校園欺凌處置應(yīng)急預(yù)案（精選17篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，難免會(huì)發(fā)生一些不在自己預(yù)期的事件，為了控制事故的發(fā)展，就不得不需要事先制定應(yīng)急預(yù)案。那么應(yīng)當(dāng)如何編制應(yīng)急預(yù)案呢？下面是小編為大家收集的校園欺凌處置應(yīng)急預(yù)案，歡迎大家分享。
校園欺凌處置應(yīng)急預(yù)案 1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》以及《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》和上級(jí)有關(guān)指示，認(rèn)真落實(shí)貫徹踐行核心價(jià)值觀教育，深入開(kāi)展“反校園欺凌”宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳普及反欺凌法治知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展校園反欺凌教育活動(dòng)的重要意義，切實(shí)提高對(duì)校園欺凌危害的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識(shí)，構(gòu)建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
二、校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)、職責(zé)
（一）、應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各級(jí)部分管學(xué)生管理副主任、各班主任、學(xué)校保安
（二）分工與職責(zé)
1、現(xiàn)場(chǎng)指揮組
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的處置工作,對(duì)重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時(shí)有效地開(kāi)展工作。
2、警戒疏散組
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散師生，維護(hù)秩序，保持現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)調(diào)有關(guān)3單位（如公安、派出所、醫(yī)院等部門(mén)）負(fù)責(zé)維穩(wěn)和救助。
3、善后處理組
“120”負(fù)責(zé)對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即與聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對(duì)受傷學(xué)生家長(zhǎng)及家屬的安撫、慰問(wèn)和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。
4、通訊聯(lián)絡(luò)組
負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的通訊聯(lián)系、報(bào)告；收集信息，起草事件報(bào)告；做好新聞單位的接待、采訪工作。
5、后勤保障組
負(fù)責(zé)處置安全事件過(guò)程中的車(chē)輛、接待、物質(zhì)保障等工作。
三、預(yù)防措施
1、加強(qiáng)對(duì)師生法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí).開(kāi)展專項(xiàng)教育活動(dòng)，通過(guò)法制副校長(zhǎng)的法制講座、主題班會(huì)、微型德育課等多種形式，使學(xué)生了解并踐行相關(guān)的'法律法規(guī)。要加強(qiáng)校園欺凌專項(xiàng)治理的氛圍營(yíng)造,要通過(guò)校園廣播、電視、黑板報(bào)等渠道，面對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展宣傳，讓每個(gè)學(xué)生了解具體內(nèi)IO0%容，確保的知曉率。
2、嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)控外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置，及時(shí)掌握和保存校內(nèi)外動(dòng)態(tài)。
3、組織排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)對(duì)象，并開(kāi)展針對(duì)性教育，把欺凌情況扼殺在萌芽狀態(tài)。要建立預(yù)防校園欺凌的層級(jí)預(yù)制，從班級(jí)到年級(jí)到學(xué)校，要建立起有效的工作網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理可能出現(xiàn)的校園欺凌事件。要確定班主任為第一責(zé)任人的工作制度。加強(qiáng)對(duì)在校患有xx史人的監(jiān)控，加強(qiáng)對(duì)患有xx史人的關(guān)心，并勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予照顧幫助。對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待，盡力做好化解工作。
4、成立值日教師工作隊(duì)伍，加強(qiáng)校園值班巡邏，落實(shí)值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師管理責(zé)任制。
5、要建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過(guò)家校互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題苗頭和家長(zhǎng)的訴求。向家長(zhǎng)發(fā)放以“防范校園欺凌”為主要內(nèi)容的告家長(zhǎng)書(shū)或召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳本次校園欺凌專項(xiàng)治理工作，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合專項(xiàng)治理行動(dòng)，做好家庭教育，共同防范校園欺凌的發(fā)生，保護(hù)學(xué)生身心健康。
6、要建立健全心理健康教育制度。在定期開(kāi)設(shè)心理健康教育課的同時(shí)，要充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生積極開(kāi)展心理干預(yù)和咨詢。
7、要建立特殊學(xué)生檔案制度，對(duì)一些特殊學(xué)生，要建立專門(mén)的防止校園欺凌專項(xiàng)檔案，及時(shí)跟蹤、了解這些學(xué)生的情緒、心理、行為等方面的情況。要關(guān)愛(ài)特殊群體的學(xué)生。對(duì)于單親家庭學(xué)生、留守兒童、外來(lái)務(wù)工人員子女，學(xué)校要充分了解他們的適時(shí)情況，重點(diǎn)防范他們身上欺凌事件的發(fā)生。
8、建立防范校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)，做到各盡其責(zé)，協(xié)調(diào)合力。
四、處理程序
（一）接警與通知
事件發(fā)生后，在場(chǎng)知情人員（包括行政、教職工、學(xué)生）必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或值日領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。班主任和值日領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，立即組織人員進(jìn)行制止，控制事態(tài)和相關(guān)人員并立即將所發(fā)生的事件情況報(bào)告校長(zhǎng)，校長(zhǎng)必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、種類(lèi)、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長(zhǎng)和各工作組組長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
（二）處置與救助
欺凌事件發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人必須第一時(shí)間趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)指揮協(xié)調(diào)。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。在場(chǎng)人員應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急處置，對(duì)傷者應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院就診，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，保存物證，并根據(jù)事件性質(zhì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。
（三）保護(hù)與維穩(wěn)
應(yīng)急組應(yīng)對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù)，妥善保存現(xiàn)場(chǎng)重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小。
保衛(wèi)人員嚴(yán)格核查外來(lái)人員身份，不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長(zhǎng)和閑人進(jìn)入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、親屬或其他有關(guān)人員，在事件處理過(guò)程中無(wú)理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的，應(yīng)立即報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理。
（四）報(bào)告與通報(bào)
校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校必須及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地了解事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度，并迅速配合公安調(diào)查事件發(fā)生的原因，做好有關(guān)材料的收集，視情況通知受傷者和責(zé)任人的家長(zhǎng)或家屬。
事件情況由通訊聯(lián)絡(luò)組統(tǒng)一對(duì)外發(fā)布消息。未經(jīng)同意,任何個(gè)人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實(shí)。
（五）事件調(diào)查
1、配合上級(jí)部門(mén)進(jìn)行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原因，整理事件記錄，形成書(shū)面報(bào)告。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找制度、政策、設(shè)施等存在的問(wèn)題，制
定防范措施。
（六）善后處理
1、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問(wèn)工作，并及時(shí)與受傷害學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好受傷害學(xué)生家長(zhǎng)的安撫解釋工作。對(duì)相關(guān)責(zé)任人要通知家長(zhǎng)到校配合處置工作，嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人。
2、協(xié)同有關(guān)部門(mén)做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調(diào)理賠，如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰，對(duì)受傷學(xué)生的理賠要依據(jù)《民法通則》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。
（七）責(zé)任追究
1、根據(jù)事實(shí)，分清責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定對(duì)責(zé)任人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任
2、事件的調(diào)查處理必須堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重科學(xué)，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對(duì)違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
校園欺凌處置應(yīng)急預(yù)案 2
為深入貫徹落實(shí)有關(guān)校園欺凌專項(xiàng)治理工作要求，進(jìn)一步做好學(xué)校安全治理工作，保障學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，杜絕校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際,特制定本預(yù)案。
一、成立校園欺凌事件應(yīng)急處置組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)
（一）應(yīng)急處置小組xx組長(zhǎng)：
xxx現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組：（組長(zhǎng)）xx、xxx疏散引導(dǎo)組：（組長(zhǎng)）、xxx通訊聯(lián)絡(luò)組：方（組長(zhǎng)）、xxx現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：（組長(zhǎng)）
（二）具體職責(zé)
1、現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組：
（1）馬上帶領(lǐng)距離自己最近組員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)欺凌學(xué)生者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為；
（2）立即了解情況，穩(wěn)住情緒，保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通，視其情節(jié)程度，嚴(yán)重到不可控制時(shí)應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)小組和上級(jí)報(bào)告。
2 、疏散引導(dǎo)組：
發(fā)生校園欺凌事件后，組長(zhǎng)馬上按領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被欺凌學(xué)生，并及時(shí)地疏散到安全地帶。
3 、通訊聯(lián)絡(luò)組：
發(fā)生校園欺凌事件后，迅速按組長(zhǎng)要求組織人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，傳達(dá)事故情況，保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
4 、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：
發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即與聯(lián)系送往醫(yī)院治療。
