數學周記

時間：2022-09-15 14:10:25 周記大全我要投稿

【精華】數學周記范文集合7篇

　　時間真是轉瞬即逝，一周又過去了，我們一定有印象深刻的事情，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。那么我們該怎么去寫周記呢？以下是小編整理的數學周記7篇，希望對大家有所幫助。

【精華】數學周記范文集合7篇

數學周記篇1

　　我雖然喜歡數學課，愛做題目，但是我討厭數學考試。這不，眼間半個學期過去了，數學期中考試又要在今天下午準時開考。

　　我昨天用了4個多小時復習數學，做了無數習題和試卷，得出的分數都在95分以上。我的心漸漸地平穩起來。可我的心剛平穩不久，擔心與緊張又“卷土而來”，這期中考試是江東區教育局出的，里面的題目肯定是很靈活很復雜的題，資料上得出的分數能說明什么問題呀。我昨天晚上在床上輾反側。

　　試卷發下來了，只有一張，正反兩面全是題目。我拿到了卷子，迅速寫上了名字和班級，開始做題目。說來也巧，填空題大部分我以前都做過，所以速度很快，真是要多順有多順，不多時，我已做完填空題的`大部分。當我做到填空題倒數第二題時，一道甲數xx,已數xx，甲數比已數多多少？我一見，這還不簡單，甲數減已數再除以已數不就行了，可后面一題又問：還可以用另一種算式解答的是什么？我一見呆住了，但我反過來一想，這種類型的題雖然沒有做，但這種體型梅老師講過，再說復習時，這節課內容我還反反復復地看過，應該不成問題。最后，經過草紙的演算，這道題終于解出來了。

　　之后，我在做題時特別注意多讀題，認真仔細審題。試卷全部做完之后，離結束時間還有20多分鐘時間，我又從頭至尾檢查了一遍，時間到了，我才交卷。

　　通過這次考試，我明白一個道理：考試其實并不可怕，通過考試不但可以檢測出我們這半個學期的學習態度和學習掌握情況，而且可以查漏補缺，對于自己不會的內容考試過后可以問老師同學或自己看書，找到正確答案。

數學周記篇2

　　今天又到了星期一，是星期的第一天，但我仍沉浸在周末的歡愉之中，背上書包我準備上學了。

　　說起書包，反倒覺得有點不對勁，平時背書包時就像在背一座山似的，沉甸甸的，可今天怎么感覺輕了許多。到底是怎么回事？是我的書最近在減肥？還是我的力氣變大了？我走進教室，不久后，數學老師也來了，她叫同學們把數學練習冊發下去，修改完后，讀數學書。我先改完練習冊，然后準備讀數學書，結果找不著，我頓時慌了，急忙向冬萍求助。冬萍跟數學老師說我忘帶后，數學老師就徑直向我走來，我把目光轉移到別的地方，因為我怕見到數學老師那嚴肅、銳利的眼光，我想她一定會很生氣，叫我罰站，然后讓小棍子在我手上“咬”一口，但情況并沒有我想象的那么糟，并沒有被罰站，也沒有挨打，但是“死罪可免，活罪難逃”啊！數學老師叫我下課時找同學借書，把周末做的`作業再做一遍，還要連題目也抄。我的目光頓時暗淡下來，想到一個下課要把那些題目抄完，再把它做完，簡直異想天開，除非我是神仙，如果我的數學書在的話那該多好，那我就不用那么辛苦了……

　　親愛的數學書，對不起，是我不小心把你給遺忘了，但是有我的數學課堂本子和你作伴，我想你也不會那么孤獨吧。

數學周記篇3

　　今天在數學的課本中看見了一道題“生活中的數學題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節約1角錢，如果這樣的話，我國全國就節約了約1300萬元了。如果小學生從一年級到大學大約要節約1萬幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學沒錢上學的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！”

　　看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起來了，人多力量大？不好的'啊，因為我想了想：如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？

　　我做了一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下。

數學周記篇4

　　有一天，許多條長度一樣的線段在一起走。他們看見了直線和射線在。

　　線段們走到他們旁邊，還沒等問為什么吵架，只見直線拉過來了一條線段，讓它騎在自己的`背上，對射線說:“現在我不比你低了吧。” 線段們恍然大悟，可剛反應過來，射線又拉來了一條線段，讓它騎在自己的背上，對直線說:“現在我又比你高了。”直線不服氣，又拉過來了一條線段，讓它騎在自己的背上，對射線說:“現在我比你高了。”射線覺得不公平:你有兩條線段，我卻只有一條線段，太不公平了。于是，射線又拉來了一條線段，讓它騎在自己的背上，對直線說:“現在我還是比你高。”

　　就這樣，三種線不停地比，連續比了三天三夜，還沒比出誰最長，三種線累壞了，可還沒比完。這有什么辦法呢，因為直線和射線可以無限延伸，無限長，沒有阻礙它們的兩個端點。

數學周記篇5

　　今天，我學會了怎樣用方程解應用題。

　　首先，我給大家講講解方程的要點：做方程先要解：設·····，再寫方程，方程的等于號要對齊，最后幾步算式開頭的數字要和“解”對齊。

　　既然講了要點，咱們做一道題吧!

　　例1.四一班有60名同學，其中男生是女生人數的'3倍，這個班有多少男生，多少個女生?

　　解：設女生有x人。

　　x+3X=60

　　4x=60

　　x=15

　　15×3=45(人)

　　答：有15個女生，45個男生。

數學周記篇6

　　最近學習了很多數學知識：角、平行四邊形等等。其中最有趣的是媽媽還教我了一種速算方法，是用來計算15×15、25×25等尾數是5的兩位數的平方的，我一下子就學會了，我能特別快的把算式的.結果說出來。

　　速算的方法是：比如15×15就用1×2=2，把2寫在前面的百位上，后面寫上25，所以15×15=225；25×25就用2×3=6，把6寫在前面的百位上，后面寫上25，也就是25×25=625；依此類推：35×35=1225，45×45=20xx，55×55=3025，65×65=4225，75×75=5625，85×85=7225，95×95=9025。我學會了以后就去跟爸爸比賽，每次都是我贏，因為爸爸雖然是數學老師，可還不知道這個奇妙方法呢！

　　后來，爸爸給我講了這個規律的證明，可是我似乎還沒有聽懂，但我覺得數學真的是很有意思！

數學周記篇7

　　第一節課上我們要考試了，是考數學。

　　老師發了試卷說哪一組坐的最好就先發給哪一組，原來呀是第四大組坐的最好，也就是我的.那一大組。再看看是那一組坐的最好，哦是第一大組，再看看那一大組哦是第二大組，那么最后一組是第三大組啦。

　　等老師把試卷發到每一個人手里時候，老師就開始讀題目了。讀完第一道題目她說開始做吧！我們就開始做了，在做的時候老師說可不要抄別人的要不然分數要被扣掉的。做好第一道題目，老師讀第二題目就在這時聽到有一個同學在說，我還沒做好老師。那我們再等一分鐘給他把。一分鐘，他終于寫好，老師也可以讀下一道題目了，老師讀完題目的時候，我們就開始做了，我們就做下一道題目了，就這樣我們做完了好幾道題。

　　現在我們該收試卷了。老師說：“你們把試卷從后面傳上來。”老師還說了一句話：“我們來比一比誰的動作最快。”一看呀！每一組都一樣快。

　　就在這時下課鈴聲響了，我們就跑出教室跳繩去了。

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