新學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)計劃

時間：2022-09-01 16:18:59 學(xué)習(xí)計劃我要投稿

關(guān)于新學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)計劃范文8篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的新學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于新學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)計劃范文8篇

新學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)計劃篇1

　　告別了愉快的假期，孩子們又要背起書包，開始新的學(xué)習(xí)生活，沉寂一個月的校園重現(xiàn)歡騰。開學(xué)后，家長應(yīng)多與孩子溝通，要要求孩子每天提前入睡，在作息時間上安排好，提醒孩子要注意對新學(xué)期的把握。龍文教育老師注意到，很多學(xué)校開學(xué)第一周會通過學(xué)期小結(jié)、家長信息反饋、談話等各種方法，讓學(xué)生認真自我總結(jié)，盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，調(diào)整和規(guī)劃好春季學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。

　　1、進行自我分析

　　制訂計劃前首先要進行自我分析，可以仔細回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢。同時還要分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。也要和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。

　　2、確定學(xué)習(xí)目標

　　學(xué)習(xí)目標是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。學(xué)習(xí)目標要具有適當、明確、具體的特點。適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標，明確就是指學(xué)習(xí)目標要便于對照和檢查。

　　3、科學(xué)安排時間

　　小學(xué)生家長注意事項

　　心理準備：

　　1、給孩子樹立“長大了”的觀念。(不能任性，守紀律、按時上學(xué)等)

　　2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(學(xué)會傾聽、專心做事、說完整話、表達清楚，上課認真聽講、寫字字跡工整，姿勢正確，演示握筆方式、回家先寫作業(yè)等)

　　3、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，自立能力。(按時起床、規(guī)定時間上床睡覺、自己沖涼、洗內(nèi)衣等、教育他們自己的事情自己做)

　　4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。(勤儉節(jié)約、尊師愛老、有禮貌、較強的環(huán)保意識等，不要把培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的任務(wù)全權(quán)交給老師。不要對孩子說這樣的話：“上了學(xué)，讓老師管你，看我不告訴你班老師”)

　　5、引導(dǎo)孩子適應(yīng)集體生活。(團結(jié)合作、助人為樂、關(guān)心集體、禮貌待人等)

　　6、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(給孩子獨立的學(xué)習(xí)空間、自主學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)等，不要以工作忙為借口，忽視對孩子的教育)

　　7、正確對待競爭。(文明競爭：鼓勵和其他孩子比一比，但不要過分苛求，給孩子的要求要適度，不要在表揚一個人的同時批評一大群人)

　　8、對孩子進行安全教育。交通安全、人身安全(不認識的人、讓孩子記住自己家里的電話，爸爸或媽媽的手機)，校園安全(奔跑、打鬧)生活常識(水電、煤氣等)家長接送是必要的。

　　物資準備：

　　1、書包建議：不要過于復(fù)雜。

　　2、簡潔實用的筆盒。(建議不用塑料的，易壞，不要太大)

　　3、木制的鉛筆，雖然自動鉛筆更環(huán)保，但不利于小孩子使用(筆芯較軟，容易斷，顏色相對淡一點的2H鉛筆，橡皮擦起來比較干凈，不會顯得太臟。)

　　其他學(xué)科：比如英語課、美術(shù)、音樂、體育課等常常會要求孩子帶好配套的學(xué)具、顏料、剪刀、膠水。遺忘是孩子的通病，因此，家長應(yīng)該要求孩子根據(jù)課表，做好課前準備工作，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　家長注意事項：

　　1、不要代孩子做功課。如果他遇到難題，在幫助他的時候，必須先讓他思考一下。

　　2、經(jīng)常檢查孩子的功課。如果孩子做對了，家長就要表揚他;如果做錯了，也不要批評他。請家長和孩子一起重新做一下題目，看看到底是什么難住了他。

　　3、與老師保持聯(lián)系。作為家長，總怕孩子不能適應(yīng)學(xué)校生活，其實，對于不同氣質(zhì)的孩子，老師都有自己的“絕招”，幫助他們成為合格的小學(xué)生。

新學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)計劃篇2

　　一個漫長暑假已過去，迎來是一個美好秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲季節(jié)里，新一學(xué)期又開始了，迎著早晨第一縷陽光，我又重新回到美麗校園，開始了新一學(xué)期征途。

　　我已踏進了初中殿堂，在初中生活中要百尺竿頭，更進一步。在這時期里，我要認真，仔細地規(guī)劃每一分鐘。認真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對我說，態(tài)度決定一切，要以良好態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個人認為，人一生時間是有限，時間不等人，因為這是我初中生涯剛開始一段時間，我不會放過從我身邊中每一份時間，掙取把握好身邊每分每秒。我要為我初中學(xué)習(xí)生活定個目標。

