聽得人了迷”這句話，體會田老師對“我”的影響之大。
（結合“身臨其境”“發呆”“驚醒”等詞語理解感悟。）
2.從“聽了上千個故事，猶如春雨點點”等內容體會對“我”的影響之大。
3、抓住“在文學方面，讓我開了竅”這句話，理解體會田老師編故事對“我”的影響。（理解“開竅”詞意。）
(三)感悟重點段落
過渡：田老師編的故事到底有什么特點才會讓作者如此迷戀，以至于會產生那么大的影響呢？
1.引導學生找出田老師所講的小故事。
2.默讀思考，這個故事編得象我們學過的什么文體？感覺怎樣？
3.引導學生聯系學習過的“文包詩”的學法體會所編故事的特點。
4.試講故事。
5.從這件事上，你體會出田老師是個怎樣的老師？
6.田老師編故事對作者有什么影響呢？
7.理解師恩的含義及“我”為什么難忘師恩。
(四)學最后兩段，品味師生情
1.田老師在文學方面對“我”影響這么大，“我”幾十年后遇見他又是怎么做的呢？
2.引導體會文章表達的思想感情。
四.回歸整體，拓展延伸
過渡：田老師上課最大的特點就是愛編故事，開學第一天我就被田老師的故事深深吸引，在田老師故事的滋潤中吸收著文學的營養，是田老師的故事把我帶入了文學這個殿堂的大門，使我能在文學這塊沃土上得以健康、快速地成長。并取得了今天這樣的成就。所以“我”永遠都會尊敬和感激田老師。
2.已經過去的四年的學習生活中，你們有哪些老師讓你難忘的嗎？
五、布置作業
1.查閱劉紹棠簡介。
2.把生活中你最難忘的一位老師寫下來。
3.收集一些贊頌老師的名言、文章、詩、音樂。
《師恩難忘》教學設計
（第二課時）
教學目標：
1、指導感情朗讀課文。
2、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。
教學過程：
一、復習檢查
1、聽寫：娓娓動聽、引人入勝、身臨其境
2、聯系課文內容用上以上幾個詞說說田老師是怎樣說故事的。
二、精讀品味課文3至7段
1、默讀課文第3至7自然段，畫出我聽田老師課時的神態的句子，通過這些句子，你體會到了什么？用三兩句話把自己的體會寫下來。
2、教學最讓人佩服的地方，并用筆畫下來。
3、品讀第5自然段，體會重點語句：“我在田老師那里學習四年，聽了上千個故事，這些故事有如春雨點點，滋潤著我。”
三、讀課文8、9段
1、默讀課文，思考：哪些語句反映了“我”難忘田老師的教誨之恩？
2、品讀：8、9自然段，思考：四十年后，“我”回到了家鄉，在村邊遇到了田老師，“他拄著拐杖正在散步”。當年風華正茂的田老師如今卻如此蒼老，是哪些原因導致他如此蒼老？
3、品讀作者四十年后遇到他的田老師：“恭恭敬敬地向他行禮。”，此時我已是近50歲的人了，而且還是個知名度非常大的作家，為什么還象小學生一樣給老師行禮呢？從“恭恭敬敬”這個詞你讀出了什么？（指導朗讀）
4、“談起往事”，他們會談些什么？“我”會想些什么？
5、齊讀最后一自然段，談談“師恩”指的是什么？這一段與課題有什么關系？
師：同學們，每個人的成長都離不開老師默默無聞地諄諄教誨，古往今來，有多少名人大家都把自己對老師的感激之情溢于筆端，付之行動。毛澤東、周恩來、魯迅、居里夫人等等。中國有句古話說的好：“一日為師......”（生接下半句）是啊！老師在自己平凡的工作崗位中做著不平凡的工作，最后讓我們再深情地背誦《老師，您好！》作為即將到來的教師節的禮物獻給所有為我們付出心血和汗水的老師們吧。（生背文）
四、作業：
1、課外收集有關名人尊師重教的故事。
2、將課文中自己喜歡的詞和句子摘錄下來。
3、教師節快到了，自制賀卡，把你真心的祝福寫下來，送給最值得你尊敬的老師，讓他或她能感受到你由衷的敬意和感激之情。師節前夕送給你現在和以前的老師，寫上你由衷的祝福，表達對老師的敬意。
[《師恩難忘》]相關文章：
1.師恩難忘教案