小學教師自我評價報告

時間：2021-06-10 18:31:07 自我評價我要投稿

小學教師自我評價報告

　　小學教師進行自我的評價有利于提升教師們的教學質(zhì)量。下面是小編推薦給大家的小學教師自我評價報告，希望大家有所收獲。

小學教師自我評價報告

　　小學教師自我評價報告一

　　自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

　　一、做一個敬業(yè)的教師

　　在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　在數(shù)學課上，我把數(shù)學知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。并時常針對性的對自己的教學進行改進。

　　二、做一個富有愛心的教師

　　愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。

　　三、做一個理念新的教師

　　目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數(shù)學課上，我把數(shù)學知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。并時常針對性的對自己的教學進行改進。

　　四、做一個信息時代的教師

　　目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！

　　在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛保e極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結(jié)合。

　　我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持。

　　小學教師自我評價報告二

　　20xx年，我校繼續(xù)落實國家和上海教育規(guī)劃綱要與上海市教育工作會議精神，圍繞以“多元發(fā)展人文見長”總目標，加強師德師風，提升人文素養(yǎng)；深化主題教育，提高育人水平；加強教研組建設，不斷提升教研品質(zhì)，有效落實基于課程標準的教學與評價工作，依據(jù)綠色指標，嘗試多元評價，提升學生學業(yè)質(zhì)量。優(yōu)化內(nèi)部管理，強化師資隊伍建設，豐富學校內(nèi)涵建設，學校發(fā)展呈現(xiàn)蓬勃向上的喜人態(tài)勢。

　　學校被評為：首批全國青少年校園籃球特色學校、上海市教衛(wèi)工作黨委系統(tǒng)文明單位（文明校園）、“上海市小學英語閱讀課程開發(fā)與實踐研究項目”實驗研究基地、上海市五四紅旗團支部、20xx-20xx年度青年文明號、浦東新區(qū)未成年人思想道德建設工作示范校、浦東新區(qū)家庭教育示范校、浦東新區(qū)科技教育特色學校、浦東新區(qū)一級黨支部、新一輪浦東新區(qū)中小學（含中等職業(yè)學校）行為規(guī)范示范校、浦東新區(qū)法制教育示范學校、基層優(yōu)秀少先隊組織等榮譽稱號。

　　學生團體獲榮譽14項，教師個人各級各類獎項30人次，論文發(fā)表12人次，學生各級各類獎項220人次。

　　一、細管理促發(fā)展

　　1.重視黨建工作加強師德建設

　　認真落實上級要求，開展“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，堅持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實效，堅持學做結(jié)合。加強師德建設，發(fā)揮黨團員教師的先進性。以參與爭創(chuàng)全國文明城區(qū)建設為己任，提高學校在社會文明建設中的參與度。塑造學習型班子，顧全大局講合作，忠誠事業(yè)講奉獻，立足講臺講效率。在管理上，既堅持原則，又能關懷人、幫助人、理解人、尊重人、欣賞人、激勵人、影響人，成就人。以營造積極向上，合作奮進的學校文化為導向，弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)的學校精神，以良好學校的人文環(huán)境感染人，培養(yǎng)學生的成長。

　　2.夯實班子建設提高執(zhí)行能力

　　學校領導班子愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，責任意識和執(zhí)行力進一步提升。行政例會找問題，講成效，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題、服務教師，樹立了強烈的責任意識，形成了一支講實干、樂奉獻的能打硬仗的堅強隊伍。進一步完善科學、規(guī)范的工作流程，進一步推進學校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，對學校的可持續(xù)發(fā)展起到了促進作用，為學校發(fā)展注入新的活力。

　　二、抓教學常規(guī)創(chuàng)特色

　　1、加強常規(guī)建設提高教學質(zhì)量

　　我們繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理，每周巡視校園，及時了解教師的教學情況。規(guī)范作業(yè)預、復習要求、作業(yè)本書寫要求、作業(yè)批改要求等細則，規(guī)范教學常規(guī)。通過要求參加區(qū)教研的教師及時撰寫反饋表，來傳達區(qū)教研室對學科教學的新要求、新思想。

