物理知識點總結[精華15篇]
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的物理知識點總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![物理知識點總結[精華15篇]](https://p.9136.com/00/l/lm5464.jpg)
物理知識點總結1
第一部分聲現象
1.聲音的發生：聲音是由物體的振動產生的，一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也就停止。但并不是所有的振動都會發出聲音。
2.聲的傳播：聲的傳播需要介質，聲在不同介質中的傳播速度不同。（V固＞V液＞V氣）真空不能傳聲。
3.回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲（1）區別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。（2）低于0.1秒時，則反射回來的聲音只能使原聲加強。
（3）利用回聲可測海深或發聲體距障礙物有多遠（聲納系統）
4.音調：聲音的高低叫音調，它是由發聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調越高。
5.響度：聲音的大小叫響度，響度跟發聲體振動的振幅大小有關，還跟聲源到人耳的距離遠近有關
6.音色：不同發聲體所發出的聲音的品質叫音色7.噪聲及來源從物理角度看，噪聲是指發聲體做無規則地雜亂無章振動時發出的聲音。從環保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬于噪聲。8.聲音等級的劃分
用分貝來劃分聲音的等級，30dB40dB是較理想的安靜環境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環境中，會影響聽力。
9.噪聲減弱的途徑：可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱
10．聲的利用：（1）利用聲音傳遞信息（如B超、聲納、雷達等）（2）利用聲音傳遞能量（潔牙、超聲波碎石、清洗精密零件等）
第二部分光現象及透鏡應用（一）光的反射
1、光源：能夠發光的物體叫光源
2、光在均勻介質中是沿直線傳播的。大氣層是不均勻的，當光從大氣層外射到地面時，光線發了了彎折
3、光速：光在不同物質中傳播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的傳播速度：C=3×108m/s，在空氣中的速度接近于這個速度，水中的速度為3/4C，玻璃中為2/3C
4、光直線傳播的應用：
激光準直，影子的形成，月食、日食的'形成、小孔成像
5、光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實際并不存在）
6、光的反射：光從一種介質射向另一種介質的交界面時，一部分光返回原來介質中，使光的傳播方向發生了改變，這種現象稱為光的反射
7、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側；反射角等于入射角可歸納為：“三線共面，法線居中，兩角相等”
8、理解：反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時，反射角也變為零
9、兩種反射現象
（1）鏡面反射：平行光線經界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線（2）漫反射：平行光經界面反射后向各個不同的方向反射出去，即在各個不同的方向都能接收到反射光線
注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律10、在光的反射中光路可逆
11、平面鏡對光的作用：（1）成像（2）改變光的傳播方向12、平面鏡成像的特點
（1）成的像是正立的虛像（2）像和物的大小相等（3）像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等
理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形13、實像與虛像的區別
實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到。虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。
14、平面鏡的應用
（1）水中的倒影（2）平面鏡成像（3）潛望鏡（二）光的折射
1、光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發生變化，這種現象叫光的折射理解：光的折射與光的反射一樣都是發生在兩種介質的交界處，只是反射光返回原介質中，而折射光則進入到另一種介質中，由于光在在兩種不同的物質里傳播速度不同，故在兩種介質的交界處傳播方向發生變化，這就是光的折射。注意：在兩種介質的交界處，既發生折射，同時也發生反射
2、光的折射規律：光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側；折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不變，在折射中光路可逆。
理解：折射規律分三點：（1）三線一面（2）兩線分居（3）兩角關系分三種情況：①入射光線垂直界面入射時，折射角等于入射角等于0°；②光從空氣斜射入水等介質中時，折射角小于入射角；③光從水等介質斜射入空氣中時，折射角大于入射角
3、在光的折射中光路是可逆的4、透鏡及分類
透鏡：透明物質制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，且透鏡厚度遠比其球面半徑小的多。分類：凸透鏡：邊緣薄，中央厚凹透鏡：邊緣厚，中央薄5、主光軸，光心、焦點、焦距主光軸：通過兩個球心的直線
光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認為是光心）焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用“F”表示。虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡后變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用“f”表示。每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。
6、凸透鏡：對光起會聚作用；凹透鏡：對光起發散作用7、凸透鏡成像規律
①虛像物體同側；實像物體異側；②物遠實像小而近，物近實像大而遠；③離焦點越近，所成的像越大。
物距（u）成像大小像的虛實像物位置像距（v）應用u>2f縮小實像透鏡兩側f
8、為了使幕上的像“正立”（朝上），幻燈片要倒著插。
9、照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當于光屏，我們調節調焦環，并非調焦距，而是調鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。
第三部分物態變化
1溫度：物體的冷熱程度叫溫度
2攝氏溫度：把冰水混合物的溫度規定為0℃，把1標準大氣壓下沸水的溫度規定為100℃。3溫度計
（1）原理：液體的熱脹冷縮的性質制成的
（2）構造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體
（3）使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認清分度值4.使用溫度計做到以下三點①溫度計與待測物體充分接觸②待示數穩定后再讀數
③讀數時，視線要與液面上表面相平，溫度計仍與待測物體緊密接觸5.體溫計
構造：玻璃泡上方有縮口量程：3542℃分度值：0.1℃用法：離開人體讀數
6.熔化和凝固
物質從固態變成液態叫熔化，熔化要吸熱物質從液態變成固態叫凝固，凝固要放熱7.熔點和凝固點
（1）固體分晶體和非晶體兩類
（2）熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點（3）凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點同一種物質的凝固點跟它的熔點相同
8.物質從液態變為氣態叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發和沸騰，這兩種方式都要吸熱9.蒸發現象
（1）定義：蒸發是液體在任何溫度下都能發生的，并且只在液體表面發生的汽化現象
（2）影響蒸發快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢10.沸騰現象
（1）定義：沸騰是在液體內部和表面同時進行的劇烈的汽化現象（2）液體沸騰的條件：①溫度達到沸點②繼續吸收熱量11.升華和凝華現象
（1）物質從固態直接變成氣態叫升華，從氣態直接變成固態叫凝華
（2）日常生活中的升華和凝華現象（冰凍的濕衣服變干，冬天看到霜、雪、冰花）
12.升華吸熱，凝華放熱
第四部分電路與電流【知識結構】
一、電路的組成：
1.定義：把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑。
2．各部分元件的作用：（1）電源：提供電能的裝置；（2）用電器：工作的設備；（3）開關：控制用電器或用來接通或斷開電路；（4）導線：連接作用，形成讓電荷移動的通路
二、電路的狀態：通路、開路、短路
1．定義：（1）通路：處處接通的電路；（2）開路：斷開的電路；（3）短路：將導線直接連接在用電器或電源兩端的電路。2．正確理解通路、開路和短路
三、電路的基本連接方式：串聯電路、并聯電路四、電路圖（統一符號、橫平豎直、簡潔美觀）五、電工材料：導體、絕緣體
1．導體（1）定義：容易導電的物體；（2）導體導電的原因：導體中有自由移動的電荷；
2．絕緣體（1）定義：不容易導電的物體；（2）原因：缺少自由移動的電荷六、電流的形成
1．電流是電荷定向移動形成的。元電荷：e=1.6×1019C
2．形成電流的電荷有：正電荷、負電荷。金屬導體中是自由電子。七、電流的方向1．規定：正電荷定向移動的方向為電流的方向；2．電流的方向跟負電荷定向移動的方向相反；
3．在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。八、電流的測量
1．單位及其換算：主單位安（A），常用單位毫安（mA）、微安（μA）
2．測量工具及其使用方法：（1）電流表；（2）量程；（3）分度值（4）電流表的使用規則。
