環(huán)境保護(hù)學(xué)校總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的環(huán)境保護(hù)學(xué)校總結(jié)，歡迎大家分享。
20xx年3月，我校根據(jù)咸寧市及咸安區(qū)關(guān)于創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模
范城市的文件精神，在全體師生和家長(zhǎng)中積極開(kāi)展了“創(chuàng)模”活動(dòng)，取得了明顯的效果和優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)將我校“創(chuàng)模”工作情況總結(jié)如下：
一、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組
落實(shí)“創(chuàng)模”任務(wù)我校自開(kāi)展“創(chuàng)模”活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各職能負(fù)責(zé)人及班主任為組員的“創(chuàng)模”領(lǐng)導(dǎo)小組。并將“創(chuàng)模”工作列入學(xué)校工作的主要議事日程，列入學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、各科組、班主任的學(xué)期工作計(jì)劃。以創(chuàng)建市環(huán)保模范城市為共同目標(biāo)，以“綠色”“環(huán)保”作為學(xué)校環(huán)境教育、創(chuàng)模工作的主題，以“建設(shè)綠色校園，學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)為工重點(diǎn)，以“環(huán)境教育與校園文化相結(jié)合，環(huán)境教育與集體活動(dòng)相結(jié)合，環(huán)境教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，環(huán)境教育與創(chuàng)市級(jí)綠色學(xué)校工作相結(jié)合”為原則。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論“創(chuàng)模”工作；明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作任務(wù)，強(qiáng)化職責(zé)：由德育處、大隊(duì)部負(fù)責(zé)組織開(kāi)展環(huán)保教育的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校總務(wù)處全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的維護(hù)，教務(wù)處負(fù)責(zé)環(huán)保教育在教學(xué)及教學(xué)科研工作中的有機(jī)滲透；領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)期監(jiān)督，定期檢查指導(dǎo)“創(chuàng)模“各項(xiàng)工作。
二、本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵(lì)師生員工參與
學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施，使環(huán)境教育與學(xué)校
各部門(mén)教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。
三、加強(qiáng)環(huán)境教育宣傳，營(yíng)造綠色氛圍。
1、重視學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用校會(huì)時(shí)間組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件，講授綠色學(xué)校知識(shí)，讓全體教職工更加了解環(huán)境教育知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、抓住契機(jī)，開(kāi)展教育。學(xué)校通過(guò)專(zhuān)題集會(huì)、國(guó)旗下講話對(duì)全體師生開(kāi)展“創(chuàng)模”宣傳和動(dòng)員工作。
3、拓寬途徑，營(yíng)造氛圍。開(kāi)辟“創(chuàng)模”教育宣傳欄，利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播站宣傳環(huán)保知識(shí)；通過(guò)學(xué)校多媒體進(jìn)行綠色環(huán)保知識(shí)教育，讓全體師生都參與到環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)中來(lái)。
四、拓寬環(huán)境教育渠道，培育環(huán)保意識(shí)我校在“創(chuàng)模”活動(dòng)中，以創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心，通過(guò)課堂教學(xué)，研究性課程學(xué)習(xí)，養(yǎng)成教育，美化校園和社會(huì)實(shí)踐等多種形式，實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將相關(guān)學(xué)科滲透、校外活動(dòng)有機(jī)整合，構(gòu)建環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化教育環(huán)境。
1、學(xué)科滲透和開(kāi)設(shè)綠色環(huán)保教育課。課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)多學(xué)科滲透環(huán)保元素。一方面培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。另一方面增長(zhǎng)學(xué)生的環(huán)保
知識(shí)。學(xué)校強(qiáng)調(diào)課堂滲透，提高環(huán)境教育成效。課堂教學(xué)活動(dòng)是開(kāi)展環(huán)境教育的主渠道，在各學(xué)科教學(xué)中，蘊(yùn)含著許多環(huán)境教育的內(nèi)容。學(xué)校要求教師在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，除必要的知識(shí)教學(xué)之外，還要與涉及到的環(huán)境教育知識(shí)結(jié)合起來(lái)，將課文內(nèi)知識(shí)與環(huán)境教育知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。例如，科學(xué)學(xué)科中蘊(yùn)藏著豐富的環(huán)保知識(shí)：太陽(yáng)的運(yùn)用、礦產(chǎn)的`合理開(kāi)發(fā)、動(dòng)植物與環(huán)境的關(guān)系等等；語(yǔ)文課中有不少贊美我國(guó)壯麗山河的文章，教師在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)只有保護(hù)得當(dāng)山河的美麗才得以永恒；美術(shù)老師經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行描繪大自然的景色，圍繞有關(guān)環(huán)保題材的內(nèi)容進(jìn)行上課。學(xué)校訂了環(huán)保教育教材，每班按國(guó)家要求兩周開(kāi)設(shè)一節(jié)，教師堅(jiān)持集體備課制度，學(xué)校每期開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，及時(shí)探討和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每期堅(jiān)持對(duì)學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)工作。
