小學語文一至三年級教研科研總結(jié)范文
一、課題研究
認真組織實施區(qū)級課題《小學語文閱讀教學有效性的研究》中段片的研討活動。本學年組織了四次質(zhì)量較高的研討活動：分別在航天小學、實驗小學、大面小學。這四次活動針對低中段的主要研究內(nèi)容——“質(zhì)疑能力的培養(yǎng)”、“積累好詞佳句習慣的培養(yǎng)”、“抓關(guān)鍵詞句理解課文內(nèi)容”等方面進行了扎實有效的研究。
20**年3月10日，小學語文課題組和中心組召開工作會議。首先中心組組長劉立對本學期的網(wǎng)絡(luò)工作進行了細致安排，希望中心組人員每月按時上傳所負責版塊的內(nèi)容，同時充分發(fā)揮主觀能動性，提高上傳稿件的質(zhì)量，更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)中心組在教育思想、科研動態(tài)、教學實踐方面的引領(lǐng)作用，更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。
20**年6月25日，組織了《小學語文閱讀教學有效性的研究》課題組成員就制定的評估細則對各實驗學校、主研教師的課題資料、課題工作進行檢查評估，評出優(yōu)秀參研學校、領(lǐng)導、優(yōu)秀主研。
20**年6月28日，作為課題專家組成員參加十陵四小龍泉驛區(qū)“十一五”規(guī)劃課題—《小學語文教學中培養(yǎng)學生良好學習習慣的研究》結(jié)題活動并撰寫檢測報告。
二、網(wǎng)絡(luò)教研
認真總結(jié)上學年網(wǎng)絡(luò)教研工作的成績與不足，發(fā)揮好區(qū)小學語文中心組的核心作用，將小學語文欄目做得有聲有色。本學年上傳資料注重針對性和實效性，這些資料為老師們的教育教學此文轉(zhuǎn)自起到了很好的導向和服務作用。
結(jié)合閱讀教學有效性課題，認真組織好區(qū)小學語文中心組活動。本學年共組織四次活動，評出了中心組優(yōu)秀成員。
加大網(wǎng)絡(luò)教研的宣傳力度，讓廣大小學語文教師用好網(wǎng)絡(luò)這個平臺。
三、常規(guī)教研
本學年認真組織好小學一、二、三年級的語文教學研究活動。本學年主要結(jié)合“學案導學”開展活動，并嘗試使用和修改提煉出的識字教學、閱讀教學、自讀課文教學、習作教學的課堂結(jié)構(gòu)。
本學年每期初都認真分析上學期的教研活動評價表，并根據(jù)評價表情況安排本期教研活動，提高活動的.針對性、實效性。
積極為參加成都市小學語文農(nóng)村片課堂大賽的老師出謀劃策，20**年4月14日十陵小學的楊梅老師參加成都市小學語文農(nóng)村片課堂大賽獲得一等獎，山泉小學的董慧敏老師獲得市二等獎。
積極為參加全國首屆國學經(jīng)典研討會的老師出謀劃策，20**年4月8—10日實驗小學程琳老師參加全國首屆國學經(jīng)典研討會獲現(xiàn)場課一等獎，外實小湯云慧老師、官紅英老師、晉桔老師獲錄像課一等獎。
認真組織了老師參加6月上旬市教科所組織的小學語文專業(yè)委員會第四屆第十六次論文評選活動，評出優(yōu)秀論文45篇到市上參評。
本學年每周二、四認真參加小學組對學校的集體視導工作。
本學年六次深入學校教研組活動，并提出了較有價值的建議。
本學年認真編寫一、二、三年級語文教學過程質(zhì)量監(jiān)控檢測題，認真命好一、二、三年級語文期中、期末試題。
本學年組織了全區(qū)統(tǒng)考統(tǒng)閱工作。
按要求組織好老師參加市上的專題研討活動。
（1）國學骨干教師培訓（20**年8月下旬市教科所）。
（2）成都市國學課堂教學研討活動（20**年11月上旬龍江路小學南區(qū)）。
（3）兒童視野下的作文教學專題研討活動（20**年3月下旬在金牛區(qū)、5月上旬在彭州延秀小學）
按要求組織好老師參加省級及以上綜合研討活動：
（1）全國名師西部行（20**年12月上旬在四川川劇院）。
（2）全國“說真話、寫真文”小學作文高端論壇（20**年6月3、4日成華區(qū)雙林小學）。
（3）全國名師課堂教學觀摩暨“文本解讀與課堂呈現(xiàn)教學交流活動（20**年3月13、14日教育賓館）。
四、其它工作
20**年10月，認真組織實施好了區(qū)第九屆課堂大賽，積極認真地當好了小學語文組的評委。
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