九、電流的規律：
（1）串聯電路：電流處處相等（I=I1=I2）;
（2）并聯電路：干路電流等于各支路電流之和（I=I1+I2）【方法提示】
1．電流表的使用可總結為（一查兩確認，兩要兩不要）（1）一查：檢查指針是否指在零刻度線上；
（2）兩確認：①確認所選量程；確認每個大格和每個小格表示的電流值（分度值）。②兩要：一要讓電流表串聯在被測電路中；二要讓電流從“＋”接線柱流入，從“－”接線柱流出；③兩不要：一不要讓電流超過所選量程，二不要不經過用電器直接接在電源上。
在事先不知道電流的大小時，可以用試觸法選擇合適的量程。2．根據串并聯電路的特點求解有關問題的電路
（1）分析電路結構，識別各電路元件間的串聯或并聯；（2）判斷電流表測量的是哪段電路中的電流；
（3）根據串并聯電路中的電流特點，按照題目給定的條件，求出待求的電流。
物理知識點總結2
1、質量
（1）定義：物體中含有物質的多少叫質量。用字母“m”表示。
（2）質量是物體的一種屬性：對于一個給定的物體，它的質量是確定的，它不隨物體的形狀、位置，狀態和溫度的改變而改變。
（3）質量的單位及換算：質量的主單位是千克（kg）。常用單位有噸（t）、克（g）和毫克（mg），1t、103kg、103g、103mg。
2、質量的測量
生活中稱質量的工具是秤，在物理實驗室里，用天平稱質量，其中包括托盤天平和物理天平。
（1）天平的使用方法：
①把天平放在水平臺上，將游碼放在標尺左端的零刻線處
②調節橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡
③估計被測物的質量，把被測物放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼并調節游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。
（2）使用天平的注意事項：
①天平調好后，左右兩托盤不能互換，否則要重新調節橫梁平衡
②被測物體的質量不能超過秤量
③砝碼要輕拿輕放，不能用手拿，要用鑷子，以免因為手上的汗而腐蝕砝碼
④保持天平盤干燥、清潔。不要直接放潮濕或有腐蝕性的物體。
（3）天平的稱量和感量：
每臺天平能夠稱的質量叫天平的'稱量，也叫秤量。
感量表示天平所能測量的最小質量數，就是標尺上最小刻度所代表的質量數。
3、密度
密度是物質的一種特性。
（1）定義：單位體積的某種物質的質量，叫密度。用字母“ρ”表示。
（2）密度的計算公式：
（3）單位：國際單位是kg/m3，實驗中常用單位是g/cm3，1g/cm3=103kg/m3
物理知識點總結3
第一章機械運動
常考點
1、機械運動：一個物體相對另一個物體位置改變（關鍵抓住五個字“位置的變化”）
2、運動的描述
參照物：描述物體運動還是靜止時選定的標準物體
運動和靜止的相對性：選不同的參照物，對運動的描述可能不同
3、運動的分類
勻速直線運動：沿直線運動，速度大小保持不變；變速直線運動：沿直線運動，速度大小改變。
4、比較快慢方法：時間相同看路程，路程長的快；路程相同看時間，時間短的快
5、速度（常考點）
物理意義：表示物體運動的快慢；定義：物體在單位時間內通過的路程；公式：v=s/t
單位：m/s、 km/h；關系：1 m/s=3.6 km/h；1 km/h=1/3.6m/s
6、勻速直線運動
特點：任意時間內通過的路程都相等
公式：v=s/t速度與時間路程變化無關
7、描述運動的快慢
平均速度物理意義：反映物體在整個運動過程中的快慢
公式：v=s/t
8、平均速度的測量
原理：v=s/t工具：刻度尺、秒表需測物理量：路程s；時間t
注意：一定說明是哪一段路程（或哪一段時間）
9、路程時間圖像速度時間圖象
第二章聲現象
一、聲音的發生與傳播
常考點
1一切發聲的物體都在振動。用手按住發音的音叉，發音也停止，該現象說明振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲源。
2、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。
3真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播。
4、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。
5、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足0.1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。
利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質中的傳播速度v，則發聲點距物體S=vt/2。
二、我們怎樣聽到聲音
常考點
1、聲音在耳朵里的傳播途徑：外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。
2、骨傳導：聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。
3、雙耳效應：人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應。
三、聲音的三個特性
1、音調：人感覺到的聲音的高低。音調跟發聲體振動頻率有關系，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。物體在1s振動的次數叫頻率，物體振動越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz 。
2、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和距發聲距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的距離叫振幅。振幅越大響度越大。
增大響度的主要方法是：減小聲音的發散。
3、音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區分人。
4、區分樂音三要素：聞聲知人——依據不同人的音色來判定；高聲大叫——指響度；高音歌唱家——指音調。
四、噪聲的危害和控制
常考點
1、物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音；環境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的'聲音起干擾作用的聲音。
2、人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應控制噪聲不超過90dB；為保證工作學習，應控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50dB。
3、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
五、聲的利用
常考點
可以利用聲來傳播信息和傳遞能量。（選擇題）
第三章物態變化
一、溫度
溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。
常用溫度計的使用方法：
使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；并認清溫度計的分度值，以便準確讀數。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數；讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。
二、物態變化
常考點
1、熔化和凝固
①熔化：
晶體物質：海波、冰、石英水晶、非晶體物質：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟食鹽、明礬、奈、各種金屬
熔化圖象：
熔化特點：固液共存，吸熱，溫度不變熔化特點：吸熱，先變軟變稀，最后變為液態，溫度不斷上升。
熔化的條件：⑴達到熔點。⑵繼續吸熱。
②凝固：
定義：物質從液態變成固態叫凝固。
凝固圖象：
凝固特點：固液共存，放熱，溫度不變凝固特點：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最后成固體，溫度不斷降低。
凝固點：晶體凝固時的溫度。同種物質的熔點、凝固點相同。
凝固的條件：⑴達到凝固點。⑵繼續放熱。
2、汽化和液化：
①汽化：
定義：物質從液態變為氣態叫汽化。
定義：液體在任何溫度下都能發生的，并且只在液體表面發生的汽化現象叫蒸發。
影響因素：⑴液體的溫度；⑵液體的表面積⑶液體表面空氣的流動。
作用：蒸發吸熱（吸外界或自身的熱量），具有制冷作用。
定義：在一定溫度下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。
沸點：液體沸騰時的溫度。
沸騰條件：⑴達到沸點。⑵繼續吸熱
沸點與氣壓的關系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高
②液化：
定義：物質從氣態變為液態叫液化。
方法：⑴降低溫度；⑵壓縮體積。
好處：體積縮小便于運輸。
作用：液化放熱
3、升華和凝華：
①升華定義：物質從固態直接變成氣態的過程，吸熱，易升華的物質有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。
②凝華定義：物質從氣態直接變成固態的過程，放熱
☆要使洗過的衣服盡快干，請寫出四種有效的方法。
⑴將衣服展開，增大與空氣的接觸面積。⑵將衣服掛在通風處。⑶將衣服掛在陽光下或溫度教高處。⑷將衣服脫水（擰干、甩干）。
☆解釋“霜前冷雪后寒”？
霜前冷：只有外界氣溫足夠低，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化過程，吸熱所以“雪后寒”。
第四章光現象
一、光的直線傳播
1、光源：定義：能夠發光的物體叫光源。
分類：自然光源，如太陽、螢火蟲；人造光源，如篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會發光，它不是光源。
2、規律：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。
3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
☆為什么在有霧的天氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的？
答：光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過程中，部分光遇到霧發生漫反射，射入人眼，人能看到光的直線傳播。
