香港,璀璨的明珠 教學設計(人教版三年級下冊)

發布時間:2017-12-22 編輯:互聯網 手機版

  教學目標

1. 有感情地朗讀課文。

2. 了解課文內容,知道課文是從哪幾個方面介紹香港的,激發學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。

教學重點、難點 指導朗讀

教學準備 小黑板

課時安排 1課時

教學過程

一課時 教學反思

一、談話導入,板書課題

  同學們,1997年我們中國有一件特別振奮人心的大事,一件人們期盼已久的大事,到底是件什么事呢?那就是香港回歸了。

  香港自古以來就是中國領土的一部分,1840年英國發動鴉片戰爭,先后強迫清政府簽定了三個不平等條約,強行租借香港,直到1997年7月1日,香港這個失散了百年的孩子終于回到了祖國母親的懷抱。那么,香港到底是什么樣的呢?這節課就讓我們大家一起來認識香港,了解香港。

二、口述本堂課的教學目標:

三、出示自學指導,學生自主學習。

1、請同學們用自己喜歡的方式讀課文,可以大聲讀、可以小聲讀、也可以默讀?纯凑n文是從哪幾個方面來介紹香港的?

2、積累四字詞語并和同桌交流。

3、劃出自己喜歡的句子,想想為什么喜歡?

四、檢查,交流反饋。

1、讀課文。及時糾正,評議。

2、交流四字詞語,并正確朗讀。

 出示詞語:琳瑯滿目  應有盡有  物美價廉  佳肴    一應俱全  大飽口! ÷糜蝿俚亍 ∨e世聞名 夜幕降臨  五顏六色  奔流不息  五洲四! ¤矡o比

3、引導學生匯報第三個問題,師適時點撥,并引導學生讀出自己的情感。

五、拓展

學生體會圍繞中心句把內容寫具體的方法。

其實我們生活中的很多方面都可以用這種方法進行描述,那么我們就來寫一寫身邊的事吧。ㄎ覀兊慕淌艺娓蓛簦。┫认胂,與同桌說一說,指名說,動筆寫。

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香港,璀璨的明珠       旅游勝地-------海洋公園

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