　　我需要一步一個腳印，踏踏實實地學(xué)習(xí)，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。知識是珍貴寶石結(jié)晶，文化是寶石放出光澤。讓我共同探索未知世界，向著自己目標，奮力前進！

　　弗蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”對于我中學(xué)生來說寫一篇好作文畫一幅美麗圖畫唱一支動人歌曲打一場漂亮球賽都是我中學(xué)征途中一次次成功。成功中是我喜悅，成功背后是我辛勤汗水你也可以投稿，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。因此，對于即將成熟我，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴時光充實自己，把自己理想變?yōu)閯莶豢僧攧恿Γ?/p>

　　我理想就是要考上名牌高中。考上名牌大學(xué)。

　　以下是我定學(xué)習(xí)目標：

　　1.提前老師講解做考綱和全品題目，前天晚上認真預(yù)習(xí)。多做深，精題目，拓展思維。

　　2.每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好語感。認真識記考綱后面單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學(xué)活用。

　　3.循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。

　　4.認真識記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱環(huán)節(jié)，我要跟隨老師總復(fù)習(xí)，認真，仔細鞏固電學(xué)和光學(xué)知識。根據(jù)考綱認真復(fù)習(xí)各點知識，按時完成作業(yè)，做筆記。

　　5.根據(jù)考綱認真復(fù)習(xí)歷史知識點，在未來2個多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強記憶，認真記憶老師歸納口訣，表格，利用它能很好記憶知識點，關(guān)注今年發(fā)生時事，聯(lián)系時事與中學(xué)歷史聯(lián)系。

　　6.根據(jù)考綱與全品上面題目和知識點循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認真參考其他地市中考題目。

新學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)計劃篇3

　　新學(xué)期對我來說意味著將會有不少新的挑戰(zhàn)，需要提前做好準備并在新學(xué)期不斷努力才不會落后于人，而且我也明白想要在新學(xué)期有所成就需要更加刻苦地學(xué)習(xí)，事實上通過對上學(xué)期學(xué)習(xí)狀況的分析可以得知自己存在著偏科的問題，再加上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不算好從而需要更加努力地學(xué)習(xí)，為此我制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃并希望通過自身的努力獲得成績的提升。

　　首先是英語科目的學(xué)習(xí)需要盡快提上議程，由于我英語科目的成績很差從而需要盡快改善這個問題，一方面我需要向同學(xué)借閱筆記從而彌補知識面的不足，畢竟我在上學(xué)期遺漏了不少重要的知識點，這些都需要我花費時間進行彌補才能鞏固好自身基礎(chǔ)，因此我得在不影響其他科目學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行復(fù)習(xí)，通過借閱筆記以及向老師請教的方式來進行彌補，而且我也要做些試題從而將這部分知識點牢記于心，對于學(xué)習(xí)需要采取有效行動才不會落后于人，而且對于英語科目的學(xué)習(xí)來說光說不做是沒有任何意義的。

　　其次需要充分利用課余時間來鞏固自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)方面應(yīng)當多對課文進行朗誦從而將其牢記于心，平時也要多抄寫課本上的知識點從而強化記憶，我明白抄寫的方式比單純朗誦要有意義得多，但關(guān)鍵還是要自己堅持下來并懂得虛心向他人請教。放學(xué)回家后需要至少花費一小時的時間來朗讀或抄寫課文，而且我也應(yīng)該購買一些簡單的英文書籍進行閱讀，雖然不一定能看懂卻能逐字逐句地進行學(xué)習(xí)，而且我也相信當自己能夠理解整本書的含義以后會進步許多。

　　最后需要重視課堂學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的習(xí)慣，充分利用課堂時間進行學(xué)習(xí)比課后花費更多時間補習(xí)要有意義得多，所以我得在上課期間保持精力的集中并做好相應(yīng)的筆記，而且在課后也要針對自己沒有理解的知識點來向老師請教，及時理解課本上的知識點也能夠騰出時間來學(xué)習(xí)其他的知識，因此養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并堅持下去是很有意義的，而且我也得時常反思自身學(xué)習(xí)方面的不足并進行彌補，至少我得通過平時的測驗或考試來了解自身存在哪些不足才行。

　　下定決心在新學(xué)期好好學(xué)習(xí)才是我應(yīng)該做的，我也會執(zhí)行好這份計劃并采取相應(yīng)的行動來予以貫徹，希望通過自身的不懈追求從而在新學(xué)期獲得成績的提升。