☆早晨，看到剛從地平線升起的太陽的位置比實際位置高，該現象說明：光在非均勻介質中不是沿直線傳播的。
4、應用及現象：
①激光準直。
②影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區域即影子。
③日食月食的形成：當地球在中間時可形成月食。
如圖：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日環食。
④小孔成像：小孔成像實驗早在《墨經》中就有記載小孔成像成倒立的實像，其像的形狀與孔的形狀無關。
5、光速：
光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空氣中速度約為3×108m/s。光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3 。
二、光的反射
1、定義：光從一種介質射向另一種介質表面時，一部分光被反射回原來介質的現象叫光的反射。
2、反射定律：三線同面，法線居中，兩角相等，光路可逆。即：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。
3、分類：
⑴鏡面反射：
定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行
條件：反射面平滑。
應用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮。黑板“反光”等，都是因為發生了鏡面反射
⑵漫反射：
定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。
條件：反射面凹凸不平。
應用：能從各個方向看到本身不發光的物體，是由于光射到物體上發生漫反射的緣故。
☆請各舉一例說明光的反射作用對人們生活、生產的利與弊。
⑴有利：生活中用平面鏡觀察面容；我們能看到的大多數物體是由于物體反射光進入我們眼睛。
⑵有弊：黑板反光；城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染。
☆把桌子放在教室中間，我們從各個方向能看到它原因是：光在桌子上發生了漫反射。
4、面鏡：
⑴平面鏡：
成像特點：等大，等距，垂直，虛像
①像、物大小相等；②像、物到鏡面的距離相等；③像、物的連線與鏡面垂直；④物體在平面鏡里所成的像是虛像。
成像原理：光的反射定理；作用：成像、改變光路
實像和虛像：
實像：實際光線會聚點所成的像
虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像
⑵球面鏡：
定義：用球面的內表面作反射面。
性質：凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點；從焦點射向凹鏡的反射光是平行光
應用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈
定義：用球面的外表面做反射面。
性質：凸鏡對光線起發散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像
應用：汽車后視鏡
☆在研究平面鏡成像特點時，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進行實驗，其中選用兩根相同蠟燭的目的是：便于確定成像的位置和比較像和物的大小。
☆汽車司機前的玻璃不是豎直的，而是上方向內傾斜，除了可以減小前進時受到的阻力外，從光學角度考慮這樣做的好處是：使車內的物體的像成在司機視線上方，不影響司機看路面。汽車頭燈安裝在車頭下部：可以使車前障礙物在路面形成較長的影子，便于司機及早發現。
三、顏色及看不見的光
1、白光的組成：紅，橙，黃，綠，藍，靛，紫。
色光的三原色：紅，綠，藍。混合之后為白光顏料的三原色：紅、黃、藍。混合之后為黑色
看不見的光：紅外線，紫外線；
物理選擇題答題技巧簡介
（1）審題干：在審題干時要注意以下三點：首先，明確選擇的方向，即題干要求是正向選擇還是逆向選擇。正向選擇一般用“什么是”、“包括什么”、“產生以上現象的原因”、“這表明”等表示；逆向選擇一般用“錯誤的是”、“不正確"、“不是"等表示。其次，明確題干的要求，即找出關鍵詞句？――題眼。再次，明確題干規定的限制條件，即通過分析題干的限制條件，明確選項設定的具體范圍、層次、角度和側面。
（2）審選項：對所有備選選項進行認真分析和判斷，運用解答選擇題的方法和技巧（下文將有論述），將有科學性錯誤、表述錯誤或計算結果錯誤的選項排除。
（3）審題干和選項的關系，這是做好不定項選擇題的一個重要方面。常見的不定項選擇題中題干和選項的關系有以下幾種情形：
第一、選項本身正確，但與題干沒有關系，這種情況下該選項不選。
第二、選項本身正確，且與題干有關系，但選項與題干之間是并列關系，或選項包含題干，或題干與選項的因果關系顛倒，這種情況下的選項不選。
第三、選項并不是教材的原文，但意思與教材中的知識點相同或近似，或是題干所含知識的深層次表達和解釋，或是對某一正確選項的進一步解釋和說明，這種情況下的選項可選。
第四、單個選項只是教材中知識的一部分，不完整，但幾個選項組在一起即表達了一個完整的知識點，這種情況下的選項一般可選。
物理考前復習方法與技巧
摸透主干知識
近幾年高考理綜試卷及物理單獨命題試卷，都注意突出考查主干知識，包括勻變速運動規律、牛頓定律、機械能守恒、機械波、帶電粒子在電場中的加速與偏轉、帶電粒子在磁場中的運動、電磁感應等，命題兼顧對非重點知識（熱、光、原）的考查，在試卷中這三部分均有相應的試題，這些非重點知識的考查多以選擇題出現，側重于對知識的理解，也體現出了一定的綜合度。
能力駕馭高考
物理學科的能力可概括為理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題能力、實驗和探究能力，其中理解能力既是基礎也是核心。近幾年高考試題還出現了許多對自主學習和創新能力考查的新情景試題，這類題目考查考生快速接受和應用新知識的自主學習能力，解題的關鍵是準確地提取有效信息，然后用已學過的知識加上新的信息來解決問題。
科技領跑生活
高考試題情境設計注重物理與實際生活的聯系，試題的命制都是從生活實際現象或實際問題入手，源于考生熟悉或熟知的生活現象。在近幾年的高考物理中，應用型、創新型試題尤為明顯，而物理中每一重要的知識塊，幾乎也都與現代科技緊密相關，同學們要善于挖掘生活中的物理應用事例，關注生活、關注社會熱點、關注新興科技。
掌握實驗探究技巧
近幾年高考實驗試題更加強調動手操作、分析推理、實驗設計能力，強調實驗思想和方法的理解與應用。因此，考生要養成良好的實驗探究習慣，掌握實驗探究技巧。（1）明確實驗目的、原理或理論根據。包括用什么物理定律、公式，電學實驗用什么電路圖等。還要搞清哪些是已知量、被測量。然后選擇所需的儀器和實驗條件，進而設計好實驗步驟，畫好記錄表格等。（2）正確調整和安裝儀器，連接電路。
學好物理的“四字訣”是什么
1、“恒”，高中物理知識一環緊扣一環，整體性很強，前后都有聯系，任何一章出問題都會影響到整體，所以在學習過程中一定要持之以恒，堅持不懈。
2、“勤”，高中物理中有著豐富的物理現象、物理概念和物理模型，了解這些現象，掌握這些物理模型，和物理概念，需要勤思多練不斷積累。
3、“鉆”，高中物理有些內容是只可意會不可言傳的。深入鉆研細心領會是不可缺少的，對學習中有疑問的地方一定要想辦法弄個水落石出。
4、“活”，物理學得好壞關鍵在于是否能靈活運用所學的知識，這需要多思、多想、多總結。
物理的基本方法有哪些
上課專心聽講
上課要認真聽講，不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論。做好筆記為輔，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。
自覺獨立復習
要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。此外學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。要想對于物理的過程中，要清楚的，不管是理論，還是實踐，我們都要先把圖畫出來，還有在學習的時候，我們都要專心的聽講，在上課的時候不走神，還有不要自以為是，要不斷的學習，向老師和同學問一下，還有這樣的話我們要多練習，這樣的話就能好好的把物理學下去，在學習的時候多練習。
重視知識應用
家里突然停電了，你還會像小時候那么害怕嗎？八成是保險絲燒掉了，快去看看。百米賽跑時，為何要求計時員看到槍冒煙開始計時，而不是聽到槍聲計時？你學了光速比聲速大很多，計算一下，就明白了。為什么汽車剎車后還要行駛一段距離？在雨雪天氣路滑時，如何減小交通事故的發生？這與慣性、摩擦有關。如何判斷戒指是否純金？測量質量與體積，計算密度，查密度表對比吧！隨著物理學習的深入，你會豁然明朗，生活到處是物理謎語，等待你去解開。
答題有技巧
在考試的時候，先揀會做的做，這樣你就有一部分分穩穩的握在手里了，你的心態也會不一樣了心理就有底了。拿到物理知識卷子先用三分鐘時間大概掃一下，整套卷子的難度分布大概確認一下答題策略，先做會做的，在做可能會作的，最后作不會做的，不會做的盡量寫。
物理知識點總結4
電功率知識點一：電能
1、電燈泡把電能轉變為光能，電動機把電能轉變為動能，電熱器把電能轉變為熱(內能)。電能可能同其它形式的能量轉化而來，也可以轉化為其它形式的能量。
發電廠把其他形式的能轉化為電能，用電器把電能轉化為其他形式的能。
2、電能的計量
(1)電能用W表示，常用單位是千瓦時(KWh)，在物理學中能量的通用單位是焦耳(J)，簡稱焦。1KWh = 3.6 x106J。
(2)電能表是測量一段時間內消耗的電能多少的儀器。
A、220V是指這個電能表應該在220V的電路中使用;
B、10(20)A指這個電能表的額定電流為10安，在短時間內最大電流不超過20安;
C、50Hz指這個電能表在50赫茲的交流電路中使用;
D、600revs/KWh指這個電能表的每消耗一千瓦時的電能，轉盤轉過600轉
電功率知識點二：電功率
1、電功率是表示消耗電能的快慢的`物理量，用P表示，單位是瓦特，簡稱瓦，符號是W。常用單位有千瓦(KW)。1KW = 103W
2、電功率的定義也可以理解為：用電器在1秒內消耗的電能。
公式：P = W/t 推導：W = P t t = W /P
在使用時，單位要統一，單位有兩種可用：
(1)、電功率用瓦(W)，電能用焦耳(J)，時間用秒(S);
(2)、電功率用千瓦(KW)，電能用千瓦時(KWh，度)，時間用小時(h)
3、1千瓦時是功率為1KW的用電器使用1h所消耗的電能。
4、額定功率：用電器在額定電壓下工作時的電功率(或者說用電器正常工作時的電功率)，叫做額定功率。額定功率對應的是額定電壓和額定電流;實際功率對應的是實際電壓和實際電流;一個用電器它的額定電壓(功率)是唯一的，而它的實際電壓(功率)可以有無數個。
