《螞蟻的救助》教案 (S版三年級(jí)下冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-10-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解課文主要內(nèi)容及寫作順序。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能夠體驗(yàn)作者的情感,認(rèn)識(shí)到做人的道理。

  教學(xué):準(zhǔn)備:

  1、課前布置學(xué)生觀察小螞蟻,收集有關(guān)螞蟻的資料、故事。

  2、演示文稿(小螞蟻活動(dòng)的視頻)

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  昨天的課上,我們結(jié)識(shí)了一位可敬的動(dòng)物朋友。我們了解了一個(gè)感人的故事,這就是--齊讀課題“螞蟻的救助”

  1、回憶課文的主要內(nèi)容。

  2、學(xué)生匯報(bào)課文是按怎樣的順序記敘的。理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

  二、讀中感悟,體驗(yàn)情感

  1、出示自學(xué)提示:

  (1)是什么事引起螞蟻相互救助的?

  (2)螞蟻是怎樣相互救助的?

  (3)我在一旁又做了什么呢?

  (4)從這件事中,我受到什么啟發(fā)?

  (5)還有什么不懂的問題》

  2、小組討論,交流想法

  (1)分組匯報(bào)自己自學(xué)后的想法。

  (2)小組內(nèi)解決不懂的問題。

  (3)小組中還有什么不懂的問題。

  3、交流過程:

  學(xué)習(xí)第一部分:

  (1)指名讀:找出事情的起因。

  (2)出示語句:我沒有對(duì)它們實(shí)施救助,因?yàn)榛ㄅ柚械乃芸鞎?huì)滲下去,螞蟻就可以著陸了。

  (3)用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f這句話。

  (4)提問:讀讀改寫的句子,你明白了什么?書中為什么這樣寫?(強(qiáng)調(diào)原因)

  學(xué)習(xí)第二部分:

  (1)當(dāng)花盆水滲下去時(shí),發(fā)生了什么情況,我怎么想的,準(zhǔn)備怎么做?

  (2)按提示填空回答問題。

  當(dāng)時(shí),我想,我準(zhǔn)備。

  (3)我為什么放棄救助螞蟻的行動(dòng)?表現(xiàn)了作者怎樣的情感?

  品味“意想不到”的意思。換一個(gè)詞,意思不變。

  (意料之外、出乎意料等)

  (4)體驗(yàn)這種情感再自由讀第三自然段。

  (5)讀第四自然段,說說螞蟻是怎樣相互救助的?

  在談救助過程時(shí),品味詞語、句子,體驗(yàn)作者情感。

  ①區(qū)分“用力”與“奮力”兩個(gè)詞。

  明確:“用力”與“奮力”都是使勁的意思,“奮力”比“用力”程度更深;從“奮力”一詞,體會(huì)到什么:作者為了與第三自然段區(qū)分,避免了重復(fù)。

  ②哪幅插圖畫出了這個(gè)情景?看圖說說螞蟻怎樣救遇難的同伴?

  ③畫出描寫獲救螞蟻被救出后的動(dòng)作的詞語,你從中發(fā)現(xiàn)了什么?

  ④我看到還在水中的螞蟻時(shí),是怎么想的?又是怎樣救助落難的螞蟻的?

  出示句子:我極其小心地用針尖挑開泥土,使這只小螞蟻露了出來。③④⑤品味帶點(diǎn)詞語,說說從中感受到什么?

  ⑥螞蟻被救出后,又有怎樣的舉動(dòng)呢?你從中感受到什么?

  ⑦品味“立即、親吻觸撫、試圖、銜、碰”等詞語并想象它們當(dāng)時(shí)想什么呢?說什么呢?

  (6)指名讀第二部分,用“先……接著……然后……最后”等詞語說一說螞蟻相互救助的過程。

  學(xué)習(xí)第三部分:

  (1)指名讀,作者看到螞蟻的救助過程是怎么想的?有什么感受?

  (2)這是一種什么樣的道德品質(zhì)?

  三、總結(jié)全文,深化理解

  1、作者寫螞蟻的救助這篇文章是為了什么?

  2、歸納板書

  螞蟻的救助 關(guān)愛他人 關(guān)愛生命

  用力 互相關(guān)愛

  奮力 互相幫助

  繼續(xù) 銜舍身相救

  3、總結(jié):

  小螞蟻雖然弱小,然而在同伴遇到危險(xiǎn)時(shí),它們奮力相揪,甚至不惜犧牲自己的一切,面對(duì)它們,我們怎能不升騰起敬重之情呢?從它們身上,我們也得到了啟示,那就是--(看板書總結(jié))。

  4、請(qǐng)你對(duì)小螞蟻說一句話。贊美它的品質(zhì)、精神或談自己的感受。

  四、布置作業(yè):

  1、完成選做題。

  2、積累詞語。

  3、小練筆:小螞蟻,我想對(duì)你說

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