新學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)計劃篇4

　　新的一個學(xué)期開始了，我上小學(xué)二年級了，下面是我的學(xué)習(xí)計劃：

　　一、上課認真聽講。

　　二、作業(yè)及時完成。

　　三、尊敬老師，禮貌待人。

　　四、爭取評上三好學(xué)生。

　　五、團結(jié)同學(xué)，樂于助人。

　　六、自己的事情自己做。

　　七、積極參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)競賽。

　　八、繼續(xù)寫作練習(xí)。

　　九、在新學(xué)期開始前制訂好切實可行的學(xué)習(xí)計劃。

新學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)計劃篇5

　　新學(xué)期開始了，我上三年級了。我的新學(xué)期計劃有下面幾點：

　　第一：學(xué)習(xí)方面，

　　（1）我要每日多看課外書，多讀課文。

　　（2）每日書本都要帶齊。

　　（3）數(shù)學(xué)還要進步。

　　（4）英語都要會背。

　　（5）上課注意聽講、積極發(fā)言。

　　第二：守紀方面，我在以下兩點做得還不錯：

　　（1）上課坐端正。

　　（2）按時到校。今年繼續(xù)加油，要做得更好。

　　第三：做人方面，我要多交一些朋友，我要以人為善，打開心胸，多跟別人玩，在玩的時候，與別人一起分享玩具。這學(xué)期，我要多關(guān)心他人，尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、孝敬父母，比如幫媽媽洗盤子、切菜、洗衣服、做飯等。當媽媽辛苦的時候，可以幫她捶捶背。我還要孝敬長輩，多給爺爺、奶奶、外公、外婆打電話，關(guān)心他們。

　　第四：安全方面，過馬路時要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，過馬路時左右看。放學(xué)時不能跟不認識的人走，要等家長來接。如果被別人騙走，看到附近有警察，就向警察求救。

　　我要努力達成上面的計劃，不斷加油！

新學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)計劃篇6

　　(一)制訂學(xué)習(xí)計劃的重要意義

　　(1)制訂學(xué)習(xí)計劃可以促進學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)

　　每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)目標，區(qū)別只是在學(xué)習(xí)目標的內(nèi)容上，有的比較長遠，有的比較短暫。

　　要實現(xiàn)長遠的學(xué)習(xí)目標，絕非一日之功，必須腳踏實地，有步驟地努力去做才行，因此，從實際出發(fā)，安排好學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)就十分必要了。可以說，學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)的科學(xué)結(jié)合就誕生了學(xué)習(xí)計劃，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的愿望越強烈，制訂學(xué)習(xí)計劃也就越迫切。制訂好學(xué)習(xí)計劃后，就會使自己的每一個學(xué)習(xí)行為都和學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)聯(lián)系起來，使學(xué)習(xí)行為具有明確的目的性。

　　可以說，學(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的藍圖，每一個想把學(xué)習(xí)搞上去的學(xué)生，要拿出的第一個實際行動，就是制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃。當你訂完學(xué)習(xí)計劃后，心里有了底，會感到學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)只是個時間問題了。

　　(2)制訂了學(xué)習(xí)計劃可以磨練學(xué)習(xí)意志

　　在實際的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)計劃的實施不會一帆風(fēng)順，而會受到種種“沖擊”。

　　“沖擊”有兩種情況：

　　一種情況是出現(xiàn)了自己沒有預(yù)料到的必須參加的，或必須進行的有益活動，如集體活動，作業(yè)增多，考試臨近等等，這時就需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃，以適應(yīng)變化了的情況。

　　一種情況是出現(xiàn)了一些經(jīng)過自己的努力，完全可以排除的困難和干擾，例如，出現(xiàn)了自己計劃外的文體活動或其他娛樂活動，這對，為了保證計劃的實施，就要努力克服困難、干擾及各種誘惑，通過意志努力，不斷調(diào)整自己的行動，使自己的行動不偏離計劃中既定的學(xué)習(xí)目標和任務(wù)，直到實現(xiàn)為止。

　　經(jīng)過長期的磨練，會使自己在實現(xiàn)一個又一個的計劃中，意志品質(zhì)(自覺、頑強、堅持、自制)不斷地得到磨練。意志上的收獲，往往容易被人忽略，可實際上這是寶貴的精神財富。

　　科學(xué)研究結(jié)果表明，在學(xué)習(xí)過程中，意志品質(zhì)的作用越來越大。良好的意志品質(zhì)是學(xué)習(xí)成功的重要保證，而學(xué)習(xí)的成功又為發(fā)展良好的意志品質(zhì)起著推動作用。