5、電功率的測量P = UI
電功率與電壓、電流的關系公式： P = U I 單位：電功率用瓦(W)，電流用安(A)，電壓用伏(V)。
公式推導：
根據 I=U/R P=UI 得:P = UI = U U/R=U2/R 即P = U2/R
根據 U=I R P=UI 得:P = UI = IRI = I2 R 即P = I2 R
W=Pt= UI t =I2Rt= U2/R t
電功率知識點三：測量小燈泡的電功率
伏安法測燈泡的額定功率：
①原理：P=UI
②電路圖(與用伏安法測電阻的電路圖相同)
③所需儀器：電流表、電壓表、滑動變阻器、電池組、開關、小燈泡、導線。
④實驗目的：測定小燈泡在三種不同電壓下的電功率：
⑤實驗結論：
當U實.〉U額 時 P實〉P額 發光較亮
當U實.=U額 時 P實=P額 發光正常
當U實.
對于同一小燈泡來說，燈泡的亮度由燈泡的實際功率決定，其實際功率隨著它兩端電壓的變化而變化。實際電壓越大，燈泡的實際功率越大;只有在額定電壓下它才能正常發光，此時的實際功率等于額定功率。
電功率知識點四：電與熱
1、電流的熱效應
電流通過導體時電能轉化成熱，這個現象叫做電流的熱效應。
2、焦耳定律 計算公式：Q = I2Rt (適用于所有電路)
對于純電阻電路 Q=W=Pt=UIt= U2t/R=I2Rt
3、利用電熱：電熱水器、電飯鍋、電熨斗
防止電熱：電視機的后蓋有很多孔，電動機的翼狀散熱片
4.電熱器優點：清潔衛生沒有污染、熱效率高、方便控制和調節溫度。
電功率知識點五：電功率和安全用電
1、家庭電路電流過大原因：短路、用電器總功率過大。
2、保險絲的作用
①保險絲是由電阻率較大、熔點較低的鉛銻合金制作的。
②保險絲保險原理：當電流過大時，它由于溫度升高而熔斷，切斷電路，起到保護的作用。
電功率知識點六：生活用電常識
1、家庭電路的組成
家庭電路的組成部分：進戶線(火線零線)、電能表、總開關、保險裝置、插座、燈座、開關、用電器。
家庭電路的連接：各種用電器是并聯接入電路的，插座與燈座是并聯的，控制各用電器工作的開關與電器是串聯的。
2、火線和零線
用試電筆可以判斷哪條是火線。
3、三線插頭和漏電保護器
正常情況下，用電器通過火線、零線和供電系統中的電源構成閉合電路。如果站在地上的人不小心接觸了火線，電流經過人體流入大地，漏電保護器就會迅速切斷電流，對人身起到保護作用。
4、兩種類型的觸電
①人體同時接觸火線和零線，人體、導線和電網中的供電設備構成了閉合電路。
②人體同時接觸火線和大地，人體、導線、大地和電網中的供電設備構成了閉合電路。
5、觸電的急救
如果發生了觸電事故，要立即切斷電源。
物理知識點總結5
第一部分聲現象及物態變化
（一）聲現象
1.聲音的發生：一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也就停止。聲音是由物體的振動產生的，但并不是所有的振動都會發出聲音。
2.聲音的傳播：聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲
（1）聲音要靠一切氣體，液體、固體作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質稱為介質。登上月球的宇航員即使面對面交談，也需要靠無線電，那就是因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲
（2）聲間在不同介質中傳播速度不同
3.回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲
（1）區別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。
（2）低于0.1秒時，則反射回來的聲間只能使原聲加強。
（3）利用回聲可測海深或發聲體距障礙物有多運
4.音調：聲音的高低叫音調，它是由發聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調越高。
5.響度：聲音的大小叫響度，響度跟發聲體振動的振幅大小有關，還跟聲源到人耳的距離遠近有關
6.音色：不同發聲體所發出的聲音的品質叫音色
7.噪聲及來源
從物理角度看，噪聲是指發聲體做無規則地雜亂無章振動時發出的聲音。從環保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬于噪聲。
8.聲音等級的劃分
人們用分貝來劃分聲音的等級，30dB40dB是較理想的安靜環境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環境中，會影響聽力。
9.噪聲減弱的途徑：可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱
第二部分光現象及透鏡應用
（一）光的反射
1、光源：能夠發光的物體叫光源
2、光在均勻介質中是沿直線傳播的。大氣層是不均勻的，當光從大氣層外射到地面時，光線發了了彎折
3、光速：光在不同物質中傳播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的傳播速度：C=3×108m/s，在空氣中的速度接近于這個速度，水中的速度為3/4C，玻璃中為2/3C
4、光直線傳播的應用可解釋許多光學現象：激光準直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像
5、光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實際并不存在）
6、光的反射：光從一種介質射向另一種介質的交界面時，一部分光返回原來介質中，使光的傳播方向發生了改變，這種現象稱為光的反射
7、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側；反射角等于入射角可歸納為：“三線共面，法線居中，兩角相等”
8、理解：
（1）由入射光線決定反射光線
（2）發生反射的條件：兩種介質的`交界處；發生處：入射點；結果：返回原介質中
（3）反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時，反射角也變為零度
9、兩種反射現象
（1）鏡面反射：平行光線經界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線
（2）漫反射：平行光經界面反射后向各個不同的方向反射出去，即在各個不同的方向都能接收到反射光線
注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律
10、在光的反射中光路可逆
11、平面鏡對光的作用
（1）成像
（2）改變光的傳播方向
12、平面鏡成像的特點
（1）成的像是正立的虛像
（2）像和物的大小
（3）像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等
理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形
13、實像與虛像的區別
實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到。虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。
14、平面鏡的應用
（1）水中的倒影
（2）平面鏡成像
（3）潛望鏡
（二）光的折射
1、光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發生變化，這種現象叫光的折射理解：光的折射與光的反射一樣都是發生在兩種介質的交界處，只是反射光返回原介質中，而折射光則進入到另一種介質中，由于光在在兩種不同的物質里傳播速度不同，故在兩種介質的交界處傳播方向發生變化，這就是光的折射。注意：在兩種介質的交界處，既發生折射，同時也發生反射
2、光的折射規律：光從空氣斜射入水或其他介抽中時，折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側；折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不變，在折射中光路可逆。
理解：折射規律分三點：
（1）三線一面
（2）兩線分居
（3）兩角關系分三種情況：①入射光線垂直界面入射時，折射角等于入射角等于0°；②光從空氣斜射入水等介質中時，折射角小于入射角；③光從水等介質斜射入空氣中時，折射角大于入射角
3、在光的折射中光路是可逆的4、透鏡及分類
透鏡：透明物質制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，且透鏡厚度遠比其球面半徑小的多。分類：凸透鏡：邊緣薄，中央厚凹透鏡：邊緣厚，中央薄
5、主光軸，光心、焦點、焦距主光軸：通過兩個球心的直線
光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認為是光心）焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用“F”表示
虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡后變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用“f”表示。每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。6、透鏡對光的作用
凸透鏡：對光起會聚作用（如圖）凹透鏡：對光起發散作用（如圖）
7、凸透鏡成像規律
物距成像大小（u）
像的虛實應用像物位置像距(v)