二、校園欺凌事件報(bào)告流程
發(fā)現(xiàn)欺凌者（或受害者）一一附近任意組長(zhǎng)或教職工一一趕往現(xiàn)場(chǎng)、通知距離最近老師、電話告知組長(zhǎng)一一穩(wěn)住現(xiàn)場(chǎng)情況、疏散局外人、收集資料一一向上級(jí)匯報(bào)。
三、校園欺凌事件處理程序及措施
（一）發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施
1、如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對(duì)學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上
前教育阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告組長(zhǎng)。
5 、如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師，然后再報(bào)告組長(zhǎng)。
（二）組長(zhǎng)接到報(bào)告應(yīng)急反應(yīng)
組長(zhǎng)接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，控制局面。與此同時(shí)，一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組前往現(xiàn)場(chǎng)。
（三）各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)
1、現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組：立即前往現(xiàn)場(chǎng)阻止暴力行為，本著保護(hù)學(xué)生
安全的.原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)欺凌者強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。
2 、疏散引導(dǎo)組：迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組與欺凌者周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者近距離、易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生實(shí)施傷害。
3 、通訊聯(lián)絡(luò)組：迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，了解事件詳細(xì)“110”情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)匯報(bào)。必要時(shí)及時(shí)與派出所、醫(yī)療急救聯(lián)系，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
4 、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶醫(yī)藥箱到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對(duì)重傷員應(yīng)“120”立即撥打緊急救護(hù)，送往醫(yī)院。
（四）事故調(diào)查，善后處理
1 、110、學(xué)校應(yīng)急小組在的協(xié)助下對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長(zhǎng)情緒等。
2 、110、學(xué)校應(yīng)急小組負(fù)責(zé)協(xié)助調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。
3、如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。
（五）紀(jì)律處分
凡學(xué)生參與校園欺凌事件的，參照預(yù)防和處理制度，對(duì)不同情形予以相應(yīng)懲戒。
凡學(xué)校教師，需積極參加與校園欺凌事件的防治，及時(shí)處置出現(xiàn)的欺凌事件，對(duì)欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫。
校園欺凌處置應(yīng)急預(yù)案 3
一、指導(dǎo)思想
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件，切實(shí)保障廣大師生人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的惡性 事件，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，特制定我校校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案
二、適用范圍
適用于發(fā)生在我校校園欺凌暴力傷害事件。
三、組織機(jī)構(gòu)
1、學(xué)校成立校園欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。
XX 組長(zhǎng)：
XX 副組長(zhǎng)：
下設(shè)四個(gè)小組：
①應(yīng)變保護(hù)組
XX
組長(zhǎng)：
組員：保衛(wèi)處全體人員
②人員救護(hù)組
XX
組長(zhǎng)：
組員：校醫(yī)、總務(wù)全體人員、各班主任 ③疏散引導(dǎo)組
XX
組長(zhǎng)：組員：各班主任、科任教師
④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組
XX
組長(zhǎng)：
組員：辦公室及信息室全體成員
2、各組職責(zé)
①應(yīng)變保護(hù)組負(fù)責(zé)在公安介入之前與侵犯勢(shì)力的周旋,緊急時(shí)的格斗等。
②人員救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù)。 ③疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場(chǎng)所。
④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、預(yù)警預(yù)防
1、分析可能引發(fā)事件的原因
由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)，因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)，病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪；學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌，暴力事件的主要原因。
2、采取針對(duì)性的預(yù)防措施
①各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
②牢記校園欺凌報(bào)警電話，相關(guān)人員第一時(shí)間向?qū)W校報(bào)告。 ③心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。
④?chē)?yán)格門(mén)衛(wèi)登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。
⑤對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待，盡力做好化解工作。
⑥經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對(duì)策。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理:
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力制止的，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)警電話
2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作小組按照職責(zé)開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護(hù)組的.人員要在公安趕到之前,盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。
六、善后處理
1、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查取證。
2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
3、及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定情緒。
校園欺凌處置應(yīng)急預(yù)案 4
為確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地進(jìn)行緊急疏散教學(xué)樓內(nèi)的師生，使安全事故損失降低到最低范圍，特制定本校應(yīng)急處理預(yù)案。
一、實(shí)施對(duì)象和緊急疏散場(chǎng)地
當(dāng)發(fā)生地震等建筑物倒塌或特大火災(zāi)等安全事故或晚自習(xí)突發(fā)停電等需要緊急疏散教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生、老師時(shí)，啟動(dòng)本預(yù)案。緊急疏散場(chǎng)地為學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
二、機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé)
(一)應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
職責(zé)：全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)突發(fā)事件處置工作。根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)布命令，啟動(dòng)預(yù)案。
（二）應(yīng)急疏散工作小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)疏散演練相關(guān)工作，在緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下，下設(shè)六個(gè)小組，現(xiàn)場(chǎng)指揮組、緊急疏散組、傷員救護(hù)組、心理輔導(dǎo)組、外圍控制組，通信聯(lián)絡(luò)組。
（三）現(xiàn)場(chǎng)指揮組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
基本職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)；掌握情況，及時(shí)報(bào)告；貫徹傳達(dá)應(yīng)急小組命令，組織有關(guān)人員按預(yù)案程序?qū)ΜF(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護(hù)設(shè)備。
（四）緊急疏散組：
高一負(fù)責(zé)人：高二負(fù)責(zé)人：高三負(fù)責(zé)人：
基本職責(zé)：在現(xiàn)場(chǎng)指揮組指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。
（五）傷員救護(hù)組：負(fù)責(zé)人：
基本職責(zé)：負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安域，并進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后，送往就近醫(yī)院救治。
（六）心理輔導(dǎo)組：負(fù)責(zé)人：
基本職責(zé)：突發(fā)事件發(fā)生后，迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和家長(zhǎng)的安撫工作。
（七）外圍控制組：負(fù)責(zé)人：
基本職責(zé)：突發(fā)事件發(fā)生后，迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，設(shè)置警戒線，劃定警戒區(qū)，設(shè)置隔離帶，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，疏散現(xiàn)場(chǎng)人員及重要物資等，在公安機(jī)關(guān)等專業(yè)部門(mén)到來(lái)之前，對(duì)事件進(jìn)行先期處置。負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校大門(mén)、出入口秩序，疏導(dǎo)師生有序撤離，引導(dǎo)專業(yè)部門(mén)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處置。
（八）通信聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)人：
基本職責(zé)：根據(jù)事態(tài)發(fā)展，及時(shí)上報(bào)上級(jí)部門(mén)，并爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)的支援；提供各種處置突發(fā)事件物資裝備，通訊設(shè)備，編制廣播詞備用，負(fù)責(zé)平時(shí)的通信裝備保養(yǎng)。
三、處置原則
（一）快速反應(yīng)原則。處置突發(fā)事件要堅(jiān)持一個(gè)“快”字，信息上報(bào)快，部署控制快，預(yù)案落實(shí)快。
（二）現(xiàn)場(chǎng)指揮原則。突發(fā)事件發(fā)生后，指揮人員要親臨現(xiàn)場(chǎng)，全面掌握情況，準(zhǔn)確分析局勢(shì)，果斷做出正確指揮判斷。
（S）設(shè)置警戒原則。突發(fā)事件一旦發(fā)生，要迅速疏散現(xiàn)場(chǎng)
周邊人員，設(shè)置警戒，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。
（四）降低損失原則。處置方法要妥當(dāng)，要以維護(hù)政治穩(wěn)定、社會(huì)安全，確保師生員工人身、財(cái)產(chǎn)安全為工作重點(diǎn)，力求做到盡量減少社會(huì)影響，減少人員傷亡，降低危害。
（五）基本裝備原則。學(xué)校為處置突發(fā)事件提供電視監(jiān)控、應(yīng)急廣播、安全頭盔、警戒帶、袖章標(biāo)識(shí)、對(duì)講機(jī)、強(qiáng)光手電、電喇叭、消防器材及值班車(chē)輛等必要基本裝備保障。
（六）協(xié)調(diào)配合原則。學(xué)校各部門(mén)及教職工要明確職責(zé)任務(wù)，按照預(yù)案分工，互相協(xié)調(diào)、通力配合，對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行妥善處置。
（七）追究責(zé)任原則。依據(jù)處置突發(fā)事件預(yù)案中職能任務(wù)分工，劃清權(quán)限職責(zé)；在突發(fā)事件發(fā)生后，對(duì)因未能落實(shí)預(yù)案有關(guān)要求造成學(xué)校經(jīng)濟(jì)損失或人員傷亡的，依據(jù)相關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員的責(zé)任。
四、日常教育和防范
（一）為防止學(xué)生在課間、集會(huì)、做操等活動(dòng)中出現(xiàn)擁擠等其他現(xiàn)象，搞好學(xué)生課間活動(dòng)日常管理。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，分年級(jí)、分班級(jí)上下樓，不強(qiáng)調(diào)快速、整齊；當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師分工負(fù)責(zé)各樓層，在樓梯間負(fù)責(zé)維持秩序，監(jiān)督、疏導(dǎo)、管理學(xué)生。