　　沒有學(xué)習(xí)計劃的學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活中對自己也就很少有什么要求和打算，當然也談不上和現(xiàn)實有什么矛盾，更談不上什么意志上的努力和斗爭了。因此，這些學(xué)生的意志品質(zhì)常常很差。

　　(3)制訂學(xué)習(xí)計劃有利于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

　　長期按學(xué)習(xí)計劃辦事，就會使學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律，甚至逐漸形成“條件反射”。到時候，就不必為起不起床，睡不睡覺，學(xué)不學(xué)習(xí)再付出意志上的努力了。學(xué)習(xí)生活完全達到了“自動”進行的境界：不起床睡不著了，不睡覺就困了，不學(xué)習(xí)就好像缺了點什么似的。這說明良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃的，也可以說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)計劃和頑強意志長期結(jié)合的產(chǎn)物。

　　(4)制訂學(xué)習(xí)計劃可以提高學(xué)習(xí)效率，減少時間上的浪費

　　有了學(xué)習(xí)計劃的學(xué)生知道，自己多玩1個小時，多聊1個鐘頭，將會使計劃上的某項任務(wù)告吹。根據(jù)學(xué)習(xí)上循序漸進的原則，將使整個計劃中的許多任務(wù)受到影響，所以，他們對時間特別珍惜，不會隨便地浪費時間。

　　計劃性強的學(xué)生，由于心中明確什么時間做什么事，所以不臨時動腦筋，費時間去想了。而缺乏計劃性的學(xué)生，一旦坐下來，還要為該干什么事考慮半天，尤其在完成了作業(yè)以后，這種現(xiàn)象就更為明顯，因此白白浪費了很多時間。

　　總之，制訂學(xué)習(xí)計劃可以促進學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)，可以磨練學(xué)習(xí)意志，有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還可以減少時間的浪費。一個想把學(xué)習(xí)搞好的學(xué)生，不妨制訂一份學(xué)習(xí)計劃，試著做做，看看效果如何。

　　(二)怎樣制訂學(xué)習(xí)計劃

　　要想制訂學(xué)習(xí)計劃，就要注意以下幾個問題：

　　(1)計劃要全面

　　訂的是學(xué)習(xí)計劃，自然要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排。不過，為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，應(yīng)當對學(xué)習(xí)生活做出全面的考慮和安排。

　　例如，除了學(xué)習(xí)以外，還要安排好社會工作時間，鍛煉身體時間，充足的睡眠時間，文化娛樂時間等等，這樣才能保證自己的全面發(fā)展，才能保持旺盛的精力，才能使學(xué)習(xí)生活豐富多彩，生動有趣。

　　有的學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃時，只考慮三件事：吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)。對集體活動不管不顧，對鍛煉身體不予考慮，至于娛樂和休息，計劃內(nèi)更是沒有它們的位置。這種“單打一”的學(xué)習(xí)計劃，使得學(xué)習(xí)生活單調(diào)，乏味，從而容易引起疲勞，既影響學(xué)習(xí)效果，也影響全面發(fā)展。

　　(2)安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間

　　有的時候，表面上看學(xué)習(xí)時間不少，但真正歸自己支配的學(xué)習(xí)時間卻很少，為什么呢?因為老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)太多。相反的情況當然也是存在的，即表面上看學(xué)習(xí)時間并不多，但卻基本上可以由自己安排，原因是老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)比較少，那么就需要我們很好地安排學(xué)習(xí)時間了。

　　因此，我們可以把除上課以外的學(xué)習(xí)時間分為兩大部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時間，主要用來完成老師當天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當天所學(xué)的知識。在常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)有幾個特點：

　　①學(xué)習(xí)內(nèi)容是最基本的，在這部分時間內(nèi)學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低，直接關(guān)系到課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量;

　　②學(xué)習(xí)的任務(wù)是具體的，主要是由老師安排的，不必自己去安排;

　　③帶點強制性，就是學(xué)習(xí)任務(wù)完成完不成，完成得好不好，是要接受老師檢查的。

　　由于上述三個特點，所以一般在常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)，學(xué)習(xí)的效率還是比較高的。二是自由學(xué)習(xí)時間，指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間，這正是學(xué)習(xí)計劃中要做出具體安排的時間。

　　怎樣安排這部分自由學(xué)習(xí)時間呢?