　　2、開展課堂教學競賽錘煉教師專業(yè)技能

　　為了促進教師教學能力的提高，本學期我校舉行了三輪教學比賽和教學展示。一是一至八教齡的“新秀杯”教學競賽，二是九至二十教齡的“菁華杯”教學競賽，二十至二十五教齡的“風采杯”教學展示。全校教師全員參賽。涉及到語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、美術、自然、品社等學科。全體參賽教師認真準備，積極試教，全力投入比賽。經(jīng)過評委小組嚴格、公正、專業(yè)的評審，前兩輪的教學比賽有五十五位老師獲得各個等第的獎項。

　　3、實行等第制評價完善多元評價

　　等第制評價評價改革是推動教育教學改革的重要途徑。通過等第制評價方式，使教師在教學中更加關注學生，更加客觀科學地評價學生，使學生獲得更多的成功體驗。我們將語文、數(shù)學、英語學科的學業(yè)評價等第制標準做成電子平臺，方面教師開展過程性評價。我們還在一年級試點電子成長手冊的工作。讓家長通過手機就能了解孩子各方面的情況。電子平臺的使用，使得等第制評價在操作方面更為便捷，促進了評價的客觀性，積累下來的數(shù)據(jù)也能體現(xiàn)其價值。

　　4、師訓研修一體促進教師專業(yè)成長

　　認真落實教師十三五培訓要求，以全員培訓為重點，以青年教師培養(yǎng)為抓手，以骨干輻射為龍頭，進一步充分發(fā)揮校本的培訓功能和優(yōu)勢，提升教師專業(yè)水平。開展了骨干講座、假期培訓、新上崗教師培訓等校本培訓；在帶教導師的支持配合努力下，繼續(xù)推進實習生帶教工作、新教師培訓、青藍工程、師徒結(jié)對工作，使新教師有所長進。本學期，語文、數(shù)學、英語、自然等學科繼續(xù)聘請學科專家、教研員，定期到校聽課指導青年骨干教師。

　　5、教育科研引領促進教學變革

　　《二期課改背景下小學生人文素質(zhì)培養(yǎng)的實踐研究》作為學校發(fā)展的龍頭課題，該課題的研究已進入尾聲。完成了第三批校本課程教材的編寫工作。

　　《區(qū)域集團化和學區(qū)化辦學》這個金楊學區(qū)化辦學項目，由沈校長負責，本學期繼續(xù)扎實推進，取得了較好成效，尤其在課程共建、隊伍共研、對外輻射、資源共享方面更是成效顯著。

　　聚焦學生的發(fā)展，項目組盤點并匯總了“中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”優(yōu)質(zhì)課程資源，優(yōu)秀教師資源，匯總后的優(yōu)質(zhì)課程更好地發(fā)揮了教育教學成效，惠澤學生的發(fā)展。聚焦教師的發(fā)展，項目組舉辦了各級各類的培訓和活動，如名師講堂、骨干課堂、教師論壇等，并開展了豐富多樣的研討及研修活動，創(chuàng)設不同的途徑為金楊學區(qū)教師的發(fā)展創(chuàng)設優(yōu)質(zhì)平臺。立足于教學資源共享，實現(xiàn)互助共進，項目組組織各校完善了基礎教育教學資源庫，并在學區(qū)內(nèi)統(tǒng)籌利用，讓各校的優(yōu)質(zhì)資源成為共享的資源，為實現(xiàn)全體學生的有效學習助力。

　　三、立德樹人養(yǎng)成教育

　　緊緊圍繞教育部關于《20xx年全國教育工作會議》精神，以“立德樹人”、“多元發(fā)展人文見長”十三五學校發(fā)展規(guī)劃中的人文德育發(fā)展為目標，以“一二三四模式”為工作思路，抓強班主任隊伍建設，抓實行規(guī)養(yǎng)成教育，抓牢“兩綱教育”，抓活德育實踐活動，抓深德育課題研究，努力實現(xiàn)了“全員育人、全程育人、全面育人”的德育實效。

