三月桃花水(西師版三年級下冊教學(xué)設(shè)計)

發(fā)布時間:2017-1-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  教材簡析:這是一篇優(yōu)美的散文。描寫了陽春三月,春水滋潤大地,催生萬物的美麗景色,贊美了春天的美麗。作者把三月桃花水比成豎琴、明鏡,揭示春水的可貴滋潤大地,催生萬物,春天已經(jīng)悄悄地向我們走來,抒發(fā)了作者對大自然的熱愛。全文語言優(yōu)美,很適合朗讀。

  教學(xué)目標(biāo):

   知識目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識5個生字,會寫11個生字

        能正確、流利、有感情地朗讀課文;

        一般技能:能結(jié)合上下文及生活實際理解課文中詞句的意思,

        在閱讀中積累詞語與優(yōu)美的句子;

   思想感情:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白,春水的可貴滋潤大地,催生萬物春天就在我們的身邊,需要我們仔細(xì)的觀察通過課文學(xué)習(xí);

        了解春天大自然的變化,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天的美好情感。

  教學(xué)重點、難點:

    通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白,春天就在我們的身邊,需要我們仔細(xì)的觀察;

    了解春天大自然的變化,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天的美好情感。

  教學(xué)用具:

    投影,圖片

  教學(xué)時間:

    2課時

                   第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)課:

    你喜歡春天嗎? 你聽,有一種聲音,像小鈴鐺;是什么光芒?像一匹明潔的絲綢,映照藍(lán)天?

    這是什么?(板書:三月桃花水)

  二、聽錄音,讀課文:

   1、 放錄音。注意生字的讀音,標(biāo)上自然段。

   2、 提問:讀了這篇文章,你知道三月桃花水是什么樣的?

   3、 學(xué)生交流,教師隨機(jī)板書:

     (春天的豎琴春天的明鏡比金子還貴比銀子還亮)

  三、品讀課文

   1、再讀課文1-9小節(jié),你覺得三月的桃花水美嗎?找出自己認(rèn)為最喜歡的句子讀讀,說說為什么?

   2、小組討論:

     指名說說

     集體交流

   3、重點學(xué)習(xí)3、4、5、6小節(jié)

    (1) 三月桃花水是春天的豎琴,你聽到奏出了什么的樣的樂曲?

    (2) 聽音樂,想像這種情景,你仿佛看到了什么?聽到了什么?

    (3) 指名交流

    (4) 美讀3、4段落

    (5) 你仿佛看到了什么?配樂讀讀5、6小結(jié)

    (6) 說說明鏡中還映照了哪些景物?

       仿照這樣的格式說一說我看見()

       發(fā)現(xiàn)()

   4、 聽音樂朗讀3、4、5、6小結(jié)

   5、 說說你認(rèn)為三月桃花水還像什么?

    (1)集體交流

    (2)齊讀7、8、9自然段

  五、師生溝通:

    春天是一年中最美的季節(jié),我們應(yīng)該走到大自然中觀察春天的變化。學(xué)完課文你還了解到哪些?說個大家聽好嗎?

  板書設(shè)計:             三月桃花水

               春天的豎琴     春天的明鏡

               比金子還貴     比銀子還亮

  課后札記:

                   第二課時

  教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)生字詞

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

    同學(xué)們,我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了《三月桃花水》這一課,我們能流利讀課文,下面老師想請一名讀得最好的同學(xué)到前現(xiàn)來給大家讀一下,哪位同學(xué)有這個決心啊?

  二、回顧課文內(nèi)容,說說三月桃花水是什么

    學(xué)生聯(lián)系課文各抒己見。

   1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容:

   2、作業(yè)交流:面對春水的力量,你想對大自然說些什么?

     展示畫的三月桃花水的景象,做一句詩。

   3、有感情地朗讀課文

   4、結(jié)合課文,說說每個自然段的意思,概括段意。

   5、比較這篇課文與《春潮》有什么不同?

  四、學(xué)寫生字:

    學(xué)生自學(xué)生字。

    交流重點字:裊弦

  作業(yè)設(shè)置:

   摘抄表現(xiàn)三月桃花水的句子。

   摘抄優(yōu)美的詞語:選擇一個造句。

  板書設(shè)計:裊弦

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