教師工作總結(jié)（通用28篇）
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的教師工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師工作總結(jié) 1
一學(xué)期工作即將結(jié)束,在這學(xué)期中,無論是班級管理還是教育教學(xué),我都是盡心盡力地去做,為了使我的工作做的更好,我做出以下總結(jié)：
一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
我經(jīng)常看報紙、報刊、收看電視新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞,其次更要堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的理念,以及新的教學(xué)方法和手段來充實自己的頭腦.
二、工作態(tài)度:
認(rèn)真對待各項工作,完全按照領(lǐng)導(dǎo)的要求去做,每天提前到等候?qū)W生的到來.認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行思想教育.如:安全教育,衛(wèi)生教育,紀(jì)律教育等,認(rèn)真對待每一節(jié)課的教學(xué),使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中主動獲取知識。
三、工作作風(fēng)：
在本學(xué)期不管是校領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，還是主任分配的，我都盡力做好，從不怠慢或打折，有時任務(wù)很多就抽時間，擠時間完成。該給學(xué)生講的都是利用第一時間去講，讓學(xué)生盡快去接受。
四、安全工作教育：
安全是教育教學(xué)工作的重要之重，因此我作為一名班主任利用周會，隊日和課前一分鐘講安全小常識，如：樓道安全，校園安全，交通安全和水火電的安全以及自身保護(hù)安全。并且把學(xué)生分成小組互相監(jiān)督，互相制約。如有問題及時向老師匯報，老師在第一時間內(nèi)處理清楚，同時，把學(xué)生監(jiān)督檢查的不安全記錄匯總起來，形成文字給學(xué)生公布并上報給學(xué)校。
五、家訪情況：
孩子的成長和進(jìn)步，都離不開老師和家長的溝通，溝通的方式，有①打電話②家長到學(xué)校③家訪。這樣不但能了解孩子在家的情況，還能增進(jìn)家長和老師的感情，因此我根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的具體情況如有的不帶作業(yè)，有的學(xué)生經(jīng)常到小賣部買零食，有的學(xué)生課間總是打打鬧鬧，還有的學(xué)生衛(wèi)生情況等。我通過和家長分析孩子這樣做的原因，溝通交流和家長一起想辦法讓孩子如何改正不良習(xí)慣，家長表示一定要與教師密切配合，共同改掉孩子的這些缺點。
六、教育教學(xué)工作情況：
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，肩負(fù)著教書育人的.重?fù)?dān)，學(xué)生是祖國的花朵，是我們的未來，只有把他們教育好，培養(yǎng)好，祖國才能繁榮昌盛。所以，我經(jīng)常利用周會，隊日和課前一分鐘，進(jìn)行安全教育，衛(wèi)生教育，道德品質(zhì)教育，人生形成教育以及法制教育等。使學(xué)生掌握了許多知識，知道了什么事該做，什么事不該做，同時，提高了安全法律意識，本學(xué)期學(xué)生秩序良好。
時代在前進(jìn)形式在發(fā)展，我也在提高。首先我精心備課，備教材，備教法，備學(xué)生。想方設(shè)法把課備透備活，為課堂教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，其次，在課堂傳授知識過程中個，根據(jù)教材內(nèi)容利用新的教學(xué)理念，給學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。我經(jīng)常采用故事教學(xué)法，游戲傳授法以及小表演的形式，讓學(xué)生主動的去獲取知識，并能運用所掌握的知識解決一些實際生活問題，這種形式的運用猶如孩子們喝了八寶粥，增加了多種營養(yǎng)，同時也提高了孩子們的綜合能了。
總之，我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。
教師工作總結(jié) 2
能有幸成為xx一中小學(xué)部的一名骨干教師，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的信任，我勵精圖治，拼搏進(jìn)取，力爭獲得自我提高和模范帶動雙豐收。下面將工作情況總?cè)缦拢?/p>
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識和過硬的素質(zhì)，這樣才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué)、教研等各種重任。這學(xué)年我堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)并重，業(yè)務(wù)上向名家學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們成功的教學(xué)思路和教學(xué)模式；理論上向書本學(xué)習(xí)，我網(wǎng)絡(luò)讀書，學(xué)習(xí)了xx老師的《xx哪有那么難》，獲得了許多關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)及成長的經(jīng)驗，大所裨益。為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我堅持每天學(xué)習(xí)時間不少于2小時，并及時寫好讀書筆記。
二、工作與積累并重，探索與交流同行
在日常的教學(xué)教研工作中，我及時地把工作中的心得體會，教訓(xùn)，困惑等寫成教學(xué)隨筆、教學(xué)案例，并連同讀書感悟一起寫在自己的博客上，以實現(xiàn)經(jīng)驗資源的交流和共享。在教學(xué)之余，我還積極撰寫論文，并向《xx教育《xx教育》等教育刊投稿，據(jù)悉我向《xx教育》投的'稿件已被選用。
三、發(fā)揮模范到頭作用，引領(lǐng)大家共同進(jìn)步
為了探索新的作文教學(xué)模式。我攜手三級部的語文教師參加了隨筆化作文教學(xué)改革。為了更好的實施這項改革，我為三級部制訂了寫作教學(xué)計劃及與之相配套的閱讀教學(xué)計劃和背誦教學(xué)計劃。從教學(xué)設(shè)計，課堂實施，作文評改等方面我們按著計劃要求精心研究，科學(xué)操作，認(rèn)真總結(jié)，取得了可喜的研究成果，不但課堂作文教學(xué)煥發(fā)了新的生命，學(xué)生的寫作水平實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，而且在師生的共同努力下。我們成功的編輯了三級部的教改成果——《xx隨筆集》。
四、支持學(xué)校的發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的形象
作為一名骨干教師，要具有大局意識，除日常教學(xué)之外，我還力所能及的做一些有利于揚學(xué)校正氣，樹學(xué)校形象的的事情。我經(jīng)常在xx網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學(xué)交流、德育工作及學(xué)校管理欄目中發(fā)帖、跟帖，為學(xué)校的各項工作助威、喝彩。我還積極參加了全區(qū)的隨筆化作文教學(xué)改革論壇，為學(xué)校爭得了榮譽。
骨干教師之路辛苦而幸福，我堅信只要堅定目標(biāo)，有信心，肯付出，這條路會越走越寬，越走越光明。
教師工作總結(jié) 3
自并校以來，忙忙碌碌中，剛緩過神來，一學(xué)期就結(jié)束了。說實在的，這是自我參加工作以來最忙碌的一學(xué)期。級部里的工作，班主任的工作，教學(xué)上的工作，于我來說樣樣都很重要。回顧過往，作總結(jié)如下：
一、級部工作
對于級部里的工作，我站在自己所處的位置上衡量過：我需要認(rèn)真干，給老師們帶好頭，做出榜樣，盡最大的'努力幫助他們。我常想，我不能給老師們帶來任何利益和好處，所以我絕不能再給老師們添堵。我相信正面引導(dǎo)、疏導(dǎo)的力量肯定比說教、抱怨更有力。
我雖然干的很認(rèn)真很賣力，但我僅僅是處在撥一撥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的層面上，我還沒有創(chuàng)造性地去開展工作。雖然我有較深的教育情懷，可為了顧全大局，我也不得不收斂自己。我不知道這樣做對不對，但我清楚，一旦我放開手腳，肯定會刺痛到一些人。
二、班級工作
級部里的很多工作我做不了主，但我的班級我做主。所以在班主任工作上，我頗下了一番工夫。比方說，午休的大部分時間我都盯在教室里，實在困里，就在教室的桌子上趴一趴；我建立了談心交流機(jī)制，除去在交心本上和同學(xué)們交流溝通之外，我又充分利與一些課余時間和學(xué)生們交流。可別小看這種交流，正是在這每一次的交流中，我為學(xué)生解除了一些思想包袱，為他們的成長、學(xué)習(xí)鼓勁加油。
三、教學(xué)工作
這學(xué)期之所以是最忙碌的一學(xué)期，關(guān)鍵是忙在教學(xué)上。我上兩個班的語文課，每班8節(jié)課，共計16課時，外加班會和掃除，一共18課時。課多、事多、能力又一般，你說能不手忙腳亂？正因如此，正兒八經(jīng)備課上課的時候不多。大多時候都是逮著課本就去上課。這樣一來，教學(xué)成績肯定會受到影響。
總起來說，這學(xué)期有收獲更有不足。總結(jié)一下，吸取經(jīng)驗，接受教訓(xùn)，以備下學(xué)期再戰(zhàn)！
教師工作總結(jié) 4
時間匆匆而過，這一學(xué)期帶五年級一班數(shù)學(xué)和科學(xué)，可以說緊張忙碌卻收獲多多。總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。能做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)、教研工作方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想品德方面
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)韓校長的辦學(xué)理念，時刻跟緊學(xué)校前進(jìn)的步伐。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時積極參加全校教職工大會及認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的各種教育文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).認(rèn)真搞好教研活動。
二、教育教學(xué)方面
認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)，并跟據(jù)“七步教學(xué)法”逐步增強(qiáng)自己的教學(xué)能力。
了解學(xué)生原有的知識技能的結(jié)構(gòu)，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材本課時的自學(xué)指導(dǎo)題、當(dāng)堂訓(xùn)練‘如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué)。
關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)和數(shù)學(xué)的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
這個年齡階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的認(rèn)識、理解。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣怎樣提高學(xué)生成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,多鼓勵肯定學(xué)生.堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),扎實,高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,勤奮,求真,善問的.良好學(xué)風(fēng)的形成.
