《一粒種子》教學設計(北師大版一年級下冊)

發布時間:2017-11-5 編輯:互聯網 手機版

  教學目標:識字15個,寫字6個。理解課文內容。

教具準備:掛圖、生字卡片、錄音機。

教學過程:

一.導入新課

同學們你們知道種子是怎樣發芽的嗎?這節課我們來學習一粒種子。

二.初讀課文,學習生字。

1.聽錄音。

2.看一看,課文有幾個自然段。

3.一個自然段一個自然段的讀。圈出不認識的字。用自己喜歡的方法識字。

4.出示生字   泥  醒  和  挺  舒  聲  鉆  松  泉  熱  鬧  連  忙  趕  光

5.我愿當小老師。

6.找出生字的“鄰居”,還能和誰做朋友?

7.組內讀課文。一人讀一節。

8.選讀得好的同學到前面讀。

三.在讀課文,理解課文的內容。

1.指名讀課文。

2.討論:種子是怎樣看外邊世界的?種子挺了幾次?種子在什么情況下挺了又挺?種子想出去就能出去嗎?

3.聽學生匯報,并總結。

4.再讀課文。

四.鞏固練習

看誰讀得好  鉆出   松土  泉水  和平  熱鬧   連忙  舒服  暖和

五.課堂總結:這節課同學們學得真棒!

教學回顧:

板書設計:                        一粒種子

泥  醒  和  挺  舒  聲  鉆  松

泉  熱  鬧  連  忙  趕  光

第四課時   一粒種子

教學目標:學習寫字

教具準備:小黑板。

教學過程:

一.導入新課

上節課我們學習了“一粒種子”,誰能把這篇課文讀一遍?

指名讀詞語:  鉆出   松土  泉水  和平  熱鬧   連忙  舒服  暖和

二:學習寫字。

1.出示生字:  渴  喝  聲  音   趕  光

2.齊讀生字。

3.指導寫“渴”(1)師先示范筆順。

(2)用紅筆描出三點水旁,再請學生思考:“渴”為什么是三點水旁?

(3)請學生在書桌上用手指邊寫邊說筆順后描紅。

4.同樣方法自己學寫“喝”,說說“喝”為什么是口子旁?

5.其余的字學生自己在田字格里練習寫。

三.總結評比。評出寫得較好的學生表揚。

四.教學回顧:

板書設計:                        一粒種子

渴  喝  聲  音   趕  光

 

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