2、發(fā)揮德育整體功能作用，有機(jī)進(jìn)行環(huán)境教育。貫徹《中小學(xué)日常行為規(guī)范》與環(huán)境教育，有許多共同的交叉點(diǎn)，兩者相輔相成。我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)，通過(guò)實(shí)施規(guī)范，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂扔果殼紙屑，節(jié)約用水用電。在綠化、美化校園的同時(shí)，還重視凈化。班班有值日生，負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生打掃和衛(wèi)生保潔，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生分工制，每
個(gè)班分?jǐn)傂@公共衛(wèi)生區(qū)域，一天一掃，每周全校大搞衛(wèi)生一次。衛(wèi)生作為文明班級(jí)評(píng)比的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并設(shè)立“衛(wèi)生紅旗班評(píng)比“，開(kāi)展“綠色小衛(wèi)士評(píng)選”活動(dòng)。使衛(wèi)生工作做到責(zé)任落實(shí)，檢查督促相結(jié)合，做到校園凈化、教室美化、廁所干凈。校大隊(duì)部向全校師生發(fā)出了“少扔一片紙屑，凈化一次心靈”的倡議書(shū)。并開(kāi)展“你扔我撿”活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的保潔意識(shí)。使“凈化、美化、綠化”校園的意識(shí)深入人心，也使整個(gè)校園環(huán)境變的更加美麗。組織學(xué)生參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，我們對(duì)學(xué)生都有一個(gè)嚴(yán)格的要求：保護(hù)活動(dòng)場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生，如觀看表演和大型集體活動(dòng)結(jié)束后都有小干部檢查各班位置的衛(wèi)生狀況，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在潔凈校園、社區(qū)的同時(shí)，潔凈了學(xué)生心靈，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、開(kāi)展豐富的共青團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綠色環(huán)保意識(shí)。舉辦主題班會(huì)“愛(ài)我家園，保護(hù)環(huán)境”“地球，我們共同的家園”的活動(dòng)，給學(xué)生以積極的熏陶和影響；美術(shù)組組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)保攝影、繪畫(huà)比賽活動(dòng)；學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、小品等都成為環(huán)保宣傳的陣地；學(xué)校結(jié)合3月12日植樹(shù)節(jié)、3月22日國(guó)際水日、4月22日地球日、5月愛(ài)鳥(niǎo)周、6月5日世界環(huán)境日、6月17日世界防治荒漠化和干旱日等一系列環(huán)境主題日開(kāi)展相關(guān)的主題隊(duì)會(huì)和知識(shí)競(jìng)賽，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題向?qū)W生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育。向?qū)W生征集環(huán)保教育宣傳標(biāo)語(yǔ)；舉辦環(huán)保為主題的手抄報(bào)和“變廢為寶”的科技小制作比賽；環(huán)保教育活動(dòng)系列化和教育方法多樣化，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，樂(lè)于參與，教育效果明顯。
4、學(xué)校開(kāi)設(shè)了有關(guān)環(huán)保教育的興趣活動(dòng)小組，每周星期五下午堅(jiān)持一節(jié)課的活動(dòng)時(shí)間，做到固定教師、固定內(nèi)容、固定地點(diǎn)，每期開(kāi)展一次展示活動(dòng)，并將活動(dòng)情況納入教師考評(píng)。
5、組織多種形式社會(huì)活動(dòng)，積極參與環(huán)保實(shí)踐。學(xué)校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識(shí)，提高環(huán)境意識(shí)，參與環(huán)保實(shí)踐，學(xué)會(huì)環(huán)保動(dòng)手技能。在此，我們還積極開(kāi)展環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，一是組織學(xué)生參加各級(jí)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和征文競(jìng)賽，把科學(xué)教學(xué)與環(huán)境教育很
好地結(jié)合起來(lái)，使全校師生都受到了深刻的環(huán)境教育。二是走向社會(huì)開(kāi)展實(shí)地調(diào)查。使學(xué)生在活動(dòng)中感受大自然、走近大自然，并深刻體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的重要性。三是積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)。我們組織學(xué)生自覺(jué)參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)，如上街宣傳活動(dòng)，打掃街道、清除社區(qū)衛(wèi)生死角等。這些活動(dòng)的開(kāi)展得以實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高，注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用，受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
綠色是生命和希望的象征，我們決心進(jìn)一步全面貫徹教育方針，積極推動(dòng)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)，把環(huán)保教育工作推向更高層次，讓咸寧的明天天更藍(lán)，水更綠，讓馬橋中學(xué)成為一個(gè)真正的可持續(xù)發(fā)展的綠色學(xué)校。
咸安區(qū)馬橋中學(xué)
20xx年12月
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