總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、教研工作方面
開學(xué)以來，數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的工作安排，在教務(wù)主任張主任和備課組長的積極領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)教師精誠團(tuán)結(jié)，各盡其能，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。 首先，在學(xué)期開始，我們就制定了較詳盡的教學(xué)計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。幾位老師雖然班級事務(wù)繁瑣，但仍然能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在大家的共同努力下，本學(xué)期數(shù)學(xué)、科學(xué)綜合考試，都取得了相對好的的成績。
四、今后努力的方向
1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實教研工作。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的歷史使命。
教師工作總結(jié) 5
“教子教女，辛勤半輩。滿頭白發(fā)，甘乳一生。”一年一度的教師節(jié)馬上就要到了，我院舉行教師節(jié)主題班會活動，為我們提供了一次向老師致敬的機(jī)會。全體同學(xué)舉行了“歲月如歌，感念師恩”的主題班會。活動情況如下：
班長主持了這次活動，全班同學(xué)依次走上講臺，敞開心扉，聊一位迄今為止對自己來說印象最為深刻、最為感激的老師，回憶起了那一位位曾經(jīng)教育教導(dǎo)自己的老師，大家都十分激動。第一位同學(xué)給大家分享了自己的小學(xué)班主任，說自己的這位班主任不只像一位嚴(yán)師，更像一位摯友，陪伴自己成長。年少青春的路上，有這么一位亦師亦友的`恩師何其幸運。還有一位同學(xué)感情飽滿的走上了講臺，她的媽媽就是一位老師，她從小看著媽媽迎來送走一批又一批的學(xué)生，用自己的青春年華和真情付出換得桃李滿天下，當(dāng)現(xiàn)在，媽媽對她第一批學(xué)生的每次成績，發(fā)展?fàn)顩r都用心記錄著，對待每一名學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，希望他們一個個的出人頭地，過上幸福美滿的生活。
這就是甘為人梯的老師，這就是潤物細(xì)無聲的師恩師德。在教師佳節(jié)到來之際，我也想念自己的諸位老師，高中的班主任老師給我的印象最為深刻，高中三年，一千多個日日夜夜，不管是數(shù)九寒冬，或是驕陽似火，每一天他都是披星戴月，早上比同學(xué)們來的都早，晚上比我們離開的還晚，時時刻刻一門心思想著如何幫我們樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，如何實現(xiàn)自己的人生追求，他也有自己的家庭，但是他對待我們這一群馬上要破繭成蝶的學(xué)生們來說真的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
林花又謝春紅，歲月匆匆。老師就像一位位人民的園丁為我們剪去雜枝，澆水施肥，安靜的看著我們抽枝發(fā)芽，郁郁繁華。教室中的同學(xué)們一個接一個的抒發(fā)著自己對教育過自己的老師們的感恩之情，紙筆言語表不盡我們對老師們的感謝，但我們?nèi)砸I(xiàn)上我們的祝福，無論是曾經(jīng)給我們指導(dǎo)過方向的老師，還是現(xiàn)在正在教導(dǎo)我們的老師，真心的祝愿你們家庭事業(yè)皆順心，身體康泰樂綿綿。
教師工作總結(jié) 6
眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張，卻又充實而快樂。現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思：
與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而苦惱，因他們的不聽話而傷神。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的'孩子將是最棒的。
由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會自我照顧（能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。
在教研活動中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：正確的操作演示。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會做到更上一層樓的。作為新世紀(jì)、新時期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任，
雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
教師工作總結(jié) 7
一說到年終反思，似乎脫不了“時間匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過去了，回首往事……”這樣的句式，覺得爛俗卻不知少了這樣的開頭，還能怎樣開始說話。
隨著年歲的增長，一年一年的光景真的不再似兒童時代那般漫長，一回首真有種時間轉(zhuǎn)瞬即逝的感覺。時間是格外溜得快些，可對于快樂痛苦的感受也格外深些。
畢業(yè)，走出校門，又踏進(jìn)校門，這是我14年最大的改變。曾經(jīng)也身處師位過，實習(xí)的半年時間里，我儼然是一個一本正經(jīng)的老師，可現(xiàn)在的心境再也不可能回到那個時候。當(dāng)累了的時候想著偷偷小懶，當(dāng)出現(xiàn)問題的時候想著逃避，當(dāng)壓力襲來的時候想著這一切會很快就結(jié)束……半年的辰光就在這樣時而激情滿滿，時而渾渾噩噩中過去了。可是再踏進(jìn)校門，就再也不會也不能擁著那樣一份心情了。
一年的時間，我在教師的崗位上找到了自己的位置，也將自己的定位找到了。我發(fā)現(xiàn)自己如兒時想得一樣，那般喜歡教師這個職業(yè)。喜歡孩子們簡單的笑容，簡單的調(diào)皮。
作為一個年輕老師，身邊有很多優(yōu)秀的老師讓我學(xué)習(xí)，可是總也學(xué)不來的是那份讓學(xué)生見而生畏的威嚴(yán)，我知道這種東西不是學(xué)來的，是時間積淀而來的。我有時又在想，我需要這種東西嗎?學(xué)生看著你，是一種避而遠(yuǎn)之的敬畏，而不是能夠親近的愛戴。那這種威嚴(yán)又有什么用呢？可有時，面對嘈雜的課堂，你知道那種威嚴(yán)是何等的有效。大聲的`呵斥，他們即刻就如老鼠般垂下腦袋膽顫心驚。果然奏效。可每當(dāng)我需要用這種方式才能讓孩子們安靜的時候，我就會在心里討厭自己，原來自己是那么的無用，完全是一種欺凌的方式，打壓著生機(jī)盎然的靈魂。
我堅信，不，事實就是，孩子們擁有著最大的創(chuàng)造力，那是我們老師也不能及的。教師的威嚴(yán)不重要，重要的是要保護(hù)好他們的那份創(chuàng)造力。教師在教的過程中更要注重去學(xué)，向書本學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，向孩子們學(xué)習(xí)……
教師工作總結(jié) 8
根據(jù)學(xué)校的安排，我與張安生老師結(jié)為師徒，一學(xué)期來，我們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，都取得了一定的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下。
一、樹信心，走好起始路。
新教師剛走上講臺時，大多會有一種忐忑不安的心情。此時，指導(dǎo)老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn)，另一方面，指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，正可謂“良好的開端是成功的一半”。
二、傳經(jīng)驗，縮短適應(yīng)期。
教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容中德育點的挖掘、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、與學(xué)生家長交流的方式方法等等問題，對于新教師來說都是全新的，此時他們非常希望能得到過來人指點一二。指導(dǎo)教師的一次幫助、一次指點、一次示范，都能給新教師以啟迪、以思考，從而通過付諸實踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。指導(dǎo)教師的經(jīng)驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。
三、勤交流，彌補(bǔ)不足處。
新教師教學(xué)技藝的長進(jìn)，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外，還有很重要的一個方面就是勤于交流，在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的不足之處。交流的方式是多樣的，有集中時間的專題討論，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時進(jìn)行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內(nèi)容是廣泛的，可以是對教材內(nèi)容的理解，也可以是對教材內(nèi)容如何進(jìn)行處理的意見；可以是教學(xué)方法的改進(jìn)設(shè)想，也可以是多媒體課件制作的'技巧；可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家相互取長補(bǔ)短，共同得到提高。
四、給機(jī)會，攀登新臺階。
指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示他們才華的機(jī)會和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。指導(dǎo)老師要經(jīng)常鼓勵新教師積極撰寫教學(xué)心得和論文，鼓勵他們積極參加各種公開課教學(xué)活動，鼓勵他們參與各種教研活動，以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在過去的一年中，李曉紅老師參加的青年年教師的匯報課，受到了好評。
回顧一學(xué)期來的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機(jī)會，同時也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動力。新教師們虛心好學(xué)的精神、爭強(qiáng)好勝的品質(zhì)、助人為樂的真誠，都給我留下了深刻的印象并值得我去學(xué)習(xí)。
教師工作總結(jié) 9
回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，既有辛苦，又有收獲；既有付出，又有所得。它帶給我的不僅僅是感覺，更多的是感悟。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
1、積極備課，做好課前準(zhǔn)備
學(xué)生正處于學(xué)習(xí)成長階段，肩負(fù)著建設(shè)祖國未來的重大使命，我們唯有細(xì)心地培育和教養(yǎng)，他們才能掌握過硬的技術(shù)和本領(lǐng)，早日成才。我深知，好的課堂猶如一劑富含維生素的營養(yǎng)品，能最大程度地補(bǔ)充學(xué)生知識所需。于是，每節(jié)課上課前，我翻閱各種資料，查找各種信息，批注重難點、易漏點、易混點等，同時及時請教其他任課老師，目的就是為了力求使整個課堂更加完美，將最優(yōu)質(zhì)的課堂展現(xiàn)給學(xué)生，讓他們在最短的時間內(nèi)獲取到最大的知識量。
2、合理布置作業(yè)，并適當(dāng)有所差異
提起寫作業(yè)是許多學(xué)生感到頭疼和枯燥乏味的事，對此，我也在想辦法解決這個難題。在平日里，我通常會讓學(xué)生把重點的字詞等多寫幾遍，稍微簡單或是不重要的則讓他們少些或不寫，這樣他們就不會再對寫作業(yè)感到恐懼和無奈了。特別是對待平時速度很慢或程度稍差的那些同學(xué)，我會降低對他們的要求，適當(dāng)?shù)販p少作業(yè)量，使他們也能做到和其他人同步完成作業(yè)，不再像以前一樣拖拖拉拉，老是交不上作業(yè)。此外，我了解到，學(xué)生們都喜歡看課外書，于是我就在班上聲明，能按質(zhì)按量完成作業(yè)的同學(xué)，可以利用自己剩余的時間看書。此聲明一出，大家紛紛響應(yīng)，寫作業(yè)的積極性更高了，其中不乏先前我一直認(rèn)為速度很慢的學(xué)生，看來做什么事還是必須要有動力支撐的。
