小學(xué)一年級數(shù)學(xué)評價(jià)總結(jié)

時(shí)間:2020-12-17 13:09:40 總結(jié) 我要投稿

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)評價(jià)總結(jié)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)評價(jià)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)評價(jià)總結(jié)

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),我們對一年級孩子的學(xué)習(xí)過程的評價(jià)主要通過關(guān)注課堂學(xué)習(xí)、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、質(zhì)量檢測這幾個(gè)方面來觀察了解他們的學(xué)習(xí)情況,作出評價(jià),改進(jìn)教學(xué)方法,希望讓孩子們喜歡數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)。

  課堂學(xué)習(xí)方面,孩子們當(dāng)中大部分有了較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)秩序,能遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極發(fā)言、傾聽別人。也有個(gè)別孩子特別難管好自己,有時(shí)堅(jiān)持一節(jié)課或幾節(jié)課,有時(shí)一節(jié)課都要提醒很多次,有一兩個(gè)孩子每節(jié)課都要提醒好幾次。總體來說,進(jìn)步比較大,個(gè)別孩子的問題下學(xué)期要想辦法解決幫助他們。

  一、課堂作業(yè)方面

  孩子們進(jìn)步較大的主要是養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)、上交作業(yè)、有錯(cuò)及時(shí)訂正的好習(xí)慣。個(gè)別孩子總忘記交作業(yè)的也有一些進(jìn)步,只有偶爾會(huì)忘記或沒補(bǔ)完。不太好的方面是很多孩子寫字姿勢不好、書寫不工整,要老師在旁邊個(gè)別提醒才能做好一些。這個(gè)方面要想出有力的措施來解決。

  二、家庭作業(yè)方面

  主要是口算。孩子們基本完成較好,就是速度和正確率有待加強(qiáng)。

  做得好的孩子,我會(huì)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等貼紙,積累10張可以換一張表揚(yáng)信,孩子們比較喜歡這樣的形式。我自己有時(shí)會(huì)忘記獎(jiǎng)勵(lì),做得不夠到位,下學(xué)期要想辦法加強(qiáng)。

  除了這些以外,我更加注重及時(shí)口頭評價(jià)。在課堂、作業(yè)、課后,一句恰到好處的肯定能讓孩子高興老半天,學(xué)得特別認(rèn)真、積極。因此,及時(shí)給孩子正面關(guān)注和評價(jià)是最重要的評價(jià)手段之一。

  三、教學(xué)中反思

  在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中,以學(xué)生為本,本著數(shù)學(xué)從生活中來到生活中去的原則,對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生提出更高的要求,對學(xué)困學(xué)生給予及時(shí)的輔導(dǎo)幫助,讓不同的'學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到了不同的發(fā)展,讓全體學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)方面都有很大的提高。教然后思過,通過這一學(xué)期一年級的數(shù)學(xué)教學(xué),我覺得在以后的教學(xué)中還有以下地方要改進(jìn)和加強(qiáng):

  1、針對一年級學(xué)生的心理特點(diǎn),應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生在自主探索的活動(dòng)中,理解知識(shí)和掌握技能,體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法,獲廣泛的教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

  2、對一年級的學(xué)生,在課堂教學(xué)中的評價(jià)還不夠。在教學(xué)中還要改變教師提出問題和方式,努力的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  3、在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)性的開發(fā)課程資源,利用課程資源,適當(dāng)擴(kuò)展教材內(nèi)容,加強(qiáng)對學(xué)生的思維訓(xùn)練。還要注重過程性評價(jià),將評價(jià)貫穿教學(xué)的全過程,讓評價(jià)來促進(jìn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。

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