　　一般可以做兩件事：一補課，二提高。

　　補課，是指彌補自己學(xué)習(xí)中的`欠缺;提高，是指深入鉆研，發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，總要圍繞一個專題進行。例如，集中一個月或一周的自由學(xué)習(xí)時間專攻一個專題，解決一個專題后，再集中一段時間專攻第二個專題，第三個專題，這樣學(xué)習(xí)比較容易見效。

　　自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大作用，因此，自由學(xué)習(xí)時間的安排應(yīng)當成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點。

　　對學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來說，在開始階段，自由學(xué)習(xí)時間幾乎沒有或者很少，因為他們每天能完成老師當天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了。隨著學(xué)習(xí)水平的提高，他們的常規(guī)學(xué)習(xí)時間將會逐漸減少，而自由學(xué)習(xí)時間會逐漸增加。由于開始階段自由學(xué)習(xí)時間較少，所以，一般學(xué)生往往不容易抓緊，這也恰恰是他們被動的學(xué)習(xí)局面難以改變的原因。達爾文說：“我從來不認為半小時是微不足道的一段時間。”一個學(xué)生，如果看到自己學(xué)習(xí)水平不高，或者想急于改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，那就應(yīng)當以分秒必爭的精神去抓自由學(xué)習(xí)時間。一旦抓住自由學(xué)習(xí)時間，并且體會到抓住自由學(xué)習(xí)時間而給學(xué)習(xí)帶來的好處之后，他們就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率，以增加自由學(xué)習(xí)時間，使自己掌握的學(xué)習(xí)主動權(quán)越來越大，一個生動活潑的學(xué)習(xí)局面就會逐漸到來。

　　(3)長計劃和短安排要結(jié)合好

　　在一段比較長的時間內(nèi)究竟學(xué)些什么，應(yīng)當有個大致計劃。但是，由于實際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化，往往不好預(yù)測，所以長遠的計劃不能訂得太具體，很難在這個月就把下個月每天干什么全都確定下來。但是，下個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個主要問題，心中是應(yīng)當有數(shù)的。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么，就應(yīng)當制訂得具體些。這樣，就把在一個較長時間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去了。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時，心中就會明白當天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。

　　有了具體的短安排計劃，長遠計劃中的任務(wù)就可以逐步得到實現(xiàn)，有了長遠計劃，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時，心中有明確的學(xué)習(xí)目標。

　　例如，有一個高中生化學(xué)學(xué)習(xí)成績一直不好，原因是初中的化學(xué)沒學(xué)好，他下決心要把初中化學(xué)補上，為此，在學(xué)習(xí)時間上做了如下的安排：每天抓緊時間先完成老師當天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，在完成了當天學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，每天起碼要擠出1小時時間，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)初中化學(xué)。在這里，他把學(xué)習(xí)時間鮮明地分成了常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間兩部分。

　　在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)，他又把初中化學(xué)的五章內(nèi)容分配到六個星期中去完成，平均每周完成一章左右。每周開始時，又把每章的各節(jié)內(nèi)容大致分到了每一天，使每天應(yīng)完成的內(nèi)容很具體。這樣一來，每天在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，心中就十分明確，學(xué)習(xí)的緊迫感也增強了。為了保證拿出充足的自由時間來補習(xí)化學(xué)，他在常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率也提高了。一個半月后，他的化學(xué)學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。可見，恰當劃分常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間，并在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)做到長計劃短安排的有機結(jié)合，堅持下去，計劃中確定的學(xué)習(xí)目標就可以比較順利地實現(xiàn)。

　　(4)要從學(xué)習(xí)實際出發(fā)

　　在制訂學(xué)習(xí)計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際情況，不少學(xué)生在制訂學(xué)習(xí)計劃時勁頭很足，但往往忽略了實際情況，結(jié)果實行起來感到困難重重，十分緊張。

　　什么是學(xué)習(xí)的實際呢?

　　①是自己將要掌握的知識和能力是什么

　　例如，在這個月的學(xué)習(xí)計劃中要接受和“消化”多少知識?要著重培養(yǎng)哪些能力?

　　②是時間的多少

　　在每個學(xué)習(xí)階段，能有多少確實可用的學(xué)習(xí)時間?常規(guī)學(xué)習(xí)時間可以安排多少?自由學(xué)習(xí)時間可以安排多少?

　　③是學(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞

　　自己在學(xué)習(xí)上欠的“債”是哪些?在某一階段的學(xué)習(xí)計劃中可以償還多少“欠債”?