3、加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作
學(xué)生的接受和認(rèn)知能力都是千差萬別的，我們不可能要求他們一模一樣，個個都是天才。我們班當(dāng)然也有幾個在學(xué)習(xí)上感到吃力的`學(xué)生，他們有的實在是接受不動；有的則是自制力太差導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績提高不上去；還有的則是本身懶惰成性，造成學(xué)習(xí)程度差。不管怎樣，提高他們的學(xué)習(xí)成績，不至于使他們落隊才是硬道理。于是，有時我會擠出課余時間給他們補(bǔ)課，讓他們把基礎(chǔ)知識掌握牢固；有時會分派一些認(rèn)真負(fù)責(zé)的小老師，進(jìn)而督促他們完成指定任務(wù)。日積月累，他們的學(xué)習(xí)效果日益明顯，雖然不可能使他們一下子大踏步前進(jìn)，也能讓他們從而慢慢提高。
二、班主任管理工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在日常班級管理工作中，我一直嚴(yán)于律己，嚴(yán)抓實干，力求讓每個學(xué)生都有所進(jìn)步，逐漸提高。
1、思想教育常抓不懈：利用班會、周會、課間活動等時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全知識常說常提醒，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮小干部作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師交流，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，共同激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會他們各種學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，打下堅實的基礎(chǔ)。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長的支持和配合。特別是通過微信、電話、校信通等形式及時與家長取得聯(lián)系，形成家校合力，共同教育好本班學(xué)生。
三、不足與努力方向
金無足赤，人無完人。在日常教育教學(xué)工作中，或多或少存在著這樣那樣的問題和失誤，說明我的個人能力還血藥進(jìn)一步得到提升和鍛煉。如：
①自己應(yīng)對突發(fā)事件的能力不夠。
②在教學(xué)中，有時對教材沒有完全吃透，把握得不是很精準(zhǔn)。
③對每個學(xué)生兼顧不是很到位，特別是對個別后進(jìn)生的關(guān)注程度還不夠。
④有時處理事情的耐心度還達(dá)不到，易急躁、焦慮等等。
今后，我要一如既往地不斷努力，奮發(fā)向上，做到多與同年級同組老師多溝通、多商量，力爭把課堂賈玉德游刃有余。同時關(guān)心并關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，細(xì)心加耐心和愛心，成為學(xué)生的良師益友。另外，更要時刻謹(jǐn)記給自己充電，調(diào)整心態(tài)，以更好的精神面貌投入到工作中去。
總之，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，無論好與壞，得與失都已經(jīng)成為過去。新的學(xué)期，我將更加努力，更加用心，嚴(yán)格要求自己，爭取做得更好！
教師工作總結(jié) 10
（一）自我反思
XX年就這樣一秒一秒，一分一分、一時一時、一天一天的過完了。在這匆匆流淌的每一秒里，只要你細(xì)心留意就會有非常微妙的東西從自己的睫毛上滑過，每一秒都會有新鮮事物產(chǎn)生。與自己息息相關(guān)的事物就牢牢的刻在自己的腦海里去細(xì)細(xì)思量，與自己無關(guān)的事物覺察到了，也不會知道。
XX年績效工資的產(chǎn)生就是對自己息息相關(guān)的新鮮事物，人對新鮮事物的產(chǎn)生都有一個認(rèn)識、了解、分析、承受、接納的過程。在利益面前毫不含糊，這是動物的本能，人這種高級動物為了和諧，還要利用智慧更多的摻進(jìn)去自己的道德、情感、理智！所以它的產(chǎn)生令我興奮、激動，更多的情感傾向于這個強(qiáng)大的祖國。至于怎么分配它，我希望是和諧與勞動兼顧。矮子站在腿胯下看問題只能給自己帶來無可奈何的傷痛，看不清大家的臉上百態(tài)表情，聽不見速度不同的心跳。高個子站得高、看得遠(yuǎn)、看得清楚、看得明白，自然而然就淡定、寬宏、寧靜。
XX年績效工資討論的會議上我顯得有些沖動，也給自己帶來了淡淡的憂傷。后來我覺得自己簡單的可笑，一塊蛋糕還沒有切上面艷麗的花朵就讓唾液給弄臟了，所以吃起來固然不會有甜的味道。任何新事物的產(chǎn)生都有一個逐步完善的過程，當(dāng)自己的利益和集體的利益發(fā)生沖突時，自己的利益要絕對服從集體的利益！
說實話雖然我們教師的工資漲了，但物價卻翻倍兒的漲，貨幣也貶值了，我們這一族在物資方面永遠(yuǎn)清貧。所以淡定、寧靜、寬宏就是我們從教者的道德操守。一句話說的好：蝸牛角上何爭事，石火光中寄永生；一朵花里見天國，手掌里盛往無限，剎那間便是永劫！
XX年快結(jié)束了，在教育教學(xué)方面，哪方面是肯定的，哪方面是否定的；哪些方面是有效的，哪些方面是徒勞的；在團(tuán)的工作中哪些方面是有價值的，哪些方面需要改進(jìn)完善…….我需要認(rèn)真分析、反思、總結(jié)，爭取以后把教育教學(xué)工作做的更好。實際上登上教育這列火車的人只有旅途，沒有終點，旅途中的點點滴滴需要我們用心去觀察、體會才會知道其中極微的變化、更新的痕跡，才能真正獲得教育中的幸福與快樂！
（二）自我評價與思考
對這個只能維持生計的事業(yè)，我真的喜歡！所以我認(rèn)真的對待工作、用心的對待學(xué)生、真誠的對待同事、恭敬的對待領(lǐng)導(dǎo)！
我擔(dān)任的是初二、一的英語教學(xué)。古人云：知之者不如好知者，好之者不如樂知者！
1、在教學(xué)方面我在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣狠下功夫。首先我把自己最真誠、深厚的愛傳遞給我的學(xué)生，把我對生活對事業(yè)的激情傳遞給我的學(xué)生，把最善良、最青春的、最陽光的我交給學(xué)生。我用我最深沉的愛去擁抱我的每一個學(xué)生，讓他們對生活有獨特的理解和向上的激情，他們會以愛回報老師，也自然而然的喜歡上了英語課，學(xué)生只要愛上了英語課，即使不要求他們做，他們也會主動自覺的做！
2、交給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)知識是有關(guān)方法的掌握，學(xué)生掌握了正確的學(xué)習(xí)方法才能才會收到事半功倍的效果。首先我要讓學(xué)生們明白學(xué)習(xí)英語并沒有“捷徑”，必須養(yǎng)成長期堅持，要有頑強(qiáng)的毅力，聽、說、讀、寫哪方面弱就在哪方面多下功夫。“一分耕耘一分收獲，不勞者不得食”是我經(jīng)常對他們說的話！同時讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是快樂的、享受的。就背單詞而言我不斷的鼓勵引導(dǎo)，讓學(xué)生明白背一個單詞就收到了成功的喜悅，反復(fù)記憶掌握了單詞就收到了成功的快樂，不能讓學(xué)生有背單詞的痛苦感和失敗感。
3、讓學(xué)生掌握知識為最終目的，對每天的教學(xué)行為進(jìn)行反思總結(jié)，用心去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納、借鑒、領(lǐng)悟新的教學(xué)方法，讓各個階段的學(xué)生最大程度的掌握知識。
但是班上還是有幾個“釘子戶”沒拔掉，一段時間在教學(xué)上我很失落，感到自己很失敗！我沒有很好的激發(fā)學(xué)生的激情，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)“等”的懶惰狀態(tài)，不是學(xué)生“追著我跑”而是我忙忙碌碌的“追著學(xué)生跑”！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讓我在教學(xué)的路上去學(xué)習(xí)、摸索吧！
在XX年春季xx縣舉行了教學(xué)大比武活動，我響應(yīng)號召，積極參加，學(xué)習(xí)同事們優(yōu)秀的教學(xué)方法，受益匪淺。我參加的小學(xué)音樂教學(xué)比賽中獲得片區(qū)第一名，全縣第二名的成績。
為了讓自己在教育教學(xué)中走得更遠(yuǎn)，我堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，鏈接教育專家博客，天天逛教育專家空間學(xué)習(xí)新的教育理念。堅持寫教育教學(xué)反思、教學(xué)論文，并在國家級刊物上發(fā)表了淪文《提高學(xué)生的口語表達(dá)能力》、《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》。
在教育方面我努力配合班主任搞好班級管理。我用愛包容著我的學(xué)生，給了他們“上善若水”的教育。在我心里再難轉(zhuǎn)化的'學(xué)生我絕不歧視、放棄，給他們至誠、至深的愛！天底下不存在至純的集體，作為教育者的我首先要端正心態(tài)，盡自己最大的努力去引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化學(xué)生。偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)生大多數(shù)是留守兒童，他們?nèi)狈彝ソ逃议L把所有的希望都寄托在我們教師的身上，所以我們絕不放棄、逃避。看到班上空了的座位我很憂傷，我們不能覺得這個學(xué)生“太壞”而不接受，讓他回家！十幾歲的孩子回到家沒人監(jiān)管到處流浪，XX年12月初一個外鄉(xiāng)的流浪學(xué)生在我鄉(xiāng)被拖拉機(jī)碾斷雙腿是多么令人心痛！我們經(jīng)常也能看見社會上流串的一些長長黃發(fā)朝天沖，低腰褲襠膝蓋蕩的青少年，他們本該在學(xué)校里接受教育的。這些現(xiàn)象隱射了我們教育的失敗啊！曾有同事開玩笑說：你不是菩薩！也不是救世主！的確我不是！但我是學(xué)生的家長！我是純厚善良的家長群中的一員！我知道做家長的希望與失落！無奈與悲哀！所以再難轉(zhuǎn)化教育的孩子我們都要接納，絕不排斥放棄，給予上善若水的教育。嚴(yán)教，絕不冷酷！寬容，決不縱容！在愛與嚴(yán)之間找到平衡點，在理解與教育之間找到平衡點，對學(xué)生的教育就會“行云流水”，寬嚴(yán)有度。
（三）我所擔(dān)任團(tuán)支部工作重點
我是一個健康、開朗、陽光的女性，特別喜歡開展一些愉悅身心，對學(xué)生有教育意義的活動。但由于我的思維不夠嚴(yán)密，所以每次活動都有一些瑕疵。在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位老師的配合下，在和大隊部的合作下本年度團(tuán)的工作有以下幾方面的得與失。
1、成立了團(tuán)委會，規(guī)范了團(tuán)的組織建設(shè)，重團(tuán)干部的教育培養(yǎng)，選拔了一批優(yōu)秀的團(tuán)干部并對他們的工作技能進(jìn)行了訓(xùn)練與培養(yǎng)，在校園文化和宣傳中表現(xiàn)突出。但在紀(jì)律與生活方面沒有配合好班主任，出現(xiàn)了管理盲區(qū)，在以后的工作中我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，配合好班主任搞好班級管理。
2、XX年四月分和大隊部一起開展了以《我愛我校學(xué)校是我家》為主題的演講比賽活動。
3、XX年五月團(tuán)支部開展了以《我愛我集體》為主題的班會活動。
4、XX年六月和大隊部一起舉辦了六一兒童節(jié)文娛匯演。
5、XX年10月配合校體育部成立了校男子男球隊和女子男球隊，每周進(jìn)行一次學(xué)生與教師之間，學(xué)生與學(xué)生之間的友誼賽。
6、XX年12月9日開展了“紅歌、感恩歌曲”歌詠比賽活動。
開展每項活動考慮的不是很周全，準(zhǔn)備的不是很充分。每次活動下來我都認(rèn)真的分析總結(jié)，牢記不足，爭取下一次做得更好。同事的一句qq留言我很受用：用心做事是境界，用心做事是習(xí)慣！
總之XX年的我是自然、寧靜、快樂的！在工作中懷有上善若水的情懷，你也就會更多地理解你的同事，你的領(lǐng)導(dǎo)，不會因為一點點小事而斤斤計較，不會因為他人的煩、怒，而遷怒于自己，你心底的這份淡定，你心底的這份溫存，你心底的這份寬容，會讓你更善于和他人合作，會讓你任何時候都具有一種強(qiáng)大的力量，讓你一路收獲教育的幸福!在工作中懷有上善若水的情懷，你也就會更多地理解你的同事，你的領(lǐng)導(dǎo)，不會因為一點點小事而斤斤計較，不會因為他人的煩、怒，而遷怒于自己，你心底的這份淡定，你心底的這份溫存，你心底的這份寬容，會讓你更善于和他人合作，會讓你任何時候都具有一種強(qiáng)大的力量，讓你一路收獲教育的幸福!