u>2f縮小實像透鏡兩側f 凸透鏡成像規律：虛像物體同側；實像物體異側；物遠實像小而近，物近實像大而遠。 8、為了使幕上的像“正立”（朝上），幻燈片要倒著插。9、照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當于光屏，我們調節調焦環，并非調焦距，而是調鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭 擴展閱讀： 1、平面鏡 1）平面鏡成像特點： ①物體在平面鏡里所成的像是虛像。②像、物到鏡面的距離相等。③像、物大小相等 ④像、物的連線與鏡面垂直 “正立”“等大”“虛象”“像、物關于鏡面對 稱 2）成像原理：光的反射定理 3）作 用：成像、 改變光路 4）實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像 虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的`像 2、球面鏡 1）凹鏡：定義：用球面的 內 表面作反射面。 性質：凹鏡能把射向它的平行光線 會聚在一點；從焦點射向凹鏡的反射光是平行光 應用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈 2）凸鏡 ：定義：用球面的外表面做反射面。 性質：凸鏡對光線起發散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像 應用：汽車后視鏡 電學是中考的重要內容，每年中考電學都有30多分，電學也是學生掌握比較不好的部分，中考的壓軸題也都在電學。因此，復習好電學，將是取勝中考的關鍵。下面，我把我在電學復習上的一些做法和體會和大家一起探討、交流。 一、課標要求 中考物理命題依據：《全日制義務教育物理課程標準（實驗稿）》和《20xx年福建省初中畢業生學業考試大綱》為依據，結合我市初中物理教學實際情況進行命題。 課標對電學的要求主要分布在電磁能、電和磁以及能量、能量的轉化和轉移。 （一）電磁能 1.從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。（電學69）（括號標注為20xx年泉州市中考物理考試說明對應考點，下同） 2.通過實驗探究電流、電壓和電阻的關系。理解歐姆定律，并能進行簡單計算。（電學62、63）3.會讀、會畫簡單的電路圖。能連接簡單的串聯電路和并聯電路。能說出生活、生產中采用簡單串聯或并聯的實例。（電學58、59、60） 4.會使用電流表和電壓表。（電學61） 5.理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。能區分用電器的額定功率和實際功率。（電學66） 6.通過實驗探究，知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比。（電學67、68）7.了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識。（電學64、65） （二）電和磁 1.通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向。（電學70） 2.通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關系。（電學71） 3.通過實驗，探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件。（電學73）4.知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。（信息、材料、與能量74）5.了解電磁波的應用及其對人類生活和社會發展的影響。（信息、材料、與能量75） （三）能量、能量的轉化和轉移 1.結合實例認識功的概念。知道做功的過程就是能量轉化或轉移的過程。(力學26)2.結合實例理解功率的概念。了解功率在實際中的應用。（力學27、28） 20xx年泉州市中考物理考試說明和課程標準的要求是一致的，容易理解，因此，可以把重點放在學習和研究泉州市中考物理考試說明上。 20xx年泉州市初中畢業、升學考試物理考試說明（電學部分） 考試內容58．會讀、會畫簡單電路圖。電59．能連接簡單的串聯電路和并聯電路。路60．能說出生活、生產中采用簡單串聯或并聯電路的實例。61．會使用電流表和電壓表。探究電路62．通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關系。63．理解歐姆定律，并能進行簡單計算。64．了解家庭電路和安全用電知識。65．有安全用電的意識。要求BCACDBAD電電功率學66．理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。能區分用電器的額定功率和實際功率。67．通過實驗，探究在電流一定時，導體消耗的電功率與導體電阻的關系。68．知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比。69．從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。BDAADADD電70．通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的`方向。和71．通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方磁向與電流及磁場的方向都有關系。72．能用實驗證實電磁相互作用。73．通過實驗，探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件。 二、中考呈現考題以填空、作圖、選擇、簡答、實驗與探究、計算題形式出現，總分30分左右，實驗與探究、計算題所占分數較大。 歷屆中考電學所占的分數05年中考28.5分06年中考31.5分07年中考32分 三、中考預期 預期08年的中考，電學考試的內容會保持相對穩定，穩中有變。歐姆定律、電功、電功率、電流表和電壓表以及滑動變阻器的使用仍是考試的重點。07年未出現的考點，今年很有可能考，07年出現的一些考點，今年會變化考試題型考，比如，把選擇題變成填空題。當然，這只是預期，我們要做好充分、全面的復習。四、復習建議 1、認真研究08年中考考試說明、歷屆（05-07年）中考試題、市質檢卷、復習指南。考試說明是命題的依據之一；市質檢卷是中考的“風向標”，從中可以感受今年中考的一些信息；從歷屆中考試題中可以找出中考命題的方向、規律和重點；復習指南是復習指導書。因此，必須認真學習和研究。 2、重視對物理基礎知識和基本技能的教學，加強物理知識與生活實際的聯系。 基礎知識和基本技能是中考命題的重點內容。物理的基本規律和基本原理是學好物理的基礎，在教學中，要注意物理概念、物理規律的本質特征，要注重知識的形成過程，培養學生從實驗觀察、分析和總結中形成物理要領和物理規律的能力。 中考命題加強聯系生活實際。物理源于生活，在教學中注意引導學生善于觀察，發現生活中蘊涵的物理知識。堅持學以致用，加強理論聯系實際，提高學生靈活運用物理知識分析解決問題的能力。同時，也能提高學生學習的興趣。 3、加強實驗、科學探究和計算的教學，重視對實驗方法和實驗過程的教學。電學實驗、計算題是中考的重點。 歷屆中考電學實驗、計算占、實驗方法占的分數 06年中考07年中考 2 實驗10分11分計算12分14分實驗方法3分實驗考點：主要是測小燈泡電功率、小燈泡電阻。 計算考點：主要是電功、電功率、歐姆定律、串、并聯電路電流、電壓的關系。 在教學中，要注重觀察能力、分析能力、操作能力、科學探究能力、科學方法和歸納能力的教學；重視電功、電功率、歐姆定律、串、并聯電路電流、電壓的關系的計算的教學。 4、精選練習，加強審題、解題方法的指導。 要針對考點和歷屆中考規律選擇有代表性、難度適宜的試題，供學生練習。講評練習要對審題和解題方法加強指導，培養學生良好的審題習慣，提高審題能力，加強學生解題規范化的訓練，重視學生的物理語言表達能力的提高。 5、激發興趣，提高復習效率。 在復習階段，學生的學習負擔重，學習壓力大，整天做題，容易出現“復習疲勞綜合癥”。因此，在復習課上，要積極創設一些與教學內容密切相關的問題情境和聯系生活實際的題目吸引學生的注意力，激發學生的復習興趣；注意調整好學生的心理狀態，把握節奏，愉快復習，提高復習效率。 總之，應當在新的課程理念的指導下，認認真真地對待復習工作，在復習中充分理解改革與繼承的關系，注意改變學科本位觀念，既關注社會熱點，也關注中考動向，科學規劃，穩步推進，努力使復習工作取得更大的成效。謝謝大家！ 1、麥克斯韋的電磁場理論 （1）變化的磁場能夠在周圍空間產生電場，變化的電場能夠在周圍空間產生磁場。 （2）隨時間均勻變化的磁場產生穩定電場。隨時間不均勻變化的磁場產生變化的電場。隨時間均勻變化的電場產生穩定磁場，隨時間不均勻變化的電場產生變化的磁場。 （3）變化的電場和變化的磁場總是相互關系著，形成一個不可分割的統一體，這就是電磁場。 2、電磁波 （1）周期性變化的電場和磁場總是互相轉化，互相激勵，交替產生，由發生區域向周圍空間傳播，形成電磁波。 （2）電磁波是橫波 （3）電磁波可以在真空中傳播，電磁波從一種介質進入另一介質，頻率不變、波速和波長均發生變化，電磁波傳播速度v等于波長λ和頻率f的乘積，即v=λf，任何頻率的電磁波在真空中的傳播速度都等于真空中的光速c=3.00×108m/s。 高三物理知識點3摩擦力 （1）產生的條件： 1、相互接觸的物體間存在壓力；2、接觸面不光滑； 3、接觸的物體之間有相對運動（滑動摩擦力）或相對運動的趨勢（靜摩擦力），這三點缺一不可。 （2）摩擦力的方向：沿接觸面切線方向，與物體相對運動或相對運動趨勢的方向相反，與物體運動的方向可以相同也可以相反。 （3）判斷靜摩擦力方向的方法： 1、假設法：首先假設兩物體接觸面光滑，這時若兩物體不發生相對運動，則說明它們原來沒有相對運動趨勢，也沒有靜摩擦力；若兩物體發生相對運動，則說明它們原來有相對運動趨勢，并且原來相對運動趨勢的方向跟假設接觸面光滑時相對運動的方向相同。然后根據靜摩擦力的方向跟物體相對運動趨勢的方向相反確定靜摩擦力方向。 2、平衡法：根據二力平衡條件可以判斷靜摩擦力的方向。 （4）大小：先判明是何種摩擦力，然后再根據各自的規律去分析求解。 1、滑動摩擦力大小：利用公式f=μFN進行計算，其中FN是物體的正壓力，不一定等于物體的重力，甚至可能和重力無關。或者根據物體的運動狀態，利用平衡條件或牛頓定律來求解。 2、靜摩擦力大小：靜摩擦力大小可在0與fmax之間變化，一般應根據物體的運動狀態由平衡條件或牛頓定律來求解。 高三物理知識點4力學知識點 1、力： 力是物體之間的相互作用，有力必有施力物體和受力物體。力的大小、方向、作用點叫力的三要素。用一條有向線段把力的三要素表示出來的方法叫力的圖示。 按照力命名的依據不同，可以把力分為按性質命名的力（例如：重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力等。）按效果命名的力（例如：拉力、壓力、支持力、動力、阻力等）。 力的作用效果：形變；改變運動狀態。 2、重力： 由于地球的吸引而使物體受到的力。重力的大小G=mg，方向豎直向下。作用點叫物體的重心；重心的位置與物體的質量分布和形狀有關。質量均勻分布，形狀規則的物體的重心在其幾何中心處。薄板類物體的重心可用懸掛法確定 3、彈力： （1）內容：發生形變的物體，由于要恢復原狀，會對跟它接觸的且使其發生形變的物體產生力的作用，這種力叫彈力。 （2）條件：接觸；形變。但物體的形變不能超過彈性限度。 （3）彈力的方向和產生彈力的那個形變方向相反。（平面接觸面間產生的彈力，其方向垂直于接觸面；曲面接觸面間產生的彈力，其方向垂直于過研究點的曲面的切面；點面接觸處產生的彈力，其方向垂直于面、繩子產生的彈力的方向沿繩子所在的直線。） （4）大小：彈簧的彈力大小由F=kx計算，一般情況彈力的大小與物體同時所受的其他力及物體的運動狀態有關，應結合平衡條件或牛頓定律確定。 