《積累運(yùn)用八》教學(xué)設(shè)計(jì)之一(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-7-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  

 

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

   1、讀讀背背唐詩,了解中國傳統(tǒng)文化。

   2、閱讀短文,理解文章內(nèi)容。

   3、聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行口語交際。

   4、把搜集到的材料進(jìn)行刪減后,抓住重點(diǎn),寫家鄉(xiāng)的變化。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):

   1.閱讀,理解文章內(nèi)容。

   2.提高學(xué)生處理信息的能力。

  教學(xué)難點(diǎn):

    提高學(xué)生處理信息的能力。

  學(xué)習(xí)時(shí)間:5課時(shí)

  課前準(zhǔn)備:整理收集到的信息。

  學(xué)習(xí)過程:

                第一課時(shí)

  一、讀一讀、背一背古詩《終南望余雪》。

   1.自由讀,互相交流理解古詩。

   2.練習(xí)背誦。

  二、朗讀《霧凇》,理解內(nèi)容。

    請同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式自學(xué):(個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式;教師巡視課堂,或詢問、或指導(dǎo)、或鼓勵。)

   1、學(xué)生圍繞問題自學(xué)短文,試著解決問題。

   2、討論交流:

   。1)說說作者是從那幾方面描寫霧凇的?

   。2)你從中受到什么啟發(fā)?

  三、結(jié)合自己生活的實(shí)際,談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

                第二課時(shí)

  口語交際

  一、創(chuàng)設(shè)口語交際的情境

    家鄉(xiāng)的山山水水養(yǎng)育了我們,根據(jù)你的調(diào)查,家鄉(xiāng)有了哪些變化,哪些變化給你留下了深刻的印象?

  二、要求:

   1、注意禮貌用語,敘述有順序、有重點(diǎn)。

   2、語言簡單、明白、生動。

  三、小組匯報(bào)

    說:每組向全班匯報(bào)。

    說說你印象最深的一兩個方面。

    聽:同學(xué)們認(rèn)真聽,不清楚的地方可以提問。

    談:如何努力,將來建設(shè)可愛的家鄉(xiāng)。

  四、總結(jié):

    表揚(yáng)積極參與的同學(xué)。

                第三、四課時(shí)

  運(yùn)用搜集到的有關(guān)家鄉(xiāng)變化的資料寫作文。

  一、指名讀題目要求,使學(xué)生初步了解作文內(nèi)容。

  二、讀題目要求,思考本次作文對我們提出了什么要求?

   1、充分利用學(xué)積累運(yùn)用七時(shí)搜集的有關(guān)資料。

   2、在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行刪減,按一定的順序、有重點(diǎn)地?cái)⑹觥?/p>

   3、內(nèi)容要具體,語句要通順,不寫錯別字。

   4、寫完后讀給別人聽,再自己修改。

  二、學(xué)生作文,教師巡視指導(dǎo)。

                第五課時(shí)

  作文講評:

  

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