教師工作總結(jié) 11
在忙碌而充實中度過了本學(xué)期，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待工作。現(xiàn)對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任二年級的漢語學(xué)科和兩個五年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
都知道，要讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，準(zhǔn)備工作是很重要的。因為準(zhǔn)備工作會直接影響到整堂課的質(zhì)量，也關(guān)系到能否提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此這個基本的問題是必須解決的問題。上美術(shù)課時學(xué)生不帶工具的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，特別是手工制作，因此，本學(xué)期每當(dāng)要制作手工作品時提前給小組組長任務(wù)，并安排好下節(jié)課所需要準(zhǔn)備的用具并分配好各自所帶的用具。所以基本保障了當(dāng)堂課的制作任務(wù)。時間久了，這些不帶工具的習(xí)慣好多了，制作的作品質(zhì)量也逐漸好轉(zhuǎn)了。本學(xué)期我把重點放在小組合作，所以學(xué)生對美術(shù)的興趣增加了不少。一些對自己沒信心的學(xué)生通過小組合作也逐漸有了信心，能夠主動參與到學(xué)習(xí)活動中來。一學(xué)期的堅持本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性也得到了一些改善，參加活動的積極性也提高了不少，并取得了一定的成績。
本學(xué)期把提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的習(xí)慣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實際情況，我把小組學(xué)習(xí)放在主要位置。通過一段時間的學(xué)習(xí)，在組長的幫助下學(xué)習(xí)生字的效率提高了很多，并有助于朗讀課文。為了更好的調(diào)動學(xué)生積極性經(jīng)常開展小組競賽活動。通過小組加旗，表演等方式激勵學(xué)生讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。通過一學(xué)期的努力現(xiàn)在大部分同學(xué)都能夠沒有老師提示也能夠主動去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的任務(wù)。本學(xué)期根據(jù)教研組的要求引導(dǎo)學(xué)生背誦《弟子規(guī)》，在11月份的誦讀活動中提高了學(xué)生的誦讀能力給今后的誦讀學(xué)習(xí)鋪墊了良好的基礎(chǔ)。
二、不斷加強(qiáng)自我培訓(xùn)
我認(rèn)為做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識。在工作中，不斷向其他教師學(xué)習(xí)、請教，取人之長，補(bǔ)己之短。都說知識學(xué)無止境，在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如參加教研組的活動，區(qū)教研、學(xué)校的網(wǎng)上培訓(xùn)、看有關(guān)教輔和教育教學(xué)書籍等來提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
三、美術(shù)教室的管理工作及其他工作（副班主任）
作為二年級的副班主任，平時及時與班主任進(jìn)行溝通了解班級動態(tài)，為更好的了解每一個孩子。學(xué)校每次給我們安排副班任任務(wù)時絕不怠慢，帶著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成任務(wù)。
因為是學(xué)校工作的安排我負(fù)責(zé)美術(shù)教室管理工作。雖然平時不怎么用美術(shù)教室，但為了讓美術(shù)教室的整潔定期給教室打掃衛(wèi)生，是美術(shù)教室始終保持干凈整潔。
值周教師在學(xué)校工作中也起著很重要的作用。雖然不起眼，但是不可缺少的。值周教師在每節(jié)課下課之后都要到自己的崗位值周，每天中午對各班級進(jìn)行檢查衛(wèi)生、紀(jì)律情況查，對于檢查結(jié)果及時進(jìn)行總結(jié)使得學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律方面也有了一定的保障。平時也積極配合德育部的工作，及時完成任務(wù)。
四、科研課題研究工作。
作為漢語組的一名成員不斷研究《小班化漢語課堂自主學(xué)習(xí)的策略和研究》。
(1)提高備課的有效性。
為了更好的研究小班化教學(xué)的實施，訂閱有關(guān)小班化課堂的教育專著來提升自己的教育教學(xué)水平。我在備課時不斷鉆研，備課，備學(xué)生、備重點難點訓(xùn)練點，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。
一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的'達(dá)成度;二是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可從預(yù)習(xí)入手，提高課堂效率。并把重點放在朗讀教學(xué)上，使學(xué)生更好地體會作者的心情。為了更好的操作課堂明確教學(xué)目標(biāo)，首先預(yù)設(shè)課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、落實到課堂；其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重并進(jìn)行評估。讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體，教師作為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。
五、個人工作業(yè)績方面
本人積極參與各項活動，利用業(yè)余時間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長。9月份協(xié)助德育部進(jìn)行第25屆校園藝術(shù)節(jié)繪畫比賽并取得良好地效果，10月在市文科年會上我講的《彩泥真聽話》榮獲一等獎，教學(xué)設(shè)計《字的聯(lián)想》市級一等獎，論文《美術(shù)教學(xué)在“小班化”教學(xué)中的轉(zhuǎn)變與思考》市級一等獎。在第十屆全國繪畫比賽中我指導(dǎo)的8名同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績，本人也得到了優(yōu)秀指導(dǎo)獎。11月份輔導(dǎo)學(xué)生參加第十二屆“天才杯”全國兒童畫擂臺賽繪畫比賽，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，本人也得到了銀、銅獎指導(dǎo)證書。12月份參加了全省雙語節(jié)素養(yǎng)展示《朝文字毛筆》得到了大家的好評，12月份結(jié)合冰雪活動帶領(lǐng)兩個五年級同學(xué)一起制作了雪雕，雖然制作的比較稚嫩，但孩子們在小組合作中得到了成功的喜悅，并能夠帶著積極、熱情的態(tài)度去完成小組作品。
總之，教育工作是一份常做常新永無止境的工作。但在今后的教育教學(xué)工作中我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心履行我的教育職責(zé)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
教師工作總結(jié) 12
教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個同事中意，學(xué)生中意，家長中意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。現(xiàn)總結(jié)以下。
1.熱愛學(xué)生
老師愛學(xué)生，可以補(bǔ)償家庭和社會教育的不足，使教師的影響久長地儲存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間和學(xué)生談心、交換，和學(xué)生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，愛好我，也愛好上我的課。
熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，盡自己的努力把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰。
2.熱愛工作
熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗畢生”是我們教育工作者的'精神境域。虔誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的美德。干一行，愛一行，工作勤勤奮懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、美滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)
除此之外，當(dāng)好一個教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真研究教材，探討教法，挑選靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是獲得教學(xué)成效有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加學(xué)校舉行的各種教研活動以及各種各樣的培訓(xùn)等，使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
在當(dāng)前的形勢下，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己一份微薄的氣力。
教師工作總結(jié) 13
一、試題分析
這份語文試卷包括三部分即：積累運用、閱讀、口語交際和寫作。試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，檢測的內(nèi)容除教材基礎(chǔ)知識外，還檢測了學(xué)生課外閱讀情況，題型新穎豐富，有積累，有理解，有運用而且題型比例分配適當(dāng)，題量不大，難度適中，覆蓋面較廣，試卷緊扣本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的知識、能力、書寫習(xí)慣等都進(jìn)行了考察。整套試題具有一定的人文性、趣味性和靈活性。
二、考試基本情況分析
全班共31名學(xué)生，本次考試全部參加，最高分是94分，最低分是30.5分，平均分為74.73分。從學(xué)生完成試卷的情況來看，課內(nèi)基礎(chǔ)知識掌握不錯，90%的同學(xué)基本得全分，個別同學(xué)有失分，如、看拼音寫詞語中個別同學(xué)“醋”、“措”等詞語沒有寫上。按要求選擇沒有語病的句子這一題失分較多，成語對聯(lián)個別學(xué)生失分比較多，可能是沒有理解題意，這類題目平時里練習(xí)較少。第二塊，閱讀訓(xùn)練的'第六題里面，寫出論語中的名言，出錯比較多。作文題目適合孩子們寫，孩子們均有話可說，個別書寫不工整，其中也不乏優(yōu)秀文章，感情真摯，作文30分，得分平均在22分。
三、存在的主要問題
1、語文基本功方面：
試卷答題中可以看出，字、詞、句基本功的訓(xùn)練還不夠到位，詞語的意思不能正確辨析，該掌握的基本句型也容易出錯，句子改寫失分較多。
2、閱讀積累方面：
學(xué)生閱讀理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生缺乏對文章整體意思的把握能力，對部分含義深刻句子不能準(zhǔn)確領(lǐng)會，特別是語言的概括能力和邏輯思維能力較欠缺，缺乏從文字中提取信息、整理信息的能力。
3、習(xí)作方面：
個別學(xué)生習(xí)作審題不清，選材新穎的不多，不善于從生活中選取真實、鮮活的事例，所選事例不夠具體生動，思路不夠開闊，部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容空洞，能把一件事情完整、具體清楚表達(dá)的能力較弱。文中出現(xiàn)錯字、錯句情況嚴(yán)重。有兩個學(xué)生沒有按要求的題目寫作文，自己另外寫的題目，給判了作文為0分。反映出學(xué)生語言基本功不夠扎實。學(xué)生的試卷書寫不夠工整、卷面不夠整潔。
教師工作總結(jié) 14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好！
在我的意識里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在xx小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。基于對自身的這種定位，一直以來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法：
一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)
“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們xx小學(xué)時學(xué)校要求我接x年級x個班的數(shù)學(xué)，教了一年之后，學(xué)校要求我重新再接x個x年級班，一班和三班。剛剛和這兩個班的學(xué)生建立起了感情，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽，沒想到一年之后，學(xué)校又要求我改教x班和x班，由于種。種原因，當(dāng)時x班的數(shù)學(xué)成績是全年級最差的，當(dāng)時我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒說，就盡我所能進(jìn)行教學(xué)，而x班的數(shù)學(xué)成績也由年級最后一名逐步提高，在上學(xué)期x區(qū)的調(diào)研考試中獲得了x區(qū)第x名的好成績。
二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平
過去的x年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索，摸爬滾打的x年，同時也是我不斷進(jìn)步的x年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題，多次積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)；及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。
在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況和個體差異，制定切實可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展，我也多次承擔(dān)學(xué)校、區(qū)公開課任務(wù)。
三、與班主任、家長密切配合
經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
教師工作總結(jié) 15
人的成長需要一個環(huán)境，教師的成長更是離不開學(xué)校這一片沃土。作為一名教齡未滿五年的青年教師，我有幸在走上工作崗位伊始，便融入了語文教研組這一和諧、融洽的集體當(dāng)中。
應(yīng)該說，語文教研組是一個大舞臺，組內(nèi)的每一位教師都在這個舞臺上展示著他的才華和風(fēng)采張德英老師的靈動飄逸，陳淑芳老師的激昂穩(wěn)健，張鳳博老師的扎實廣博，如此等等，無一不給我留下了深刻印象，而他們在教學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的腳踏實地的工作作風(fēng)、細(xì)致入微的治學(xué)態(tài)度、切實可行的教學(xué)方法和條理清晰的教學(xué)思路，也在深深地影響著我。使我不由得心向往之，同時也審視自己教學(xué)工作中的有待改進(jìn)之處。
有幸，學(xué)校出臺了《新老教師結(jié)對子實施方案》。組內(nèi)的周希望老師因教學(xué)方法靈活、教學(xué)經(jīng)驗豐富、課堂管理能力強(qiáng)而成為我的指導(dǎo)教師。通過幾年來的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，觀摩課堂教學(xué)、交流課堂管理經(jīng)驗，周希望老師的廣博學(xué)識、熱情心態(tài)，給我以方方面面的影響。在他的鼓勵、指導(dǎo)和幫助下，我與新課改共同成長，成熟。下面，我就我就從幾個方面談?wù)勛约旱男牡皿w會：