（二）班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守秩序、禮貌禮讓的教育,開(kāi)展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題演練，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施，了解在走廊、樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險(xiǎn)性，告誡學(xué)生上下樓梯靠右行走，加強(qiáng)學(xué)生的自救自護(hù)的教育和訓(xùn)練。
(三)學(xué)校總務(wù)處要不定期的'對(duì)學(xué)校樓道、樓梯設(shè)施、樓梯照明等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救、整改。
(四)在醒目的位置設(shè)立緊急情況疏散平面示意圖
五、緊急疏散程序
(一)當(dāng)發(fā)生建筑物倒塌或特大火災(zāi)等安全事故時(shí)：
1、事故現(xiàn)場(chǎng)的教師一邊指揮學(xué)生進(jìn)行緊急集結(jié)疏散，一邊以最快速度將發(fā)生事故信息傳遞到應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、指揮機(jī)構(gòu)人員馬上按工作職責(zé)到現(xiàn)場(chǎng)指揮全校師生進(jìn)行緊急疏散，具體如下：
(1)全校通過(guò)廣播或以三次一長(zhǎng)二短哨音發(fā)出緊急集合信號(hào)。
(2)用高音喇叭進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮疏散。
(3)緊急疏散小組結(jié)合當(dāng)時(shí)任課教師、班主任教師立即到班級(jí)指揮學(xué)生按順序疏散。
(4)脫離現(xiàn)場(chǎng)后，各班主任、當(dāng)時(shí)任課教師迅速組織好本班、本年級(jí)學(xué)生，整理好隊(duì)伍、清點(diǎn)好人數(shù)，不允許學(xué)生擅自離開(kāi)隊(duì)伍；對(duì)沒(méi)有到場(chǎng)的，要做好登記，并及時(shí)上報(bào)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。
(5)對(duì)于受傷的學(xué)生，進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后，送往就近醫(yī)院救治，并及時(shí)通知家長(zhǎng)，有關(guān)人員做好學(xué)生和家長(zhǎng)的安撫工作。
(6)其他工作參照消防預(yù)案或建筑物倒塌預(yù)案。
六、附件
(一)預(yù)案啟動(dòng)后，各組人員在第一時(shí)間到位，做好各級(jí)工作，防止事態(tài)擴(kuò)大。
(二)教學(xué)樓內(nèi)人員密集，在疏散時(shí)，要保持現(xiàn)場(chǎng)秩序，切忌慌亂、學(xué)生人為起哄、擁擠，出現(xiàn)群死群傷事故。
(三)做好本預(yù)案的演練工作。
校園欺凌處置應(yīng)急預(yù)案 5
為迅速有效處理發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際,制定復(fù)圣中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。
一、適用范圍
本預(yù)案適用于校園發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件。
二、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
1 .應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)治保室，治保室主任：
學(xué)生救助電話：
2 .領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
(1)接到校園欺凌事件報(bào)告，迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，極力控制事態(tài)發(fā)展，若有學(xué)生受傷，應(yīng)迅速組織人員護(hù)送學(xué)生就醫(yī)或報(bào)救護(hù)。
(2)向組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)匯報(bào)欺凌事件及學(xué)生受傷處置情況。
(3)組織相關(guān)組員調(diào)查事件原因，若有學(xué)生受傷，及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)。
(4)對(duì)一般性欺凌事件進(jìn)行處理，涉及人身傷害事故的，報(bào)主管部門(mén)和公安。
三、校園欺凌事件處置程序
(1)年級(jí)主任、班主任、學(xué)校保安、生活管理員要適時(shí)巡查學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，尤其是容易發(fā)生學(xué)生欺凌事件的場(chǎng)所,如操場(chǎng)、地下車(chē)庫(kù)、廁所等。
(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生欺凌或接到學(xué)生欺凌報(bào)告后，應(yīng)立即趕赴學(xué)生欺凌現(xiàn)場(chǎng)，極力制止學(xué)生欺凌行為。若有學(xué)生受傷，應(yīng)根據(jù)學(xué)生受120傷情況，迅速組織人員護(hù)送學(xué)生就醫(yī)或報(bào)救護(hù)。若班主任不在場(chǎng)，要迅速通知班主任到場(chǎng)。
(3)向組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)匯報(bào)欺凌事件及學(xué)生受傷處置情 況。
(4)組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)組織相關(guān)組員調(diào)查事件原因，若有學(xué)生受傷，及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)。
(5)對(duì)一般性欺凌事件按照校規(guī)校紀(jì)處理，涉及人身傷害事故的`，報(bào)主管部門(mén)和公安。
(6)對(duì)受欺凌的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
(7)全面書(shū)面總結(jié)，報(bào)告。
(8)針對(duì)校園欺凌事件，舉一反三，排除隱患，對(duì)全校學(xué)生加強(qiáng)教育。
校園欺凌處置應(yīng)急預(yù)案 6
為應(yīng)對(duì)校園欺凌事件，提高學(xué)校處置校園欺凌事件的能力，有效預(yù)防、及時(shí)控制和妥善處理各類(lèi)校園欺凌事件，確保師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)生活秩序、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。
一、工作機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立校園欺凌事件應(yīng)急工作機(jī)構(gòu)，明細(xì)人員分工、職責(zé)要求。
（一）校園欺凌事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：中小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)干部
職責(zé)：負(fù)責(zé)制定校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案，決定本預(yù)案的啟動(dòng)與終止；健全應(yīng)急管理制度，落實(shí)各項(xiàng)工作措施；在校園欺凌事件處置工作中統(tǒng)一指揮、科學(xué)決策，協(xié)調(diào)各方力量進(jìn)行應(yīng)急救援；控制事態(tài)發(fā)展，把事件造成的損失降到最低，盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序。
（二）校園欺凌事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室校園欺凌事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在副校長(zhǎng)室主任：
副主任：政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人主要職責(zé)：負(fù)責(zé)所有校園欺凌事件的各項(xiàng)調(diào)度，接到校園欺凌事件報(bào)告后向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告并進(jìn)行分類(lèi)交辦、緊急通知發(fā)布。
（S）校園欺凌事件應(yīng)急處置小組
組長(zhǎng)：
牽頭處室：政教處、教導(dǎo)處
協(xié)助處室：辦公室、總務(wù)處等
主要職責(zé)：
政教處：負(fù)責(zé)落實(shí)校園欺凌事件中的相關(guān)學(xué)生，并聯(lián)系家長(zhǎng)。教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)校園欺凌事件的應(yīng)急處置并上報(bào)，協(xié)助應(yīng)急處置。
辦公室：負(fù)責(zé)車(chē)輛安排、人員調(diào)度。負(fù)責(zé)所有校園欺凌事件的對(duì)外信息發(fā)布，新聞媒體接待，負(fù)責(zé)突發(fā)信息安全事件的應(yīng)急處置，上報(bào)。
總務(wù)處：負(fù)責(zé)應(yīng)急處置過(guò)程的'經(jīng)費(fèi)保障。
四、防范措施
成立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教師、家長(zhǎng)代表、社區(qū)工作者等組成的學(xué)生欺凌治理委員會(huì)，負(fù)責(zé)學(xué)生欺凌防范、事件認(rèn)定及調(diào)查處理等工作。設(shè)置防治學(xué)生欺凌舉報(bào)、求助電話與信箱、及時(shí)處理反饋相關(guān)情況。
2 、開(kāi)展防治學(xué)生欺凌專題教育，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)校講座等多種形式，提高對(duì)欺凌行為危害性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。統(tǒng)籌社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、法治教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣。
3 、加強(qiáng)家校溝通，定期向家長(zhǎng)宣傳防欺凌知識(shí)，交流學(xué)生在校在家情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)增強(qiáng)法治意識(shí)，重視并做好家庭教育，形成家校合力。
4 、實(shí)施校園安防“雪亮工程”，學(xué)校重點(diǎn)部位安裝高清攝像頭，實(shí)行全天候全覆蓋監(jiān)控；安排值日領(lǐng)導(dǎo)和教師在重點(diǎn)時(shí)段對(duì)重點(diǎn)部位進(jìn)行巡查。
5加強(qiáng)對(duì)管制刀具、手機(jī)及其它危險(xiǎn)品的排查管制，嚴(yán)禁進(jìn)入校園。
6、將防治學(xué)生欺凌列入校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)執(zhí)紀(jì)監(jiān)督，用紀(jì)律規(guī)定對(duì)學(xué)生言行進(jìn)行規(guī)范、警戒和約束；納入對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核，通過(guò)嚴(yán)格考核，壓實(shí)工作責(zé)任，增強(qiáng)工作主動(dòng)性。
7、強(qiáng)化校園及周邊治安防控體系，經(jīng)常性地開(kāi)展校園周邊矛盾糾紛和重點(diǎn)人員的排查整治，協(xié)調(diào)公安交警部門(mén)加強(qiáng)校園周邊學(xué)生上下學(xué)重點(diǎn)路段的巡邏執(zhí)勤，整治重點(diǎn)場(chǎng)所、優(yōu)化校園周邊環(huán)境。
五、處置程序
1 、預(yù)先處置。①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對(duì)學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)。 ②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師，然后再報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。
組長(zhǎng)接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，控制局面，采取有力措施保障人員安全，盡力維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。情況危急且不受控制的情況110、 120下根據(jù)實(shí)際需求撥打等應(yīng)急電話，與此同時(shí)，迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻止欺凌者施暴。
2 、及時(shí)報(bào)告。在事件發(fā)生后學(xué)校立即啟動(dòng)學(xué)校校園欺凌事件15應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校欺凌事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組分鐘內(nèi)上報(bào)市教育和體育局。信息上報(bào)采用手機(jī)短信報(bào)告的形式、主要內(nèi)容包括事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)及當(dāng)前結(jié)果等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室接到報(bào)告后，要及時(shí)向市教育局報(bào)告，并由辦公室及時(shí)做好輿情引導(dǎo)工作。
3 、強(qiáng)化調(diào)度。校長(zhǎng)是學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)處置責(zé)任人，負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)部人員、經(jīng)費(fèi)、車(chē)輛的安排、調(diào)配。當(dāng)上級(jí)應(yīng)急處置人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，服從上級(jí)部門(mén)的指揮調(diào)度，落實(shí)應(yīng)急處置措施。在處理校園欺凌事件的緊急情況下，校園欺凌事件應(yīng)急處置小組組長(zhǎng)有臨時(shí)處置權(quán)。
4 、控制事態(tài)。校園欺凌事件發(fā)生后，第一時(shí)間與當(dāng)?shù)毓病⑺痉ǖ嚷毮懿块T(mén)聯(lián)系，及時(shí)向當(dāng)?shù)卣畢R報(bào)。學(xué)校欺凌事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)與上級(jí)職能部門(mén)聯(lián)系。要配合有關(guān)部門(mén)控制現(xiàn)場(chǎng)，保護(hù)學(xué)校及師生生命財(cái)產(chǎn)安全，避免造成更大損失。
5 、引導(dǎo)輿情。事件發(fā)生后，要迅速擬好新聞通報(bào)，由辦公室把關(guān)、校園欺凌事件分類(lèi)應(yīng)急處置小組組長(zhǎng)審定以后、對(duì)外發(fā)布。
6 、穩(wěn)妥善后。在校園欺凌事件應(yīng)急處理基本得到控制后，要做好家長(zhǎng)、學(xué)生等當(dāng)事人的善后工作，對(duì)受到心理影響的師生，要安排人員做好心理疏導(dǎo)；對(duì)在校園欺凌事件中受到傷害的人員，要按照有關(guān)規(guī)定和實(shí)際情況，做好理賠和家屬安撫工作。同時(shí)，要迅速恢復(fù)事發(fā)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序。