　　1、加強班主任隊伍建設注重教育實效

　　加強班主任隊伍建設。加強班主任的政治理論學習和業(yè)務理論學習，強化班主任的崗位職責，要求班主任養(yǎng)成嚴、細、實的工作作風，及時完成學校下達的各項任務。科學評價和量化班主任工作，充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　　本年度，針對一年級班主任、青年教師和全體班主任開展了題為《標準與方法》和《有效家長會》的講座。

　　結(jié)合班級“五項檢查”：午餐管理、衛(wèi)生評比、廣播操評比、行為規(guī)范評比、班級文化布置，通過年級組推薦，學校行政權重等形式，進一步完善班主任工作的考核、評估、激勵機制，提高班主任工作積極性。

　　2、加強學生干部隊伍建設培養(yǎng)自主管理能力

　　通過溫馨班級建設、班級小崗位建設，大隊部自主管理委員建設以及隊長學校等平臺，每月開展行規(guī)督察員會議、晨檢員會議、午餐管理員會議等，培養(yǎng)“小督查”、小干部的力度，發(fā)揮少先隊組織在學校、班級管理中的作用，使其成為學校管理隊伍中的'一支重要力量。

　　3、夯實行規(guī)教育養(yǎng)成良好品質(zhì)

　　強化常規(guī)教育。繼續(xù)圍繞“愛”、“律”、“禮”、“勤”、“潔”五字德育目標，通過周德育重點的形式循環(huán)推進，穩(wěn)步落實，努力夯實學生的行規(guī)養(yǎng)成。通過周周設重點，周周有整改，周周有評比的形式，提升行規(guī)教育實效。通過班會課等把《中小學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》宣傳教育落到實處。

　　狠抓實效。學生午餐管理中，狠抓“凈、靜”兩字狠抓飯盒凈（光盤）、手臉凈（衛(wèi)生）、走路排隊靜（餐前規(guī)范）、吃飯靜（飲食禮儀、健康教育）、飯碗靜（愛護公物），這幾方面的教育，提升學生的光盤節(jié)糧意識和文明用餐意識。另一方面狠抓學生“見臟就除”的衛(wèi)生意識，加強班級管理中的日巡視工作，以班級和走廊地面潔凈為檢查點，通過多檢查，常反饋的形式，提升學生管好自己的桌肚，關注班級衛(wèi)生的意識。

　　4、深化主題教育塑造德育亮點

　　通過爭創(chuàng)“浦東新區(qū)法治示范校”為抓手，落實好《青少年法治教育大綱》，健全法治教育的體制機制，對學生進行交通安全、遵守公共秩序，網(wǎng)絡安全、校園安全等方面的法制教育，充分發(fā)揮法治的育人功能，規(guī)范校園欺凌專項治理工作月報工作。樹立健康第一的教育理念，豐富實踐體驗活動。依托《家校共育中傳承中華傳統(tǒng)文化的實踐研究——新時代背景下“家規(guī)、家訓、家風”建設的探索》這一市級課題暨浦東新區(qū)家校社綜合治理子項目為抓手，開展家庭中傳承中華文明傳統(tǒng)，家庭教育科學化的實踐研究，努力實踐家校教育合力。

　　5、領巾在閃耀凸顯少先隊特色

　　充分發(fā)揮“領巾閃耀xx”公眾微信的宣傳作用，豐富學生的課余生活，建立健康活潑的校園文化氛圍。堅持開展十分鐘隊會、雛鷹假日小隊活動，借助這些平臺，讓隊員們有機會自己構(gòu)思、自己設計、自己組織、自己活動來鍛煉自主能力，給予更多的隊員展現(xiàn)才能的機會。

　　本年度，開展了“書送友誼愛助江孜”的活動，全校共募得書籍3000余本。并承辦浦東新區(qū)“書送友誼愛助江孜”的起航儀式；學雷鋒愛心義賣活動；“領巾逐夢跟黨走”--二年級的入隊儀式；三年級十歲生日；與PSA上海當代藝術博物館取得良好合作，先后帶領隊員4次進場館參觀并學習絲網(wǎng)版畫；“童心閃耀快樂成長”結(jié)業(yè)典禮。

　　xx實驗小學德育工作堅持用人文的理念，人文的態(tài)度，對學生傾注人文的關懷；用人文的精神陶冶學生情操，使學生在掌握一定人文知識和養(yǎng)成人文素養(yǎng)的基礎上形成正確的價值觀、世界觀和人生觀，成為具有完美人格的人，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