一、反思自我，對癥下藥
步入工作崗位后的學(xué)習(xí)更要有明確的針對性。在與周老師交流時，我對自己近一二年的工作狀況進(jìn)行了反思，找出自身的不足所在。應(yīng)該說，幾年的一線教學(xué)工作已經(jīng)使我具備了一名語文教師的基本素養(yǎng)，但在課堂管理，向管理要質(zhì)量方面卻存在一定不足。一節(jié)課，我講的很辛苦，學(xué)生聽的很茫然，而周老師這方面優(yōu)勢就在于他面對學(xué)生時的強(qiáng)硬態(tài)度，以及在課堂教學(xué)上切實有效的鐵腕政策。他了解到這個情況后，主動給我介紹如何控制課堂秩序，如何調(diào)動課堂氣氛，如何進(jìn)行小組合作等等，聽到恩師多年的經(jīng)驗之談，我如獲至寶。在師傅的指導(dǎo)下，經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)、實踐、摸索，我的課堂也開始變得活潑生動。此外，在平時交流學(xué)習(xí)中，我留心觀察周老師面對學(xué)生時的一言一行，選取其中能用于我班課堂管理的部分，轉(zhuǎn)化為能為我所用的管理方法，也漸漸收到了實效。
二、課堂觀摩，物為我用
積極主動聽課是交流學(xué)習(xí)中必不可少的環(huán)節(jié)。我與周老師同在高二年組，這就給我的學(xué)習(xí)與進(jìn)取提供了更為快捷方便的條件。在聽周老師課的過程中，我也有很大收獲。課堂上，希望老師的課最大的特點就是條理性強(qiáng)，思路清晰，課堂富有激情和活力。此外他有著豐富的評價語言，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在他的課中，時間總是不知不覺就過去了，真正做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)，足見他扎實的教學(xué)功底。在多次聽周老師課的過程中，我慢慢體味到了他思想的靈動，并且能及時準(zhǔn)確地把握好每一節(jié)課的閃光之處，在反復(fù)學(xué)習(xí)的過程中，我似乎干感悟到了希望老師課堂的真諦。于是，同樣的課程內(nèi)容，我會將我的教學(xué)設(shè)想與希望老師的課堂教學(xué)進(jìn)行對比，及時找到差距，及時改進(jìn)。
三、備課評課，主動求教
除了關(guān)注課上教學(xué)外，課后的備課評課也不能馬虎。在平時的教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，主動說明自己的想法，一旦在教學(xué)設(shè)計中遇到疑難之處，我也主動向希望老師求教，以求打通思路、靈活處理。從新課設(shè)計到復(fù)習(xí)指導(dǎo)，從作業(yè)批改到試卷總結(jié)，周希望老師在方方面面給予我指導(dǎo)和點撥，使我更加明確教學(xué)的大方向，并在此基礎(chǔ)上形成了自己的獨特風(fēng)格。
更督促我，不斷警惕我教學(xué)實踐的還是希望老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，毫無隱藏地暴露了我的缺陷，但課后讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷改進(jìn)，也磨練了我的從容。希望老師在給我評課時，會指出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和不足，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。比如：在講《沁園春長沙》這一課時，我只把利用詩歌描繪的畫面，分析作者思想情感作為重點了，私下把理解重點字詞的妙處給刪去了，認(rèn)為這部分過于瑣碎，不好把握。恰巧周老師在我毫無準(zhǔn)備的情況下推門聽課，課后他及時指出了我舍掉的是高考詩歌鑒賞部分的重點，必須給學(xué)生補(bǔ)上。周老師的每次評課，無論在理論上的指導(dǎo)，還是在具體的細(xì)節(jié)上的研討，都讓我悉心琢磨，使我明白課堂上要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)語文課堂的教學(xué)要求，努力進(jìn)行教學(xué)研究，力求達(dá)到課堂教學(xué)的優(yōu)化。
四、隨時充電，優(yōu)化自我，適應(yīng)課改
新時期的教師已不再是教書匠，知識的快速更新使我認(rèn)識到，現(xiàn)有的知識儲備已無法適應(yīng)當(dāng)代教育發(fā)展的腳步，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能以全新的`理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，在希望老師的指導(dǎo)下，在教學(xué)工作的空隙，我不斷充電，主要對教學(xué)教法、先進(jìn)教學(xué)方式等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并訂購大量報刊，光盤，探討學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身不足。陶行知先生說：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”我時刻銘記這句話，也在不斷更新自己的教學(xué)理念。力求成為一名受學(xué)生歡迎，讓家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的好老師，促使自己朝著科研型的教師方向進(jìn)一步發(fā)展。
此外，周老師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的真誠、熱情與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作的動力，使自己能更好地投入到這份事業(yè)中去。
在周希望老師的帶領(lǐng)下，不但我的教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步的提升，高二語文在大小考試中也取得了可喜的成績。我在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話，深有感觸，它說，“師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在前輩與晚輩之間，使我們在有意無意之中增加了相互交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高。”幾年的交流學(xué)習(xí)，我真切的感受到這一活動帶給我的益處，這也是教學(xué)工作中的一筆寶貴的財富，我將現(xiàn)在以及今后的學(xué)習(xí)所得，運用到日后的教育教學(xué)活動中，積累經(jīng)驗，探索方法，爭取更為完滿的成績！
教師工作總結(jié) 16
20xx年即將結(jié)束，新的起點將開始。關(guān)于學(xué)生的教育教學(xué)工作，是需要細(xì)心和耐心。更離不開先進(jìn)的教育思想及教育理論的支撐。所以工作中我們要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。為了更好的做好自己的工作，現(xiàn)把20xx年下半年工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)常規(guī)工作
任何事業(yè)都離不開常規(guī)工作，常規(guī)工作是一切工作的基礎(chǔ)。張校長經(jīng)常教育我們"常規(guī)工作要常抓不懈，常規(guī)工作要常抓常新"。對此我深有感觸，特別是學(xué)生的教育工作，做好常規(guī)教育，學(xué)生就減少問題的發(fā)生。本學(xué)期主要的常規(guī)工作有：
1.引導(dǎo)專業(yè)班主任做好一日常規(guī)。班主任要抓好"兩操一點"，讓學(xué)生有良好的組織性和紀(jì)律性。關(guān)心"新聞時間"，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事，了解職業(yè)教育的發(fā)展前景。關(guān)注學(xué)生每天兩次的衛(wèi)生打掃情況，讓學(xué)生體會責(zé)任和義務(wù)的重要性。
2.要求班主任每周做一次安全教育。
3.引導(dǎo)班主任上好每周的教育課。
二、配合好學(xué)校的政教工作
1.學(xué)期初完成劉校長布置一年級軍訓(xùn)工作。
2.組織好10月份的一二年級籃球?qū)官悺Ｎ覍I(yè)二年級電39電38分別取得了亞軍和季軍。一年級電41取得季軍。
3.和班主任一起組織好12.9歌詠比賽。比賽中學(xué)生表現(xiàn)積極，歌唱認(rèn)真，起到了12.9歌詠比賽的目的，教育了學(xué)生。
4.和班主任一起做好非住校生的冬季去暖安全和家訪工作。此次活動中班主任都能按時高標(biāo)準(zhǔn)的完成本班學(xué)生的家訪和取暖安全任務(wù)，得到了家長的一致好評。
5.配合政教處做好檢查和教育學(xué)生上下學(xué)安全工作，特別是騎電動車現(xiàn)象。引起學(xué)生家長的注意，提高了安全意識。
6.配合好學(xué)校"關(guān)于創(chuàng)建文明校園，爭當(dāng)文明學(xué)生"的整頓月活動。以我專業(yè)四名學(xué)生的錯誤行為進(jìn)行教育，提高學(xué)生知規(guī)矩、學(xué)規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩的良好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造爭當(dāng)榜樣的好氛圍。
7.鼓勵學(xué)生參加社團(tuán)活動。我專業(yè)學(xué)生在社團(tuán)活動中參加不多，僅在合唱隊有4名，健美操有2名。參加不多主要原因是學(xué)生不重視，不了解社團(tuán)活動對自己的教育意義。很多學(xué)生認(rèn)為社團(tuán)活動占用了他的活動時間，拒絕參加。其次是社團(tuán)活動不太適合男同學(xué)參加。下學(xué)期應(yīng)多引導(dǎo)。
三、做好課題活動
關(guān)于"體驗式德育活動"本學(xué)期，也做了一些工作，錄制了兩個活動，教育了學(xué)生有關(guān)"團(tuán)結(jié)"和"友誼"的主體活動。但還做到很不到位，這是下學(xué)期工作的一個重點。
四、安排檢查教師值班工作。教師在非教學(xué)時間值班過程中，基本都能按時到位，并能走入班級進(jìn)行教育工作。
五、要求教師做好學(xué)生全員管理教育工作，并填表做好記錄。在平時的教育教學(xué)中，教師都能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。對學(xué)生進(jìn)行教育，體現(xiàn)了愛心。其中魏曉芳和鐵艷軍兩位老師做的最好。
六、利用好飯前集合時間，對學(xué)生的人生觀和世界觀做好引導(dǎo)。我們的學(xué)生最大缺點是沒有目標(biāo)，缺乏自信心。所以在教育中，引導(dǎo)學(xué)生制定目標(biāo)，確定努力的方向。鼓勵學(xué)生不要放棄，要記住試試就行，拼拼就贏，基礎(chǔ)不是最重要，專心與否才是最關(guān)鍵。只有有了目標(biāo)才有方向，良好的習(xí)慣是實現(xiàn)目標(biāo)的'保證。教育學(xué)生抓住在校的學(xué)習(xí)時間打下基礎(chǔ)，走向成功。
七、組織我專業(yè)班主任學(xué)習(xí)。我專業(yè)班主任例會中，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方法，并以平時專業(yè)學(xué)生出現(xiàn)的問題為事例，共同探討解決問題的辦法。
八、組建我專業(yè)學(xué)生會，檢查各班的各項工作。開學(xué)初，每班評選兩名學(xué)生會干部，分為兩組，每天檢查各班的"兩操"和飯前集合人數(shù)、衛(wèi)生、新聞時間紀(jì)律、遲到早退現(xiàn)象和儀容儀表等現(xiàn)象，并填好"機(jī)電學(xué)生日常行為檢查表"。
總之，以上是本學(xué)期的主要工作，有的工作做的細(xì)致，有的工作還做的不到位，下學(xué)期要繼續(xù)努力做好各項工作，爭取所做的每項工作都做到：事前有計劃，事中有檢查，事后有反思，事后有總結(jié)。
教師工作總結(jié) 17
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育工作崗位上工作23年了，在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過了一個學(xué)期。認(rèn)真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與上級要求還有一定差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。
一、我在教書育人中存在的問題：
第一、創(chuàng)新意識淡薄，教學(xué)中對學(xué)生獨立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。
第二、教學(xué)效益不高。
第三、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運用上，使用不當(dāng)。
第四、教學(xué)理論研究和教學(xué)實踐的結(jié)合不夠。
第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富。
第六、與學(xué)生以及家長之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。
第七、對自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。
第八、外出聽課太少了。
二、存在問題的原因：
1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕，學(xué)習(xí)的時間少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺性有所降低
2、對于數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；
3、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
三、整改的'措施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合新課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。另外，我還要利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
2、求實創(chuàng)新，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
3、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學(xué)中，讓每個學(xué)生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)原種場小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
教師工作總結(jié) 18
光陰似流水，來長鴻工作竟然有一個多月了。記得第一次上講臺時，既興奮又緊張。不知道自己將面對一群什么樣的學(xué)生，不知道學(xué)生會不會認(rèn)同我的上課方式。剛從學(xué)校出來，除了激·情，我似乎沒有什么其他優(yōu)勢可言了。這個學(xué)月一共聽了14節(jié)課，感觸很多，從前輩們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，自己也在不斷地尋找和調(diào)整適合43班和45班的教學(xué)方法。現(xiàn)將本學(xué)月的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、總結(jié)經(jīng)驗
1、書寫習(xí)慣。
良好的開端是成功的一半。英文書寫的端正與規(guī)范，是開學(xué)階段必須抓好的。在預(yù)備單元中，著重強(qiáng)調(diào)了26個字母的寫法。在講字母A—H這些字母的寫法時，我讓學(xué)生自己模仿書上的寫法，一個字母寫一行。但是，當(dāng)學(xué)生的作業(yè)交上來時，卻讓我大吃一驚。只有很少一部分同學(xué)達(dá)到了要求，大部分的同學(xué)完全沒有按照要求寫。我這才意識到自己高估了學(xué)生，下次上課時，我在黑板上畫好了四條線，一筆一劃的教，同時讓學(xué)生在自己的作業(yè)本上跟著寫。容易出錯的字母用彩色粉筆填充。當(dāng)學(xué)生再把作業(yè)交上來時，基本上都達(dá)到了書寫要求。對還是犯錯誤的學(xué)生，進(jìn)行一個字母重寫2行的懲罰，經(jīng)過一段時間的狠抓整治，學(xué)生們開始形成了一個端正書寫的良好氛圍。
2、英語筆記。