六、應(yīng)急保障
L信息保障。建立健全并落實(shí)校園欺凌事件的信息收集、傳遞、報(bào)送、處理等各環(huán)節(jié)運(yùn)動(dòng)機(jī)制，完善信息傳輸渠道，保持通訊方便快捷，確保報(bào)送信息報(bào)送渠道的安全暢通。
7 、人員保障。建立應(yīng)急救援隊(duì)伍，并定期進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。建立預(yù)防校園欺凌事件的應(yīng)急預(yù)案，建立專職或兼職救援隊(duì)。
8 、經(jīng)費(fèi)保障。校園欺凌保障經(jīng)費(fèi)應(yīng)列入年度應(yīng)急經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
在校園欺凌事件處理過(guò)程中，總務(wù)處要保障經(jīng)費(fèi)按時(shí)、足額到位，突發(fā)事件處置小組組長(zhǎng)對(duì)應(yīng)急經(jīng)費(fèi)處置有支配權(quán)。
七、責(zé)任追究
校園欺凌事件發(fā)生，因領(lǐng)導(dǎo)人員或有關(guān)責(zé)任人員工作的失職、瀆職、不履行或不正確履行職責(zé)，或遲報(bào)、緩報(bào)、誤報(bào)的，依據(jù)造成的損失或影響的大小，由相關(guān)職能部門(mén)依法依規(guī)查處。
八、附則
1 、本預(yù)案啟動(dòng)實(shí)施由學(xué)校校園欺凌事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任或校園欺凌事件處置小組組長(zhǎng)決定。所有領(lǐng)導(dǎo)小組成員和相關(guān)負(fù)責(zé)人要認(rèn)真貫徹執(zhí)行本預(yù)案。
2 、本預(yù)案由學(xué)校校園欺凌事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定并負(fù)責(zé)解釋。
校園欺凌處置應(yīng)急預(yù)案 7
進(jìn)一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校實(shí)際出發(fā)，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
切實(shí)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)整治，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生人身安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，建立健全學(xué)校安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制，徹底消除各類(lèi)誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建安全、和諧校園，切實(shí)保障廣大師生身心健康不受傷害。
二、主要目標(biāo)
1．防范校園欺凌事件安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。
2．防范校園欺凌事件安全知識(shí)教育普及率達(dá)到100%，廣大師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力明顯提高。
3．防范校園欺凌事件安全隱患及時(shí)得到整改，整改率達(dá)到100%。
4．不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。
三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)
⑴校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
①組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對(duì)相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)；
②發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止；
③統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的'調(diào)動(dòng)；
④向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門(mén)報(bào)告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門(mén)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，配合這些部門(mén)指揮應(yīng)急救援工作；
⑤向有關(guān)方面通報(bào)事故情況；
⑥向上級(jí)部門(mén)請(qǐng)求救援事項(xiàng)。
⑵應(yīng)變保護(hù)員負(fù)責(zé)在公安部門(mén)介入之前與侵犯勢(shì)力的周旋，緊急時(shí)的正當(dāng)防衛(wèi)等。
⑶人員救護(hù)員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù)。
⑷疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場(chǎng)所。
⑸通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、預(yù)警預(yù)防
可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防⑴原因分析：
由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。
⑵預(yù)防措施：
①依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》；
②各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；
③心理咨詢（衛(wèi)生保健）室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作；
④對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；
⑤嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報(bào)警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警；
⑥經(jīng)常性地與派出所等溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對(duì)策；
2、校園欺凌事件的處理程序及措施
⑴發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施：
①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對(duì)學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)；
②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師，然后再報(bào)告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)；
⑵校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施：治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，一面迅速召集最近的教師（趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場(chǎng)。
校園欺凌處置應(yīng)急預(yù)案 8
一、學(xué)校應(yīng)急指揮部
總指揮：
副：
成員：
應(yīng)急指揮部是學(xué)校整個(gè)應(yīng)急處置工作的指揮中心，負(fù)責(zé)向上學(xué)部門(mén)報(bào)告和請(qǐng)示，負(fù)責(zé)與應(yīng)急部門(mén)和社區(qū)聯(lián)絡(luò)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)應(yīng)急期間各救援隊(duì)伍的運(yùn)作，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)應(yīng)急行動(dòng)，保證應(yīng)急工作快速、有序、有效地進(jìn)行。
二、學(xué)校應(yīng)急職責(zé)
1、決定事件應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止。
2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事件應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍和資源的調(diào)動(dòng)。
3、向公安、消防、安監(jiān)、技監(jiān)等應(yīng)急部門(mén)報(bào)告，并保持密切聯(lián)系；應(yīng)急部門(mén)人員到達(dá)單位后，配合這些部門(mén)指揮應(yīng)急救援工作。
4、向上級(jí)主管部門(mén)通報(bào)事件情況和要求提供救援事項(xiàng)。
5、向單位員工通報(bào)事件情況，根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的授權(quán)，向新聞媒體公布事件情況。
6、負(fù)責(zé)事件原因調(diào)查和善后工作。
三、學(xué)校副職責(zé)
1、根據(jù)事件應(yīng)急救援預(yù)案，在事件現(xiàn)場(chǎng)指揮應(yīng)急行動(dòng)，把事件消滅在初始狀態(tài)。
2、指揮現(xiàn)場(chǎng)無(wú)關(guān)人員有序疏散，撤離到安域。
3、負(fù)責(zé)救護(hù)受傷人員和尋找失蹤人員。
4、負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救援任務(wù)分配和人員調(diào)度。
5、把事件情況，可能造成的危害和求援事項(xiàng)向應(yīng)急報(bào)告。
6、與公安等應(yīng)急部門(mén)合作，提供建議和信息。
7、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，負(fù)責(zé)事件現(xiàn)場(chǎng)的警戒和保護(hù)。
8、負(fù)責(zé)事件后的`現(xiàn)場(chǎng)清理工作。
四、值班領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)
1、在事件發(fā)生初始階段，擔(dān)當(dāng)事件現(xiàn)場(chǎng)指揮。
2、在確認(rèn)事件即將發(fā)生或已發(fā)生后，向單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
3、按照應(yīng)急預(yù)案的規(guī)定，啟動(dòng)學(xué)校事件應(yīng)急預(yù)案。
4、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，負(fù)責(zé)事件現(xiàn)場(chǎng)的警戒和保護(hù)。
5、組織值班教師、班主任等按照《中學(xué)欺凌事件處理規(guī)范》處理事件。
五、應(yīng)急救援小組
根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和需要，分別設(shè)置：
1、通訊聯(lián)絡(luò)小組
負(fù)責(zé)人：
2、疏散引導(dǎo)小組
負(fù)責(zé)人：
3、醫(yī)療救護(hù)小組
負(fù)責(zé)人：
4、警戒保衛(wèi)小組
負(fù)責(zé)人：
5、排險(xiǎn)搶修小組
負(fù)責(zé)人
六、應(yīng)急責(zé)任制
1、校長(zhǎng)是學(xué)校安全第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)保證學(xué)校安全，是學(xué)校應(yīng)急預(yù)案指揮者。
2、分管領(lǐng)導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)值班領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)本預(yù)案規(guī)定的職責(zé)，指揮有關(guān)人員進(jìn)行搶險(xiǎn)排難。
3、分管領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校學(xué)生欺凌工作的直接責(zé)任人。
4、在學(xué)生欺凌突發(fā)安全事件中因?qū)W生管理不善而造成的意外傷害事件責(zé)任人：張華超、邢燕、劉珩、楊付磊、周?chē)?guó)棟、王倫勝以及現(xiàn)場(chǎng)指揮。
應(yīng)急電話：火災(zāi)119匪警110緊急救護(hù)120七、應(yīng)急流程
第一步：任課教師、班主任、值班教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生間疑似發(fā)生欺凌事件時(shí)，第一時(shí)間向?qū)W部主任匯報(bào)或者值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，現(xiàn)場(chǎng)制止學(xué)生的過(guò)激行為，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)；在與欺凌者周旋時(shí)，在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成傷害；觀察是否有傷情，若有傷情，及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生或者撥打120。
第二步：學(xué)部主任、值班領(lǐng)導(dǎo)快速達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)，組織班主任、任課教師安撫學(xué)生雙方，根據(jù)情況確定是否需要疏散其他學(xué)生。并將現(xiàn)場(chǎng)情況向?qū)W校分管校長(zhǎng)或校長(zhǎng)匯報(bào)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)，并根據(jù)欺凌情況決定是否撥打110。
第三步：班主任或?qū)W部主任告知雙方學(xué)生家長(zhǎng)，并通知雙方學(xué)生家長(zhǎng)到校。
第四步：班主任或?qū)W部主任根據(jù)《中學(xué)欺凌事件處理規(guī)范》取證。取證后班主任根據(jù)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行安撫、思想教育、心理干預(yù)等工作。
第五步：班主任通知家長(zhǎng)到校，告知情況，共同做學(xué)生的安撫、思教工作。同時(shí)班主任要做好家長(zhǎng)的情緒安撫工作，向家長(zhǎng)解讀學(xué)校欺凌處理規(guī)范，督促家長(zhǎng)按時(shí)向?qū)W校提供被欺凌學(xué)生身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失、精神損害等方面的證明材料。
第六步：學(xué)部按照《中學(xué)欺凌事件處理規(guī)范》進(jìn)行處理，匯總事件發(fā)生、發(fā)展、處理結(jié)果等過(guò)程性材料，向?qū)W校黨總支匯報(bào)。
第七步：學(xué)校黨總支下達(dá)處理意見(jiàn)，學(xué)生中心留檔，學(xué)部做好事后干預(yù)工作。
校園欺凌處置應(yīng)急預(yù)案 9
近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注。為加強(qiáng)對(duì)此類(lèi)事件的預(yù)防和處理，防止校園學(xué)生欺凌等意外事故的發(fā)生，根據(jù)我校實(shí)際，現(xiàn)制定中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：全體教職工。
二、應(yīng)急預(yù)案
（一）預(yù)防教育