　　④是老師教學(xué)的實際進度

　　不了解教學(xué)的進度，常規(guī)學(xué)習(xí)時間就不好安排，自由學(xué)習(xí)時間就更難以安排了。很多學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃的“破產(chǎn)”，就是因為不了解老師教學(xué)的實際進度，因而使自己安排的學(xué)習(xí)任務(wù)不是過重就是過輕，還會出現(xiàn)自己安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和老師的教學(xué)內(nèi)容相脫節(jié)的現(xiàn)象。由于個人計劃經(jīng)常被老師的教學(xué)安排“沖擊”，有的學(xué)生還會錯誤地認為“訂個人計劃沒有用，跟著老師走就行了”。結(jié)果使自己的學(xué)習(xí)缺乏主動性，把大量的學(xué)習(xí)時間浪費了。

　　如果一個人的學(xué)習(xí)計劃能和老師的教學(xué)進度有機地配合好，就可以對學(xué)習(xí)起推動作用。例如，一個高中的優(yōu)秀生，在老師講電學(xué)部分的前一個月，利用自由學(xué)習(xí)時間系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了初中電學(xué)部分(共五章)的內(nèi)容。由于他做好了知識上的準備，在學(xué)習(xí)高中電學(xué)時就很順利，等高中電學(xué)學(xué)完后他又利用自由學(xué)習(xí)時間，把初、高中的全部電學(xué)做了專題復(fù)習(xí)，到高三畢業(yè)總復(fù)習(xí)時，他比別的同學(xué)就輕松得多。可見，安排學(xué)習(xí)計劃，一定要考慮到老師的教學(xué)進度，這樣才能收到好效果。

　　(5)要留有余地

　　計劃的具體內(nèi)容和實施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的，是設(shè)想，畢竟還不是現(xiàn)實。要想把計劃變成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段時間的努力，在這個過程中，自己的思想可能會發(fā)生某些變化，學(xué)習(xí)的各種條件也可能會發(fā)生變化，學(xué)習(xí)計劃訂得再實際，也難免出現(xiàn)估計不到的情況。例如，某個階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，這樣，計劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時間就會增加，自由學(xué)習(xí)時間則會減少，因而計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如，有時集體活動比計劃的多了，占用了較多的學(xué)習(xí)時間，也會影響學(xué)習(xí)計劃的實施等等。所以為了保證計劃的實現(xiàn)，學(xué)習(xí)計劃不要訂得太滿、太死、太緊，要留有機動時間，目標也不要訂得過高。在機動時間內(nèi)安排一些一旦完不成對當時學(xué)習(xí)影響不大的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者說，安排一些時間性不強的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　由于在學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排上有了一定的伸縮性，就可以適應(yīng)臨時變化的情況，完成計劃的可能性也就增加了，這也有利于增強自己的學(xué)習(xí)信心。

　　有的學(xué)生在訂計劃時，由于沒有留有余地，結(jié)果一旦受到?jīng)_擊，計劃就難以實現(xiàn)，慢慢地還會對制訂學(xué)習(xí)計劃的必要性產(chǎn)生懷疑，有的干脆取消了訂計劃的做法。當然，計劃中留的余地也不能太多，太多了會使自己執(zhí)行計劃時松松垮垮，缺乏爭取完成計劃的奮斗精神。

　　(6)要提高時間的利用率

　　早晨或晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可安排側(cè)重記憶的科目，如：外語。心情比較愉快，注意力比較集中的時間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時間，叮以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。學(xué)習(xí)活動和適當?shù)奈捏w活動交替安排，文科和理科的學(xué)習(xí)交替進行，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起，等等。由于學(xué)習(xí)安排的不同，在同樣的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，就會取得不同的學(xué)習(xí)效果。如果按照上面說的原則安排，學(xué)習(xí)的效果，時間的利用率將會大大增強和提高。

　　(7)注重效果，及時調(diào)整

　　在計劃執(zhí)行到一定階段以后，就應(yīng)當檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便及時調(diào)整計劃，使之更加切實可行。

　　主要檢查以下內(nèi)容：

　　自己是不是基本按計劃做了，計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了，沒有完成的原因是什么。

　　通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時調(diào)整計劃或排除干擾。

　　可以結(jié)合寫日記，不斷記錄計劃的執(zhí)行情況，使自己感受到不斷進取的喜悅，這樣做還有利于總結(jié)和改進。不寫日記的同學(xué)，起碼在一天結(jié)束的時候，回憶一下當天的學(xué)習(xí)生活，以便及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。

　　總之，科學(xué)的、實際可行的并認真執(zhí)行的學(xué)習(xí)計劃，必將使學(xué)習(xí)效率大大提高，意志品質(zhì)大大增強，從而對學(xué)習(xí)的成功越來越有信心，隨之而來的是學(xué)習(xí)豐收的喜悅。而那些不料學(xué)的、脫離實際的、為應(yīng)付老師而制訂的、不認真執(zhí)行的計劃，只是一紙空文而已。

　　三)怎樣才能得到更多的學(xué)習(xí)時間

　　要想制訂一份計劃，執(zhí)行一份計劃，首要的問題是自己能不能得到更多的學(xué)習(xí)時間。

　　怎么才能使我們得到更多的時間呢?