對于剛進(jìn)初一的學(xué)生來說，大部分的學(xué)生還沒有主動做筆記的意識。在開學(xué)的第一節(jié)課，我讓學(xué)生一人準(zhǔn)備一個小本子，專門記筆記和單詞。本子小可以放在口袋，可以隨時從口袋里拿出來翻一翻。我一直反對專門花時間集中記單詞，一是枯燥無味，二是效果不佳。所以我讓學(xué)生把單詞融入生活，把單詞本放在身上。平時，在課堂上也會擴(kuò)展一些單詞，短語，都會讓學(xué)生記在小本子上。早自習(xí)的時候，會讓學(xué)生朗讀筆記本上的單詞、短語。有個時候，會在聽寫的時候，聽寫上課擴(kuò)展的一些單詞短語，檢查學(xué)生是否落實。通過檢查筆記本的情況來看，大部分的學(xué)生做的不錯，有的學(xué)生還做了單詞卡片。但也有學(xué)生筆記本上寥寥幾字。以后還是得經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，經(jīng)常提醒，讓學(xué)生形成做筆記的好習(xí)慣。
3、作業(yè)情況。
在沒有當(dāng)老師之前，沒有體會到批改作業(yè)的滋味。特別是聽寫。兩個班都有一些基礎(chǔ)特別弱的學(xué)生，每次聽寫都動不了筆。剛開始的時候，我讓這些學(xué)生自己把單詞抄20遍。但后面我發(fā)現(xiàn)這不是一個好辦法，機(jī)械的罰抄并不能使他們真正記住單詞。后面，在兩個班都實行扣分制，聽寫沒有60分的扣一分，并且到老師那里重新聽寫。再不及格，再聽寫，直到過關(guān)。連續(xù)3次沒有上80分的也要扣一分。扣分制實行后，聽寫情況有所好轉(zhuǎn)，同時，在兩個班都實行了"一幫一"的'活動。一個基礎(chǔ)好的同學(xué)帶一個基礎(chǔ)弱的同學(xué)。一個星期過后，作業(yè)情況有所好轉(zhuǎn)。但是，也存在一些問題，一些基礎(chǔ)好的同學(xué)在進(jìn)行輔導(dǎo)的時候，缺乏耐心，給基礎(chǔ)弱的同學(xué)造成了一些心理壓力。所以，我也常在班上強(qiáng)調(diào)要給基礎(chǔ)弱的同學(xué)多一點耐心，基礎(chǔ)弱的同學(xué)要對自己有信心，相信自己通過努力之后，成績一定會有所提高。
4、課堂教學(xué)。
首先從學(xué)生方面來講。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性比較高，積極回答問題，參加討論，參加小組活動。但是有少部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差，開不了口。在進(jìn)行小組活動的時候，很被動。所以，在進(jìn)行小組活動時，我經(jīng)常走到他們身邊，讓他們先跟著我說，學(xué)會了之后，再和同學(xué)進(jìn)行Pairwork。這樣就減輕了學(xué)生的心理壓力，使他們敢于開口說英語。但是，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不專心，容易走神。需要反復(fù)提醒。在從自身方面講。每次上講臺之前，都會把課備好。備教材，備教法，備學(xué)生。初一是培養(yǎng)興趣，打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我上課盡量采用多媒體教學(xué)。但是，有個時候覺得自己組織課堂的能力還比較欠缺，在講一些知識點的時候，講得過細(xì)，過多，過寬，讓學(xué)生覺得很難。這主要是對學(xué)生的能力期望值過高，導(dǎo)致有個時候課堂氣氛比較沉悶。以后一定得好好備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識結(jié)構(gòu)，以便更好的進(jìn)行的知識遷移。
5、關(guān)注學(xué)生。
43班和45班，這兩個班英語成績兩極分化的情況比較明顯。基礎(chǔ)好的學(xué)生經(jīng)常跟我說，上課的內(nèi)容好簡單，早在培訓(xùn)班就已經(jīng)學(xué)過了。但是對于基礎(chǔ)弱的學(xué)生來講，上課還覺得比較吃力。剛開始的上課的時候，盡量說英語。但是，我發(fā)現(xiàn)大部分的說學(xué)生都兩眼直直地望著我。當(dāng)然，這也有可能是我的指令性語言過長，過復(fù)雜，才讓學(xué)生有種"聽天書"的感覺。后來上課后，我盡量精簡指令性語言，在說的同時，加上一些肢體語言，幫助學(xué)生理解。但是，如何讓基礎(chǔ)好的
學(xué)生在課堂上"吃飽"，讓基礎(chǔ)弱的學(xué)生"補(bǔ)充營養(yǎng)"又是一大難題。我想了一個辦法，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)了新單詞之后，還要造句。基礎(chǔ)弱一點的學(xué)生，要牢固掌握新單詞，要達(dá)到脫口而出的程度。在布置作業(yè)的時候，基礎(chǔ)好的除了要完成基本練習(xí)之外，還要做難度稍微大一點的題目。比如學(xué)案的檢測與提高，周報上的閱讀理解。這一個月來，對于基礎(chǔ)弱的學(xué)生來說，我發(fā)現(xiàn)他們最缺少的是信心。上課的時候也常給他們一些鼓勵的眼神，多叫他們起來回答問題，幫助他們樹立起自信心。這段時間，我發(fā)現(xiàn)43班的幾位學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的好轉(zhuǎn)，從他們的眼神中可以感受到他們期望老師給予他們更多的關(guān)注，他們期待老師看到他們的進(jìn)步。
二、努力方向
1、繼續(xù)聽課，多聽，多學(xué)，多操作。但不要完全照搬其他老師的教學(xué)模式，而應(yīng)該結(jié)合本班學(xué)生的特點，原有的基礎(chǔ)而采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
2、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識，同時還應(yīng)涉獵其他方面的知識，與其他學(xué)科發(fā)生知識遷移。
3、備好每一堂課，吃透教材，學(xué)會歸納、整合。備好教學(xué)方法，盡量讓所有的學(xué)生跟上自己的教學(xué)節(jié)奏。備好學(xué)生。上課前先思考學(xué)生原有的知識水平，存在的弱點，易犯的錯誤。
4、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時抓好作業(yè)的完成以及更正工作。特別是基礎(chǔ)弱的學(xué)生，要給予更多的關(guān)注，關(guān)愛和耐心。
5、把激·情，微笑，耐心帶入每一節(jié)課。
教師工作總結(jié) 19
我熱愛黨，忠于訓(xùn)練事業(yè)。切實轉(zhuǎn)變觀念，投身于新中國新時代訓(xùn)練改革實踐。人民老師這一職業(yè)是特殊辛苦的，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著訓(xùn)練同學(xué)的重?fù)?dān)。自擔(dān)當(dāng)四班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來，本著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神，在這個新的領(lǐng)域中，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。現(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié)。
一、思想方面
本人能主動參預(yù)政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心關(guān)懷同志；訓(xùn)練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，疼惜同學(xué)，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)工作
1、備課開學(xué)初，主動參預(yù)教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會了并有所體會精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我主動查找課件，制作課件，預(yù)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓同學(xué)有個清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的.時候，脖子就已經(jīng)感到特別僵硬而苦痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。
2、上課上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和締造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力氣。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡察時，留意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)我利用課余時間對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的急躁講解，不會寫字就手把手地教，準(zhǔn)時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我時常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶
4、作業(yè)依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力氣進(jìn)展的、發(fā)揮主動性和締造性的作業(yè)。
三、訓(xùn)練工作育人是學(xué)校工作中的重中之重，而育人的秘訣就是"愛"。
師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類簡潔情感中最高尚的情感，它分散著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。愛同學(xué)要深入到到地愛，愛同學(xué)要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求同學(xué)，對同學(xué)不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著猛烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂，更留意同學(xué)將來的進(jìn)展和前途。
教師工作總結(jié) 20
我已經(jīng)從事幼兒教育工作超過半年了，這段時間里經(jīng)歷了很多瑣碎的事情。然而，正是這些瑣碎的事情鍛煉了我的各方面潛力，并培養(yǎng)了我成為一個細(xì)心、注重細(xì)節(jié)的人。雖然這些瑣碎的事情看起來平凡無奇，但對我來說卻是一項神圣的使命，因為我所應(yīng)對的是孩子們，每一個瑣碎的事情都關(guān)系到他們的健康、安全、成長和快樂。在過去的半年多里，我與孩子們相處，體會到了懵懂、迷茫、不知所措、驚慌和焦慮，同時也感受到了喜愛和成就感帶來的快樂。總的來說，我是內(nèi)心深處真正熱愛孩子的。然而，僅有愛孩子是不夠的，我們需要更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己的工作。畢竟，愛孩子是每個母親的`天性，要真正做到愛孩子，我們需要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論知識，這樣才能真正使孩子們受益，受益終生。
告別人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來到了悅樂幼兒園已有一個多月，在那里應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，感到有些吃力。然而，幸好悅樂幼兒園有著豐富多彩的文化，最近我們開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動。通過參與學(xué)習(xí)，我不僅更加熱愛孩子們，還學(xué)會了如何用真心去愛護(hù)他們。我發(fā)現(xiàn)，教師的言行舉止、態(tài)度以及科學(xué)的教育方法都是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)所必備的精神面貌。
教師的語言對孩子的影響十分大，很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿，如果老師的語言不禮貌，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不禮貌的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果理解不當(dāng)?shù)呐u，會構(gòu)成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的禮貌舉止也對孩子的行為起著重要影響。孩子與老師一同度過大部分時間，其行為習(xí)慣和態(tài)度往往受到環(huán)境的塑造。因此，教師應(yīng)以適當(dāng)?shù)难孕衼硪龑?dǎo)幼兒日常生活。長期以往，這些禮貌行為將成為孩子們的行為準(zhǔn)則。這將使孩子在周圍人中獲得尊重和喜愛，并增強(qiáng)他們的自信心。如果每個孩子都能做到這一點，教師的努力將為社會創(chuàng)造和諧的環(huán)境。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的職責(zé)心，才能體現(xiàn)工作的價值。
當(dāng)然，僅僅盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了能夠讓孩子科學(xué)、健康地成長，作為教師，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，以便能夠有針對性地進(jìn)行教學(xué)。只有這樣才能夠確保我們的教育更有價值和實效。
教師工作總結(jié) 21
在9月20日至9月26日期間，我們數(shù)學(xué)組的所有老師克服了教學(xué)任務(wù)緊迫和大量作業(yè)的困難，堅持參加了全組老師的公開課。這次經(jīng)歷給我們帶來了豐富的收獲，聽課過程中都有所得，每位老師都深有感觸。為了這次公開課，每位老師都做了精心的準(zhǔn)備工作。我們提前設(shè)想了一些情景，充分準(zhǔn)備了教具和課件，在考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和實際經(jīng)驗等方面進(jìn)行了充分的預(yù)估和估計。我們根據(jù)不同學(xué)生的情況有針對性地展開教學(xué)，確保課堂上能夠針對性地進(jìn)行講解和練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的思考和動手能力。
在課堂上，我們的老師們展現(xiàn)出了強(qiáng)大的應(yīng)對能力。對于學(xué)生提出的問題，我們能夠及時準(zhǔn)確地解答和解惑，這離不開我們老師們扎實的教學(xué)基本功和充足的課前準(zhǔn)備。總之，通過這次公開課，我們數(shù)學(xué)組的老師們?nèi)〉昧撕芎玫男ЧＮ覀儠^續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的數(shù)學(xué)教育。
一、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點，我們改變了枯燥、呆板的課堂教學(xué)方式，從而培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。尤其是在聽課過程中，我更深刻地體會到每位數(shù)學(xué)教師的獨特教學(xué)方法，感受到他們與學(xué)生之間的默契配合……每個老師都精心設(shè)計每一堂課，包括板書、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)緊湊，環(huán)環(huán)相扣。他們不僅傳授新知識，還增加了練習(xí)量，激發(fā)了學(xué)生大腦思維的深度。他們的工作態(tài)度和熱情值得我們每個人學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有不學(xué)習(xí)的孩子，因為他們深深地被老師的'課所吸引著。
二、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)
為了給學(xué)生提供充分的探索空間，我們采用了多種教學(xué)方法。在整堂課中，老師不會長篇大論地進(jìn)行講解，而是運用課件、小組合作以及精講精練等方式，有序、合理地引導(dǎo)學(xué)生將新知識轉(zhuǎn)化為舊知識，并鼓勵他們主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
三、教學(xué)中注重小組合作的學(xué)習(xí)方式