1、各班主任及任課教師有責(zé)任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行和諧相處，文明做人的教育，對(duì)有發(fā)生欺凌可能的苗頭要及時(shí)報(bào)告班任、級(jí)組、德育處，把問(wèn)題解決在萌芽階段。
2、班主任要將本班曾有類(lèi)似不良記錄或有暴力傾向的學(xué)生名單，報(bào)告級(jí)組統(tǒng)籌管理，重點(diǎn)做好這部分學(xué)生的工作，防止欺凌事件的發(fā)生。
3、對(duì)曾參與欺凌的學(xué)生，所在班級(jí)的.班主任老師要對(duì)這類(lèi)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，隨時(shí)觀察其動(dòng)態(tài)，做到防患于未然。
（二）應(yīng)急處理
1、首遇負(fù)責(zé)制
（1）發(fā)生學(xué)生在校園內(nèi)欺凌別人或被人欺凌時(shí)，首遇教職工除了要當(dāng)面進(jìn)行勸阻，與此同時(shí)，還要將情況報(bào)告給當(dāng)天值日行政或政教處。
（2）若遇校外人員到校欺凌學(xué)生等，首遇教職工有責(zé)任立即勸阻，有效控制事態(tài)發(fā)展，并要及時(shí)報(bào)告政教處或分管領(lǐng)導(dǎo)；
若現(xiàn)場(chǎng)情況較為嚴(yán)重的，還要在第一時(shí)間打電話（110）報(bào)警，爭(zhēng)取時(shí)間，以防事態(tài)失控。
（3）一旦出現(xiàn)人身傷害事故，首遇教職工要馬上報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)撥打 120急救電話，與此同時(shí)，積極做好組織送往醫(yī)院進(jìn)行搶救處 理的相關(guān)準(zhǔn)備工作。
（三）問(wèn)題處理程序
1、由首遇人依照以上三條酌情執(zhí)行。
2、值日行政、政教處、分管領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，應(yīng)迅速召集以當(dāng)天值日教師、政教處及相關(guān)班主任趕赴現(xiàn)場(chǎng)，積極疏導(dǎo)，化解矛盾，有效控制事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展，力爭(zhēng)在第一時(shí)間、 第一地點(diǎn)解決問(wèn)題。若現(xiàn)場(chǎng)情況已達(dá)到難以控制的程度，要立即報(bào)告校長(zhǎng)并打電話報(bào)警。 一旦出現(xiàn)人身傷害事故，馬上撥打急救電話，值日行政會(huì)同班主任組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理，同時(shí)第一時(shí)間與相關(guān)家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
（四）事后處理
1、由值日行政、年級(jí)部、政教處、班主任召集本校肇事學(xué)生進(jìn)行詢問(wèn)，了解事情經(jīng)過(guò)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，多方配合，做好事后的初步處理工作，力爭(zhēng)不留隱患，并做好相關(guān)記錄。
2、對(duì)校外社會(huì)人員，應(yīng)配合警方及時(shí)做好事后處理工作。對(duì)校外學(xué)生，要及時(shí)與學(xué)生就讀學(xué)校取得聯(lián)系。
3、由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)向校長(zhǎng)辦公室匯報(bào)情況，并提出相關(guān)的處理意見(jiàn)，提請(qǐng)校長(zhǎng)辦校務(wù)會(huì)討論通過(guò)。
4、全校通報(bào)處理結(jié)果，警示學(xué)生以此為戒，防止此類(lèi)事故再次發(fā)生。
（五）責(zé)任追究
未履行安全職責(zé)，違反上述規(guī)定的，經(jīng)校行政會(huì)及有關(guān)部門(mén)的認(rèn)定，由學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人員給予行政紀(jì)律處分或者其他處罰。因失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關(guān)管理部門(mén)和公安機(jī)關(guān)依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的，由相關(guān)部門(mén)依法追究刑事責(zé)任。
校園欺凌處置應(yīng)急預(yù)案 10
為了保護(hù)全校師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)不受侵犯，針對(duì)可能出現(xiàn)的校園欺凌事件的發(fā)生，特制定本預(yù)案，希全體師生員工遵照?qǐng)?zhí)行。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
主要負(fù)責(zé)部門(mén)：政教處、教導(dǎo)處、校務(wù)辦、團(tuán)委、總務(wù)處、保衛(wèi)科、各年級(jí)。
二、報(bào)告程序
（一）學(xué)生中發(fā)生欺凌事件，首遇人應(yīng)在能力范圍內(nèi)先行處置，并立即向?qū)W生所在班主任、年級(jí)主任報(bào)告，不能處置的立即報(bào)告學(xué)校政教處；
（二）教職員工中發(fā)生的欺凌事件，首遇人應(yīng)立即同時(shí)向年級(jí)主任、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告；
（三）在教學(xué)區(qū)發(fā)生的校園欺凌事件，首遇人應(yīng)第一時(shí)間報(bào)告班主任、年級(jí)主任；
（四）宿舍內(nèi)發(fā)生校園欺凌事件，首遇人應(yīng)第一時(shí)間報(bào)告年級(jí)值班教師和年級(jí)主任；
（五）校外活動(dòng)中發(fā)生校園欺凌事件，首遇人應(yīng)報(bào)告活動(dòng)責(zé)任人；
（六）校外或上、放學(xué)時(shí)間發(fā)生的校園欺凌事件首遇人應(yīng)報(bào)告班主任和級(jí)部責(zé)任人。
三、處置程序
（一）一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由班主任負(fù)責(zé)處置，主要對(duì)受害人進(jìn)行寬慰，疏導(dǎo)，告知家長(zhǎng)等，對(duì)實(shí)施欺凌行為人進(jìn)行排查，教育，告知家長(zhǎng)，報(bào)政教處處分，結(jié)合其他欺凌事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育，預(yù)防再次發(fā)生；
（二）嚴(yán)重欺凌，造成傷害的事件，由政教處負(fù)責(zé)處置，首要是對(duì)受傷人進(jìn)行醫(yī)治，告知家長(zhǎng)，由心理老師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對(duì)實(shí)施欺凌行為人，告知家長(zhǎng)，嚴(yán)厲處分，直至勸其轉(zhuǎn)學(xué)，同時(shí)報(bào)公安機(jī)關(guān)；
（三）跨年級(jí)欺凌事件，主要由政教處置，政教處根據(jù)欺凌程度，傷害程度，視情節(jié)輕重，分別予以處置；
（四）造成嚴(yán)重傷害的欺凌事件，首遇人應(yīng)立即報(bào)120搶救和報(bào)110派出所處理。
四、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責(zé)任追究
（一）每個(gè)責(zé)任人，應(yīng)對(duì)其管轄范圍內(nèi)的行為人和其他人員不斷的加強(qiáng)教育直至消除欺凌隱患；
（二）每個(gè)責(zé)任人，應(yīng)對(duì)其管轄范圍內(nèi)的`被欺凌人實(shí)施跟蹤關(guān)注，防止報(bào)復(fù)、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生；
（三）對(duì)每個(gè)責(zé)任人在處置過(guò)程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不上報(bào)、不處置的工作人員將在評(píng)比、職稱晉升、績(jī)效考評(píng)等方面依據(jù)學(xué)校的考核制度考核，對(duì)造成嚴(yán)重后果，涉嫌違法的交由紀(jì)檢和司法機(jī)關(guān)處理。
校園欺凌處置應(yīng)急預(yù)案 11
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》要求，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。
一、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)：
校園欺凌治理領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)
成員：
職責(zé)：發(fā)生校園欺凌事件后，本組組員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。
二、分工與職責(zé)
1.現(xiàn)場(chǎng)指揮組
組長(zhǎng)：xxx
組員：xxx、xxx、xx
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對(duì)重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時(shí)有效地開(kāi)展工作。
2.警戒疏散組
組長(zhǎng)：xxx
組員：xxx、xxx、xxx
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散師生，維護(hù)秩序，保持現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)調(diào)有關(guān)單位（如公安、醫(yī)院等部門(mén)）負(fù)責(zé)維穩(wěn)和救助。
3.善后處理組
組長(zhǎng)：xxx
組員：xxx、xxx、xx
負(fù)責(zé)對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對(duì)受傷學(xué)生家長(zhǎng)及家屬的安撫、慰問(wèn)和群眾思想工作,妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。
4.通訊聯(lián)絡(luò)組
組長(zhǎng)：xxx
組員：xxx、xxx、xx
負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的通訊聯(lián)系、報(bào)告；收集信息，起草事件報(bào)告；做好新聞單位的接待、采訪工作。
5.后勤保障組
組長(zhǎng)：xxx
組員：xxx、xxx、xxx
負(fù)責(zé)處置安全事件過(guò)程中的車(chē)輛、接待、物質(zhì)保障等工作。
三、預(yù)防措施
1.加強(qiáng)對(duì)師生法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
2.嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)控外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。 3.安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置，及時(shí)掌握和保存校內(nèi)外動(dòng)態(tài)。
4.對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
5.進(jìn)一步強(qiáng)化校綜治隊(duì)的管理，加強(qiáng)校園巡邏，落實(shí)綜治隊(duì)員職責(zé)。
6.建立防范校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)，做到各盡其責(zé)，協(xié)調(diào)合力。
四、處理程序
（一）接警與通知
事件發(fā)生后，在場(chǎng)知情人員（包括行政、教職工、學(xué)生）必須立即將所發(fā)生的'事件情況向班主任或領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。班主任和領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，立即組織人員進(jìn)行制止，控制事態(tài)和相關(guān)人員并立即將所發(fā)生的事件情況報(bào)告校長(zhǎng)，校長(zhǎng)必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、種類(lèi)、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長(zhǎng)和各工作組組長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
（二）處置與救助
欺凌事件發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人必須第一時(shí)間趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)指揮協(xié)調(diào)。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。在場(chǎng)人員應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急處置，對(duì)傷者應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院就診，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，保存物證，并根據(jù)事件性質(zhì)報(bào)案。
（三）保護(hù)與維穩(wěn)
應(yīng)急組應(yīng)對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù)，妥善保存現(xiàn)場(chǎng)重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)口徑，將影響減到最小。
保衛(wèi)人員嚴(yán)格核查外來(lái)人員身份，不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長(zhǎng)和閑人進(jìn)入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、親屬或其他有關(guān)人員，在事件處理過(guò)程中無(wú)理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的，應(yīng)立即報(bào)告公安依法處理。
（四）報(bào)告與通報(bào)
校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校必須及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地了解事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度，并迅速配合公安調(diào)查事件發(fā)生的原因，做好有關(guān)材料的收集，視情況通知受傷者和責(zé)任人的家長(zhǎng)或家屬。
事件情況由小組統(tǒng)對(duì)外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個(gè)人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實(shí)。
（五）事件調(diào)查
1.配合上級(jí)部門(mén)進(jìn)行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原因，整理事件記錄，形成書(shū)面報(bào)告。
2.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找制度、政策、設(shè)施等存在的問(wèn)題，制定防范措施。
（六）善后處理