4、摩擦力： （1）摩擦力產生的條件：接觸面粗糙、有彈力作用、有相對運動（或相對運動趨勢），三者缺一不可。 （2）摩擦力的方向：跟接觸面相切，與相對運動或相對運動趨勢方向相反。但注意摩擦力的方向和物體運動方向可能相同，也可能相反，還可能成任意角度。 高中物理知識點總結：力學部分力學的基本規律之：勻變速直線運動的基本規律（12個方程）；三力共點平衡的特點；牛頓運動定律（牛頓第一、第二、第三定律）；力學的基本規律之：萬有引力定律；天體運動的基本規律（行星、人造地球衛星、萬有引力完全充當向心力、近地極地同步三顆特殊衛星、變軌問題）；力學的基本規律之：動量定理與動能定理（力與物體速度變化的關系—沖量與動量變化的關系—功與能量變化的關系）；動量守恒定律（四類守恒條件、方程、應用過程）；功能基本關系（功是能量轉化的量度）力學的基本規律之：重力做功與重力勢能變化的關系（重力、分子力、電場力、引力做功的特點）； 功能原理（非重力做功與物體機械能變化之間的關系）；力學的基本規律之：機械能守恒定律（守恒條件、方程、應用步驟）；簡諧運動的.基本規律（兩個理想化模型一次全振動四個過程五個物理量、簡諧運動的對稱性、單擺的振動周期公式）；簡諧運動的圖像應用；簡諧波的傳播特點；波長、波速、周期的關系；簡諧波的圖像應用。 1、電路的組成：電源、開關、用電器、導線。 2、電路的三種狀態：通路、斷路、短路。 3、電流有分支的是并聯，電流只有一條通路的是串聯。 4、在家庭電路中，用電器都是并聯的。 5、電荷的定向移動形成電流（金屬導體里自由電子定向移動的方向與電流方向相反）。 6、電流表不能直接與電源相連，電壓表在不超出其測量范圍的情況下可以。 7、電壓是形成電流的原因。 8、安全電壓應低于24V。 9、金屬導體的電阻隨溫度的升高而增大。 10、影響電阻大小的因素有：材料、長度、橫截面積、溫度（溫度有時不考慮）。 11、滑動變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長度來改變電阻的。 12、利用歐姆定律公式要注意I、U、R三個量是對同一段導體而言的。 13、伏安法測電阻原理：R=伏安法測電功率原理：P=UI 14、串聯電路中：電壓、電功和電功率與電阻成正比 15、并聯電路中：電流、電功和電功率與電阻成反比16。"220V、100W"的燈泡比"220V、40W"的燈泡電阻小，燈絲粗。 曲線運動 1.在曲線運動中,質點在某一時刻(某一位置)的速度方向是在曲線上這一點的切線方向。 2.物體做直線或曲線運動的條件： (已知當物體受到合外力F作用下,在F方向上便產生加速度a) (1)若F(或a)的方向與物體速度v的方向相同，則物體做直線運動; (2)若F(或a)的方向與物體速度v的方向不同，則物體做曲線運動。 3.物體做曲線運動時合外力的方向總是指向軌跡的凹的一邊。 4.平拋運動：將物體用一定的初速度沿水平方向拋出，不計空氣阻力，物體只在重力作用下所做的運動。 分運動： (1)在水平方向上由于不受力，將做勻速直線運動; (2)在豎直方向上物體的初速度為零，且只受到重力作用，物體做自由落體運動。 5.以拋點為坐標原點，水平方向為x軸(正方向和初速度的方向相同)，豎直方向為y軸，正方向向下. 6.①水平分速度： ②豎直分速度： ③t秒末的合速度 ④任意時刻的運動方向可用該點速度方向與x軸的正方向的夾角 表示 7.勻速圓周運動：質點沿圓周運動，在相等的時間里通過的圓弧長度相同。 8.描述勻速圓周運動快慢的物理量 (1)線速度v：質點通過的弧長和通過該弧長所用時間的比值，即v=s/t，單位m/s;屬于瞬時速度，既有大小，也有方向。方向為在圓周各點的切線方向上 9.勻速圓周運動是一種非勻速曲線運動，因而線速度的方向在時刻改變 (2)角速度 ：ω=φ/t(φ指轉過的角度，轉一圈φ為 )，單位 rad/s或1/s;對某一確定的勻速圓周運動而言，角速度是恒定的 (3)周期T，頻率：f=1/T (4)線速度、角速度及周期之間的關系： 10.向心力： 向心力就是做勻速圓周運動的物體受到一個指向圓心的合力，向心力只改變運動物體的速度方向，不改變速度大小。 11.向心加速度： 描述線速度變化快慢，方向與向心力的方向相同， 12.注意： (1)由于 方向時刻在變，所以勻速圓周運動是瞬時加速度的`方向不斷改變的變加速運動。 (2)做勻速圓周運動的物體，向心力方向總指向圓心，是一個變力。 (3)做勻速圓周運動的物體受到的合外力就是向心力。 13.離心運動：做勻速圓周運動的物體，在所受的合力突然消失或者不足以提供圓周運動所需的向心力的情況下，就做逐漸遠離圓心的運動 萬有引力定律及其應用 1.萬有引力定律： 引力常量G=6.67× Nm2/kg2 2.適用條件：可作質點的兩個物體間的相互作用;若是兩個均勻的球體,r應是兩球心間距.(物體的尺寸比兩物體的距離r小得多時，可以看成質點) 3.萬有引力定律的應用：(中心天體質量M, 天體半徑R, 天體表面重力加速度g ) (1)萬有引力=向心力 (一個天體繞另一個天體作圓周運動時 ) (2)重力=萬有引力 地面物體的重力加速度：mg = G g = G ≈9.8m/s2 高空物體的重力加速度：mg = G g = G 0,W>0.這表示力F對物體做正功。 如人用力推車前進時，人的推力F對車做做正功。 (3)當 α大于90度小于等于180度時，cosα[ 內 容 結 束 ] 電場 1.庫侖定律電荷力，萬有引力引場力，好像是孿生兄弟，kQq與r平方比。 2.電荷周圍有電場，F比q定義場強。KQ比r2點電荷，U比d是勻強電場。 電場強度是矢量，正電荷受力定方向。描繪電場用場線，疏密表示弱和強。 場能性質是電勢，場線方向電勢降。場力做功是qU，動能定理不能忘。 4.電場中有等勢面，與它垂直畫場線。方向由高指向低，面密線密是特點。 1.精選最全高一物理知識點總結歸納5篇 2.精選高一物理知識點總結歸納5篇 3.最新高一物理知識點總結歸納5篇 4.高一物理知識點總結歸納5篇 5.最新高一物理知識點總結5篇 1、以課本演示實驗為背景，考查描述機械運動和機械波的物理量。 2、以振動圖像和波形圖為載體，考查描述機械運動和機械波的物理量以及波的特性。 3、以簡諧運動為載體，考查能量轉化問題。 4、從學生思維定勢處命題。 高中物理機械振動和機械波考點剖析 1、從命題類型來看：選擇題是本部分高考命題的主打類型，絕大部分題目都是以這種形式呈現，其次是填空類題型，計算或證明類題型除在新課程改革實驗區外，出現的幾率最低，且表現出極強的綜合性，與動力學規律的聯系相當普遍，“機械振動與機械波”知識僅占有真題的較少部分。 2、從命題數量及所占分值比例來看：在每套高考理綜試卷或高考物理試卷中，“機械振動與機械波”僅占據一席之地，命題數量最多不超出兩個。 3、從命題難度來看：由于波的圖像與常規有所不同、又涉及多解，顯得略有難度之外，總的命題難度不高，本年度“機械振動與機械波”所有高考命題的難度均徘徊在易題與中檔題之間。 4、從命題涉及知識點來看：“機械振動與機械波”高考命題覆蓋面較廣，在參與統計的考卷中，共涉及了簡諧運動、簡諧運動的特例、簡諧運動的圖像、外力作用下的振動、機械波、橫波的圖像等六個大的知識點，并特別注重了對重點知識點的考查，其中橫波的圖像考查次數最多，其次是簡諧運動的圖像命題，機械振動、波的特有現象（包括干涉、衍射）和多普勒效應也是考查的知識點。 5、從命題知識點考查形式來看：“機械振動與機械波”命題的.一個顯著特點就是考查具有較強的綜合性，知識點間的聯系較為突出。主要表現在兩個方面，一是“機械振動與機械波”塊內知識點間的融合，一個命題往往涉及到振動或波的多個方面，不少題目同時涉及到機械振動和機械波的知識點，特別值得一提的是振動圖像與波動圖像的融合，再就是振動圖像與描述波的物理量間的融合；第二個大的方面就是與塊外知識點間的融合，主要體現為與動力學規律的綜合。 高中物理知識點總結：直線運動 理解口訣：1.物體模型用質點，忽略形狀和大小;地球公轉當質點，地球自轉要大小。物體位置的變化，準確描述用位移，運動快慢S比t，a用Δv與t比。2.運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速為零比例法，再加幾何圖像法，求解運動好方法。自由落體是實例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升最高心有數，飛行時間上下回，整個過程勻減速。 高中物理知識點總結：曲線運動、萬有引力 理解口訣：1.運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。2.圓周運動向心力，供需關系在心里，徑向合力提供足，供求平衡不心離;物理方程很關鍵，一串公式是武器。3.萬有引力因質量生，存在于世界萬物中，皆因天體質量大，萬有引力顯神通。衛星繞著天體行，快慢運動的衛星，均由距離來決定，距離越近它越快，距離越遠越慢行，同步衛星速度定，定點赤道上空行。 高中物理知識點總結：力(常見的力、力的合成與分解) 1)常見的力 2)力的合成與分解 四、動力學(運動和力) 五、振動和波(機械振動與機械振動的傳播) 六、沖量與動量(物體的受力與動量的變化) 七、功和能(功是能量轉化的量度) 八、分子動理論、能量守恒定律 九、氣體的性質 十、電場 十一、恒定電流 十二、磁場 十三、電磁感應 十四、交變電流(正弦式交變電流) 高中物理知識點總結：分子動理論、能量守恒定律 理解口訣：1.第一定律熱力學，能量守恒好感覺。內能變化等多少，熱量做功不能少。正負符號要準確，收入支出來理解。對內做功和吸熱，內能增加皆正值;對外做功和放熱，內能減少皆負值。2.熱力學第二定律，熱傳遞是不可逆，功轉熱和熱轉功，具有方向性不逆。 神奇公式秒殺高考物理 1.對于加速度恒定的勻減速直線運動對應的正向過程和反向過程的時間相等，對應的速度大小相等(如豎直上拋運動) 2.質量是慣性大小的唯一量度。慣性的大小與物體是否運動和怎樣運動無關，與物體是否受力和怎樣受力無關，慣性大小表現為改變物理運動狀態的'難易程度。 3.做平拋或類平拋運動的物體在任意相等的時間內速度的變化都相等,方向與加速度方向一致(即Δv=at)。 4.做平拋或類平拋運動的物體，末速度的反向延長線過水平位移的中點。 5.物體做勻速圓周運動的條件是合外力大小恒定且方向始終指向圓心，或與速度方向始終垂直。 6.做勻速圓周運動的物體，在所受到的合外力突然消失時，物體將沿圓周的切線方向飛出做勻速直線運動;在所提供的向心力大于所需要的向心力時，物體將做向心運動;在所提供的向心力小于所需要的向心力時，物體將做離心運動。 7.開普勒第一定律的內容是所有的行星圍繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽在橢圓軌道的一個焦點上。開普勒第三定律的內容是所有行星的半長軸的.三次方跟公轉周期的平方的比值都相等，即R3/ T2=k。 8.地球質量為M，半徑為R，萬有引力常量為G，地球表面的重力加速度為g，則其間存在的一個常用的關系是。 高考物理質點的運動公式 1)勻變速直線運動 1.平均速度v平=s/t(定義式) 2.有用推論vt2-vo2=2as 2.