鄧雅靜新教師自我總結

時間:2021-01-11 12:26:22 總結 我要投稿

鄧雅靜新教師自我總結

  總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編整理的鄧雅靜新教師自我總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

鄧雅靜新教師自我總結

  當我走上講臺的那一刻,我就像教我的老師一樣開始教我的學生,陪孩子成長的過程中,自己也在不斷的成長。做為一名新老師,在如今信息技術日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學識相當重要。所以工作以來,我不斷學習,絲毫不敢松懈,繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。一有空閑時間,我便潛心研究教學方法,學習教學技術,將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中,我的教學方法還不是很成熟,但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。在這一年里,我擔任繼續(xù)擔任本班的語文教學工作,由于只教一科,我的工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學是一項細致的工作,也是注重技巧的'工作,于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n,精心設計符合學情的教學預案,在課堂教學中根據學生學習的情況,即使反思并調整教學設計,盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性,讓孩子們快樂學習并學有所獲。我吸取前輩的教訓和各位老師的指導,總結出自己的想法。現將這一段時間本人的學習做如下總結:

  一、師德方面。

  在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。在教育教學過程中,結合自己分管的品德教學工作,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發(fā)他們的學習積極性,取得了較好的效果。

  我以為,師德所包含的內容,自古就是“教書育人,為人師表”。具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。從我們的民族傳統(tǒng)上講,教師是楷模是模范,當教師最重要的就是要誠信,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

  我覺得新時代的師德應該平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲而并不苛刻。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,但現在存在的區(qū)別在于:師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從,但現在則要求教師與學生在人格上上平等的,教師要尊重學生的人格。因此,新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

  二、寫字方面

  俗話說:“字如其人”“打鐵還需自身硬”。抓寫字教育,必須要自身的寫字水平過硬。學期初我堅持進行硬筆書法、毛筆字、粉筆字、簡筆畫的練習,不斷提高個人素養(yǎng)。可是在學期中并沒有堅持下來,總是給自己找各種理由推辭,因此寫字到此還是起色不大,在今后的日子一定要改掉壞習慣,練好教師基本功。

  三、研討課總結

  平時積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動,支持并配合組里搞好各種教研活動。本學期,經過了一節(jié)校研討課和一節(jié)進修學校老師的評課,以及在平日里校領導和其他教師的幫助,我備課的速度快了,目標也明確多了,這是和大家的幫助分不開的。

  四、繼續(xù)教育方面

  中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,正所謂“誰抓住了今天的繼續(xù)教育,誰就抓住了明天的中小學教育質量”,它是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質教育的關鍵。本學期,從開學初我著眼提高,多層次、多形式、多渠道地收集并整理和學習,加強了對自己的專業(yè)能力的培養(yǎng),促進了自己知識結構的發(fā)展。

  五、自學方面

  在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。我堅持自學業(yè)務常識,按時學習政治內容。

  高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎,是從事教學工作的保證,還是教師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速發(fā)展的世界,教師不能墨守陳規(guī),固步自封。現代社會、現代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn),要求教師承擔多重角色,要求教師具有多方面、綜合性的能力,因此我們應樹立起"終身學習"、"永遠探索"的思想,在教育實踐中,潛心學習理論,運用理論,鉆研業(yè)務,掌握現代科學知識,發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神,同時有了對事業(yè)熱愛之心,就會甘于平凡,為事業(yè)默默奉獻,在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。

  通過這一學期,我經歷了不同的訓練與實踐,更重要的是本組老師對我莫大的幫助,在教學上給了我許多啟發(fā)與經驗,使我在教學上取得了較大的進步。但在許多細節(jié)上做得還不夠,以后還須繼續(xù)努力改進,爭取在今后的工作中取得更大的進步!

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