1.做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問(wèn)工作，并及時(shí)與受傷害學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好受傷害學(xué)生家長(zhǎng)的安撫解釋工作。對(duì)相關(guān)責(zé)任人要通知家長(zhǎng)到校配合處置工作，嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人。
2.協(xié)同有關(guān)部門(mén)做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調(diào)賠償，如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰，對(duì)受傷學(xué)生的賠償要依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。
（七）責(zé)任追究
1.根據(jù)事實(shí)，分清責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定對(duì)責(zé)任人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
2.事件的調(diào)查處理必須堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重科學(xué)，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對(duì)違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
校園欺凌處置應(yīng)急預(yù)案 12
校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
欺凌現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組
組長(zhǎng)：xx
組長(zhǎng)：xx
通訊聯(lián)絡(luò)組
組長(zhǎng)：xx
場(chǎng)救護(hù)組
組長(zhǎng)：xx
二、具體職責(zé)
（一）發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)職責(zé)：
1、馬上帶領(lǐng)距離自己最近組員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)欺凌學(xué)生者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。
2、及時(shí)向本校欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)各小組長(zhǎng)發(fā)布信息，傳達(dá)事故情況。
3、立即了解情況，穩(wěn)住情節(jié)，并保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通，總指揮“110”視其情節(jié)程度，嚴(yán)重到不可控制時(shí)應(yīng)立即向和上級(jí)報(bào)告。
4、按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被欺凌學(xué)生，并機(jī)智地疏散到安全地帶。
（二）發(fā)生欺凌事件后，組員職責(zé)：
1、組員發(fā)現(xiàn)第一現(xiàn)場(chǎng)的，擔(dān)當(dāng)?shù)谝活I(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任感進(jìn)行秩序維護(hù)和信息傳遞。
2、本部小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，共同制止事件的繼續(xù)發(fā)展，對(duì)受傷人員進(jìn)行保護(hù)或救治，發(fā)現(xiàn)有重傷員，應(yīng)立即“120”3與鄉(xiāng)衛(wèi)生院或聯(lián)系送往醫(yī)院治療。、當(dāng)事學(xué)生的班主任及時(shí)電話通知當(dāng)事人家長(zhǎng)，匯報(bào)情況。
三、校園學(xué)生欺凌專項(xiàng)治理委員會(huì)職責(zé)
1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止。
2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。
3、向公安、醫(yī)院、等應(yīng)急部門(mén)報(bào)告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門(mén)人員到達(dá)單位后，配合這些部門(mén)指揮應(yīng)急救援工作。
4、向單位員工通報(bào)事故情況，安排人員收集證據(jù)資料。
四、防止校園欺凌事件報(bào)告流程圖
發(fā)現(xiàn)欺凌者（或受害者）附近任意組長(zhǎng)或老師一—趕彳主現(xiàn)場(chǎng)、通知距離最近老師、電話告知各小組長(zhǎng)，穩(wěn)住現(xiàn)場(chǎng)情局、疏散局外人、收集資料向上級(jí)匯報(bào)。
五、校園欺凌事件處理程序及措施：
1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施。①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正
要對(duì)學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)。②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師，然后再報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。
2、組長(zhǎng)接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，控制局面，情況危急且
110不受控制的情況下?lián)艽颉?”或鄉(xiāng)派出所電話請(qǐng)求支援，與此同時(shí)，一面迅速召集最近的.教師（最好是男教師）趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場(chǎng)安全組組長(zhǎng)前往現(xiàn)場(chǎng)。
3、各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)：
現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組：組長(zhǎng)接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害而與之周旋，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。疏散引導(dǎo)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組與欺凌者周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成傷害。通訊聯(lián)絡(luò)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。①學(xué)校應(yīng)急組各組組長(zhǎng)②向上級(jí)（）報(bào)告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢“110”通。③公安或派出所現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：本小組人員在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單“120”救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打緊急救護(hù)，送往醫(yī)院。
4、事故調(diào)查，善后處理。
①情節(jié)輕緩的，由當(dāng)事人雙方家長(zhǎng)協(xié)商處理。
②學(xué)校應(yīng)急組在的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門(mén)對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安穩(wěn)家長(zhǎng)情緒等。
③學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。
④如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，交由相關(guān)部門(mén)進(jìn)行相應(yīng)處罰。
5、紀(jì)律處分。凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對(duì)欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對(duì)該教師嚴(yán)肅處理。
校園欺凌處置應(yīng)急預(yù)案 13
一）校園欺凌事件的發(fā)生原因很多，主要包括學(xué)生之間的矛盾沖突、心理問(wèn)題、家庭問(wèn)題、社會(huì)環(huán)境等多種因素。
1、預(yù)防措施：
1）加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力；
2）加強(qiáng)家庭教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子，建立和諧家庭氛圍；
3）加強(qiáng)學(xué)校安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力；
4）加強(qiáng)學(xué)校管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生之間的矛盾沖突，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。
二）校園欺凌事件的預(yù)警機(jī)制
1、班主任預(yù)警：班主任是學(xué)生的第一任教師，應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的行為變化和心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并預(yù)警可能發(fā)生的校園欺凌事件。
2、學(xué)生舉報(bào)預(yù)警：學(xué)校應(yīng)該建立學(xué)生舉報(bào)渠道，鼓勵(lì)學(xué)生積極舉報(bào)校園欺凌事件，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并預(yù)警可能發(fā)生的校園欺凌事件。
3、家長(zhǎng)預(yù)警：學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的情況，發(fā)現(xiàn)并預(yù)警可能發(fā)生的校園欺凌事件。
三）應(yīng)急處置流程
1、發(fā)生校園欺凌事件后，立即啟動(dòng)事故應(yīng)急預(yù)案。
2、組織現(xiàn)場(chǎng)救援，及時(shí)對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行救護(hù)。
3、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，避免事態(tài)擴(kuò)大。
4、通知公安、衛(wèi)生、教育局等應(yīng)急部門(mén)，并保持密切聯(lián)系。
5、組織學(xué)生疏散，引導(dǎo)學(xué)生到安全場(chǎng)所，并保持秩序。
6、對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，做好安撫工作。
7、對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查處理，及時(shí)采取措施消除安全隱患。
四）、總結(jié)反思
1、校園欺凌事件應(yīng)急處置工作結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，查找不足，改進(jìn)工作，提高應(yīng)急處置能力，為以后的工作提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)校園欺凌事件的預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)警、早處理，切實(shí)保障廣大師生的身體健康和安全。
2、校園欺凌、暴力事件的.原因主要包括社會(huì)不滿、利益沖突、精神病發(fā)作、極少數(shù)歹徒和學(xué)生間矛盾等。為了預(yù)防這些事件，學(xué)校可以制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》，并加強(qiáng)思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。此外，心理咨詢室也應(yīng)該開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作，對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人也要進(jìn)行摸排登記，及時(shí)化解矛盾。
3、針對(duì)校園欺凌事件，學(xué)校應(yīng)該制定應(yīng)急處理程序和措施。如果教師或?qū)W生發(fā)現(xiàn)欺凌者正在施暴，應(yīng)該立即阻止并報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接到事件通知后，應(yīng)該迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，并通知警察和最近的教師前往現(xiàn)場(chǎng)阻止施暴。在現(xiàn)場(chǎng)，保護(hù)員應(yīng)該保護(hù)學(xué)生安全，掩護(hù)易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成傷害。通訊聯(lián)絡(luò)員則負(fù)責(zé)聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)并向上級(jí)部門(mén)報(bào)告情況，如有需要立即聯(lián)系公安局或派出所（“110”）。
4、疏散引導(dǎo)員在接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即前往現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)保護(hù)員與欺凌者周旋時(shí)，疏散引導(dǎo)員應(yīng)該迅速掩護(hù)易受傷害的學(xué)生撤離，并保護(hù)他們免受欺凌者的傷害。
5、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)員在接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)該立即攜帶藥品前往現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況。對(duì)于輕傷員，現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)員可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的救治。而對(duì)于重傷員，應(yīng)該立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院治療。
6、事故調(diào)查和善后處理包括協(xié)助上級(jí)主管部門(mén)對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長(zhǎng)情緒。學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。如果事故屬于責(zé)任事故，應(yīng)該追究責(zé)任并進(jìn)行相應(yīng)處罰。
7、學(xué)校教師必須積極參加校園欺凌事件的防護(hù)，并對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置。如果教師反應(yīng)遲緩，故意推脫，或懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)校將對(duì)該教師嚴(yán)肅處理。
五）處置流程如下：