中間時刻速度vt/2=v平=(vt+vo)/2 4.末速度vt=vo+at 3.中間位置速度vs/2=[(vo2+vt2)/2]1/2 6.位移s=v平t=vot+at2/2=vt/2t 4.加速度a=(vt-vo)/t {以vo為正方向,a與vo同向(加速)a>0;反向則af2) 5.互成角度力的合成： f=(f12+f22+2f1f2cosα)1/2(余弦定理) f1⊥f2時:f=(f12+f22)1/2 6.合力大小范圍：|f1-f2|≤f≤|f1+f2| 7.力的正交分fx=fcosβ,fy=fsinβ(β為合力與x軸之間的夾角tgβ=fy/fx) 高考物理動力學公式知識點 1.牛頓第一運動定律(慣性定律)：物體具有慣性,總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態,直到有外力迫使它改變這種狀態為止 2.牛頓第二運動定律：f合=ma或a=f合/ma{由合外力決定,與合外力方向一致} 3.牛頓第三運動定律：f=-f′{負號表示方向相反,f、f′各自作用在對方,平衡力與作用力反作用力區別,實際應用：反沖運動} 4.共點力的平衡f合=0,推廣 {正交分解法、三力匯交原理｝ 5.超重：fn>g,失重：fnr｝ 3.受迫振動頻率特點：f=f驅動力 4.發生共振條件:f驅動力=f固,a=max,共振的防止和應用〔見第一冊p175〕 5.機械波、橫波、縱波〔見第二冊p2〕 6.波速v=s/t=λf=λ/t{波傳播過程中,一個周期向前傳播一個波長;波速大小由介質本身所決定} 7.聲波的波速(在空氣中)0℃：332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(聲波是縱波) 8.波發生明顯衍射(波繞過障礙物或孔繼續傳播)條件：障礙物或孔的尺寸比波長小,或者相差不大 9.波的干涉條件：兩列波頻率相同(相差恒定、振幅相近、振動方向相同) 10.多普勒效應:由于波源與觀測者間的相互運動,導致波源發射頻率與接收頻率不同{相互接近,接收頻率增大,反之,減小〔見第二冊p21〕｝ 高考物理必備基礎公式 勻速直線運動的位移公式：x=vt 勻變速直線運動的速度公式：v=v0+at 勻變速直線運動的位移公式：x=v0t+at2/2 向心加速度的關系：a=ω2r a=v2/r a=4π2r/t2 力對物體做功的計算式：w=fl 牛頓第二定律：f=ma 曲線運動的線速度：v=s/t 曲線運動的角速度：ω=θ/t 線速度和角速度的關系：v=ωr 周期和頻率的關系：tf=1 功率的計算式：p=w/t 動能定理：w=mvt2/2-mv02/2 重力勢能的計算式：ep=mgh 教科版物理八年級下冊知識點復習總結 第七章力 一、力 1、定義：力是物體對物體的，物體間力的作用是。 2、力的作用效果 ①力可以改變物體的；（運動狀態的改變是指運動快慢或運動方向發生改變）。舉例：用力推小車，小車由靜止變為運動；守門員接住飛來的足球。 ②力可以改變物體的（或者說使物體發生）。舉例：用力壓彈簧，彈簧變形；用力拉弓，弓變彎。 3、力的單位：，簡稱，符號。托起一個雞蛋的力大約是。 4、力的三要素是指：、和。它們都能影響力的。 5、力的表示方法：力的圖示和力的示意圖。（注意：圖示要取標度） 二、彈力 1、定義：物體由于發生而產生的力叫彈力。 如、 、 、 2、彈力產生的條件：發生，互相 3、測量力的工具叫，實驗室常用的測力計是。 4、彈簧測力計的工作原理是：。 5、使用彈簧測力計的注意事項： a、觀察彈簧測力計的和，不能超過它的。 b、使用前指針要； c、被測力的方向要與彈簧軸線方向； 三、重力 1、概念：地面附近的物體由于的吸引而受到的力，用字母表示 2、重力的施力物體是。 3、重力的作用點叫，質地均勻、形狀規則的物體的重心在它的。 4、重力的方向： 物體受到的重力與它的質量成。 5、重力計算公式：，（g=）。 g的物理意義： 四、摩擦力 1、定義：兩個相互接觸的物體要發生或已發生相對滑動時，在接觸面間會產生的力，叫滑動摩擦力。 2、方向：，理解時注意：滑動摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，與物體的運動方向不一定相反，如人在行走時摩擦力與人行走的方向相同，用傳輸帶運送貨物時摩擦力與物體運動的方向相同。滑動摩擦力作用點在物體間的上，一般把作用點畫在物體的上。 3、測量摩擦力的方法：用彈簧測力計拉著物體沿方向做運動，此時測力計的示數即為滑動摩擦力的大小。 4、摩擦力類型： 5、結論：滑動摩擦力的大小與的大小和有關，越大，滑動摩擦力；越粗糙，滑動摩擦力。 6、應用：增大摩擦力的方法： 減小摩擦力的方法： 第八章力與運動 一、慣性和牛頓第一定律 1、牛頓第一定律：（又叫定律） 2、運動的物體之所以會停下來，是因為受到了。 3、探究阻力對物體運動的影響：讓同一小車從同一斜面的高度由滑下（控制變量法），是為了使小車滑到時有相同的。 4、內容：一切物體在作用時，總保持或狀態。 5、說明： a、或者說總保持原來的運動狀態，原來運動的則會做，原來靜止的仍保持。 b、牛頓第一定律也說明力不是維持物體運動的原因，而是的`原因。 c、維持物體的運動狀態不變不需要力，改變物體的運動狀態需要力。 6、慣性：物體保持原來運動狀態不變的性質叫。慣性是一切物體所固有的一種屬性，任何物體在任何時候、任何狀態下都。 7、慣性不是力，不能說受到慣性力的作用，慣性的大小只與物體的有關，與物體的形狀、速度、物體是否受力等因素。 8、防止慣性帶來傷害的現象：開車系安全帶，保持車距，嚴禁超載。 9、利用慣性的現象：跳遠助跑提高成績，拍打衣服可除塵。 二、二力平衡 1、平衡狀態：物體處于或運動狀態。 2、平衡力：物體在受到兩個力作用時，如果能保持或稱為二力。物體處于平衡狀態時受到的幾個力稱為。 3、二力平衡條件：、 、 、 。 4、平衡力與相互作用力比較： 相同點：大小相等、方向相反、作用在同一直線上。 不同點：平衡力作用在同一物體上，可以是不同性質的力；相互作用力作用在不同的物體上， 是性質相同的力。 5、物體在不受力或受平衡力作用時，將保持或狀態；物體受非平衡力作用時，運動狀態將會，包括物體由靜到動，由動到靜，由快到慢，由慢到快，運動方向發生改變。 第九章壓強 一、壓力 1、定義：在物體表面的力叫壓力。 2、方向： 3、作用點：作用在受力面上 4、大小：只有當物體在時，物體對水平支持面的壓力才與物體受到的重力在數值上相等，有：F=G=mg，但壓力并不是重力。 二、壓強 1、壓力的作用效果與和有關。 2、物理意義：壓強是表示的物理量。 3、定義：物體單位面積上受到壓力叫。 4、計算公式：，其中P代表，F代表，S表示。在國際單位制中，壓力的單位是，受力面積的單位是， 2壓強的單位是，1Pa=1N/m。1Pa表示的意義： 5、增大或減小壓強的方法： 增大或減小，都可以增大壓強，減小或增大，都可以減小壓強。 三、液體壓強 1、產生原因：液體受到作用，對支持它的容器底部有壓強。液體具有對容器側壁有壓強。 2、液體內部壓強規律 ①液體內部向都有壓強； ②在，液體內部向各個方向的壓強； ③液體內部的壓強隨深度的增加而； ④液體的壓強與液體的密度有關，在不同液體的同一深度，密度越大壓強。 （微小壓強計的作用是探究壓強的大小。當它的橡皮膜不受壓強時，U形管兩邊的液面保持，橡皮膜受到的壓強越大，兩邊的液面高度差就。） 3、液體壓強公式：，其中P表示，單位是，ρ表示，單位是，h表示（深度不是高度），單位是。 注意：液體壓強只與和有關，而與液體的體積、質量，與浸入液體中物體的密度。 4、液體對容器底部的壓力F與容器所盛液體的重力G液的關系： ①上大下小容器F G液②柱體容器F G液③上小下大容器F G液。 5、計算固體壓力、壓強問題一般是先用F=G=mg計算壓力，再用P=F/S計算壓強；計算液體壓力、體壓強問題一般是先用P=ρgh計算壓強，再用F=pS計算壓力。 6、上端開口下部相連通的容器叫，連通器原理是：連通器中的液體不流動時，各容器中的液面總保持。舉例：、 、等都是連通器的應用。 四、大氣壓強 1、定義：大氣對浸在它里面的物體的壓強叫，簡稱。 2、產生原因：氣體受到，且有，故能向各個方向對浸于其中的物體產生壓強。 3、著名的證明大氣壓存在的實驗： 4、首次準確測出大氣壓值的實驗： 5、1個標準大氣壓=水銀柱=水柱= Pa。 6、常用氣壓計：水銀氣壓計、金屬盒氣壓計。 7、大氣壓強的規律：大氣壓強隨海拔高度的增加而，液體的沸點隨表面氣壓的增大而，隨氣壓的減小而。 8、應用：高壓鍋、用吸管喝飲料、活塞式抽水機、醫生用針筒抽藥水都利用了大氣壓。 第十章流體的力現象 一、流體壓強與流速的關系 1、和統稱為流體。 2、伯努利原理：流體在流速大的地方，流速小的地方 3、機翼升力的獲得：飛機機翼做成流線型，上表面空氣流動速度比小表面快，因而上表面壓強小，下表面壓強大，在機翼上下表面就存在著，從而獲得向上的。 二、浮力 1、定義：浸在液體（或氣體）中的物體會受到叫。 2、浮力產生的原因：液體對浸在其中的物體的下上表面產生的。浮力的大小與物體浸在液體中的及液體的有關。 3、阿基米德原理：。 4、浮力的計算方法及公式： （1）稱重法：； （2）壓力差法：； （3）原理法法：； （4）公式法：； （5）平衡法：；（只適用于漂浮或懸浮） 4、沉浮條件： ①當F浮G物時，ρ物ρ液物體上浮； ②當F浮G物時，ρ物ρ液物體懸浮，ρ物ρ液漂浮； ③當F浮G物時，ρ物ρ液物體下沉。 5、漂浮問題五規律： 規律一：漂浮在液體中的物體，所受浮力其所受重力； 規率二：同一物體浸沒在不同的液體中，所受浮力； 規律三：同一物體在不同的液體里漂浮，在密度大的液體中浸入的體積； 規律四：漂浮的物體浸入液體的體積是總體積的幾分之幾，其物體的密度就是液體密度的；規律五：將漂浮物體全部浸入水中，需加的豎直向下的外力等于液體對其增加的。 6、計算方法總結： （1）分析題意，確定研究對象； （2）根據題意畫出受力圖，并判斷物體在液體中所處的狀態（看是否靜止或勻速直線運動）； （3）根據力的平衡，列出等式。 7、浮力的應用： （1）輪船的排水量，即輪船滿載時排開水的； （2）潛水艇是靠改變來上浮或下沉的； （3）氣球和飛艇充入的氣體密度比空氣的密度； （4）比重計（密度計）的工作原理（其刻度是上小下大）。 第十一章機械與功 一、杠桿 1、定義：在力的作用下能繞支撐點轉動的堅實物體叫， 2、杠桿的五要素： ①：杠桿繞著轉動的支撐點，用表示； ②：使杠桿轉動的力，用表示； ③：阻礙杠桿轉動的力，用表示； ④：從支點到的垂直距離，用表示；⑤：從支點到的垂直距離，用表示。 3、杠桿的平衡條件：，即： 4、探究杠桿平衡條件的實驗中：（1）首先要調節使杠桿在不掛鉤碼時保持。這樣做的好處是。 （2）多次測量的目的是 5、1、定滑輪： 定義：使用時軸固定不動的滑輪。 實質：是一個， 特點： 2、動滑輪： 定義：使用時軸和重物一起移動的滑輪。 實質：是一個。 特點：。 3、滑輪組： 定義：定滑輪和動滑輪組合在一起成為滑輪組。 