　　(1)要立下學(xué)習(xí)的志向

　　東漢時有一個學(xué)者叫董遇，他說：“學(xué)習(xí)只怕不立志，立了志就不怕沒時間，我就是利用‘三余’來學(xué)習(xí)的。”什么叫“三余”呢?就是“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余”，他就是利用冬閑、晚上、陰雨天的時間來讀書的。

　　確立了學(xué)習(xí)志向的學(xué)生，就會珍惜一切時間，抓住一切可以利用的時間，為實現(xiàn)自己的志向而努力，就像彼埃爾·居里說的：“使自己像一個嗡嗡地響著的陀螺一樣急速地旋轉(zhuǎn)，使外物不能侵入。”

　　那些立志獻身四化，立志攀登科學(xué)高峰，立志為國爭光的學(xué)生，必然會為了實現(xiàn)自己的志向而自覺地抓緊時間學(xué)習(xí)，因此很難在逛大街，站馬路，或胡聊天的行列中找到他們。

　　(2)要排除學(xué)習(xí)的各種干擾

　　在學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常要受到各種事物的吸引，學(xué)習(xí)時間少就是因為自己從事的非學(xué)習(xí)活動太多的緣故，因此，要用頑強的意志控制自己，除了參加必要的非學(xué)習(xí)活動之外，要多保證學(xué)習(xí)時間。

　　(3)要學(xué)會同時做幾件事的本領(lǐng)

　　這有一個科學(xué)地安排做事順序的問題，例如，愛因斯坦即使是在做家務(wù)勞動時也從不虛度時間。“有一次，他推著一部嬰兒車在伯爾尼的馬路上散步。他邁著莊重的步子，每走十幾步就站住，從上衣口袋里拿出紙片和鉛筆，寫下幾行數(shù)字和公式，低頭看一看甜睡的兒子，抬頭看一下鐘樓上的大鐘，又向前走去……”他就是應(yīng)約等學(xué)生時，也不會忘了拿著鉛筆和紙條把他思考的成果寫下來。我們在平時的學(xué)習(xí)生活中，完全可以像愛因斯坦那樣抓緊時間學(xué)習(xí)。如在乘車上學(xué)的路上，可以聽外語錄音，背外語單詞、詞組、句型等;排長隊買東西，可以背課文;做家務(wù)勞動時，可以收聽英語廣播或錄音等等。

　　在做事情之前，應(yīng)當想一想怎么安排最節(jié)省時間。

　　(4)要擅于利用零碎時間

　　達爾文說：“我從來不認為半小時是微不足道的一段時間。”零碎時間的利用辦法有兩種：一種是利用零碎的時間去完成一些自己感興趣，需要時間比較少的，比較靈活的學(xué)習(xí)任務(wù)，例如做點習(xí)題之類的事。第二種是把分散的零碎時間集中起來使用。時間是分散的，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容是集中、專一的，這樣，在零碎時間內(nèi)也能完成比較大的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　(5)要不斷地檢查時間的利用率

　　通過自學(xué)，考取了研究生。他抓時間講效率的一種方法就是用“自查評分”來促進和調(diào)整自學(xué)過程，使自學(xué)的時間利用率不斷地得到提高。

　　(6)生活要簡樸，朋友要挑選

　　學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不應(yīng)當在追求吃穿玩樂上浪費寶貴的時間，因此要與有抱負、有志氣、好學(xué)上進的同學(xué)多來往。如果交上了不求上進，只講吃穿玩樂的朋友，并仿效之，那自己的學(xué)習(xí)時間就會一天比一天少，學(xué)習(xí)的成績也就會一天不如一天。

新學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)計劃篇7

　　學(xué)習(xí)目標明確，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，有些同學(xué)學(xué)習(xí)卻毫無計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，這是很不好的。高爾基說:“不知明天該做什么的人是不幸的。”有的同學(xué)認為，學(xué)習(xí)有教育計劃，老師有教學(xué)計劃，跟著老師走，按照學(xué)校走就行了，何必自己在定計劃。這種想法是不對的，學(xué)校和老師的計劃是針對全體同學(xué)的，每個同學(xué)還應(yīng)該按照老師要求針對自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個人學(xué)習(xí)計劃你，特別是放學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計劃。