在教學(xué)過程中，我們可以充分利用小組合作學(xué)習(xí)的方式，為學(xué)生提供合作、探究和交流的時間與空間。通過明確分工和協(xié)調(diào)配合，學(xué)生們可以對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行實踐和探索，從而自己找出答案或規(guī)律。這種教學(xué)方法培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，并鼓勵他們進(jìn)行大膽創(chuàng)新和探索。在這樣的教學(xué)過程中，教師不僅傳授知識給學(xué)生，還教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了探索性教學(xué)的特點。
四、教師會關(guān)注學(xué)生的個體差異
在課堂上，為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教師應(yīng)該考慮到每個學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的知識、技能和能力的不同，并了解他們的興趣和志向。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行個性化教學(xué)，因材施教，因勢利導(dǎo)。對于那些遇到困難的學(xué)生和那些有更高學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，教師應(yīng)采用多種方法和途徑，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，幫助他們發(fā)展數(shù)學(xué)才能。對于數(shù)學(xué)成績較好的學(xué)生，教師可以選擇一些更具挑戰(zhàn)性的問題，讓他們進(jìn)行思考和探究，以拓寬他們的知識面，提高他們的數(shù)學(xué)成績。
數(shù)學(xué)是一門有趣的學(xué)科，也是一門相對簡單的學(xué)科。它蘊含著無限的魅力和活力。雖然這次聽課學(xué)習(xí)活動只是短暫的，但對于我們的課堂改革和課程改革來說，卻具有長遠(yuǎn)的意義。我們將從這次聽課活動中汲取經(jīng)驗，并將其應(yīng)用到我們自己的數(shù)學(xué)教學(xué)中，努力成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
教師工作總結(jié) 22
20xx年x月，我抱著對未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了講師這個工作崗位，說實在的，當(dāng)時我根本沒有充分的心理準(zhǔn)備，也沒有給自己的將來一個明確的定位。但是，經(jīng)過這半年的時間，我已經(jīng)充分感受到了來自領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛，同時也為自己能夠成為這個光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅定了積極進(jìn)取的心態(tài)。
作為一個新教師，剛踏入教育這個行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但缺少有效的教學(xué)手段和技巧。記得剛來的時候，對于怎樣去備課，怎樣去上課這樣的問題，我都茫然無措。我知道，學(xué)習(xí)才是我進(jìn)步的有效途徑。新參加工作，很多地方都是在一邊學(xué)習(xí)，一邊適應(yīng)、提高的，我力求抓住所能抓住的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自己的實際靈活運用。
首先，虛心向在座的各位同事學(xué)習(xí)。尤其是向在老同事學(xué)習(xí)，他們是離我最近的學(xué)習(xí)資源，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，而且大家都非常樂意的幫助我，當(dāng)我向他們請教教學(xué)上的難題時，他們都給了我非常可行而周詳?shù)奶幚磙k法。
其次，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。公司各位領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師非常的關(guān)心和愛護(hù)，組織教師培訓(xùn)讓我們參加，教師培訓(xùn)是非常有必要的進(jìn)一
步學(xué)習(xí)，是我們起好步、開好頭、少走彎路的學(xué)習(xí)平臺。每一次的學(xué)習(xí)，我都認(rèn)真做好筆記，并結(jié)合自己的工作實際，學(xué)以致用，受益匪淺。
同時，把握住聽課機(jī)會。作為一個新教師，最大弱項就是教學(xué)把握不好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。我聽過許多老師的.課。每個老師都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特。”我要說，一千個教師，就會有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面。所以，我每次聽課都詳細(xì)地做好筆記，學(xué)習(xí)借鑒每位老師的好的方法、舉措，希望自己能夠博采眾長，努力上出讓學(xué)生滿意課！
在學(xué)校的關(guān)懷指導(dǎo)和老教師的熱心幫助下，我不斷學(xué)習(xí)并力求中發(fā)揮自己的主觀能動性，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順利地按時完成各項教學(xué)常規(guī)任務(wù)。
平時把握內(nèi)容特點，認(rèn)真?zhèn)湔n。公共基礎(chǔ)知識來源于生活，我在教學(xué)當(dāng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問題與有關(guān)公基問題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)公基的興趣，運用所學(xué)知識分析、解決實際問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，力求調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，爭取上好每一堂課。
記得一次培訓(xùn)時，曾聽孫老師說過關(guān)于教師的“教書匠” “能師” “名師”和 “大師”的論述。 雖然我可能做不到名師和大師，但是我決心積極地融入培訓(xùn)事業(yè)，成為一名優(yōu)秀的教師，將來也能夠成為一本深厚的書，而決不做教書匠！
在堅定了這樣的信念后，一種責(zé)任感、緊迫感油然而生。作為一名新教師我必須勤奮虛心地向老教師學(xué)習(xí)。我一定會誠心、精心、耐心地向老教師學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問，增強(qiáng)教育教學(xué)能力。
最后，請允許我要向在工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
教師工作總結(jié) 23
緊張而忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了，有成績亦有不足，從以下幾方面，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、師德師風(fēng)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。
關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
二、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。生，我非常認(rèn)真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。
三、本學(xué)科工作
1、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂，讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過積極鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習(xí)課時，讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識的容器。
3、教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動口、動手，才能變成學(xué)生自己的財富。教師要把學(xué)習(xí)的'主動權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會、自我體驗的機(jī)會。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。
四、教科研工作
在學(xué)習(xí)中，我深入剖析自身的不足，正視弱點，以積極的心態(tài)對待。傾心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不止，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊，做個學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。
五、班主任工作
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我正在努力中，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響孩子的健康。在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾及時進(jìn)行清理的工作。
班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階。
我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力，就一定會取得好成績。
教師工作總結(jié) 24
時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已快過去。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、思想方面
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年期，我擔(dān)任一至六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的'培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
三、個人學(xué)習(xí)
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識本水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
俗話說，音美是一家。在低年級音樂課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。這時，我才真正認(rèn)識到，音樂離不開美術(shù)，因此，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。在這個學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。從中，我也學(xué)到了許多的知識。
四、努力目標(biāo)
1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。
1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
教師工作總結(jié) 25
一學(xué)期過得很快，轉(zhuǎn)眼又到了本學(xué)期的尾聲。這學(xué)期我擔(dān)任二（5）班的英語童謠第二課堂的工作，為了今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、基本情況。
經(jīng)過幾個月的緊張而充滿活力和樂趣的教學(xué)工作，一個學(xué)期又結(jié)束了。在這個學(xué)期里，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，認(rèn)真批改作業(yè)、講評作業(yè)，課后，對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo)，廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，努力做到教學(xué)相長，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。我按照制定的教學(xué)計劃有條不紊地開展工作。互相聽課，認(rèn)真聽取同年段老師的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的英語知識，使英語學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。
二、主要成績。
1、按時保質(zhì)地完成了本學(xué)期的英語教學(xué)任務(wù)。
2、在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
3、課堂上開發(fā)了學(xué)生對英語的感知力，體驗了英語音樂的美感。
4、學(xué)生能自然的、有表情的歌唱，樂于參與其他英語表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。
5、培養(yǎng)了學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
6、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用多媒體于英語藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
7、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字、吐詞，另一方面是要求學(xué)生不要大喊大叫，二年級小學(xué)生唱歌時高興時就難以控制叫喊。
8、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用聽唱教學(xué)法，都是先將全歌聽一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后朗讀歌詞、講解歌詞大意、教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、具體做法。
1、在教學(xué)中，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣、愛好及情感。努力做到通過英語童謠教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
2、在唱歌教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。
3、端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的.思想品德，安全，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。
4、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
5、更好地培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣。
6、給他們的環(huán)境較為寬松。
7、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種英語文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的，從兒童歌曲增長見識，并獲得更多美的感悟。
四、存在問題。
1、小學(xué)低年級英語課應(yīng)該多讓學(xué)生做律動，可我感覺一旦讓學(xué)生律動，教室內(nèi)學(xué)生太多，活動空間狹小，課堂容易混亂。所以我上課讓學(xué)生律動太少，這很不好。
2、二年級小學(xué)生，尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓(xùn)練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。
3、他們在唱歌時常會走調(diào)，三年級較好。
4、節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。
