教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。
2. 用課后的詞語(yǔ)造句。
3. 理解課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，讓學(xué)生了解天安門廣場(chǎng)上莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。
4. 學(xué)習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)校的升旗儀式。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。
2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，讓學(xué)生了解天安門廣場(chǎng)上莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。
2. 初讀課文，理清文章脈絡(luò)。
3. 正確、流利朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
復(fù)備
一.談話導(dǎo)入新課。
1. 板書(shū)課題。
2. 讀了課題，你有什么想說(shuō)的嗎？
3. 那么，課文會(huì)寫(xiě)些什么內(nèi)容呢？
1. 全班齊讀課題。
2. 學(xué)生自由發(fā)言。
二.初讀課文，理清文脈。
1. 錄音范讀。
2. 請(qǐng)你輕聲朗讀課文，畫(huà)出生字、新詞。
3. 你讀懂了什么？
4. 組織信息反饋。
5. 組織小組討論，每個(gè)自然段寫(xiě)了什么？
1.聽(tīng)錄音范讀。
2.輕聲朗讀課文，畫(huà)出生字、新詞。
3.交流自己讀懂了什么？
4.小組討論，每個(gè)自然段寫(xiě)了什么？
三、再讀課文，掌握生字詞語(yǔ)。
1. 指名分段朗讀課文。
2. 評(píng)價(jià)朗讀情況。
3. 指名讀生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音。
4. 形近字、同音字辨析。
5. 說(shuō)說(shuō)讀懂了哪些詞語(yǔ)，還有哪些詞語(yǔ)不明白？
6. 請(qǐng)?jiān)俅握_流利地把課文讀給同桌聽(tīng)。
1.分段朗讀課文。
2.評(píng)價(jià)朗讀情況。
3.讀生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音。
4.形近字、同音字辨析。
5.說(shuō)說(shuō)讀懂了哪些詞語(yǔ)，還有哪些詞語(yǔ)不明白？
6.正確流利地把課文讀給同桌聽(tīng)。
四、布置作業(yè)。
1. 寫(xiě)生字?jǐn)U詞。
2. 正確、流利地朗讀課文。
完成作業(yè)。
課后小結(jié)：
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 理解課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，讓學(xué)生了解天安門廣場(chǎng)上莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。
2.有感情地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
復(fù)備
一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1. 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
2. 課文主要寫(xiě)了什么？
1. 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
2. 說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。
二.精讀課文，感悟體會(huì)。
1. 默讀課文1、2段，想想人們的心情怎樣？哪些詞語(yǔ)看出人多？
2. 指導(dǎo)懷著熱切的心情朗讀1、2段。
3. 細(xì)讀第三段，體會(huì)升旗儀式的莊嚴(yán)、肅穆。
（1） 播放升旗儀式，你體會(huì)到什么？
（2） 默讀3段，你是如何體會(huì)到莊嚴(yán)、肅穆的？
a. 在學(xué)生的講述中，選擇句子，朗讀體會(huì)。
b. 體會(huì)“挎、扛、氣宇宣昂、邁、整齊有力”這些詞語(yǔ)。
（3） 選擇自己喜歡的句子進(jìn)行朗讀。
4. 默讀第4段，找出體現(xiàn)人們心情激動(dòng)的語(yǔ)句。
a. 全班齊讀句子。
b. 你體會(huì)到什么？
c. 你認(rèn)為應(yīng)該怎樣來(lái)朗讀這句話？
d. 有感情朗讀。
5. 齊讀最后一段，說(shuō)說(shuō)你感受到什么？
6. 指導(dǎo)讀最后一段，讀出自豪之感、不舍之情。
1.默讀課文1、2段，說(shuō)說(shuō)人們的心情怎樣？哪些詞語(yǔ)看出人多？懷著熱切的心情朗讀1、2段。
2.細(xì)讀第三段，體會(huì)升旗儀式的莊嚴(yán)、肅穆。
（1）觀看升旗儀式，談體會(huì)到什么？
（2） 默讀3段，談?wù)勈侨绾误w會(huì)到莊嚴(yán)、肅穆的？
（3） 選擇自己喜歡的句子進(jìn)行朗讀。
3.默讀第4段，找出體現(xiàn)人們心情激動(dòng)的語(yǔ)句。體會(huì)、朗讀句子。
4.齊讀最后一段，說(shuō)說(shuō)感受到什么？讀出自豪之感、不舍之情。
三、整體回歸，揣摩寫(xiě)法。
1. 師談話總結(jié)本課內(nèi)容。
2. 課文怎么寫(xiě)升旗儀式，哪些地方寫(xiě)得好。
學(xué)習(xí)寫(xiě)法。
四.布置作業(yè)。
寫(xiě)寫(xiě)學(xué)校的升旗儀式。
板書(shū)：
21、國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起
人多：不同職業(yè)
不同民族
不同年齡
熱愛(ài)祖國(guó)
心情激動(dòng)：熱切等待
注視國(guó)旗
熱烈歡呼
[國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
1.雞兔同籠教案
5.向國(guó)旗敬禮教案