　　四、教育立體開放輻射先進文化

　　我們積極開展與外省市優(yōu)秀學校同行的教育教學交流活動。今年，又有數(shù)批山東、浙江、安徽、廣東、山西等地的同行走進我校，了解我校的辦學經(jīng)驗，觀摩我校優(yōu)秀教師的課堂教學和班主任管理工作。我校的語文、數(shù)學、英語、美術、自然、品社等學科，也多次在區(qū)內(nèi)進行教學展示，交流教研經(jīng)驗，受到一致好評。

　　今年，學校相繼接待了全國校長、骨干教師代表團來訪；山西晉中百名名師學科培訓；安徽省合肥經(jīng)開區(qū)教師為期兩個月的培訓等等。還接待了中英數(shù)學交流項目英國代表團政府官員、交流教師一行為期四天的交流活動；“同根同心-香港初中及高小學生內(nèi)地交流計劃系列團”活動。

　　這樣的交流鍛煉了教師教育教學技能，輻射學校辦學優(yōu)秀的改革經(jīng)驗，傳播先進的教育思想和學校文化，吸納優(yōu)質(zhì)的教育信息，每一次都給代表團留下深刻、美好的xx印象。

　　五、后勤高效實事保障優(yōu)質(zhì)服務

　　嚴格規(guī)范地履行崗位職責，提升“服務育人”的工作標準與要求，勤奮務實、協(xié)調(diào)配合，高效落實各項后勤服務與保障。

　　完善兩個校區(qū)總務后勤的服務保障機制和功能，實施“規(guī)范、務實、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作標準，全方位地服務于教育教學工作和全校師生，提高管理和服務水準。

　　根據(jù)學校發(fā)展性規(guī)劃，制定和完善學校配套建設目標，加強校園硬件、軟件的配套建設，優(yōu)化校園環(huán)境；配合上級主管部門落實“一場兩館”、“城鄉(xiāng)一體化大網(wǎng)改造”的調(diào)研、設計、招投標；20xx年暑期，帶領總務、信息團隊冒著酷暑認真做好各項工程的協(xié)調(diào)監(jiān)管工作，盡心盡責的完成了視聽教室、多功能圖書閱覽室、體育館的“一場兩館”的標準化改建以及校園網(wǎng)改造；著力改善辦學條件、校園環(huán)境與校園文化，增強生機盎然、文化氛圍濃郁的校園環(huán)境。

　　認真落實《中小學財務制度》和上級部門有關經(jīng)費預算與使用的文件精神，規(guī)范執(zhí)行部門預算、政府采購制度；有效落實部門預算計劃，加強各類經(jīng)費的收支管理與內(nèi)控機制，修訂學校財務管理制度；加強學校日常財務運行中的制度建設、決策程序和過程管理，完善各類項目經(jīng)費的立項和審批制度。

　　加強資產(chǎn)管理，規(guī)范執(zhí)行教育局關于學校資產(chǎn)管理制度與規(guī)定；加強配套性設施設備地配置；進一步加強學校安全管理工作，重點圍繞日常安全管理、上放學時段學生交通安全保障、校園設施安全、消防安全、師生餐飲管理、學生飲用水等方面嚴格落實安全工作責任制；嚴格執(zhí)行學校安全管理制度和安全預案，積極開展安全演練；進一步完善人防、物防、技防的安全措施，嚴格有序地做好外來人員地接待、登記、掛牌，加強校園巡視、夜間檢查；繼續(xù)積極創(chuàng)建“上海市安全文明校園”。

　　我們?nèi)w教職員工在學校發(fā)展的征程中，步履堅定，充滿自信。始終不懈的，是追求卓越、銳意創(chuàng)新的精神；是兢兢業(yè)業(yè)、踏實勤勉的態(tài)度，是對教育夢想的追求和踐行。

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