課文特點(diǎn)：
本文記敘了中國工農(nóng)紅軍二萬五千里長正中得意見感人肺腑的故事，反映了長征中的艱苦生活，謳歌了軍需處長毫不利己專門利人的共產(chǎn)主義精神。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)課文，了解紅軍長征的艱苦生活，理解軍需處長的崇高品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生向革命先輩學(xué)習(xí)的感情。學(xué)習(xí)按事情的先后順序連句成段的方法。
練習(xí)有語氣地朗讀課文。
背誦第三自然段。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文第二自然段按事情的先后順序連句成段的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、"豐碑"的含義。
2、軍需處長的精神與這支隊(duì)伍勝利之間的關(guān)系。
教學(xué)過程：
一、揭示課題。齊讀課題。
"豐碑"是什么意思？
《豐碑》講述的故事是發(fā)生在什么時(shí)候的一件事？文中為什么把大雪覆蓋的軍需處長成為"豐碑"呢？
二、出示目標(biāo)。
三、學(xué)習(xí)第一自然段。
自由讀，思考：紅軍在過云中山時(shí)，那里自然環(huán)境怎樣？
（環(huán)境十分惡劣）
除自然環(huán)境十分惡劣之外，還有什么困難在威脅、考驗(yàn)他們？
（裝備差）
指導(dǎo)有語氣朗讀。
四、學(xué)習(xí)第二自然段。
默讀，思考：
（投影）軍長聽到警衛(wèi)員的報(bào)告后是怎樣做的？為什么這樣做？注意帶點(diǎn)的詞，理解句子的意思。風(fēng)雪中，一位老戰(zhàn)士，靠著冰崖坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好像一尊塑像。他渾身落滿了雪花，神情十分鎮(zhèn)定、自然。
（2）軍長知道凍死的就是軍需處長時(shí)，他又是怎樣做的？
讀課文，抓詞，談體會(huì)。
軍長聽到"前邊凍死一個(gè)人"的消息后，先是"一愣"，表明事情發(fā)生得突然，沒有想到，接著他邊"急步朝隊(duì)伍前面走去"，表明他心里很著急。"軍長思索著，臉變得陰云密布，嘴角的肌肉明顯地抽動(dòng)著。" 他為凍死了戰(zhàn)士而痛心，為軍需處長沒有發(fā)給這位戰(zhàn)士棉衣而憤怒。從軍長"喊""大聲命令""給我找來""叫來"可以看出軍長心中充滿了對(duì)軍需處長失職的憤怒。"好像一尊雕像"表達(dá)了作者對(duì)死者的崇敬之情。"鎮(zhèn)定、自然"表明這位老戰(zhàn)士甘愿犧牲，從容赴死的心境。當(dāng)軍長從一位戰(zhàn)士口中得知眼前死去的戰(zhàn)士就是軍需處長時(shí)，"滿臉怒氣的軍長冷靜下來，他向前幾步，深情地注視著眼前這位死去的戰(zhàn)友"他因誤解軍需處長而悔恨、自責(zé)；他因軍需處長的崇高品德而感動(dòng)。于是他"慢慢地舉起了右手，莊嚴(yán)地行了一個(gè)軍禮，淚水濕潤了他的眼睛"。表達(dá)了軍長對(duì)軍需處長的崇敬，對(duì)失去戰(zhàn)友的悲痛。
３、討論：這段課文有幾句話？是按怎樣的順序連句成段的？
（這段課文共十五句話。引導(dǎo)學(xué)生弄明白每句話的意思，弄明白上下句之間的承接關(guān)系。一、二句寫軍長聽了警衛(wèi)員的報(bào)告， 疾步朝隊(duì)伍前走去。三至六句寫軍長趕到隊(duì)伍前邊看到了已經(jīng)凍死的老戰(zhàn)士的神情和衣著。七至十三句寫軍長心中的疑問、面部表情以及發(fā)怒時(shí)的語言。十五句寫軍長感情的變化。句與句順承相接，前因后果緊密相連，先發(fā)生的情況先寫，后發(fā)生的情況后寫。是按事情發(fā)展順序連句成段的。）
４、學(xué)了這段課文，你敬佩軍需處長嗎？為什么？
５、小結(jié)：
這段課文具體、細(xì)致地描寫了軍長感情的變化（吃驚、著急--疑問、憤怒--冷靜、悔恨、自責(zé)--崇敬、悲痛），具體、細(xì)致地描寫了已經(jīng)凍僵的老戰(zhàn)士的神情、衣著，并把兩者按事情發(fā)展的順序結(jié)合起來，表現(xiàn)了軍需處長這位老紅軍在極端艱苦的條件下，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的崇高的共產(chǎn)主義精神。
６、指導(dǎo)有語氣朗讀。
五、學(xué)習(xí)第三自然段。
１、齊讀，體會(huì)"豐碑"的含義。
（投影）注意帶點(diǎn)的詞語，理解句子的意思。大雪很快地覆蓋了死去的軍需處長，他變成了一座晶瑩的豐碑。（把軍需處長比做光亮透明的高大的石碑，表達(dá)了作者對(duì)這位偉大的紅軍戰(zhàn)士的崇敬心情。）
２、指導(dǎo)有語氣朗讀。
３、練習(xí)背誦。
六、結(jié)束語：可敬的軍需處長離我們遠(yuǎn)去了，并和高高的云中山化為一體，然而在人們的心中，他克己奉公的精神卻象高山一樣永存，他所代表著的紅軍精神已成為中華民族的一筆寶貴的財(cái)富，將激勵(lì)著一代又一代的人永遠(yuǎn)前進(jìn)。
板書設(shè)計(jì)
豐碑 有人凍死 戰(zhàn)士凍僵
軍需處長 軍長 愣 疑問、滿臉怒氣
冷靜 深情
練習(xí)題：
１ 辨析組詞：
敬（ ） 慢（ ） 疆（ ） 讀（ ） 迷（ ）
警（ ） 漫（ ） 僵（ ） 續(xù)（ ） 彌（ ）
２ 按照故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，把下列句子排列好，在句子前的括號(hào)里，標(biāo)出序號(hào)。
（ ）霎時(shí)間，水溢出了杯子；水龍頭關(guān)上后，杯子里的水卻不滿。
（ ）又打開，關(guān)上，杯子還是不滿。
（ ）水龍頭向茶杯里灌水。
（ ）水龍頭悻悻地說：＂我們的水無窮無盡，又猛又盛，竟灌不滿這個(gè)小小的茶杯？奇怪！＂
（ ）水龍頭聽從勸告，稍開一點(diǎn)，水流緩緩而下，果然把茶杯灌滿了。
（ ）水龍頭開到了最大限度，水流喘急，水花四濺．
（ ）茶杯說話了：＂水龍頭，你太急躁了，緩和一點(diǎn)不好嗎？＂
（ ）三次、四次、七次、十次，總是半杯水。
[《豐碑》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版五年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：
3.豐碑?閱讀答案
4.鄂教版語文五年級(jí)上冊(cè)《我的寫作夢(mèng)》教案
7.鄂教版小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)期末試題2017~2018
10.豐碑閱讀理解答案