特點： 在摩擦、繩重不計時：F=，s= 方法：滑輪組繩子段數n的判別方法：奇動偶定，即如果繩子自由端最后繞過動滑輪，則繩子段數n為奇數，如果繩子自由端最后繞過定滑輪，則繩子段數n為偶數；繩子段數為幾段，則繩子自由端通過的距離就是重物上升距離的。 三、功 1、物理意義：是表示物體做功多少的物理量。 2、定義：在物理學中把與的乘積，叫做這個力對物體做的功。 3、計算公式： 4、單位：，1J=1N·m； 5、做功的兩個必要因素： ①； ② 。 6、力對物體沒有做功的情況： ①物體受到了力的作用，但物體沒有移動距離； ②物體雖然移動了距離，但物體沒有受到力的作用； ③物體移動了距離，也受到了力的作用，但力的方向與距離互相垂直。 四、功率 1、物理意義：它表示做功的物理量。 2、定義：單位時間內做的功叫、 3、公式：， 4、單位及換算：國際單位：，1W=1J/s，1W表示的意義：。常用單位：千瓦（kW）、兆瓦（MW）；1kW= W，1MW= W。 五、機械效率 1、有用功：對人們有用的功，用符號表示 2、額外功：并非我們需要但又不得不做的功，用符號表示 3、總功：有用功加額外功或動力所做的功。公式： 4、機械效率：①定義：與的比值叫機械效率。 ②公式：，一般情況下η 1。 ③提高機械效率的方法：， 3、實驗：測量滑輪組的機械效率： ①實驗原理： ②要測量的物理量：鉤碼的重力、拉力、鉤碼上升的高度，拉力F移動的距離 ③器材：鉤碼、鐵架臺、細線、滑輪、 、 ④實驗時必須地拉動彈簧測力計上升。拉力F移動的距離s等于繩子段數n與鉤碼上升的高度h的積，即s= ⑤結論：影響滑輪組機械效率高低的主要因素有： A．動滑輪重力越大機械效率越 B、物體重力越大機械效率越 C．機械效率與繞線方法和重物提升高度 六、功的原理： 原理：使用任何機械都（即機械：“黃金定律”）。 應用：①輪軸：做功特點：拉動輪做的功等于繞在軸上繩拉動重物所做的功，即有；輪軸的兩個主要功能：一是，二是； ②斜面：特點：斜面長是斜面高的幾倍，推力就是重力的。（斜面光滑）斜面公式：。斜面的機械效率公式： 第十二章機械能 機械能：動能和勢能統稱機械能。 （一）動能和勢能 1、動能：物體由于運動而具有的能叫。動能的大小由物體的和決定：質量相同，速度越大，動能；質量速度相同，質量越大，動能。 2、勢能： （1）重力勢能：物體由于位置較高而具有的能叫，重力勢能的大小由物體的和決定：質量相同，高度越大，重力勢能；高度相同，質量越大，重力勢能。 （2）彈性勢能：物體由于彈性形變而具有的能叫。彈性形變越大，彈性勢能。重力勢能和彈性勢能統稱。 （二）動能和勢能的相互轉化： 動能轉化為重力勢能時，速度，高度，重力勢能，動能；重力勢能轉化為動能時，速度，高度，重力勢能，動能；動能轉化為彈性勢能時，速度，彈性形變，彈性勢能，動能；彈性勢能轉化為動能時，速度，彈性形變，彈性勢能，動能。 一、力是物體間的相互作用 1、力的國際單位是牛頓，用N表示； 2、力的圖示：用一條帶箭頭的有向線段表示力的大小、方向、作用點； 3、力的示意圖：用一個帶箭頭的線段表示力的方向； 4、力按照性質可分為：重力、彈力、摩擦力、分子力、電場力、磁場力、核力等等； 二、重力： 由于地球對物體的吸引而使物體受到的力； a、重力不是萬有引力而是萬有引力的一個分力； b、重力的方向總是豎直向下的（垂直于水平面向下） c、測量重力的儀器是彈簧秤； d、重心是物體各部分受到重力的等效作用點，只有具有規則幾何外形、質量分布均勻的.物體其重心才是其幾何中心； 三、彈力： 發生形變的物體為了恢復形變而對跟它接觸的物體產生的作用力； a、產生彈力的條件：二物體接觸、且有形變；施力物體發生形變產生彈力； b、彈力包括：支持力、壓力、推力、拉力等等； c、支持力（壓力）的方向總是垂直于接觸面并指向被支持或被壓的物體；拉力的方向總是沿著繩子的收縮方向； d、在彈性限度內彈力跟形變量成正比；F=Kx 四、摩擦力： 兩個相互接觸的物體發生相對運動或相對運動趨勢時，受到阻礙物體相對運動的力，叫摩擦力； a、產生磨擦力的條件：物體接觸、表面粗糙、有擠壓、有相對運動或相對運動趨勢；有彈力不一定有摩擦力，但有摩擦力二物間就一定有彈力； b、摩擦力的方向和物體相對運動（或相對運動趨勢）方向相反； c、滑動摩擦力的大小F滑=μFN壓力的大小不一定等于物體的重力； d、靜摩擦力的大小等于使物體發生相對運動趨勢的外力； 五、合力、分力： 如果物體受到幾個力的作用效果和一個力的作用效果相同，則這個力叫那幾個力的合力，那幾個力叫這個力的分力； a、合力與分力的作用效果相同； b、合力與分力之間遵守平行四邊形定則：用兩條表示力的線段為臨邊作平行四邊形，則這兩邊所夾的對角線就表示二力的合力； c、合力大于或等于二分力之差，小于或等于二分力之和； d、分解力時，通常把力按其作用效果進行分解；或把力沿物體運動（或運動趨勢）方向、及其垂直方向進行分解；（力的正交分解法）； 六、矢量 矢量：既有大小又有方向的物理量（如：力、位移、速度、加速度、動量、沖量） 標量：只有大小沒有方向的物力量（如：時間、速率、功、功率、路程、電流、磁通量、能量） 一、質點的運動 （1）------直線運動 1）勻變速直線運動 1.平均速度V平=S/t（定義式）2.有用推論Vt^2Vo^2=2as3.中間時刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/24.末速度Vt=Vo+at 5.中間位置速度Vs/2=[(Vo^2+Vt^2)/2]1/26.位移S=V平t=Vot+at^2/2=Vt/2t7.加速度a=(Vt-Vo)/t以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a>0；反向則a運動的物體必有加速度，當速度方向與所受合力(加速度)方向不在同一直線上時物體做曲線運動。 2)勻速圓周運動 1.線速度V=s/t=2πR/T 2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf 3.向心加速度a=V^2/R=ω^2R=(2π/T)^2R 4.向心力F心=Mv^2/R=mω^2xR=m(2π/T)^2xR 5.周期與頻率T=1/f 6.角速度與線速度的關系V=ωR 7.角速度與轉速的關系ω=2πn(此處頻率與轉速意義相同) 8.主要物理量及單位：弧長(S):米(m)角度(Φ)：弧度（rad）頻率（f）：赫（Hz）周期（T）：秒（s）轉速（n）：r/s半徑(R):米（m）線速度（V）：m/s角速度（ω）：rad/s向心加速度：m/s2 注： （1）向心力可以由具體某個力提供，也可以由合力提供，還可以由分力提供，方向始終與速度方向垂直。 （2）做勻速度圓周運動的物體，其向心力等于合力，并且向心力只改變速度的方向，不改變速度的大小，因此物體的動能保持不變，但動量不斷改變。 3)萬有引力 1.開普勒第三定律T2/R3=K(=4π^2/GM)R:軌道半徑T:周期K:常量(與行星質量無關) 2.萬有引力定律F=Gm1m2/r^2G=6.67×10^-11Nm^2/kg^2方向在它們的連線上 3.天體上的重力和重力加速度GMm/R^2=mgg=GM/R^2R:天體半徑(m) 4.衛星繞行速度、角速度、周期V=(GM/R)1/2ω=(GM/R^3)1/2T=2π(R^3/GM)1/25.第一(二、三)宇宙速度V1=(g地r地)1/2=7.9Km/sV2=11.2Km/sV3=16.7Km/s6.地球同步衛星GMm/(R+h)^2=mx4π^2(R+h)/T^2h≈3.6kmh:距地球表面的高度注: (1)天體運動所需的向心力由萬有引力提供,F心=F萬。 (2)應用萬有引力定律可估算天體的質量密度等。 (3)地球同步衛星只能運行于赤道上空，運行周期和地球自轉周期相同。(4)衛星軌道半徑變小時,勢能變小、動能變大、速度變大、周期變小。 (5)地球衛星的最大環繞速度和最小發射速度均為7.9Km/S。機械能1.功 (1)做功的兩個條件:作用在物體上的力.物體在里的方向上通過的距離. (2)功的大小:W=Fscosa功是標量功的單位:焦耳(J)1J=1Nxm當0 P=W/t功率是標量功率單位:瓦特(w)此公式求的是平均功率1w=1J/s1000w=1kw (2)功率的另一個表達式:P=Fvcosa 當F與v方向相同時,P=Fv.(此時cos0度=1)此公式即可求平均功率,也可求瞬時功率1)平均功率:當v為平均速度時 2)瞬時功率:當v為t時刻的瞬時速度 (3)額定功率:指機器正常工作時最大輸出功率實際功率:指機器在實際工作中的輸出功率正常工作時:實際功率≤額定功率 (4)機車運動問題(前提:阻力f恒定)P=FvF=ma+f(由牛頓第二定律得) 汽車啟動有兩種模式 1)汽車以恒定功率啟動(a在減小,一直到0)P恒定v在增加F在減小尤F=ma+f當F減小=f時v此時有最大值 2)汽車以恒定加速度前進(a開始恒定,在逐漸減小到0)a恒定F不變(F=ma+f)V在增加P實逐漸增加最大此時的P為額定功率即P一定P恒定v在增加F在減小尤F=ma+f當F減小=f時v此時有最大值 3.功和能 (1)功和能的關系:做功的過程就是能量轉化的過程功是能量轉化的量度 (2)功和能的區別:能是物體運動狀態決定的物理量,即過程量功是物體狀態變化過程有關的.物理量,即狀態量這是功和能的根本區別. 4.動能.動能定理 (1)動能定義:物體由于運動而具有的能量.用Ek表示表達式Ek=1/2mv^2能是標量也是過程量單位:焦耳(J)1kgxm^2/s^2=1J (2)動能定理內容:合外力做的功等于物體動能的變化表達式W合=ΔEk=1/2mv^2-1/2mv0^2 適用范圍:恒力做功,變力做功,分段做功,全程做功 5.重力勢能 (1)定義:物體由于被舉高而具有的能量.用Ep表示表達式Ep=mgh是標量單位:焦耳(J) (2)重力做功和重力勢能的關系W重=－ΔEp 重力勢能的變化由重力做功來量度 (3)重力做功的特點:只和初末位置有關,跟物體運動路徑無關重力勢能是相對性的,和參考平面有關,一般以地面為參考平面重力勢能的變化是絕對的,和參考平面無關 (4)彈性勢能:物體由于形變而具有的能量 彈性勢能存在于發生彈性形變的物體中,跟形變的大小有關彈性勢能的變化由彈力做功來量度 6.機械能守恒定律 (1)機械能:動能,重力勢能,彈性勢能的總稱總機械能:E=Ek+Ep是標量也具有相對性 機械能的變化,等于非重力做功(比如阻力做的功) ΔE=W非重 機械能之間可以相互轉化 (2)機械能守恒定律:只有重力做功的情況下,物體的動能和重力勢能發生相互轉化,但機械能保持不變 表達式:Ek1+Ep1=Ek2+Ep2成立條件:只有重力做功 【物理知識點總結】相關文章： 物理知識點的總結07-19 物理知識點總結11-19 物理的知識點總結06-09 物理知識點總結05-28 物理知識點總結04-25 物理知識點總結03-26 中考物理知識點總結11-14 初中物理知識點總結07-02 初中物理的知識點總結08-01 物理知識點總結范文05-18物理知識點總結6
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