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。如果無(wú)法制止，可以調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)警電話“110”。
2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作人員按照職責(zé)開(kāi)展工作。如果發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門(mén)趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪。同時(shí)，學(xué)校要全力保護(hù)在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生。根據(jù)具體情況，決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。如果需要，可以通過(guò)校園廣播發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。
3、如果有人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù)。如果可能，應(yīng)該以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。
校園欺凌處置應(yīng)急預(yù)案 14
一、前言
校園欺凌是指在學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)中發(fā)生的有意識(shí)地、反復(fù)地對(duì)其他學(xué)生施用肢體、語(yǔ)言或其他形式的攻擊、羞辱的行為。校園欺凌存在的危害性和影響力不容小覷，給被欺凌者帶來(lái)長(zhǎng)期的身心傷害，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，如自殺等。因此，建立一套健全的防范校園欺凌應(yīng)急預(yù)案對(duì)于保障學(xué)生安全、促進(jìn)和諧校園具有重要意義。
二、校園欺凌的表現(xiàn)形式及危害
1. 校園欺凌的表現(xiàn)形式
（1）直接肢體攻擊：如推、打、拳腳等。 （2）語(yǔ)言欺凌：如侮辱、嘲笑、辱罵等。 （3）暴力威脅：如故意威脅、恐嚇等。
（4）社交排斥：如孤立、邊緣化、排擠等。
2. 校園欺凌的危害
（1）身體傷害：被欺凌者可能遭受肢體暴力導(dǎo)致的身體傷害。 （2）心理創(chuàng)傷：被欺凌者面臨的長(zhǎng)期羞辱和羞辱所帶來(lái)的心理創(chuàng)傷。
（3）社交隔離：被欺凌者可能被排斥、孤立，導(dǎo)致社交隔離。 （4）學(xué)習(xí)困難：受欺凌影響的學(xué)生可能影響學(xué)習(xí)，甚至休學(xué)。 三、防范校園欺凌應(yīng)急預(yù)案的`制定
1. 目標(biāo)
保護(hù)受欺凌學(xué)生的權(quán)益，預(yù)防和減少校園欺凌事件的發(fā)生，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。
2. 組織機(jī)構(gòu)
（1）校團(tuán)委負(fù)責(zé)人：協(xié)調(diào)校內(nèi)各相關(guān)部門(mén)的工作，組織開(kāi)展校園欺凌宣傳活動(dòng)，監(jiān)督應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行。
（2）學(xué)生工作部門(mén)：負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理工作，監(jiān)測(cè)學(xué)生間的人際關(guān)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園欺凌問(wèn)題。
（3）心理健康教育中心：提供心理咨詢服務(wù)，幫助受欺凌學(xué)生調(diào)解心理壓力。
（4）校安保部門(mén)：負(fù)責(zé)學(xué)校安全管理，確保校園的安全環(huán)境。
3. 預(yù)案內(nèi)容
（1）校內(nèi)宣傳：定期開(kāi)展關(guān)于校園欺凌的宣傳教育活動(dòng)，提高學(xué)生的意識(shí)，加強(qiáng)校園欺凌防范工作。
（2）規(guī)章制度：制定明確的校園欺凌規(guī)章制度，嚴(yán)禁欺凌行為，對(duì)違規(guī)者給予紀(jì)律處分。
（3）監(jiān)控設(shè)備：加強(qiáng)校園監(jiān)控設(shè)備的安裝和管理，及時(shí)掌握校園欺凌的發(fā)生情況，為依法追究責(zé)任提供有力證據(jù)。
（4）學(xué)生干部培訓(xùn)：加強(qiáng)學(xué)生干部培訓(xùn)，提高他們對(duì)校園欺凌防范工作的認(rèn)識(shí)和責(zé)任心，做好示范引領(lǐng)作用。
（5）事件處理：對(duì)于發(fā)生的校園欺凌事件，學(xué)校要及時(shí)組織相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查，采取必要的處罰措施，并對(duì)施暴者進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
（6）心理咨詢服務(wù)：建立健全的心理咨詢服務(wù)系統(tǒng)，提供給受欺凌學(xué)生及時(shí)有效的心理幫助，幫助他們擺脫困境。
四、校園欺凌應(yīng)急預(yù)案的具體操作流程
1. 接到報(bào)告
（1）受欺凌學(xué)生報(bào)告：受欺凌學(xué)生或其密友向?qū)W校有關(guān)部門(mén)報(bào)告，如班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生工作部門(mén)等。
（2）目擊者報(bào)告：其他目擊者或知情人員向?qū)W校有關(guān)部門(mén)報(bào)告。
2. 調(diào)查核實(shí)
（1）學(xué)校有關(guān)人員會(huì)同校安保部門(mén)，對(duì)報(bào)告的校園欺凌事件展開(kāi)調(diào)查核實(shí)。
（2）調(diào)查人員對(duì)各方相關(guān)人員進(jìn)行詢問(wèn)和調(diào)查，了解事件的全貌，獲取相關(guān)證據(jù)。
3. 暫停施暴行為及保護(hù)受害學(xué)生
（1）對(duì)于初步確認(rèn)的欺凌行為，學(xué)校要立即采取措施暫停施暴行為。
（2）保護(hù)受害學(xué)生，確保受害學(xué)生的人身安全，防止進(jìn)一步傷害。
4. 處置施暴者
（1）依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，對(duì)施暴者給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，如警告、記過(guò)、記大過(guò)等。
（2）對(duì)于嚴(yán)重的校園欺凌行為，施暴者將接受依法追究的處罰。
5. 心理疏導(dǎo)
（1）為受欺凌學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，幫助他們擺脫困境，重建自信。
（2）對(duì)施暴者進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正行為。
五、校園欺凌的預(yù)防措施
1. 加強(qiáng)師生教育
（1）開(kāi)展校園欺凌相關(guān)教育宣傳活動(dòng)，提高師生對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)和警惕性。
（2）培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往觀念和行為方式，強(qiáng)調(diào)尊重和謙和。
2. 建立和諧校園氛圍
（1）營(yíng)造和諧、友善、平等的校園氛圍，倡導(dǎo)以人為本、包容互助的校園文化。
（2）組織豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的交流與合作。
3. 父母教育
（1）向家長(zhǎng)宣傳校園欺凌的危害性和預(yù)防措施，加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生心理健康。
（2）對(duì)家庭教育開(kāi)展指導(dǎo)，倡導(dǎo)家庭成員間的和諧相處。
六、結(jié)語(yǔ)
校園欺凌是一個(gè)全球性的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的身心健康造成嚴(yán)重的威脅。建立起防范校園欺凌應(yīng)急預(yù)案，對(duì)維護(hù)學(xué)生的安全、促進(jìn)和諧校園的建設(shè)具有至關(guān)重要的意義。學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化相關(guān)教育宣傳，加強(qiáng)校園監(jiān)控設(shè)施的建設(shè)，完善心理咨詢服務(wù)體系，制定明確的規(guī)章制度，并嚴(yán)肅處理欺凌事件，確保學(xué)生的權(quán)益得到保護(hù)，為學(xué)生們營(yíng)造安全、健康、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校園欺凌處置應(yīng)急預(yù)案 15
為仔細(xì)貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)整治的通知》，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障同學(xué)的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，防范校內(nèi)欺凌大事的發(fā)生，切實(shí)有效降低和掌握校內(nèi)欺凌大事的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際動(dòng)身，特制定本預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)整治的通知》精神和上級(jí)有關(guān)指示，仔細(xì)落實(shí)貫徹踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀訓(xùn)練，深化開(kāi)展"反校內(nèi)欺凌宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)，大力宣揚(yáng)普及反欺凌法治學(xué)問(wèn)，充分熟悉開(kāi)展校內(nèi)反欺凌訓(xùn)練活動(dòng)的重要意義，切實(shí)提高對(duì)校內(nèi)欺凌危害的熟悉，進(jìn)一步提高廣闊師生"反校內(nèi)欺凌意識(shí)，構(gòu)建安全友善，和諧穩(wěn)定的校內(nèi)環(huán)境。
二、校內(nèi)欺凌大事應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)、職責(zé)
（一）應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組人員安排：
三、預(yù)防措施
1、加強(qiáng)對(duì)師生法制和安全訓(xùn)練，增加師生的法制意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)控外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。
3、學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置，準(zhǔn)時(shí)把握和保存校內(nèi)外動(dòng)態(tài)。
4、對(duì)可能引起沖突激化大事的當(dāng)事人要逐一排摸登記，急躁接待，盡力做好化解工作。
5、成立帶班老師工作隊(duì)伍，加強(qiáng)校內(nèi)值班巡邏，落實(shí)帶班領(lǐng)導(dǎo)、帶班老師管理責(zé)任制。
6、建立防范校內(nèi)欺凌大事應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)，做到各盡其責(zé)，協(xié)調(diào)合力。 四、處理程序
（一）接警與通知
大事發(fā)生后，在場(chǎng)知情人員（包括行政、教職工、同學(xué)）必需馬上將所發(fā)生的大事?tīng)顩r向班主任或帶班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。班主任和帶班領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，馬上組織人員進(jìn)行制止，掌握事態(tài)和相關(guān)人員并馬上將所發(fā)生的大事?tīng)顩r報(bào)告校長(zhǎng)，校長(zhǎng)必需把握的狀況有：大事發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、種類(lèi)、程度；在基本把握大事?tīng)顩r后，馬上通知副組長(zhǎng)和各工作組組長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案并第一時(shí)間向中心學(xué)校報(bào)告。
（二）處置與救助
欺凌大事發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人必需第一時(shí)間趕到事發(fā)覺(jué)場(chǎng)指揮協(xié)調(diào)。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)狀況實(shí)行樂(lè)觀措施進(jìn)行制止或疏散。在場(chǎng)人員應(yīng)首先檢查同學(xué)受傷狀況。依據(jù)先重后輕的原則馬上對(duì)受傷同學(xué)進(jìn)行應(yīng)急處置，對(duì)傷者應(yīng)準(zhǔn)時(shí)送醫(yī)院就診，愛(ài)護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，保存物證，并依據(jù)大事性質(zhì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。
（三）愛(ài)護(hù)與維穩(wěn)
應(yīng)急組應(yīng)對(duì)大事現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行嚴(yán)格的愛(ài)護(hù)，妥當(dāng)保存現(xiàn)場(chǎng)重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關(guān)注事態(tài)進(jìn)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生心情，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小。
保衛(wèi)人員嚴(yán)格核查外來(lái)人員身份，不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長(zhǎng)和閑人進(jìn)入校內(nèi)，保證校內(nèi)的治安秩序的穩(wěn)定。受損害同學(xué)的監(jiān)護(hù)人、親屬或其他有關(guān)人員，在大事處理過(guò)程中無(wú)理取鬧，擾亂學(xué)校正常訓(xùn)練教學(xué)秩序，或者侵害學(xué)校老師或者其他工作人員的合法權(quán)益的，應(yīng)馬上報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理。
（四）報(bào)告與通報(bào)
校內(nèi)欺凌大事發(fā)生后，學(xué)校必需準(zhǔn)時(shí)、精確 、全面地了解大事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度，并快速協(xié)作公安部門(mén)調(diào)查大事發(fā)生的緣由，做好有關(guān)材料的收集，視狀況通知受傷者和責(zé)任人的家長(zhǎng)或家屬。
大事?tīng)顩r由小組統(tǒng)一對(duì)外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個(gè)人不得接受隨便傳播小道消息，以免失實(shí)。
（五）大事調(diào)查
1、協(xié)作上級(jí)部門(mén)進(jìn)行大事處理及調(diào)查工作。調(diào)查大事緣由，整理大事記錄，形成書(shū)面報(bào)告。