　　一、學(xué)習(xí)的目標明確，實現(xiàn)目標也有保證。二、恰當安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)，是學(xué)習(xí)有秩序的進行。三、建立學(xué)習(xí)計劃培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。

　　由于學(xué)習(xí)計劃有必要又大有好處，所以有計劃的學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀同學(xué)的共同特點。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計劃。這一點會慢慢顯露出來的。

　　我的學(xué)習(xí)計劃是:

　　一、進行自我分析:我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個課題，因此首先要自我分析。

　　1、分析自己學(xué)習(xí)的特點，可以仔細回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出特點。

　　2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和大家比，二是和自己以前過去比。

　　二、確定學(xué)習(xí)目標:1。每天每科各做10道練習(xí)題，并讀書各15分鐘。

　　三、科學(xué)安排時間:

　　1、早上6點起床并快速預(yù)習(xí)當天要講的課;

　　2、回到學(xué)校在早、午讀之前也要讀書、看書、預(yù)習(xí);

　　3、課間盡量復(fù)習(xí)上堂課老師講的內(nèi)容;

　　4、放學(xué)后要盡快回家，在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè);

　　5、晚飯后一會兒必須重新開始學(xué)習(xí);

　　6、睡覺前讀一次數(shù)或背一次書。

　　以上是我的學(xué)習(xí)計劃，我相信堅持不懈地走下去，終有一天會成功的!“相信自己，你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡。相信自己，夢想在你手中這是你的天地。”

新學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)計劃篇8

　　學(xué)習(xí)是一個向上攀登的過程，隨著有一個階段的到來，我們眼前也出現(xiàn)了新的道路。面對本學(xué)期的還較為模糊的前方，我的內(nèi)心卻充滿了火熱的向往。作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)的壓力和目標也一直在催促著我前進！眼看新學(xué)期的到來，我必須積極的加強自己，在接下來這個學(xué)期里取得更好的成績！以下是我的學(xué)習(xí)計劃：

　　一、新學(xué)期目標

　　1.提高學(xué)習(xí)的積極性

　　學(xué)習(xí)本是一個攀登的過程，會累也會感到辛苦。為此，我在思想上必須鼓勵自己，積極面對新學(xué)期的任務(wù)和方向，堅持以熱情的心態(tài)去面對自己的學(xué)習(xí)，這樣才能不斷的進步和提升！

　　2.更新學(xué)習(xí)的方法

　　考慮自身過去的學(xué)習(xí)進度和效率，我認為除了思想方面，自身的方式方法都有很大的問題！為此，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)上，我不僅要學(xué)習(xí)，更要學(xué)會學(xué)習(xí)！掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，更有效率的利用好學(xué)習(xí)的時間！

　　3.提高自我成績

　　作為中學(xué)生，成績的高低是最能明顯判別出的我們進步或倒退的評分。眼看畢業(yè)也越來越近，我必須更加嚴格的要求！本學(xué)期，我計劃將所有科目提升15分以上！為此，對于自己我必須更嚴格的管理，并針對自身不擅長的科目進行突破！

　　二、學(xué)習(xí)計劃

　　借用魯迅先生的那句“我只是將別人喝咖啡的時間，都用在了工作上。”我在除了課堂的努力之外，也應(yīng)該積極的利用好自己“額外”的時間！為此，我對自己本學(xué)期的安排如下：

　　1.早讀時間

　　早讀雖然是閱讀的時間，但在閱讀的同事，我也能做一些有意義的事情。如：標記課文中的重點詞段以及好詞好句，讀后多復(fù)習(xí)，擴展自己的好詞好句累積，提高自身的寫作能力。

　　2.課后時間

　　我要抄錄一份課程表，在每節(jié)課課后的時間里，抓緊短暫的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。鞏固好上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，并做好夏一節(jié)課的準備，避免學(xué)過就忘以及看不懂的情況。

　　3.午休時間

　　午休漫長，除去午飯和休息，我也有很多可以利用的時間。但考慮中午教室喧雜，所以主要目標是做好下午的學(xué)習(xí)準備。

　　4.晚自習(xí)

　　面對自由的晚自習(xí)時間，在本學(xué)期里我要有明確的任務(wù)目標，針對自身學(xué)習(xí)不足的地方進行自我學(xué)習(xí)，完成習(xí)題等。