這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時值概念。當(dāng)然，這種音高、時值概念的培養(yǎng)，必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點，從而取得良好的教學(xué)效果。平時側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng)，和對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意，努力做到更好。
五、改進(jìn)措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計劃：在對二年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點。
3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，全部同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
為人師表，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認(rèn)真完成學(xué)校臨時交給的任務(wù)。深入課堂，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性。參與學(xué)生活動，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進(jìn)行記錄與總結(jié)。
在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議。有成績，也存在問題，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，與和諧中求創(chuàng)新，更加努力。
教師工作總結(jié) 26
很快一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下頭對該學(xué)期的工作作鑒定：
一、根本工作
本學(xué)期我擔(dān)任三年級二班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入班級對學(xué)生的個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生理解本領(lǐng)、探索本領(lǐng)、學(xué)習(xí)成績等做了深入了解，根據(jù)實際情景聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點具體做了以下工作：
1、從學(xué)生的聽課抓起。經(jīng)過觀察學(xué)生大局部比擬聰明，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差，自由散漫，惟我獨尊。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會聽課，自主學(xué)習(xí)意識更加薄弱。針對這種情景，針對他們的聰明特點從他們自主學(xué)習(xí)抓起，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，怎樣探索，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，鼓勵他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施。從而到達(dá)教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的。
2、從根本功抓起。有的學(xué)生數(shù)學(xué)根本功很差，甚至是最根本的加減計算錯誤率都很高，我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生，經(jīng)過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計算本領(lǐng)。對此我在班級中采取了“每一天一練〞、“小小醫(yī)生就是我〞——學(xué)生與學(xué)生動，相互找錯、久錯等活動強(qiáng)化學(xué)生根本功的提高。
3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放，想盡方法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶。接手這個班時，課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時交，拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。為解決這個問題，我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時進(jìn)取與其家長聯(lián)系，進(jìn)行交流、溝通；對學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的方法。學(xué)生交后立即檢查，及時批閱。如有拖欠作業(yè)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須立刻解決。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成，中午解決；午時數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成，放學(xué)后解決。這樣在必須程度上解決拖欠作業(yè)的問題，此刻根本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。
4、培優(yōu)輔差。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)〞、讓差生“有假設(shè)變優(yōu)〞的措施，成立了“智慧星〞“我也行〞兩個數(shù)學(xué)興趣小組。前者是本班的.數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合，對這局部同學(xué)注重拓展知識、開闊視野；后者是本班的后進(jìn)生組合，對他們采取樹信心、培訓(xùn)興趣、加強(qiáng)根本技能的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練，以提高班級整體素質(zhì)。
5、進(jìn)取與學(xué)生家長溝通。與學(xué)生家長多溝通，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長電話號碼作以記錄，隨時向家長匯報其孩子在校的學(xué)習(xí)情景。那里的“匯報〞不單單是給學(xué)生“告狀〞，而多半是抓住學(xué)生的點滴提高與其家長交流溝通，使其家長增強(qiáng)配合教師進(jìn)取教育孩子的信心，以實現(xiàn)我們的工作目標(biāo)。
二、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其終生受益。
在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益。
三、做好單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測，切實保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
每一個單元，都要根據(jù)日常教學(xué)情景，認(rèn)真編寫單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測題，檢測情景用A、B、C、D評價。檢測后，師生共同認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量檢測情景，反思教與學(xué)中存在的問題，以便以后更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)習(xí)，并根據(jù)檢測情景決定是否進(jìn)行二次過關(guān)。
四、教學(xué)反思
〔1〕注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合，加強(qiáng)知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；
〔2〕注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；
〔3〕在知識學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識回憶與反思的習(xí)慣；
〔4〕在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習(xí)慣和本領(lǐng)，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識；
〔5〕在知識學(xué)習(xí)的過程中；注意本領(lǐng)的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成；
〔6〕在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來社會生活點和進(jìn)一步開展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認(rèn)真落實學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。進(jìn)取進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率。當(dāng)然也有缺乏之處：個別同學(xué)知識掌握不夠扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改善與提高；整體知識整合不夠，學(xué)生分析問題和運用知識的本領(lǐng)有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自我的一份力量！
教師工作總結(jié) 27
時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬在學(xué)校工作已有兩年了，現(xiàn)將這一學(xué)期的如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美為核心，留意培育同學(xué)對音樂的、及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。留意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭辯、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定基礎(chǔ)上締造音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培育，略微忽視了對同學(xué)學(xué)問的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使同學(xué)能輕松、快樂地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。
不足之處是對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的`環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別留意賞罰分明、把握尺度。還有，力氣運用不夠。
三、課外興趣活動：
為了更好地培育同學(xué)對音樂的興趣，按學(xué)校的方案，在同學(xué)中選擇對音樂寵愛的同學(xué)。興趣小組的成員基本上是自愿報名參預(yù)的。不收任何費用。周一至五的下午活動課時間進(jìn)行活動。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝文藝活動，均獲得很好的成果。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我接受應(yīng)用了：讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。
五、其他：
我時常利用休息時間去各種音樂資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下音樂。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。
綜上所述，這學(xué)期我取得了確定的成果，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實自己，做一個對同學(xué)負(fù)責(zé)，更對自己負(fù)責(zé)的好老師。
教師工作總結(jié) 28
本學(xué)期，我承擔(dān)了我校多項教學(xué)工作。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹(jǐn)慎，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學(xué)研究活動，自己利用課余時間學(xué)習(xí)研究英語教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。下面我就對我的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。
本學(xué)期，我承擔(dān)了五年級的品德與社會教學(xué)工作，對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)。
（1）、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。我始終如一地貫徹了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教學(xué)的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為為主線，以提高學(xué)生的綜合語言運用能力為主要目標(biāo)，通過設(shè)計各種有趣的，貼近學(xué)生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授，實踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，創(chuàng)建了一個快樂高效的教學(xué)課堂。
（2）、差生輔導(dǎo)。在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對差生們出現(xiàn)的'成績差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo)，如，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強(qiáng)差生的自信心，個別輔導(dǎo)，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。
（3）、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。
在搞好教育教學(xué)工作的同時，積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲備力量。
與此同時，我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例，爭取最大限度地與他人交流的機(jī)會，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。
（4）、本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后及時給學(xué)生補(bǔ)課，從沒因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。積極參加縣、學(xué)校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。
（5）、教育教學(xué)工作成績
本學(xué)期，經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異，學(xué)生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn)，提高了學(xué)習(xí)的效率。部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。教育教學(xué)工作是一個不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他需要教師在工作中不斷研究并不斷探索。通過幾年來的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了這個崗位，并愿為此奮斗一生。
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