2、總結(jié)閱歷教訓(xùn)，查找制度、政策、設(shè)施等存在的問(wèn)題，制定防范措施。
（六）善后處理
1、做好受傷同學(xué)和受驚嚇同學(xué)的慰問(wèn)工作，并準(zhǔn)時(shí)與受損害同學(xué)家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好受損害同學(xué)家長(zhǎng)的安撫解釋工作。對(duì)相關(guān)責(zé)任人要通知家長(zhǎng)到校協(xié)作處置工作，嚴(yán)厲 處理相關(guān)責(zé)任人。
2、協(xié)同有關(guān)部門(mén)做好大事的'善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調(diào)賠償，如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)懲罰，對(duì)受傷同學(xué)的賠償要依據(jù)《民法通則》、《同學(xué)損害事故處理方法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。
（七）責(zé)任追究
1、依據(jù)事實(shí)，分清責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定對(duì)責(zé)任人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
2、大事的調(diào)查處理必需堅(jiān)持實(shí)事求是，敬重科學(xué)，依法處置的原則，任何人不得干涉大事的調(diào)查處理。對(duì)違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不聽(tīng)從指揮的人員進(jìn)行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
校園欺凌處置應(yīng)急預(yù)案 16
安全事故的危害，根據(jù)通知精神，結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定校園欺凌事件應(yīng)急處置實(shí)施預(yù)案。
一、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)組長(zhǎng)：xxx（負(fù)責(zé)全盤(pán)工作）
XXXXXX成員：、勇、王二、防止校園校園欺凌事件應(yīng)急組
職責(zé)
1 .決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止。
2 .統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍調(diào)動(dòng)。
3 .向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門(mén)報(bào)告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門(mén)人員到達(dá)單位后，配合這些部門(mén)指揮應(yīng)急救援工作。
4 .向單位員工通報(bào)事故情況。
5 .向上級(jí)部門(mén)請(qǐng)求救援事項(xiàng)。
三、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置操作程序：
1、發(fā)現(xiàn)者為學(xué)生，學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。
2、發(fā)現(xiàn)者是教師，立即阻止并報(bào)告通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)，快速
組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開(kāi)。
3、組長(zhǎng)指揮本組成員，第一時(shí)間通知小組成員、應(yīng)急小組組長(zhǎng)、班主任趕赴現(xiàn)場(chǎng)、年級(jí)或教室。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到通知后，迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，啟動(dòng)校園欺凌傷害事故應(yīng)急預(yù)案，先到人員先指揮（組長(zhǎng)到后由組長(zhǎng)）各應(yīng)急小組按職責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作。
5、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，作出終止校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置工作方案。
校園欺凌處置應(yīng)急預(yù)案 17
為有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌事件，切實(shí)保障廣大師生人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的惡性的事件，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，按照我縣教育局關(guān)于學(xué)校突發(fā)事件“沉著應(yīng)付、措施果斷、快速反應(yīng)、高效處置”的總體要求，在認(rèn)真做好學(xué)校安全保衛(wèi)和綜合整治等工作的基礎(chǔ)上，為保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。
一、工作原則
樹(shù)立“責(zé)任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時(shí)，敲警鐘，以防為主，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)，措施果斷，快速反應(yīng)，高效處置。
二、組織管理
學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立校園防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校防欺凌事件處置工作，一旦發(fā)生欺凌事件，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，處置領(lǐng)導(dǎo)小組快速有效開(kāi)展工作。
岳城中心校校園防欺凌事件處置領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
各班主任
校園欺凌專項(xiàng)治理辦公室設(shè)在政教處，由王波兼任辦公室主任。
工作職責(zé)：
組長(zhǎng)：對(duì)校園欺凌專項(xiàng)治理負(fù)總責(zé)。審訂《校園欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》，對(duì)此次治理活動(dòng)督查并評(píng)定實(shí)施情況。
副組長(zhǎng)：對(duì)《校園欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》的科學(xué)性、可操作性進(jìn)行評(píng)審，治理過(guò)程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。并召開(kāi)以預(yù)防校園欺凌為主題的知識(shí)講座。
成員：服從領(lǐng)導(dǎo)，各司其職。總務(wù)主任備好“三防”等相應(yīng)防范器械；安保員做好門(mén)衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作；班主任等做好對(duì)學(xué)生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學(xué)生保駕護(hù)航。
三、引發(fā)校園欺凌事件原因：學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對(duì)學(xué)生進(jìn)行的欺凌事件。
四、應(yīng)急措施
1、學(xué)校門(mén)衛(wèi)工作人員嚴(yán)格執(zhí)行校門(mén)口來(lái)客登記制度，履行登記手續(xù)。如來(lái)客已闖入校內(nèi)，門(mén)衛(wèi)追趕不及，應(yīng)立即電話通知有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)將闖入者逐出校門(mén)。
2、各班級(jí)加大對(duì)班級(jí)學(xué)生防欺凌安全保護(hù)意識(shí)的教育，同時(shí)要加大對(duì)班級(jí)問(wèn)題學(xué)生的重點(diǎn)關(guān)注，要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，對(duì)學(xué)生中間的矛盾要及時(shí)化解。
3、各年級(jí)要定期召開(kāi)本年級(jí)學(xué)生思想教育大會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)則及文明習(xí)慣教育，學(xué)校每學(xué)期聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到學(xué)校對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法律、法規(guī)宣傳教育，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)。
4、值周、值班領(lǐng)導(dǎo)及教師要認(rèn)真履行值班職責(zé)，加大巡查力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生如有斗毆的矛盾苗頭時(shí)，應(yīng)及時(shí)職責(zé)，并向當(dāng)事雙方學(xué)生的班主任進(jìn)行反饋，由班主任及時(shí)化解。
5、如果校園內(nèi)已發(fā)生學(xué)生間的欺凌事件，任何獲得事件信息的人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報(bào)告，由學(xué)校政教處協(xié)同年級(jí)組及班主任對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查處理，通知雙方家長(zhǎng)，共同做好事件的處理。
6、如果校外不良少年進(jìn)入校園對(duì)學(xué)生進(jìn)行欺凌，任何獲得事件信息的人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報(bào)告，并同時(shí)打110報(bào)警。
7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周值班領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員應(yīng)迅速組織力量趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)進(jìn)入校園的不法分子進(jìn)行勸阻或制服，使犯罪分子無(wú)法靠近學(xué)生，保護(hù)在場(chǎng)師生安全，防止事態(tài)擴(kuò)大。
8、為防止不法分子逃跑，在制止、制服前應(yīng)關(guān)閉校門(mén)。
9、如有傷員，立即將受傷師生送往醫(yī)院進(jìn)行救治，并通知受傷人員的家長(zhǎng)或家屬到場(chǎng)。
10、負(fù)責(zé)組織班主任、教師把所有學(xué)生和無(wú)關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要作好師生的穩(wěn)定工作。
11、事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即向上級(jí)部門(mén)報(bào)告。
五、預(yù)防措施
1、加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行法制和安全教育，自我保護(hù)意識(shí)。
2、嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)登記、管理度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。
3、對(duì)學(xué)生中存在的矛盾沖突，班主任及相關(guān)工作人員要及時(shí)化解，做好雙方調(diào)節(jié)工作，并告知學(xué)生家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)進(jìn)一步進(jìn)行思想疏導(dǎo)教育。
4、如學(xué)生中已發(fā)生欺凌事件，對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要耐心接待，盡力做好化解工作。
六、處理程序
一旦校園發(fā)生學(xué)校欺凌事件，一般按下列程序處理；
1、學(xué)生間的欺凌事件，視事件的程度，進(jìn)行逐漸調(diào)查處理，輕微事件由班主任及年級(jí)組共同處理，告知家長(zhǎng)，做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作，并將事件處理結(jié)果報(bào)學(xué)校政教處。
2、對(duì)學(xué)生之間發(fā)生的嚴(yán)重欺凌事件或校外不良分子到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的.欺凌事件，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要第一時(shí)間報(bào)警，撥打“110”報(bào)警電話。
3、以最快的速度把傷員送往就近縣級(jí)以上醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。立即按要求逐級(jí)上報(bào)，可先口頭后書(shū)面。
4、學(xué)校第一時(shí)間成立由政教處、年級(jí)組、班主任組成的調(diào)查組，對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同學(xué)家長(zhǎng)的安撫工作，確保事件處理不會(huì)造成新的傷害隱患。
七、職責(zé)分工
1、門(mén)衛(wèi)：嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)工作制度，對(duì)來(lái)往人員及時(shí)查問(wèn)，切實(shí)做好登記制度，外來(lái)人員憑出入單進(jìn)出校園。發(fā)現(xiàn)可疑人員及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系。
2、值周領(lǐng)導(dǎo)：值班領(lǐng)導(dǎo)及值班教師與值班班級(jí)要加強(qiáng)值班和校園巡視，及時(shí)處置突出事件，做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。
3、政教處：處理學(xué)生與學(xué)生之間矛盾、師生之間的矛盾，會(huì)同派出所、綜治辦處理打架，敲詐勒索、偷竊等事件。負(fù)責(zé)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，妥善處理突發(fā)事件。
4、辦公室：根據(jù)《學(xué)校學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》，會(huì)同副校長(zhǎng)，妥善處理學(xué)生的傷害事故，保障學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。
5、教務(wù)處，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控力度，封堵查處有害信息，同時(shí)預(yù)防利用計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)上散步對(duì)學(xué)生人身攻擊等事件。
6、總務(wù)處，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部設(shè)施安全檢查，及時(shí)排查、消除安全隱患，避免人為投毒事件。
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